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女兒上幼兒園媽媽心情隨筆（精選10篇）
在學(xué)習、工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的女兒上幼兒園媽媽心情隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
女兒上幼兒園媽媽心情隨筆 1
研究了好久，下了好大的決心才決定送兩歲半的女兒上幼兒園，提前帶她去體檢，然后照了她人生的第一張一寸照片。昨天晚上我還擔心得睡不著(zhù)覺(jué)，女兒還那么小，她能適應嗎？晚上臨睡覺(jué)前我摟著(zhù)女兒鄭重地說(shuō)：“寶貝，媽媽告訴你，明天就要上幼兒園了，要聽(tīng)老師的話(huà)，下課的時(shí)候先去廁所，記住讓老師幫忙脫褲褲哦。如果實(shí)在憋不住了就和老師說(shuō)，在廁所里一定要小心，不要滑到。吃飯的時(shí)候要自己大口吃飯，吃得飽飽的，還想吃再問(wèn)老師要。玩玩具的時(shí)候要注意安全，不要和小朋友爭搶?zhuān)嗷ブt讓。有什么問(wèn)題就要告訴老師。在幼兒園里記住要多喝水，還有一點(diǎn)，去接你的只能是家里的親人，不認識的人不能跟著(zhù)走啊，記住了嗎？”女兒眨了眨眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道了，媽媽�！逼鋵�(shí)我一下子和她說(shuō)這么多，她未必能記住，（這已經(jīng)是我精簡(jiǎn)過(guò)的了）可是我還是要囑咐她，我真是不放心。
女兒對上幼兒園很是向往，和家人說(shuō)：“我要上幼兒園了，”那神情就象上清華一樣偉大。奶奶對她說(shuō)：“寶寶到了幼兒園自己大口吃飯。一直囑咐他相關(guān)的事項”我的心里很是復雜，既害怕她在幼兒園受欺負，又擔心把她留在家里會(huì )慣成小霸王。今天終于等到了小雨上幼兒園的第一天，這是女兒盼望已久的一天，20xx年3月22日星期一是她嶄新生活的開(kāi)始，我的心里卻是很緊張的。我找不出恰當的詞語(yǔ)來(lái)形容我對她的愛(ài)是多么多么深，當然并不是溺愛(ài)，我女兒自理能力還是很強的�？珊吞煜碌母改赣H一樣，如果可能的話(huà)，我寧愿她永遠也不要長(cháng)大，永遠生活在我羽翼的庇護下，可那是不可能的，她遲早要長(cháng)大，要上學(xué)，要步入社會(huì )，要獨立生活。
早上起來(lái)帶她刷牙、洗臉，給她梳上兩個(gè)漂亮的小辮辮。走的時(shí)候他還很興奮，在車(chē)上高興地唱著(zhù)歌。到達幼兒園，先上辦公室給寶貝辦手續，辦接送卡。奶奶先帶著(zhù)寶貝上教室，等我進(jìn)教室的時(shí)候，就看見(jiàn)寶貝坐在小椅子上，和其他小朋友圍著(zhù)桌子坐，還是蠻聽(tīng)話(huà)的。我和奶奶向老師簡(jiǎn)單說(shuō)了一下寶貝在家里的生活習慣，希望老師能盡力的照顧一下。寶貝座位旁邊坐這個(gè)小男孩，看見(jiàn)我們都在，還流出傷心的眼淚，情緒相互傳染我的寶貝好像也有點(diǎn)難過(guò)，怕媽媽走掉。不過(guò)院長(cháng)把哭的小寶貝調開(kāi)，她也馬上自己調整了心態(tài)，很快就好了。要吃飯了，今天的早餐是雞蛋、小米粥。我看了一會(huì )，和老師交接的差不多，我擔心呆得太久對孩子產(chǎn)生依賴(lài)。