文字是我的小寶貝,讀者是我的大寶貝雜文隨筆
有讀者問(wèn)我：“靜若啊，你的名字后面跟的那條517的小尾巴是什么意思？”
以下的回答，是我在2017年12月9日的時(shí)候，寫(xiě)下的：
517是一個(gè)編碼系統。
“靜若517”呢，其實(shí)就是我自己幻化出來(lái)的，以文字編碼成文而建立的像方塊格子一樣的小世界。
植入一些瑣碎的、無(wú)規則的文字碼，然后自然而然地編成的一個(gè)靈動(dòng)的、神秘的、可愛(ài)的小世界。
它存在于現實(shí)與虛擬交界的邊緣，往左延伸于平淡真實(shí)的小生活、往右延伸于天馬行空的大想法。
-2-
我創(chuàng )造“靜若517”這個(gè)世界的時(shí)候，我還是一個(gè)沒(méi)有人關(guān)注的小透明。
我戲謔自己是“ 冷小姐”，獨守著(zhù)這世界的一隅，倒也落得清閑自在。
動(dòng)漫里，孤獨的女孩似乎總有一只發(fā)舊的玩偶或者小寵物。
我沒(méi)有，可是我有別的玩具呀。
就是我養的那只叫“文字”的小寵兒，我把內心最柔軟的那塊地方給它做了一個(gè)小小的窩。
而它也乖乖地陪伴著(zhù)我的心，悲傷時(shí)貼上來(lái)就抱抱；開(kāi)心時(shí)它就俏起肚皮，揮動(dòng)爪子，咚咚咚地跳印度舞。
一開(kāi)始的時(shí)候，我只是在厚厚的書(shū)里，我望著(zhù)它，它望著(zhù)我，大眼瞪小眼。
急了的時(shí)候，我把書(shū)一扔，哼的一聲，背對背走得遠遠的。
急過(guò)之后，還是特別慫的撿起來(lái)拍拍頭，繼續瞪眼睛。
這樣的日子，從情竇初開(kāi)的年齡就開(kāi)始了。
拉進(jìn)我和它距離的是高二的時(shí)候。
我高中的班長(cháng)是一個(gè)特別熱愛(ài)文學(xué)的文藝男青年，我總是感覺(jué)那時(shí)候他的比同齡的我們的眼光要遠一些，或者說(shuō)更大膽一些。
一天中午，我捧著(zhù)在食堂旁邊的小報亭買(mǎi)的小說(shuō)，邊走邊看，笑得像個(gè)二百五十斤的傻子一樣。
他一路跟在我后面，我猜像看傻子一樣看我吧。
到教學(xué)樓一樓的時(shí)候，他跟上來(lái)問(wèn)我：“你有想過(guò)寫(xiě)小說(shuō)嗎？”
現在我都還記得清，那一刻，眼里的`呆愣，內心的顫動(dòng)。
但是并沒(méi)有后續跟進(jìn)的影響，因為在高中走路和上廁所的時(shí)候捧本兒雜志，就算是最大的娛樂(lè )項目了。
那一瞬間的“顫動(dòng)”倒是像只小貓兒一樣，時(shí)不時(shí)得撓我一下，惹得我心猿意馬。
所以都還蠻珍惜每一次寫(xiě)作文的時(shí)間，與它好好溝通，平復一下我內心的癢啊。
高中望不到盡頭的考試和卷子剛好給了我和文字這只小寵變得比較熟的契機，所以回憶起來(lái)考試也沒(méi)那么頭疼了。
再后來(lái)，我就念大學(xué)了，情竇這朵小花花早就被揉捏成了渣渣，我也順利晉級為中年油膩少女。
一天天的，它在光陰的滋養中，越發(fā)溫潤和潑皮兒了。
我閑來(lái)無(wú)事也就給它修了一個(gè)窩，把我身上最柔軟的地方給它挪了過(guò)去。
那個(gè)窩也就是“靜若517”了。
文字就是我故意不小心撿回來(lái)的小寵兒，好吧，是小寶貝。
-3-
2018年3月14號，我寫(xiě)了一篇文章，名字叫《寫(xiě)給我未來(lái)男朋友的一封信》，閱讀量達五位數，朋友說(shuō)我寫(xiě)了傳說(shuō)中的“爆文”。
給我的感覺(jué)就是，有好多好多的人光臨我的寒舍，他們在我的書(shū)桌上給我留下了一些字條，暖心的、鼓勵的、調皮的、睿智的……
后來(lái)，我將訪(fǎng)問(wèn)過(guò)我文字的人稱(chēng)之為“讀者”，我覺(jué)得這是一個(gè)剛好37℃的詞語(yǔ)，溫而不沸。
我喜歡每一張字條，也喜歡認真的讀完后，認真的回答他們的感覺(jué)。
我感覺(jué)這種彼此留言，交換一些心底的想法的事情，真的是人生十大趣事之一。
讓我覺(jué)得特別可愛(ài)的是，里面夾雜了這樣一張紙條：“我就是想試試你是不是每一個(gè)都會(huì )回復�！�
我是微笑著(zhù)回答地：“當然啊�！�
因為我覺(jué)得“讀者”是一個(gè)可貴的身份。
或者說(shuō)，能與作者產(chǎn)生情感共鳴的，一定是彼此在某方面質(zhì)地相同，那是一件多么歡喜的事情啊。
我與讀者在“靜若517”這個(gè)世界里重逢，一邊生活，一邊交換故事與心情。
之所以稱(chēng)讀者為“大寶貝”，是為了與文字這個(gè)“小寶貝”相呼應。
文字、讀者、作者是一個(gè)世界的。
彼此獨立又相互聯(lián)系。
我希望，我能夠以文字的形式給予我的讀者更多的力量，更靜的世界，更好玩兒的文字體驗。
謝謝你們來(lái)到我的世界，我很感恩。
【文字是我的小寶貝,讀者是我的大寶貝雜文隨筆】相關(guān)文章：
你是我的寶貝的雜文隨筆07-01
我想我的文字的雜文隨筆07-04
我的小寶貝作文01-07
曬曬我的文字記錄史雜文隨筆07-04
我的小寶貝-初中作文07-16
我喜愛(ài)的小寶貝作文02-12
親親,我的小寶貝散文07-20
我的小寶貝兒日記10-08