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有關(guān)心情隨筆15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。什么樣的隨筆堪稱(chēng)經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)心情隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)心情隨筆1
早晨起床，樓道里一陣帶著(zhù)絲絲涼意的風(fēng)吹來(lái)，穿著(zhù)夏天的衣服居然微微有點(diǎn)兒冷。
空氣里雨水的氣息還沒(méi)有散盡，閉上眼盡情的呼吸一口，沁人心脾。雨，是從昨天下午三四點(diǎn)鐘開(kāi)始下的，急一陣緩一陣一直下到半夜，把長(cháng)春夏季本就不兇狠的燥熱殺的片甲不留。我很喜歡長(cháng)春夏天的雨季，這估計是我對長(cháng)春這個(gè)城市唯一的喜愛(ài)了吧。這里夏季的雨，不同于南方，很少帶有電閃雷鳴。我個(gè)人雖然不至于害怕雷電，但是有了雷電之后，它們仿佛成了世界的中心，咆哮著(zhù)怒吼著(zhù)，讓你不得不放下手中事去關(guān)注它們，干擾我平靜的生活。有雨了，就急急忙忙一頓潑灑，用它本身攜帶巨大的慣性的力量將這個(gè)城市的骯臟統統埋葬在大地，留下可以彌漫整個(gè)城市的涼爽。這涼爽，在天氣放晴，太陽(yáng)高掛之后并未立即散去，至少可以保持半天之久，在燥熱的夏季，多來(lái)幾場(chǎng)這樣的大雨，也不用擔心尋找避暑勝地了。我迷戀這里夏天的雨，就如同我久久地迷戀我的女神一樣，不曾刻意追求，卻又不曾有過(guò)一絲忘懷。
昨天還是上半年，今早醒來(lái)已是下半年。我不知道昨天那場(chǎng)大雨有沒(méi)有從上半年一直下到下半年，但它確實(shí)把它的涼爽從上半年帶到了下半年。從昨天下班回來(lái)到睡覺(jué)前刷了兩次空間動(dòng)態(tài)，幾乎被下半年的關(guān)鍵詞給刷屏了。自由、努力、快樂(lè )、收獲、旅行，好像每個(gè)人的下半年都給設定好了一樣。有點(diǎn)兒心靈寄托的感覺(jué)，一種心理安慰，其實(shí)我更感覺(jué)像是在拜佛求神。上半年和下半年，也就是睡一覺(jué)的距離。睡覺(jué)前的我們肯定已經(jīng)把醒來(lái)之后要做什么給計劃好了。在你實(shí)踐這些計劃的時(shí)候，如果是在做你自己喜歡的事，你在心理上就是自由的，也是快樂(lè )的，我們要為之努力，然后收獲屬于我們自己的成就。如果有多余的時(shí)間，再來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，把心和身體都交給這片廣闊天地，隨意撒歡，讓自己來(lái)一場(chǎng)從里到外的洗禮。就這樣，不管你被設定了怎樣的關(guān)鍵詞，我們都可以把所有被設定的關(guān)鍵詞都體驗一遍。
對于下半年，我沒(méi)有計劃，也沒(méi)有關(guān)鍵詞。但是我有事可做，并不盲目，這樣就好。能在這樣的一場(chǎng)雨后迎來(lái)我的下半年，我從頭到腳都是開(kāi)心的。雨前、雨中、雨后都是文人騷客最喜歡的創(chuàng )作時(shí)期，我也偽裝一次文人騷客，在下半年的第一個(gè)早晨，感受著(zhù)夏天的清爽，寫(xiě)下按耐不住的小情緒！
早安，七月，你好，下半年！
有關(guān)心情隨筆2
時(shí)光匆匆，如水。轉眼，已是物是人非。還記得那年秋意正濃時(shí)，你從天涯而來(lái)，我在彼岸相望……
——題記
那年的秋天，整個(gè)天空住著(zhù)一片愛(ài)的云彩。期盼、欣喜、激動(dòng)猶如那毛毛細雨般漸漸瀝瀝的下著(zhù)。你說(shuō)，你來(lái)了。我說(shuō)，我會(huì )在站臺相望。
我著(zhù)了一襲黑裙，散著(zhù)披肩的黑發(fā)。你說(shuō)，你喜歡素顏的女子，所以我沒(méi)有做何刻意的打扮。你說(shuō)，你喜歡如瀑的黑發(fā)，我便為你蓄發(fā)如絲。只愿，為你留下最初相識時(shí)的模樣！
我在人群里張望著(zhù)，只為不要錯過(guò)你的身影。你來(lái)了，帶著(zhù)秋的氣息，從如織的車(chē)流里穿過(guò)。我于人叢中只需一眼，便能將你認出，并讓你從此住進(jìn)我的心里！
相逢，如此真實(shí)，真實(shí)的又如夢(mèng)一般。吃完飯，陪著(zhù)你走向了歷史的塔前，觀(guān)舍利的風(fēng)光與雄壯，看禪院的青煙繚繞，聽(tīng)經(jīng)文的吟誦。做這一切，不為祈禱不為懺悔只為一份遠道的情誼！
我們并肩行于漸濃的秋色里，你輕拂過(guò)我的發(fā)梢。在你深邃的眼眸中，我看到了一絲柔情。荷塘里，熙熙攘攘的還盛開(kāi)著(zhù)一些荷花，似乎只為等你而來(lái)！
你說(shuō)過(guò)的，你做過(guò)的，都在滿(mǎn)塘的荷色里暈染開(kāi)來(lái)。然后，又如這秋色一般慢慢凋零。相遇，就像一場(chǎng)花開(kāi)的樹(shù)，那么短暫！你走了，帶著(zhù)淺淺的秋色而來(lái)卻又帶著(zhù)濃濃的不舍離去。只是，不曾想到，此去便再無(wú)歸期！