于是對她說(shuō)：“寶貝，你在這里跟老師和 小朋友們一起玩，媽媽要去上班了，下午媽媽早點(diǎn)來(lái)接你，今天你一天就不能看到媽媽?zhuān)辉S哭哦，媽媽希望你在幼兒園開(kāi)心，玩的快樂(lè )，好嗎？”寶寶爽快地說(shuō)“好！媽媽�！蔽医又�(zhù)說(shuō)：和媽媽再見(jiàn)，和奶奶再見(jiàn)。寶貝很爽快的回應我們“媽媽、奶奶再見(jiàn)�！彼p松的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)讓我心酸起來(lái)了，一直以為她至少會(huì )過(guò)來(lái)跟媽媽擁抱一下再讓媽媽走，可她竟然毫不留戀我�！昂眉一�，再過(guò)幾天，看你還能不能如此輕松地跟媽媽道別呢”。呵呵，這樣也好，或許還少了鬧情緒，哭鼻子。
由于不懂，女兒做什么事都看別的小朋友，好在她的應變能力、適應能力還比較快，跟舊生還不算懸殊太大，平常我經(jīng)常與她溝通，基本上還能跟得上程序。女兒第一天上幼兒園，每一個(gè)舉動(dòng)，我都觀(guān)察得很仔細，很想把她的每一神情都深深絡(luò )在腦海里。這是我的女兒，一個(gè)我愿意為她付出我所有的愛(ài)的女兒。
在走廊等了一會(huì )，周?chē)灿泻臀乙粯拥募议L(cháng)，躲著(zhù)偷偷朝里看。我想想也是枉然，如果那么不放心，還不如不把她送去幼兒園，總會(huì )有這個(gè)開(kāi)始的'，而且上幼兒園的小朋友何止她一個(gè)，不都是從不習慣到習慣的。一狠心帶著(zhù)奶奶回家了。
回家的路上，心里有一點(diǎn)歡喜，但又覺(jué)得空空的。在單位里，雖然坐在電腦旁，可是腦子卻沒(méi)有放在工作上，眼睛卻不�？磿r(shí)間，去想象女兒現在在干什么。感覺(jué)坐立不安，總覺(jué)得心上下浮動(dòng)，老想打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)她哭沒(méi)哭，表現好不好。感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好慢。到了中午爺爺奶奶打電話(huà)問(wèn)情況，姥姥姥爺問(wèn)情況，姑姑姑父問(wèn)情況，我按耐不住，拉著(zhù)老公就去幼兒園，親自看一下才放心。 到了幼兒園，看到院長(cháng)，他告訴我寶貝一上午沒(méi)哭，表現很好，吃飯吃的也很好，我從心里很高興。我想老公也和我一樣心情平靜了很多。我們上班級里去看了一下，我一打開(kāi)門(mén)就看到我的小寶貝，很安靜的坐在那里，老師出來(lái)說(shuō)在看動(dòng)畫(huà)片。我覺(jué)得不錯，心里美美的。
下午的時(shí)間過(guò)的好慢，今天是第一天，想早點(diǎn)去接她，不想給她留種感覺(jué)，在幼兒園里待的好漫長(cháng)，準備3點(diǎn)半去接著(zhù)大寶貝，帶好送給她的禮物一起去接我最?lèi)?ài)的小寶貝，給她驚喜與鼓勵。好不容易熬到時(shí)間。我提前領(lǐng)著(zhù)晨晨趕到幼兒園，幼兒園的大門(mén)是鎖著(zhù)的，在等待看門(mén)的老大爺開(kāi)門(mén)，在等待的過(guò)程中，像是等待沖刺的運動(dòng)員，以前對家長(cháng)接寶寶的這種做法，我很是不理解，現在自己做了一名接孩子的媽媽?zhuān)朋w會(huì )到媽媽的這種心情，真讓人感動(dòng)。