課前準備的重要性幼兒教師教育隨筆
這幾天狗狗成了我班的人們話(huà)題，尤其是昨天聽(tīng)了故事：“冰河里最后一只義犬”孩子們對狗的感情更深了，他們不但喜歡狗而且還很敬佩狗，知道狗是我們忠實(shí)的朋友，我們應該保護他們，不要傷害他們。經(jīng)過(guò)交流，我知道大多數幼兒家里都養了各種各樣的狗，他們對狗是比較熟悉的，而且他們也收集了一些關(guān)于狗的圖片，對狗的外貌產(chǎn)生了強烈的興趣，所以通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒嘗試用蠟筆畫(huà)的形式表現自己喜歡的一種狗 ，能給畫(huà)面添加豐富的背景，并體現主題與背景的主次關(guān)系。
活動(dòng)的第一環(huán)節幼兒興趣很高，都很樂(lè )意發(fā)表自己的意見(jiàn)，能說(shuō)出自己家里狗的名字、顏色、大小、及狗狗的一些小故事；第二環(huán)節幼兒對教師出示的圖畫(huà)很是喜歡，都爭先恐后的說(shuō)說(shuō)狗狗的樣子，眼睛像什么、嘴巴像什么、爪子像什么等等。我以為幼兒已經(jīng)明白了畫(huà)狗的要領(lǐng)，于是沒(méi)有當場(chǎng)示范，就鼓勵幼兒自己嘗試了，結果很多幼兒都唉聲嘆氣，“老師，我不會(huì )畫(huà)�！憋@然他們無(wú)從下手，根本不知道怎么畫(huà)，潘老師這時(shí)候也急了，過(guò)來(lái)提醒我，你和孩子討論的時(shí)間太長(cháng)了，孩子們從來(lái)也沒(méi)有畫(huà)過(guò)狗，你應該把畫(huà)狗的過(guò)程分解出來(lái)，教給他們畫(huà)狗的方法，這樣直接畫(huà)對他們來(lái)說(shuō)太難了，我也意識到了自己的錯誤，這時(shí)候意識到了，對教師而言還可以調整，但是對孩子來(lái)說(shuō)呢？他們已經(jīng)在圖畫(huà)紙上留下了連自己都不滿(mǎn)意的圖畫(huà)。再換一張紙？一節課的時(shí)間馬上就要過(guò)去了，面對孩子們渴望常識、渴望成功的眼神，我羞愧難當，我深深的明白，今天的結局完全是由于我的準備不夠充分，沒(méi)有考慮到示范的重要性，再以后的活動(dòng)中我一定會(huì )避免有類(lèi)似的錯誤，因為我知道，我的錯誤會(huì )浪費38位孩子的時(shí)間，我的疏忽會(huì )影響他們進(jìn)步的速度。
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