時(shí)隔經(jīng)年，恍如一個(gè)轉身，你便如秋般漸漸凋零，直到從我世界里消失再也看不到你的影子，聽(tīng)不到你的聲音！今日，又到那年相約的日子，而我卻沒(méi)有勇氣再去踏訪(fǎng)我們一起走過(guò)的那些足跡。只能，在這如詩(shī)的文字里祭奠那段如水的時(shí)光。
我曾為此而努力過(guò)，也曾將僅有的傲氣與自尊卑微的收斂起來(lái)，不去理會(huì )所有的春花、夏草、冬雪，心里眼里都只盛放著(zhù)那一塘的秋色�？v使如此，還是沒(méi)能將你挽留在我的一片秋色中�；蛟S，你早也不在乎我的那片柔情，更不愿將我記于心里。我以為我的努力至少會(huì )挽留你一點(diǎn)點(diǎn)的牽絆，可每每觸及那冷漠的言語(yǔ)或是無(wú)聲的對白，我便開(kāi)始心如死灰！
我再不愿用我的癡念逼你在我心里寄宿，也再不想鎖住你自由的腳步，任你追逐任你而去。只是，無(wú)論經(jīng)年或是更久，偶爾憶起在遠方，還有那么一個(gè)你也曾念念不忘過(guò)的丫頭，站在彼岸相守過(guò)。
花開(kāi)幾度，真的不曾想，我攢了幾個(gè)春秋的多情一轉身便如殘葉般飄落！你說(shuō)過(guò)不得已上路，只為不安分的心，為自尊的生存，為自我的證明。那么，請你在路上一定要好好的，我們都要好好的！無(wú)論多少年，我都會(huì )努力將你忘記，將你遺失在我的記憶深處。然后過(guò)我該過(guò)的生活，珍惜我該珍惜的人和我該擁有的幸福！
有關(guān)心情隨筆3
不再為白天黑夜而感慨，
盡管天下只是黑和白的組成。
不管世界是否有很多悲嘆，
最后我們用雙手去撫平，
無(wú)論是浮突，凹陷，
抹平過(guò)后，也可用那道弧線(xiàn)勾勒美麗！
含蓄的一道風(fēng)景線(xiàn)，靦腆的殷紅，
夜闌人靜也即將走進(jìn)朝露。
我投入地看了看，風(fēng)不斷。
太冷了，夜真的很冷。
我還舍不得離開(kāi)，
很想看看黑夜中還有多少人為了他們的工作而工作？
勤奮的人在。
簡(jiǎn)單的為生活而工作，
占據和充斥著(zhù)彼此為生活而感到疲倦的心靈。
想想還有人，
一直都在，還在，仍然在不懈地。
人不進(jìn)步是可以原諒的事情，但是退步是必須批評的！
每個(gè)人的環(huán)境所創(chuàng )造的東西不同，走的路截然不同。
我欣賞，我致敬對之付出辛勤的崇高靈魂��？
不斷的創(chuàng )新，不斷的改變是一個(gè)必然的階段！
能夠在黑影中走出來(lái)是一個(gè)勇敢的小孩。
我希望我能夠得到希望。得到眷顧。所以我堅持！
我相信成功是結局！
但令我感悟到，微笑的應該是從一件事里面找到解決的方法，做好一件事那會(huì )是一個(gè)走向成功的源頭！
善始羨終（中），即使沒(méi)有好的開(kāi)頭，自己則要為自己創(chuàng )造積極的畫(huà)面進(jìn)程和好的結局！一個(gè)如意的謝幕！
感謝生活中有愛(ài)，愛(ài)人才懂得愛(ài)自己愛(ài)別人！
有關(guān)心情隨筆4
清明，是一個(gè)充滿(mǎn)哀思的日子。每每這時(shí)，心里總燃起一絲莫名的哀愁。
這天，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，東方老人的煙斗冒出一陣陣灰蒙蒙的輕煙，愈來(lái)愈濃，直到把人們的視線(xiàn)遮住。細雨像是映襯了清明人們的愁情，對家人的思念更像是一股風(fēng)讓人們的愁情起伏不定。
濃濃的思念更是把我的思緒扯回過(guò)去。那時(shí)，一個(gè)滿(mǎn)臉慈祥的老人帶著(zhù)一個(gè)扎著(zhù)小馬辮的小孫女向一個(gè)小山坡走去。小山坡上長(cháng)滿(mǎn)了茂盛翠綠的草，在那可以俯視遼闊無(wú)邊的稻田，可以嗅到一陣陣稻香，可以看到披著(zhù)白紗的藍仙子。坡上風(fēng)較大，放風(fēng)箏正是好時(shí)宜，我和爺爺一起去放風(fēng)箏。當那只藍風(fēng)箏再次飛上藍天時(shí)，他好似孩童般高呼“哦！飛起來(lái)嘍”，藍風(fēng)箏和純凈的藍天幾乎融為一體。我牽這風(fēng)箏跑，叫著(zhù)，喊著(zhù)，笑著(zhù)，他正坐在大理石椅上凝眸著(zhù)這個(gè)快樂(lè )的小孫女，誰(shuí)又會(huì )發(fā)現那滿(mǎn)帶幸福的眼簾悄悄閃過(guò)一絲哀愁？風(fēng)兒繼續大口大口的喘著(zhù)氣，風(fēng)箏愈飛愈高，好像要穿過(guò)云層去看一看浩瀚的宇宙……現在，我仿佛還置身在這嫩綠的小草上，看著(zhù)那個(gè)慈祥的，微笑著(zhù)的老人，向著(zhù)小山坡跑去。
至今，墓碑上的您映容并貌，還保留著(zhù)孩童般天真的微笑。純凈的天空已隨著(zhù)時(shí)間的長(cháng)河遠去，可您搭上了末班車(chē)還會(huì )回來(lái)嗎？我就在您跟前，可我們已是兩個(gè)世界的人，我不會(huì )哭泣，我會(huì )開(kāi)開(kāi)心心的，讓您看到一個(gè)光彩照人的大孫女，您在下面會(huì )安心吧！就讓著(zhù)綿綿細雨代替我的眼淚，讓它洗去您身上的塵埃，刷新您的面容，帶著(zhù)我深深的思念與祈禱向您問(wèn)候。