門(mén)終于開(kāi)了，領(lǐng)著(zhù)晨晨以最快的速度趕到小班，只見(jiàn)女兒和其它的小朋友一起在吃點(diǎn)心，看見(jiàn)我和姐姐過(guò)來(lái)高興地一下?lián)涞轿覒牙�，喊�?zhù)媽媽?zhuān)е?zhù)我的臉就親，我當時(shí)心里酸酸的。緊緊的抱著(zhù)她，象是抱著(zhù)一個(gè)失而復得的寶貝一樣。老師給我介紹了一下，寶貝在幼兒園一天的情況，總體表現很好，就是不喜歡喝白開(kāi)水。像個(gè)非常淑女的小公主。我覺(jué)得我女兒是個(gè)很懂事的女孩。送孩子去幼兒園不僅是對孩子的鍛煉，更多的是對家長(cháng)的一種鍛煉。孩子在一天天的長(cháng)大，小鳥(niǎo)總有一天要飛翔于天空，就放開(kāi)雙手，讓她自由勇敢的長(cháng)大吧！
這是她第一天上幼兒園，第一次脫離媽媽和家人的保護走向從不認識的人群中生活。從此，她的人生還有更多的繹站。為了她的成長(cháng)，為了她以后的幸福，我會(huì )竭力所能，努力做她最親最?lèi)?ài)的媽媽。
女兒，媽媽愛(ài)你，希望你能盡快適應這個(gè)新環(huán)境，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)生活，能健康快樂(lè )地成長(cháng)！
回來(lái)的路上我就想，女兒是幸福的，我一定要把今天的感受記錄下來(lái)，它包含著(zhù)我對女兒深切的愛(ài)。我祝愿她健健康康，快樂(lè )成長(cháng)。
女兒上幼兒園媽媽心情隨筆 2
回想起女兒上學(xué)的第一天，我現在還記憶猶新。一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽的女兒，突然讓她一個(gè)人面對陌生的環(huán)境、陌生的人，一下子就嚇壞她了。女兒哭著(zhù)要和我一起離開(kāi)，不愿呆在幼兒園里。但為了給女兒信心，我假裝堅強地哄著(zhù)女兒，狠心離開(kāi)她的視線(xiàn)聽(tīng)到女兒害怕的哭著(zhù)我的眼淚不停地在眼眶中打轉，她爸開(kāi)玩笑地說(shuō)我你就點(diǎn)出息，晚上去接她小臉蛋上還有淚痕呢！
以后的每天都念叨著(zhù)媽媽我不要去上學(xué)，我要去跟你去買(mǎi)菜，但是我還是堅持送她去幼兒園就這樣。
女兒經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的“戰斗”，終于開(kāi)始慢慢適應幼兒園的.生活了。天天吵著(zhù)說(shuō)媽媽我要去幼兒園，因為聽(tīng)話(huà)老師給她貼上小星星在額頭上她都不舍得拿下來(lái)，回來(lái)很驕傲地說(shuō)老師給獎勵的，作為媽媽我被感動(dòng)了，我第二次流淚了，但這次與上次不一樣。之前是擔心的淚水，現在是感動(dòng)的淚水。
時(shí)間過(guò)得真快，女兒進(jìn)幼兒園已有一月有余。每天放學(xué)回來(lái)會(huì )跟我講在幼兒園發(fā)生的每一件事，會(huì )唱剛學(xué)會(huì )的兒歌還學(xué)會(huì )在她人生的第一幅畫(huà)“太陽(yáng)”看著(zhù)女兒各方面的變化與成長(cháng)，我心里有說(shuō)不出的高興。不會(huì )唱歌的我，現在在女兒的上、下學(xué)途中都能哼著(zhù)調調走路。由此可見(jiàn)，女兒的變化給我帶來(lái)了多大改變！
