找準突破口成就好孩子隨筆
從教二十余年，回顧自己所教過(guò)的眾多學(xué)生，有欣慰，有時(shí)也會(huì )感覺(jué)到些許遺憾。但是有一位學(xué)生，只要一想起他，作為教師的我，一種職業(yè)的成就感、幸福感便油然而生。
四年前，一位三年級的班主任生病了，我便成為了學(xué)校三甲班的代理班主任。做代理班主任之前，便從老師們的口中得知班上有位可難搞的“主”，老師們還開(kāi)玩笑說(shuō)：“有了這位主的折騰，你的白發(fā)要增加幾根了�！�
這位老師們口中難搞的“主”就是小偉。個(gè)子較矮，黑黑的小臉，身上的衣服似乎從沒(méi)干凈過(guò)，閃爍不定的眼神中透著(zhù)與年齡極不相稱(chēng)的邪氣。他在班上的“影響力”可不小，上課不聽(tīng)講，隨意下位干擾別人，不做作業(yè)、打人等對他來(lái)說(shuō)都是小兒科。更令老師、家長(cháng)頭疼的是，小小年紀的他經(jīng)常偷同學(xué)的文具，拿著(zhù)從家長(cháng)錢(qián)包里偷來(lái)的錢(qián)跑到附近的黑網(wǎng)吧一玩就是到深夜十一二點(diǎn)。玩慣了電游的他，回到班上還經(jīng)常在同學(xué)當中炫耀他的.游戲“業(yè)績(jì)”，使得班上一些意志不太堅定的男同學(xué)對電子游戲趨之若鶩。
面對這樣一個(gè)孩子，剛接手班級的我一開(kāi)始的確有點(diǎn)手足無(wú)措， 讓他一個(gè)人坐（不給他安排同桌），放學(xué)后留校，罰搞衛生……一些能用的懲罰手段都用上了，但是收效甚微，小偉表現好不了半天又恢復到原狀。這樣不行，不能從根本上解決問(wèn)題，我就不相信自己啃不下這塊“硬骨頭”。小偉的“頑劣”倒也激起了我的“革命”激情，我決定花點(diǎn)功夫好好應對一下這個(gè)小家伙。
一天下班后，我走進(jìn)了小偉的家。租來(lái)的房子里陳設很簡(jiǎn)單，狹小的空間里住了小偉和姐姐、爸爸媽媽四口人，看得出，家里的經(jīng)濟狀況很不好。從小偉媽媽口里得知，他們來(lái)自農村，來(lái)到城里做賣(mài)小菜的生意。小偉媽頭胎生了一個(gè)女孩，心里便盼著(zhù)有個(gè)男孩，于是在四十多歲的時(shí)候冒著(zhù)被罰款的危險生下了小偉。父母當小偉是心頭肉。小偉小的時(shí)候爸媽事事由著(zhù)他，不注意管教。孩子上學(xué)了，身上的壞習慣便越來(lái)越多。近兩年，小偉爸爸因為生意不好做，性格變得很暴躁，經(jīng)常酗酒，一喝醉就打小偉的媽媽?zhuān)袝r(shí)他媽媽帶著(zhù)小偉住在外面不敢回家。但是小偉對媽媽還不錯，他覺(jué)得媽媽可憐，還經(jīng)常說(shuō)長(cháng)大了賺錢(qián)讓媽媽過(guò)好日子，有時(shí)候也會(huì )幫媽媽做做家務(wù)，甚至到菜市場(chǎng)幫媽媽做生意。
了解到這些信息，思慮再三，轉變小偉的突破口便讓我找到了。在母親節即將來(lái)臨之際，我在班上組織了一個(gè)活動(dòng)——我讓媽媽露笑臉。讓同學(xué)們盡自己最大的能力幫助媽媽實(shí)現一個(gè)愿望，并且在母親節那天會(huì )請媽媽們到班上來(lái)。其實(shí)，我早和小偉媽媽“串通”好了，讓小偉媽媽有意告訴小偉，自己最大的愿望就是看到小偉被老師表?yè)P一次。之后幾天，我細細觀(guān)察了小偉，發(fā)現他的那些破壞行為果真收斂了不少。莫非他真的想得到表?yè)P，圓媽媽的心愿�？磥�(lái)有戲了，我便來(lái)了個(gè)順水推舟，為的就是讓小偉得到一次表?yè)P。小偉不是很會(huì )做家務(wù)嗎，我對全班同學(xué)說(shuō)：“馬上要進(jìn)行文明創(chuàng )建的校園檢查了，向老師負責的檔案室好久沒(méi)清理了，誰(shuí)能在放學(xué)后幫我去整理整理，我把檔案室的門(mén)開(kāi)著(zhù)，愿意去的同學(xué)到時(shí)自己去檔案室�！�
放學(xué)后，大部分孩子背著(zhù)書(shū)包回家了。站在一角暗暗觀(guān)察的我，發(fā)現有三位同學(xué)走進(jìn)了檔案室。在那三位同學(xué)的不遠處，有個(gè)同學(xué)慢悠悠地走著(zhù)，邊走邊用眼睛瞟著(zhù)檔案室的門(mén)口，似乎在猶豫著(zhù)去不去呢，這位同學(xué)就是小偉。我從另一頭走到檔案室門(mén)口，對著(zhù)小偉喊到：“小偉，來(lái)一下，老師這里有些紙箱子需要丟掉，你拿去丟一下�！甭�(tīng)到我的聲音，小偉把書(shū)包放下，拎起那幾個(gè)沾滿(mǎn)了灰塵的大紙箱往垃圾站跑去。再回來(lái)的時(shí)候，我又給了他一些任務(wù)，他不做聲，卻把任務(wù)一一完成了，還幫助旁邊的女同學(xué)抹了桌子、柜子。第二天，我在班上表?yè)P這些清理檔案室衛生的同學(xué)，特別表?yè)P了小偉。母親節那天，我讓小偉媽媽擁抱著(zhù)小偉，在班上講述了小偉圓她心愿的事，還讓小偉說(shuō)說(shuō)看到媽媽這樣開(kāi)心時(shí)自己心里的感受。
這件事后，我繼續和小偉媽媽進(jìn)行“串通”，如小偉把作業(yè)做完，就被老師表?yè)P，如果作業(yè)得到“良”以上，媽媽就獎勵一個(gè)小偉喜歡的玩具；如果堅持一天上課沒(méi)被老師批評，媽媽就獎勵小偉晚上看40分鐘的動(dòng)畫(huà)片；如果能堅持三天以上沒(méi)被批評就獎勵小偉吃他最喜歡吃的牛排……在我們的“串通”教育下，我發(fā)現小偉漸漸變得懂事了，上課不僅沒(méi)有隨意下位，有時(shí)還能舉手答問(wèn)了。偷東西、偷錢(qián)進(jìn)網(wǎng)吧的現象也有了好轉，有一次還被評為了勞動(dòng)積極分子。如今，小偉早已進(jìn)入中學(xué)了，身為中學(xué)生的小偉現在的表現和學(xué)習成績(jì)都很不錯，小時(shí)候的惡習都沒(méi)有了。作為曾經(jīng)是代理班主任的我，欣慰之余，倍感幸福。
教育如同春風(fēng)化雨。作為教師，只要你講究策略，找到思想道德教育的突破口，因材施教，每個(gè)孩子都會(huì )是你眼中的好孩子。
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