爺爺，我相信，我們的新年可以超越一切，就讓我們彼此的祝福，在兩個(gè)世界的交界處按裝一個(gè)信箱，讓我們的祝福信相互傳遞吧！
有關(guān)心情隨筆5
兩年前的金色季節，懷揣著(zhù)自己12年求學(xué)生涯的希冀，帶著(zhù)親朋好友的祝福來(lái)到了師范大學(xué)，來(lái)到了弋江。那時(shí)候的自己對這里的一切只有“陌生”兩個(gè)字，我對自己說(shuō)：“這座城市、這個(gè)名為弋江的區域于我而言只是過(guò)客！”
我以過(guò)客的姿態(tài)打量著(zhù)這里的一切，我們大學(xué)城坐落于弋江區，而弋江得名于穿過(guò)此境的長(cháng)江二級支流弋江，學(xué)校是花津校區，也是因為流經(jīng)學(xué)校的花津河屬于弋江。我帶著(zhù)好奇的心情走到花津河畔，金色的季節里，花津河畔特別安靜，花津河也仿佛睡著(zhù)了似的，只是偶爾泛起幾圈漣漪，仿佛是接待客人時(shí)不小心打了幾個(gè)呵欠，河邊是成行的柳樹(shù)，旖旎地與金風(fēng)共舞，偶爾低下頭來(lái)看著(zhù)水中自己婀娜的身影，我帶著(zhù)輕松的心情欣賞著(zhù)這里的一切，慢節奏地深呼吸然后散步，只覺(jué)神清氣爽，累了，坐在河邊零星分布的石頭上，突然間心中得到了片刻的安靜，只想時(shí)間慢點(diǎn)再慢一點(diǎn)。從此以后，每個(gè)周末的晴日午后，我都會(huì )靜靜地坐在花津河畔，看著(zhù)清澈的河水，在金風(fēng)中漫步，只想在這里蕩滌去自己心中的煩悶情緒，然后以一如既往的熱情投入每天的日常生活。
沐浴在弋江的金風(fēng)中，我看見(jiàn)一批又一批懷揣著(zhù)夢(mèng)想的莘莘學(xué)子走來(lái)又離開(kāi)，仿佛弋江只是一個(gè)“驛站”，而在這個(gè)所謂的“驛站”中，我看到了很多人的蛻變，當然也看到了很多人的墮落。而我在這群同齡人中間只想永遠做自己，做敢拼能拼的自己。金風(fēng)中的弋江永遠是20歲，年輕的20歲，充滿(mǎn)朝氣與希望的20歲。迎著(zhù)朝暉，永遠有年輕的生命在奮斗，我想這就是弋江獨具特色的美。
在這座陌生的城市生活了兩年，與弋江共處了兩年，猛然間發(fā)現自己早已不是過(guò)客的姿態(tài)，與親朋好友在一起時(shí)，總會(huì )有“我們弋江區有……”，記得放假回家在電視新聞上看到蕪湖的交通狀況，我對家人說(shuō)：“快看快看，蕪湖的公交車(chē)”，不知不覺(jué)中早已把自己當成了弋江的一部分。習慣于把寢室稱(chēng)為“家”；習慣于把緯七路當做自己的第二食堂；習慣于聞著(zhù)濃郁的桂花香在弋江的秋風(fēng)中行走；習慣于坐著(zhù)黃色的公交車(chē)穿行于蕪湖這座小城；習慣于這篇被稱(chēng)為郊區的清新環(huán)境；習慣于看著(zhù)路旁永遠年輕的面孔；最?lèi)?ài)花津湖畔那難得的一份由內到外散發(fā)出的清靜……
轉眼間，我可以調侃自己是“學(xué)姐的學(xué)姐了”，大三了，改變了很多的生活習慣，改變了對弋江的陌生的態(tài)度，只覺(jué)得自己早已習慣了這里的一切。這兩天開(kāi)運動(dòng)會(huì )，連著(zhù)周末，我們有五天的假期，剛來(lái)時(shí)，這樣的假期，寢室的各位都會(huì )有自己的打算，回家或是出去度假，而這次這樣連檔的假期，我們寢室的4個(gè)卻都選擇了留在蕪湖，原因很簡(jiǎn)單，就想在弋江好好地歇歇，留在這里才是正軌，不想奔波了，我們早已與弋江融為一體，或者說(shuō)，兩年的時(shí)間弋江早已從我們的內心、從我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴把我們征服了，讓我們從內心把這里的一切當做生命的一部分，當做家。
我于弋江而言，不再是過(guò)客，早已是歸人。
轉身，你已不在我秋色里
有關(guān)心情隨筆6
讓過(guò)去的隨風(fēng)而去，未來(lái)的靜靜等待；往事不再回首，前路默默奮斗。
最近校園隨處可見(jiàn)穿著(zhù)學(xué)士服拍照留念的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，平常見(jiàn)不到的他們，仿佛是在一瞬間出現在了校園每一個(gè)可以留作紀念的角落。
看著(zhù)他們拍照時(shí)露出的笑臉，就像學(xué)校的梔子花一樣燦爛，給人一種畢業(yè)快樂(lè )的感覺(jué)，畢業(yè)真的快樂(lè )嗎？我不知道，然而我知道，校園和青春對于以后的他們只是一個(gè)名詞，一段過(guò)往，一份經(jīng)歷。
迎接他們的是怎樣的.未來(lái)？都要他們自己去嘗試，要么創(chuàng )造未來(lái)，要么被未來(lái)創(chuàng )造，一個(gè)被動(dòng)，一個(gè)主動(dòng)，就像雞蛋從里邊打破是生命，從外邊打破是食物，對于過(guò)去只能任它流去。
和一位學(xué)姐聊天，了解到學(xué)姐正在考雅思，準備畢業(yè)之后留學(xué)英國，看著(zhù)她驕傲的說(shuō)出自己想去的國家和學(xué)校，她很快樂(lè )。