在家里，我會(huì )經(jīng)常和女兒講一些文明用語(yǔ)以及招呼方式等等�？墒桥畠壕褪锹�(tīng)不進(jìn)去。帶她出去玩見(jiàn)到陌生人會(huì )害怕讓她叫人她都不敢，現在好了，在幼兒園的學(xué)習，女兒變得懂禮貌、肯叫人、講道理、也聽(tīng)話(huà)了許多。談到這些，內心里真的很感謝幼兒園、兩位老師、以及和我女兒一起玩的小伙伴。
僅僅一月有余時(shí)間，女兒進(jìn)步就如此之大，作為媽媽我很欣慰�？粗�(zhù)女兒的成長(cháng)，我覺(jué)得自己也在一同成長(cháng)。
從討厭上學(xué)，到喜歡上學(xué)；從撒嬌、任性，到乖巧、聽(tīng)話(huà)；從一個(gè)“小不點(diǎn)”，到會(huì )講“大人話(huà)”。這一切的變化，都讓我覺(jué)得不可思議。但是女兒通過(guò)在幼兒園的學(xué)習，老師的細心呵護、教育之下。真的變了！所以作為媽媽我相信，女兒在幼兒這個(gè)大家庭里，一定可以學(xué)得更多，表現更出色。
親愛(ài)的女兒，媽媽愛(ài)你，希望你健康成長(cháng)！媽媽為你加油，為你驕傲。我們一起努力吧！
女兒上幼兒園媽媽心情隨筆 3
女兒三周歲了，一直跟爺爺奶奶在一起時(shí)間比較多，我怕時(shí)間久了會(huì )慣出一些不好的習慣，所以跟老公商量，去上幼兒園。
報完名，9.2，女兒正式去了幼兒園，也許是一直跟父母分開(kāi)的原因吧，不想其他的小朋友，女兒一直不哭，只是剛到一個(gè)新的環(huán)境，膽子小總是讓老師抱著(zhù)，前幾天下園了奶奶去接她的`時(shí)候，她竟然說(shuō)：“奶奶你去哪了？我怎么都找不到你�！�
后來(lái)過(guò)了幾天習慣了，奶奶送的時(shí)候，女兒：“奶奶你早點(diǎn)來(lái)接我��！”
奶奶再去接的時(shí)候，女兒變成：“奶奶，我今天沒(méi)哭�！�
上幼兒園一個(gè)月，女兒學(xué)會(huì )了自己穿衣服，脫衣服，而且每次脫下的衣服都要自己疊整齊放起來(lái)，偶爾奶奶給脫下來(lái)扔一邊，她都不讓呢。
這幾天給我打電話(huà)，原來(lái)是學(xué)會(huì )了一手兒歌：“我最喜歡我的幼兒園，幼兒園里朋友多，有唱歌來(lái)又跳舞，大家一起多快樂(lè )......”
希望女兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。
女兒上幼兒園媽媽心情隨筆 4
送女兒去幼兒園的第一天，我站在教室窗外，看她攥著(zhù)小熊玩偶的`手指泛白，眼淚在眼眶里打轉卻強忍著(zhù)不落下。老師牽她手時(shí)，她突然回頭沖我喊 “媽媽早點(diǎn)來(lái)”，我的心像被揉皺的紙，轉身在走廊偷偷抹淚。
最初一周，每天早上都是拉鋸戰。她會(huì )謊稱(chēng) “肚子疼”，會(huì )抱著(zhù)我的腿不肯松開(kāi)，我只能狠心掰開(kāi)她的手指，聽(tīng)著(zhù)她的哭聲快步離開(kāi)。有次躲在幼兒園柵欄外，看見(jiàn)她被老師抱在懷里喂早飯，小口小口地吃著(zhù)，突然覺(jué)得孩子比我想象中堅強。
第三周的家長(cháng)開(kāi)放日，我看到她主動(dòng)把積木分給小伙伴，會(huì )舉著(zhù)手回答問(wèn)題，午休時(shí)自己脫鞋子。放學(xué)時(shí)她舉著(zhù)畫(huà)滿(mǎn)小紅花的本子跑過(guò)來(lái)，奶聲奶氣地說(shuō) “媽媽你看我棒不棒”，那一刻突然明白，所謂母愛(ài)，就是學(xué)會(huì )體面地退出她的世界，看著(zhù)她在新環(huán)境里生根發(fā)芽。
