自立的我隨筆

　　我想自己是一棵樹(shù)而不是一根藤蔓。我要有自己的一片藍天，決不生活在別人的蔭護之下。在我們家，自立是從娃娃抓起的。

　　我很小就自己吃飯、穿衣、洗澡……每一樣都不落后。讀幼兒園時(shí)，有一回老師讓我預交下學(xué)期的學(xué)費，媽媽直接把30元錢(qián)塞到五歲的我手里，讓我自己交給老師。外婆不禁為我捏了一把汗，但是媽媽不顧外婆的質(zhì)疑，堅持要我自己去交費。慶幸的是我完美地完成了任務(wù)，膽子也得到了鍛煉。于是，上小學(xué)后，每回交學(xué)費我都能獨立完成，很多生活上的事我也不再需要家人的支援，我的生活自立能力逐漸增強。

　　最值得一提的是我在學(xué)習上的自立。 剛上小學(xué)的時(shí)候我寫(xiě)作業(yè)很拖拉，十足的作業(yè)“困難戶(hù)”。為此，媽媽還送我一個(gè)外號——“奧特曼”。身邊的人都勸我媽送我去輔導班，可媽媽堅決不肯�，F在想起來(lái)我還覺(jué)得很心酸：我自己一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，媽媽不指導我，不懂我就自己查字典、翻書(shū)查資料找答案。媽媽如此“狠心”，我一肚子的.委屈和怒火，真懷疑自己是不是她親生的。相比之下，我的表弟就幸福多了：他的媽媽不厭其煩地教他寫(xiě)作業(yè)，甚至有時(shí)作業(yè)太多還會(huì )代勞。我也想懇求媽媽教我，但一看到她不容商量的目光，我就敗下陣來(lái)，乖乖地自己想辦法完成。這樣子，我的惰性和依賴(lài)性被徹底地消滅掉了。每每有人想要幫助我，媽媽總會(huì )高舉“授人以魚(yú)不如授人以漁”的旗幟，我只好繼續獨自跋涉。

　　后來(lái)，我的學(xué)習能力越來(lái)越強，寫(xiě)作業(yè)時(shí)翻書(shū)的次數越來(lái)越少，作業(yè)完成得越來(lái)越順利。我在和作業(yè)的斗爭中，愛(ài)上了看書(shū)和學(xué)習。期中考試，我還獲得了數學(xué)第一名的好成績(jì)。我終于明白了當初媽媽的良苦用心。

　　我做其他事情也愿意嘗試獨立完成，在這個(gè)過(guò)程中我獲得了源源不斷的成就感，一股無(wú)形的力量催促著(zhù)我走向積極與進(jìn)取。面對生活，我無(wú)所畏懼，我樂(lè )意成為一個(gè)自強自立的人。

　　我的家人沒(méi)有給我巨大的財富，但自立的家訓一直伴我成長(cháng)。我知道自己會(huì )成為一棵無(wú)懼風(fēng)雨的大樹(shù)，因為自立能讓這棵大樹(shù)根深蒂固，讓我成為更好的自己。

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