出國，對于一個(gè)普通家庭的學(xué)生就是一種不能想象的事情，但對于一些家庭，只要孩子的成績(jì)足夠優(yōu)秀，就是小菜一碟，可以不費吹灰之力把孩子送去心怡國家，學(xué)校，讓他們享受最好的教育，接受另外一種文化的熏陶。
我也希望有一天可以出國，游學(xué)，對，是游學(xué)而不是留學(xué)！就像三毛，雖然日子過(guò)的艱辛，哪怕頓頓都是黑面包和白開(kāi)水，依然可以游歷整個(gè)歐洲，去巴黎看一次鐵塔，和蒙娜麗莎來(lái)一次約會(huì )，然后在羅馬過(guò)一個(gè)悠閑的假日……
去陌生的國家，欣賞異國的風(fēng)景，接受另一種文化的熏陶，這是我一直的夢(mèng)想，這種感覺(jué)光是想想就真的很棒。
無(wú)奈，原始家庭給予自己的條件僅限于讀完大學(xué)，出國留學(xué)簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)一般。然，我并不覺(jué)得悲傷，因為這只是代表過(guò)去和現在的我，未來(lái)，誰(shuí)又能決定呢？
過(guò)去不回首，未來(lái)可期盼，對于以后永遠都是一個(gè)未知數。
有關(guān)心情隨筆7
采擷了一瓣瓣記憶的落花，浸染了芬芳的情感，我不會(huì )忘記高三校園生活串閃光的略帶苦澀的溫馨時(shí)刻，它永遠是我人生路上最初的風(fēng)景，心中溫馨的驛站里的一串……——題記
如果說(shuō)人生有三個(gè)蛻變的話(huà)，那我認為有初中到高中是一個(gè)蛻變，由高二到高三又是一個(gè)蛻變，再有高三到大學(xué)是第三次蛻變。蛻變不僅是在年齡上，更重要的是在心性上。
剛剛步入高中時(shí)，我還好像只是一個(gè)懵懂的孩子，然而在步入高三的那一刻起，我發(fā)現我長(cháng)大了。從第一天起，我已不再像高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們一樣，六點(diǎn)了還賴(lài)在床上不起。早早的就進(jìn)入教室，發(fā)現教室里已經(jīng)有了好多人，雖然沒(méi)有老師布置的任務(wù)，但同學(xué)們還是背的朗朗上口。那一刻我頓悟了，高三已不再像以前那樣，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在這里你如果再不努力，面臨的必將是淘汰，于是每個(gè)人都奮起直追。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想像茫茫大海上的一座燈塔，指引著(zhù)我們的心靈，進(jìn)入高三后你只會(huì )覺(jué)得離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。成功就好像近在咫尺，又好像相隔萬(wàn)里。朝著(zhù)那個(gè)方向走了很久，才會(huì )發(fā)現成功是如此的艱難。為了自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在努力�；@球場(chǎng)上少了同學(xué)們生龍活虎的影子，卻換來(lái)了教室里同學(xué)們的努力拼搏，昔日在球場(chǎng)上美麗的弧線(xiàn)和絕妙的傳球，如今也變成了草稿紙上的平拋和自由落體的草圖。幾乎所有的娛樂(lè )時(shí)間都放棄了，每天奔跑在教室、宿舍、食堂三點(diǎn)一線(xiàn)。從豐富多彩的高一高二升級到高三，正如一張絢麗的圖畫(huà)，經(jīng)過(guò)一陣雨水的沖刷，顏色褪去，只剩下幾點(diǎn)灰漬。褪色的高三，真讓人傷腦筋。不過(guò)，可能正因為舊的色彩褪去，才可以重新添上更絢爛的色彩！
有人說(shuō)高三是殘酷的，撲天蓋地的試卷可以使人窒息；也有人說(shuō)高三是痛苦的，即使一次小小的考試失利，一道難題的阻擋，同學(xué)間不經(jīng)意的摩擦都會(huì )重重打擊高三學(xué)生脆弱的心靈。高三對所有的人都是一次考驗，都是一道難關(guān)，只有經(jīng)過(guò)這次考驗，你的身心，你的內心才會(huì )更加堅韌，你的意志才會(huì )更加堅強。高三是對人的一次向更堅強方向的塑造，沒(méi)有經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生。
高三的喜與憂(yōu)，成功與挫折，都將被銘記在我的心中，成為我一生最難忘的，最珍貴的人生財富。
有關(guān)心情隨筆8
推送完那篇《你有孤獨恐懼癥嗎？》文章之后，有一位讀者給我發(fā)私信說(shuō)：
看了文章之后深有感觸，我是一個(gè)沒(méi)有童年的人，對于童年總是有一種迷離感，即害怕回首，又想去找到那種感覺(jué)，越渴望走出來(lái)就陷的越深，孤獨感時(shí)刻充斥著(zhù)我的內心，我該怎么辦才好？
準備送她一句：當你習慣孤獨之后就好了，但是又默默的刪了，思考了一下打上了這樣一段話(huà)：
每個(gè)人的孤獨都是必須的，只有孤獨才能讓你找到迷失的自我，你不敢回首過(guò)去，是你害怕那段時(shí)光，因為那段時(shí)光給你心理帶來(lái)了不堪，但這并不是你的錯。你要做的，或許是能做的就是，在現有的基礎之上，慢慢的彌補過(guò)去的缺憾，或者是遺憾，比如說(shuō)嘗試一些童年沒(méi)有得到的樂(lè )趣，去一次游樂(lè )園，坐一次旋轉木馬，開(kāi)一次碰碰車(chē)……
