學(xué)習著(zhù),收獲著(zhù)的隨筆

　　2013年8月19日，我們再次一同行走在教育技術(shù)能力研修的路上，依舊一路陽(yáng)光，一路精彩。我們如期坐在辦公室的電腦前認真進(jìn)行今年的山東省遠程研修。更加嚴密的設計結構，層層深入的研修結構，自主靈活的研修形式…這一切依然深深吸引了我們高中數學(xué)組的每位研修成員。

　　看，在研修組長(cháng)高玲老師的帶領(lǐng)下，大家學(xué)習的'積極性認真勁兒，值得表?yè)P。段巍老師在和趙霞老師為“21世紀教師技能”發(fā)表感慨；魏雪芳老師、孟琳老師和藍麗娟老師因“數學(xué)課堂評價(jià)方式”互相交流起在往日的教學(xué)中使用現代化教育技術(shù)的得與失；蔡善愛(ài)老師今年是指導教師他正忙著(zhù)看學(xué)生的作業(yè)和評論呢，劉琛老師正在認真完成測試題目；王志老師正與袁科老師針對一測試題交流自己的見(jiàn)解；高玲老師、徐輝老師、劉海霞老師與崔桂霞老師針對某一問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論…而對于安娜、鮑伯和克里斯討論式的給我們講授“21世紀”，大家的意見(jiàn)非常一致：太實(shí)用了。

　　通過(guò)培訓培訓大家深刻理解教學(xué)不應局限于課堂，不應只為一節課服務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò )多媒體可以為學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)廣闊的平臺，以動(dòng)靜結合和可觸可感的方式把豐富多彩的教學(xué)內容立體的動(dòng)態(tài)的呈現在學(xué)生的面前，為學(xué)生提供多樣性的外部刺激。課堂便會(huì )豐富多彩。教師：掌握現代教育技術(shù)應用的師資隊伍；環(huán)境：建立多媒體和網(wǎng)絡(luò )化的信息或教學(xué)環(huán)境；資源：建設多媒體和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源庫并使之能高度共享；設計：對多媒體和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源和教學(xué)應用過(guò)程的策劃；過(guò)程：把多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用于課程教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐探索并構建新的教學(xué)模式，教師+環(huán)境+資源+設計+過(guò)程=提高教育信息化，實(shí)現教學(xué)的優(yōu)化。

　　如此一日一日積累，遠程研修的任務(wù)必將圓滿(mǎn)完成。

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