女兒上幼兒園媽媽心情隨筆 5
女兒入園前是個(gè) “小公主”，吃飯要喂、衣服要穿、玩具亂扔。入園第一天，老師發(fā)來(lái)她自己用勺子吃飯的照片，米粒撒了一桌子，小臉上卻沾著(zhù)飯粒笑得燦爛。我既心疼又欣慰，原來(lái)離開(kāi)媽媽的庇護，她會(huì )自己動(dòng)手。
第二周接她放學(xué)，發(fā)現她褲子穿反了，襪子一只紅一只藍。老師說(shuō)午睡后是她自己穿的，雖然不整齊，但拒絕了幫忙。晚上洗澡時(shí)，她突然說(shuō) “媽媽我給你擦背”，小手在我背上胡亂抹著(zhù)，力道卻很認真。
現在她會(huì )把脫下來(lái)的鞋子擺成小火車(chē)，會(huì )把吃完的果皮扔進(jìn)垃圾桶，甚至會(huì )提醒我 “媽媽鑰匙要插對方向”。這些細碎的變化讓我明白，幼兒園不僅是學(xué)習知識的.地方，更是培養生存能力的小社會(huì )。孩子的潛力就像埋在土里的種子，只要給足空間，就會(huì )悄悄破土而出。
女兒上幼兒園媽媽心情隨筆 6
女兒性格內向，入園前很少和小朋友玩耍。第一周她總說(shuō) “沒(méi)人跟我玩”，回家后抱著(zhù)玩偶自言自語(yǔ)。我急得請教老師，老師建議帶她的繪本去幼兒園分享。
第二周，她把最?lèi)?ài)的《小熊請客》帶去班級，怯生生地遞給一個(gè)扎羊角辮的小姑娘。那天放學(xué)，她興奮地說(shuō) “朵朵跟我一起看書(shū)了”。后來(lái)她們成了好朋友，會(huì )分享零食，會(huì )手拉手排隊，甚至會(huì )因為 “誰(shuí)當公主” 吵兩句，轉頭又和好如初。
有次我接她晚了，看見(jiàn)她和兩個(gè)小朋友在玩 “過(guò)家家”，她扮演媽媽給布娃娃喂飯，語(yǔ)氣認真得像模像樣。原來(lái)孩子的社交不需要刻意教導，就像春天的'花會(huì )自然開(kāi)放，只要給她們相處的土壤，友誼就會(huì )悄悄生長(cháng)。那些小小的矛盾與和解，都是她學(xué)習人際交往的第一堂課。
女兒上幼兒園媽媽心情隨筆 7
剛入園時(shí)，我每天都有問(wèn)不完的問(wèn)題：她喝水了嗎？午睡了嗎？有沒(méi)有哭？老師總是耐心回復，還發(fā)來(lái)她在園的視頻。有次我發(fā)現女兒胳膊上有個(gè)小紅點(diǎn)，急得打電話(huà)給老師，后來(lái)才知道是蚊子咬的，老師特意給她涂了藥膏。
家長(cháng)會(huì )那天，老師說(shuō)女兒上課愛(ài)走神，喜歡盯著(zhù)窗外的小鳥(niǎo)發(fā)呆。我沒(méi)有批評她，而是買(mǎi)了本《鳥(niǎo)類(lèi)圖鑒》，晚上和她一起看，告訴她 “想知道小鳥(niǎo)的名字，要先認真聽(tīng)老師講課，放學(xué)媽媽再陪你觀(guān)察”。后來(lái)老師說(shuō)她上課專(zhuān)注多了，還會(huì )舉手問(wèn) “老師這是什么鳥(niǎo)”。
現在我和老師建立了 “每周一溝通” 的'習慣，會(huì )分享女兒在家的趣事，也會(huì )了解她在園的表現。這種雙向奔赴的信任，讓我不再焦慮。原來(lái)教育孩子不是單打獨斗，而是家長(cháng)和老師像兩只翅膀，共同托舉孩子飛翔。
女兒上幼兒園媽媽心情隨筆 8