在我看來(lái)這并不是一種幼稚，而是一種補償，只有如此，過(guò)去才能被慢慢的釋?xiě)选?/p>
心之何如，好似萬(wàn)丈迷津，其中并無(wú)舟子可以渡人，除了自渡，他人愛(ài)莫能助。
只有勇敢的面對過(guò)去，才能釋?xiě)堰^(guò)去。彌補過(guò)去就是亡羊補牢，修好了過(guò)去的洞，未來(lái)的羊兒才可以健康快樂(lè )的成長(cháng)。
有關(guān)心情隨筆9
多年的歲月，讓我忘記了兒時(shí)的記憶，心中只剩下淡淡的痕跡。
但猶記得，坑洼的土路，一蹦一跳的步伐，玩到很晚才回家。哼著(zhù)自己“創(chuàng )作”的歌曲。不怕回家晚被數落，只圖這時(shí)的盡興。自己在黑漆漆無(wú)人的路上一絲也不怕。星星是我的，和它講今天的游戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嘻嘻哈哈……
時(shí)光老人匆匆的走過(guò)，短短幾年，因為學(xué)校的選擇，我告別了坑洼的土路，無(wú)調的歌謠，還有我的星星。雖然我有了無(wú)數的毛絨布偶，電子琴，敞亮的房間，精美的圖書(shū)，可我依然忘不了兒時(shí)的快樂(lè )。即便那是我曾經(jīng)想要的。
十年過(guò)去了，我十四歲了……
忘記了原因，也許只想看看吧，總之我回到了兒時(shí)戲耍的地方。城市幾經(jīng)變遷，鄉間土路依然。似乎我一下子從蹦蹦跳跳的小丫頭片子變成了矜持的少女。十年的跨度似乎只有瞬間。輕輕拉起高檔的牛仔褲，惟恐沾了濕泥，忘了以前走的方式，也沒(méi)了想象中的快樂(lè )，盡管如此小心，時(shí)尚的運動(dòng)鞋邊依然沾了污垢。莫名的感覺(jué)，是心痛運動(dòng)鞋，還是因為少了快樂(lè )？
風(fēng)淡淡的拂過(guò)，沒(méi)有城市的灰塵與嘈雜。懷著(zhù)茫然的心，回到了城市。因為城市改變了我，我也適應了城市。即使在也找不到兒時(shí)的快樂(lè )……
有關(guān)心情隨筆10
放學(xué)了，我一個(gè)人垂頭喪氣地走在孤寂的馬路上，手里緊捏著(zhù)那張70分的試卷，擔憂(yōu)著(zhù)回家要怎樣向爸媽報告。
漫無(wú)目的地踱了一段路，在離家不遠的一個(gè)地方停住了腳步，盯著(zhù)試卷發(fā)呆。夕陽(yáng)西下，不知不覺(jué)間太陽(yáng)公公也下班了，只剩下微黃的余暉灑滿(mǎn)了世界，一切是那么靜謐。此時(shí)此刻，世界黃了，試卷黃了，我的心也黃了。
在我看到，跑出來(lái)找我一臉焦慮的爸爸后，我心一橫，把試卷往他手里一塞，然后轉身自顧自朝著(zhù)家的方向走去。路燈把我的身影拉得很長(cháng)很長(cháng)，就像離愁一樣剪不斷，理還亂。此時(shí)此刻，世界黑了，試卷黑了，我的心也黑了。
回到家，我選擇了無(wú)視一臉擔憂(yōu)的媽媽?zhuān)宦暡豢缘呐苓M(jìn)了自己的房間。只有在這方天地里，我才不需要再偽裝堅強�！芭�！”的一聲門(mén)響，似乎將我和爸媽隔離在了兩個(gè)不同的時(shí)空。不巧的是，爸爸看到了我對媽媽的所作所為，他頓時(shí)皺起了眉頭，我知道他當時(shí)一定火冒三丈吧�！昂V篤篤……篤篤篤……”重重的敲門(mén)聲好似一下一下地砸在我的心上，嚇得我呆坐在床上，或許這就是暴風(fēng)雨的前奏吧�！澳阙s緊給我開(kāi)門(mén)，給***道歉�！卑职中酆駞s又夾雜著(zhù)憤怒的嗓音刺激著(zhù)我的耳膜。
我使勁甩甩頭，一把抓起被子蒙住了頭，整個(gè)人有氣無(wú)力的趴在了床上�！案吕�！”，哪里來(lái)的開(kāi)鎖聲音？我剛把頭探出被子，被房門(mén)外的燈光照的瞇起了眼。在我還沒(méi)適應它的時(shí)候，突然就有種輕飄飄的感覺(jué)，“��！”原來(lái)是爸爸一把把我從床上拽了起來(lái)，待我站穩腳跟后，不耐煩的甩給了他們一句“你們到底想干嗎��？”
“這是你應該對爸媽的態(tài)度嗎？”
“……”
“快點(diǎn)給***媽道歉�！�
“……”
我對爸爸的不理睬徹底惹惱了他，他的嘴角在抽搐，臉漲得通紅，媽媽也害怕了，于是趕緊打圓場(chǎng)說(shuō)：“女兒啊，下次考好點(diǎn)就好啦，誰(shuí)沒(méi)有失誤呢，別悶悶不樂(lè )的了，爸媽這是關(guān)心你啊，你就別惹你爸爸生氣了�！�
“下次？哪有那么多的下次？我失去的下次還不夠多嗎？你就別用那么不痛不癢的話(huà)來(lái)安慰我了，我不需要！”我牙關(guān)緊咬，說(shuō)的斬釘截鐵。
“砰！”老爸一拳種。種的打在了書(shū)桌上，只見(jiàn)那光滑的桌面陷下去了一塊，老爸的臉色鐵青，我和媽媽面面相覷，誰(shuí)都不敢再吭聲。
窗外傳來(lái)淅淅瀝瀝的雨聲，誰(shuí)的心不在下雨呢？
爸爸被媽媽硬拉出了房間，“砰”的一聲，門(mén)再次被關(guān)上，房?jì)扔只謴土税察o。我癱坐在地板上，早已泣不成聲�？蘩哿�，不知不覺(jué)在地板上睡著(zhù)了。
