網(wǎng)上研修教育隨筆
暑假的遠程研修如期而至，放假之前就聽(tīng)說(shuō)今年的研修很?chē)栏�，和往年有很大不同。果真�?月28、29日兩天就現在網(wǎng)上進(jìn)行了自主選課，這是往年所沒(méi)有的。
今年網(wǎng)上研修除了必修課程之外，還設置了許多選修科目，讓老師們根據自己的實(shí)際情況和需求可以自主的選擇科目，給老師們提供了更加廣闊的學(xué)習空間。我根據自己的情況和需要選好了課程。
7月30號帶著(zhù)強烈的好奇心和求知欲來(lái)到學(xué)校微機室進(jìn)行研修。迫不及待的'打開(kāi)電腦登錄上自己的賬號，按照要求一步步學(xué)習起來(lái)。我如饑似渴的觀(guān)看著(zhù)每一個(gè)視頻，恨不得一口氣把所有知識都學(xué)完。專(zhuān)心聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，一點(diǎn)都不敢懈怠。積極參與問(wèn)題研討，認真完成作業(yè)。
在前兩天的學(xué)習里，我了解了中國教育信息化的發(fā)展狀況以及信息技術(shù)與教育變革之間的關(guān)系；了解網(wǎng)絡(luò )教育的形式特點(diǎn)、主要類(lèi)型，理解反轉課堂對課堂教學(xué)的影響，以及我國對電子書(shū)包、電子課本的研究進(jìn)展；明確信息技術(shù)促進(jìn)教育變革的具體體現；真正理解了“教育信息化帶動(dòng)教育現代化”的內涵。
這次學(xué)習，最重要的就是讓我真正弄明白了微課程和電子書(shū)包含義以及在教學(xué)中的應用。在學(xué)習中發(fā)現自己原來(lái)制作的課件在形式上有許多不對的地方，甚至是走向了一個(gè)誤區。而且自己對ppt的制作只局限于初級水平，許多的資源都沒(méi)利用起來(lái)�？吹綄�(zhuān)家們講的個(gè)別案例，真的是讓ppt在教學(xué)中發(fā)揮了他最大的作用，同樣學(xué)生也是受益匪淺。ppt集圖片、聲音、音樂(lè )、文字于一體，可以渲染氣氛，創(chuàng )設情景，把學(xué)生引到情景氛圍之中，最大程度地調動(dòng)學(xué)生的感官系統，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，幫助學(xué)生感受全文，把握文章基調。ppt的使用增多了信息傳遞的通道，它能為教學(xué)提供各種資料并能隨機抽取既增加了信息密度，提高了效率，又使知識前后相連，加強了知識系統性，幫助學(xué)生融會(huì )貫通的學(xué)習課文。教學(xué)中的課件利用好了它會(huì )使我們的教學(xué)事半功倍，但如果利用不好，那還不如不用。
這次研修就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了我們每一位老師干渴的心靈，化解了我們每一位老師心中的困惑。
在接下來(lái)的學(xué)習中，我會(huì )更加努力，讓這場(chǎng)及時(shí)雨把我干渴的心靈澆透。
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