可憐的書(shū)雜文隨筆

　　陽(yáng)光普照大地，強烈的光線(xiàn)刺得人有點(diǎn)睜不開(kāi)眼。

　　我與時(shí)時(shí)刻刻跟著(zhù)我的朋友，乘著(zhù)風(fēng)到達某一助學(xué)中心。

　　孩子們很可愛(ài)，一 一的放好書(shū)包，拿出要做的功課，但也不能馬上進(jìn)入狀態(tài)。

　　首先吃吃喜歡的零食：署條、辣條等不同的零食，整個(gè)教室彌散著(zhù)香噴噴的雜味，嘴上沾滿(mǎn)零食的油污，就像給自己的臉上添上不一樣的神來(lái)之筆。

　　不一會(huì )，做作業(yè)喲。一個(gè)二個(gè)的迅速做起來(lái)，寫(xiě)的寫(xiě)、畫(huà)的畫(huà)、背的背，那個(gè)專(zhuān)心勁如同表演十分認真的演員，觀(guān)眾會(huì )情不自禁的跟著(zhù)劇情悲歡……

　　一陣的時(shí)間，便喊吃飯了。

　　于是，轉換場(chǎng)景，飯廳。

　　然后，我到教室，你們猜，怎么樣？

　　我的天呀！書(shū)！書(shū)！

　　乖乖地，不聲不響安安靜靜的，規規矩矩地睡在地板上。

　　你怎么能睡在地上呢？那地有多涼，你不知道嗎？我鐘愛(ài)的書(shū)。

　　你此時(shí)為什么沒(méi)有力量，你甘愿在那兒?jiǎn)�？任人睬踏，任人無(wú)視嗎？

　　我的內心受著(zhù)無(wú)窮盡的.煎熬……

　　沒(méi)多久，學(xué)生陸續進(jìn)入教室。

　　我像發(fā)怒的獅子，對著(zhù)他們大吼：“誰(shuí)居然把老師的書(shū)丟在地上？”

　　同學(xué)們沒(méi)一人回答，有的單純地擺擺頭，有的大睜著(zhù)莫名其妙的眼睛，各種狀態(tài)。

　　瞬間，突然明白，我為自己十二萬(wàn)分喜愛(ài)之書(shū)的慘狀，向同學(xué)高聲訊問(wèn)，可能?chē)樀沽怂麄儭?/p>

　　為何不溫言軟語(yǔ)，和風(fēng)細雨般地說(shuō)呢？

　　你作為老師，叫學(xué)生把錯題糾正過(guò)來(lái)，重做，他不高興了。

　　不敢明目張膽的反抗，拿你的書(shū)撒氣。

　　僅僅是學(xué)生的簡(jiǎn)單而不董事的行為，與你對他們的做法是否雷同？

　　書(shū)，雖是物，但怎么不可以與人為友呢��？

　　我的書(shū)，他今天翅膀已消失，身體已萎縮，任人宰割，默默地，希望有援助之手！

　　中國旅游攝影部落yao配圖

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