第二天，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己好好地躺在床上。媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)看著(zhù)一臉疑惑的我，笑著(zhù)說(shuō)：“是你爸爸把你抱到床上的，他怕你著(zhù)涼�！薄皨�?zhuān)瑢Σ黄�。嗚嗚嗚……”我抱�?zhù)媽媽?zhuān)瑴I如雨下。
“女兒，爸媽是你永遠的依靠，不管你遇到怎樣的困難，爸媽會(huì )陪你一起面對，因為你是爸媽的唯一�！�
暖暖的一句話(huà)，驅散了心中的絕望與恐懼。它重新點(diǎn)燃了我心中希望的火苗，成為了我前進(jìn)的動(dòng)力、克服困難的勇氣，我將永遠銘記在心，去勇敢面對人生道路上的坎坷與挫折，因為我已清楚的知道：我不是孤軍奮戰，我有父母這個(gè)堅強的依靠、溫馨的港灣！
一句話(huà)照亮了我的人生，讓我的生活越發(fā)精彩！
有關(guān)心情隨筆11
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作為一個(gè)教師，更應該以書(shū)為友，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校安排我們讀一本書(shū)：《做卓越的教師》。
翻開(kāi)書(shū)目，我就被吸引了，從目錄上看，似乎是一部做卓越教師的“兵法全書(shū)”：“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會(huì )育人的教師”、“做會(huì )上課的教師”、“做會(huì )寫(xiě)作的教師”、“做會(huì )當家長(cháng)的教師”……每一個(gè)題目都讓我想盡快了解里面的內容，于是靜下心來(lái)，慢慢翻閱、品味。
要培養卓越的學(xué)生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師？作者引用了一個(gè)個(gè)短小精悍、富有哲理的故事，告訴我們要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的六項修煉，如開(kāi)發(fā)潛能，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于實(shí)踐、善于反思、博覽群書(shū)、加強研究等。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛(ài)我所選終不悔”�；叵胱约簭慕�20__年的經(jīng)歷，雖然有過(guò)跳槽的念頭，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒(méi)有離開(kāi)教育崗位，而且一直奮戰在教學(xué)一線(xiàn)，憑的是什么？還不就是對教育事業(yè)的熱愛(ài)！是��！既然不能“選我所愛(ài)”，那就干脆“愛(ài)我所馴，因為“教師是一種使人類(lèi)和自己都變得更美好的職業(yè)；是一種不僅具有越來(lái)越重要的社會(huì )價(jià)值，而且具有內在的尊嚴與歡樂(lè )的職業(yè)�！苯窈�，我將一如既往愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結束。
本書(shū)最吸引我的還是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調，生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)等理論融入其中，告訴我們如何進(jìn)行心理健康的調適，如何學(xué)做幸福的教師。如作者說(shuō)：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸�！�。作者教給我們的方法有：學(xué)會(huì )陽(yáng)光思考，學(xué)會(huì )人際交往，學(xué)會(huì )開(kāi)心工作，學(xué)會(huì )開(kāi)心生活，尤其是如何學(xué)會(huì )開(kāi)心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重復著(zhù)許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當做一門(mén)藝術(shù)去研究，去追求，我們就會(huì )覺(jué)得生活是那么的美好，工作是那么的快樂(lè )！在工作中我們要學(xué)會(huì )承受冷落，學(xué)會(huì )歷經(jīng)磨難，學(xué)會(huì )創(chuàng )新工作，我們就能體會(huì )“工作著(zhù)是快樂(lè )的！”的內涵。
“教而不研則淺，研而不教則�！�
有同行說(shuō)：“讀《做卓越的教師》，如同聽(tīng)一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會(huì )兒激—情澎湃，一會(huì )兒娓娓細語(yǔ)，一會(huì )兒諄諄教誨，一會(huì )兒促膝談心�！毕Ｍ覀兠總�(gè)人都要珍惜這次“全校同讀一本書(shū)”的機會(huì )，好好研讀，相信每個(gè)人都能從中吸取自己所需要的營(yíng)養，不斷促進(jìn)自己的健康成長(cháng)。