女兒入園的第一個(gè)月，我每天度日如年。把她送進(jìn)教室后，我會(huì )在幼兒園附近的咖啡館坐很久，盯著(zhù)手機等老師的消息。聽(tīng)到別的孩子哭，會(huì )下意識地以為是她；看到和她同款的小書(shū)包，心里就一陣發(fā)酸。
有次提前去接她，在走廊聽(tīng)到她唱歌，聲音奶聲奶氣卻很投入。我突然意識到，不是孩子離不開(kāi)我，而是我離不開(kāi)孩子。那天我沒(méi)有立刻進(jìn)去，站在門(mén)外聽(tīng)她唱完，悄悄擦掉眼淚。
后來(lái)我報了瑜伽班，重新拾起擱置多年的畫(huà)筆，甚至和朋友約著(zhù)逛街。當我有了自己的生活節奏，接她放學(xué)時(shí)不再是滿(mǎn)臉焦慮，而是能笑著(zhù)問(wèn) “今天最開(kāi)心的事是什么”。原來(lái)媽媽的.情緒穩定，才是給孩子最好的安全感。我們各自在不同的空間成長(cháng)，再在傍晚的校門(mén)口匯合，分享彼此的一天，這種感覺(jué)格外溫暖。
女兒上幼兒園媽媽心情隨筆 9
女兒以前做什么都要 “媽媽陪”，上廁所要陪，玩玩具要陪，連看動(dòng)畫(huà)片都要坐在我腿上。入園后，她突然有了自己的小主意：穿衣服要選粉色的，畫(huà)畫(huà)要用綠色的筆，睡前故事要講《小蝌蚪找媽媽》而不是《三只小豬》。
有次我幫她整理書(shū)包，她急得搶過(guò)去說(shuō) “媽媽放錯了，我的`彩筆要放在左邊口袋”。晚上她畫(huà)了幅畫(huà)，指著(zhù)上面歪歪扭扭的線(xiàn)條說(shuō) “這是我和老師在放風(fēng)箏”，盡管我什么也看不出來(lái)，卻認真地聽(tīng)她講完整個(gè)故事。
現在她會(huì )說(shuō) “媽媽你不懂”“我自己來(lái)”，這些曾經(jīng)讓我失落的話(huà)，如今聽(tīng)著(zhù)卻很欣慰。她不再是依附于我的藤蔓，而是長(cháng)成了有自己想法的小樹(shù)苗。尊重她的獨立意志，比強迫她聽(tīng)話(huà)更重要。畢竟，我希望她成為一個(gè)有主見(jiàn)的人，而不是一個(gè)只會(huì )聽(tīng)從指令的木偶。
女兒上幼兒園媽媽心情隨筆 10
入園前，女兒是家里的 “小霸王”，想要的玩具必須得到，想吃的零食立刻就要。入園第一周，她因為搶小朋友的`積木被老師溫和地批評，回家后委屈地哭了，說(shuō) “媽媽他們都不給我玩”。
我沒(méi)有指責她，而是和她玩 “幼兒園游戲”，我扮演別的小朋友，她扮演自己，教她 “想玩別人的玩具要說(shuō)請，別人不想給時(shí)要等一等”。第二周，老師說(shuō)她會(huì )主動(dòng)問(wèn) “我可以和你一起玩嗎” 了。
有次她帶了塊巧克力去幼兒園，回來(lái)時(shí)只剩半塊。她說(shuō) “我分給朵朵和陽(yáng)陽(yáng)了，他們說(shuō)謝謝我”。臉上的笑容比自己吃完一整塊還要甜�，F在她會(huì )說(shuō) “排隊才能滑滑梯”“飯前要洗手”，這些在集體中學(xué)會(huì )的規則，比在家里講一百遍道理都有用。
看著(zhù)她從以自我為中心，到懂得分享與等待，突然明白幼兒園就像個(gè)小熔爐，把獨生子女的棱角慢慢磨圓，讓他們學(xué)會(huì )在群體中找到自己的位置，既不委屈自己，也不傷害別人。這種成長(cháng)，比學(xué)會(huì )背唐詩(shī)宋詞更重要。
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