朝陽(yáng)社會(huì )理論隊的風(fēng)雨與共心情隨筆

　　向陽(yáng)社會(huì )實(shí)踐隊“三下鄉”已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，這段時(shí)間以來(lái)，舞蹈課讓我收獲頗多。

　　兩個(gè)班編排的舞蹈課程較多，而舞蹈小老師只有一個(gè)，所以在舞蹈課里我與另一位文藝組組長(cháng)一起兼教學(xué)生走秀。在走秀的教學(xué)過(guò)程中，許多學(xué)生一開(kāi)始看完小老師示范之后還是不知所措，后來(lái)小老師繼續訓練，一個(gè)個(gè)糾正動(dòng)作，并且有一些非常頑皮的學(xué)生，要管好課堂紀律是一件非常艱難的事情。如果想要走秀搬成為文藝匯演一個(gè)精彩的節目，訓練的時(shí)間是不能缺少的，因此中午也要加練，這么一來(lái)，小老師就沒(méi)有了午休時(shí)間，也很容易打擾到其他小老師的休息，非�？简炄说囊庵�。雖然經(jīng)歷多重困難，不過(guò)帶著(zhù)學(xué)生們走場(chǎng)時(shí)感覺(jué)還不錯，讓我感到辛苦沒(méi)有白費。

　　在課程訓練的時(shí)間，老師與學(xué)生接觸得更多了，也在一起克服困難。付出了努力一定會(huì )有回報，也許回報的方向不在預想的方向，但是會(huì )在別的地方收獲到意想不到的驚訝。只要別放棄，困難之后便是彩虹，而通往“彩虹”的道路是艱難的，需要強大的內心與師生之間的配合。所以希望我、隊員以及學(xué)生們明白，強大內心與良好的配合是走向“彩虹”道路的關(guān)鍵；學(xué)生們學(xué)習動(dòng)作困難，同樣老師們也會(huì )覺(jué)得教學(xué)過(guò)程艱難，老師與學(xué)生的感受是互通的，老師與學(xué)生同在、風(fēng)雨與共！

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