善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)教育隨筆
對于調皮的孩子，很多老師都會(huì )感到頭疼，但其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的閃觀(guān)點(diǎn)的，世界上并沒(méi)有任何人是一無(wú)是處的，他總有能讓你感動(dòng)的地方。
我班楠楠小朋友是一個(gè)特別調皮的孩子，活動(dòng)中不專(zhuān)心，游戲時(shí)愛(ài)打鬧，一想到他我的頭都感到大。
但是，我發(fā)現他卻是個(gè)細心，愛(ài)勞動(dòng)的孩子。有時(shí)，小朋友吃完零食后我會(huì )忙著(zhù)下節活動(dòng)的內容，而忽略到收拾垃圾。他總是會(huì )主動(dòng)問(wèn)我要不要倒垃圾，或在一些小朋友走后的小椅子，都會(huì )主動(dòng)摞起來(lái)。我很感動(dòng)，覺(jué)得他很熱心，想幫老師做事情，這樣的他很懂事。第二天來(lái)幼兒園，首先我表?yè)P了楠楠幫助老師的這種熱心，讓大家向他學(xué)習幫助老師還要關(guān)心別的小朋友，同時(shí)告訴他在別的方面也要做一個(gè)讓大家學(xué)習的好榜樣。談話(huà)之后，楠楠有了很大的改變，活動(dòng)積極，也能較好的團結小朋友，在小朋友的心目中漸漸的樹(shù)立起了自己的.威信。
不要覺(jué)得調皮搗蛋的小朋友就是無(wú)可救藥的，他們身上同樣有著(zhù)別的小朋友有或者沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)楠楠小朋友的事情，使我明白了每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，這需要我們這些當老師的去挖掘和開(kāi)采，并加以調式，這樣才能讓每個(gè)孩子都放出自己的光采，成為有用之才。
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