有關(guān)心情隨筆12
大抵是因為心情的牽扯。二十一歲開(kāi)始我喜歡上黑色。濃郁的。在你眼前鋪陳開(kāi)來(lái)不能見(jiàn)一點(diǎn)色彩。
從前，愛(ài)穿鮮艷靚麗的衣服。就如那時(shí)的性格。張揚、桀驁不馴。走在路上，抬起頭莫名的自信和驕傲。還有白色。因為白色有激越的熱情。但是很容易被摧毀。
后來(lái)覺(jué)得自己不行了。
很多事都力不從心。
就如20xx年的夏天。太陽(yáng)下，我扶著(zhù)炙熱的欄桿。惡心的想吐。原本我離不開(kāi)熱鬧。不知道為什么。我常常會(huì )只想一個(gè)人待著(zhù)�？捎袝r(shí)候我又想有個(gè)人在身邊，也許她面目模糊。我希望她什么也不說(shuō)，什么也不做。只是在我身邊。然后我也可以什么也不說(shuō)，什么也不做。只是在她身邊。
那個(gè)時(shí)候，坐在香樟公園的角落里。從午飯坐到天黑。慢慢地�？搓�(yáng)光從頭頂的香樟樹(shù)上一點(diǎn)點(diǎn)消失，消失在湖對面的辦公樓后。然后我開(kāi)始一個(gè)人往回走。走很長(cháng)的路。仿佛在走一個(gè)世界。從曉天月夜直到風(fēng)聲匿跡。
"這個(gè)世界上只有兩件事能夠讓我郁悶。貧窮和寂寞。如果我有了錢(qián)，那就只剩下寂寞。"
因為寂寞。所以瘋狂的貪戀黑色。
怕黑的時(shí)候，我就做夢(mèng)。
夢(mèng)里一片漆黑。有雨澆過(guò)的痕跡。很多人都會(huì )跟我做過(guò)同樣的夢(mèng)：看不見(jiàn)曙光。帶著(zhù)顛沛流離的心情胡亂掙扎在夜的邊緣。有人在哭。有人在笑。有人哭笑不得。
有時(shí)候很想將自己的心境與天空的純藍色融為一體。到底不能。我憂(yōu)郁過(guò)很長(cháng)時(shí)間。承載了太多見(jiàn)不得光的卷底。夜里的時(shí)光記得太深！
黑色不同。它是收斂的，沉郁的，難以捉摸的。安妮說(shuō)，很多有傷口的女人，只穿黑色的衣服。因為這樣不容易讓別人看到傷痛。大抵男人也差不多。但不似那么矯情。沉厚和緘默是男人性格的使然。無(wú)論是黑色的禮服，無(wú)論是黑色的西裝，都會(huì )讓男人顯得越發(fā)穩重、紳士，不失風(fēng)度。
而我們，又是在談夢(mèng)的年齡。黑色，遮住了我們眼瞳的憂(yōu)郁，壓抑了心底那份躁動(dòng)和不成熟。
生存的困惑使我們不敢揶揄。
如果能夠安然地，戴著(zhù)黑色帽子出現在陌生人面前，而不感覺(jué)任何拘束，那么才是自由了。
有關(guān)心情隨筆13
這兩天很忙。復課后學(xué)校就舉行全校性統考。像這樣的統考每月一次，曰：“月考”。這是本期的第四次月考。到開(kāi)年，畢業(yè)班還是每周考一次，曰：“周考”。前天監考三場(chǎng)，每場(chǎng)兩個(gè)小時(shí)。監考時(shí)，除了上廁所，不準離開(kāi)考場(chǎng)一步�？紙�(chǎng)內，不準看報刊雜志，不準玩手機。昨天改卷，“流水線(xiàn)作業(yè)”，科任老師一人改一題。改好后統分、拆封、分數上機。我有一班語(yǔ)文，一班歷史，要改五百多分試卷，分數上機后，已是十二點(diǎn)多了。
老師累，學(xué)生更累。日夜連考五場(chǎng)，考完還要上一節晚自習，因為還沒(méi)到放學(xué)的時(shí)間。不知從什么時(shí)候起，規定考生不準提前交卷。提前做完的也好，做不來(lái)也罷，都得等到下課鈴響，方能走出考場(chǎng)。有學(xué)生倦了，想趴在桌子上休息一下，可臉一挨上桌面，就被監考老師叫起。這些年，只要是“強化”學(xué)生學(xué)習的方法，無(wú)論當或不當，一實(shí)行就少有更變的。如這“周考”、“月考”、“不準提前交卷”、“早晚上課”等的。
現在，一說(shuō)到教育失誤或是弊端的，就是政策、制度上的問(wèn)題，就是頂層設計的不合理、不科學(xué)。頂層設計、政策制度有不足之處，教育改革也面臨重重困難。但學(xué)校、教師就沒(méi)有可改之處和需改之處嗎？像早晚上課、周考月考、節假日補課、劃等級排名次等的，上面可是三令五申禁止的，家長(cháng)們也多不希望學(xué)校這樣做——隨著(zhù)就業(yè)的逐步市場(chǎng)化，家長(cháng)們也看明白想開(kāi)了，多數家長(cháng)對孩子都懷有“念到哪里是哪里，能念多少是多少”的想法；常聽(tīng)到來(lái)接送學(xué)生的家長(cháng)們談心，埋怨學(xué)校上課太早，放學(xué)太晚，說(shuō)是現在孩子念書(shū)比他們在外打工還辛苦。學(xué)生更是對這樣的教育厭倦至極。倒是我們的學(xué)校和教師共同無(wú)意識，死守那些在前些年形成的慣性不改。校與校、班與班、人與人間，相互比拼、各出奇招、自我僵犟著(zhù)。你早上上課，我就早晚都來(lái)。你實(shí)行月考，我就來(lái)周考；在學(xué)校補課怕上面查，就到人家租房補課；雙休日，語(yǔ)文布置一張試卷，我數學(xué)就發(fā)兩份資料；你占音樂(lè )課上外語(yǔ)，我就把圖畫(huà)課擠掉上物理……一說(shuō)起來(lái)，都是一臉的委屈，一肚子苦水，沒(méi)辦法、迫不得已呀，張三李四都在抓，我王二麻子不抓行嗎？反正一條，千錯萬(wàn)錯，都是別人的錯。
教改，就不能從我做起嗎？為什么我就不能第一個(gè)舉起刀槍?zhuān)瑢⑦@由自己和他人的手制成的網(wǎng)蓋捅一個(gè)窟窿，殺出一條血路呢？
時(shí)針和分針又合在一起了，習慣性的睡眠時(shí)間到了，得去睡了……
有關(guān)心情隨筆14
人到中年，工作上的忙碌，孩子的養育，讓我疲憊不堪，看著(zhù)我的忙碌，父母疼在心里，不但對我不�；厝タ纯礇](méi)有任何怨言，還經(jīng)常會(huì )打電話(huà)囑咐我“要照顧好自己�！�
這不，因為我的工作太忙，爸爸媽媽主動(dòng)提出：“讓孩子來(lái)家里吃飯吧！”而就這樣的一句話(huà)，解決了孩子的一日三餐，讓我頓時(shí)沒(méi)有了后顧之憂(yōu)。無(wú)論何時(shí)，父母都是我堅強的后盾！
而我所能為父母做的就是：�；丶铱纯�。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的愛(ài)的體現，溫暖地表達，我卻還需要孩子們的提醒：“媽媽?zhuān)@個(gè)周末該去看姥姥啦！”“媽媽?zhuān)o姥姥、姥爺買(mǎi)點(diǎn)好吃的吧！”“媽媽?zhuān)摻o爺爺買(mǎi)酒啦！”······呵呵，有子如此，家里怎會(huì )不溫暖？
還有，因為我要早點(diǎn)到學(xué)校上早讀，所以送孩子上學(xué)的任務(wù)自然而然的落在了孩子爸爸的肩上，但又因為他經(jīng)常要值夜班，所以夜班之后的上午就沒(méi)有人送孩子上學(xué)了，孩子主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约候T自行車(chē)上學(xué)！”可是，畢竟才八歲的孩子啊，法律不允許獨自騎車(chē)上路，我也不舍得。怎么辦？前思后想，左思右想，只能提前送孩子去上學(xué)，在學(xué)校旁邊的公園里鍛煉身體二十分鐘。一件這么棘手的事情，就在全家人的共同努力下，圓滿(mǎn)的解決了。
是的，我們家里沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)的表達，有的只是老人的關(guān)愛(ài)，孩子的懂事，家人間的互相關(guān)心······所以，我所能做的就是盡心盡力的孝敬老人，盡我所能的照顧家庭，關(guān)愛(ài)孩子。從而讓我們的家庭更溫暖。
有關(guān)心情隨筆15
故鄉的草垛是用秸稈堆積而成的，每一個(gè)故鄉的孩子對它都很熟悉，那里曾是孩子們嬉戲玩耍的地方。
故鄉的草垛明晃晃的，在太陽(yáng)的映照下就格外地耀眼。放學(xué)歸來(lái)的孩童才不急著(zhù)回家呢，先要到草垛上折騰一陣子，累了就躺在草垛上，學(xué)著(zhù)村里的趕馬倌“嘚，駕，喔，馭”地趕上一陣大馬車(chē)。過(guò)癮了才戀戀不舍地回家去，這也會(huì )招來(lái)父母的責罵，不過(guò)心里還是美滋滋的……
故鄉的草垛是會(huì )變化的。秋天的草垛是最高大的，金光閃閃的，就像城里的高樓大廈。故鄉的草垛越高鄉親們的笑聲就越甜美，笑容就越燦爛。那時(shí)候，天真的孩童是不懂得這些的，只知道誰(shuí)爬上高不可攀的草垛，誰(shuí)就是勝利者，誰(shuí)就是孩子王，誰(shuí)就會(huì )露出甜美的微笑，大家就都得聽(tīng)他的。因為在孩子們的心目中，爬上草垛最頂端的就是英雄。到了冬天，故鄉的草垛就越發(fā)高大。上面覆蓋一層厚厚的積雪，皚皚的白雪就刺得你的眼睛痛。這時(shí)候無(wú)論哪一個(gè)“英雄”也不會(huì )冒險攀援的，因為大多都會(huì )在爬到半截的時(shí)候摔下來(lái)——輕者揉揉屁股，重者會(huì )哇哇大哭。所以每當到了冬天，孩子們就和草垛一樣會(huì )變得柔和許多。不過(guò)草垛依舊高大地矗立在場(chǎng)院里，將皚皚白雪撐起一條美麗的曲線(xiàn)，讓孩子們望之興嘆了。春節剛過(guò)，桃花水就汩汩地流淌了，高傲了一個(gè)冬天的草垛就會(huì )一天天消磨下去。豬養牛覓食會(huì )消磨它的身軀，自身的風(fēng)化干癟也會(huì )降低高度，于是孩子們又來(lái)逞威風(fēng)了。他們在草垛上摔打嬉戲，弄得覓食的牲畜都沖孩子們瞪眼睛，還不時(shí)發(fā)出挑戰的哼哼聲……
夏秋之交，村民都忙完了地里的活兒，到場(chǎng)院里挑草的就越來(lái)越多了。他們把草挑回去，用鍘刀切碎，掏炕洞、抹墻都要用來(lái)做拌料，這樣重新搭建的火炕就更結實(shí)，抹出的墻皮不會(huì )開(kāi)裂。農閑時(shí)節結束的時(shí)候，草垛也走完了它生命的歷程。孩子再來(lái)到場(chǎng)院的時(shí)候，看到空空蕩蕩的場(chǎng)院，還會(huì )嘟嘟囔囔地埋怨家長(cháng)幾句，然后就只有悻悻地離開(kāi)了……
秋去冬來(lái)，隨著(zhù)季節的變化，故鄉的草垛在變化著(zhù)，孩子們的心緒也在變化著(zhù)。在這不知不覺(jué)的變化中，不諳世事的孩子們逐漸長(cháng)大了……
童年紀事之野菜生活
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