進(jìn)入離別倒計時(shí)的不舍的心情隨筆
今天是三下鄉活動(dòng)的第十天，我們“揚帆啟航”的三下鄉活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)了，而明天早上也是我們的最后一節實(shí)驗課了。內心深處有對這群可愛(ài)又懂事的孩子的不舍，也有對我們整個(gè)實(shí)踐隊伍的不舍。
有一個(gè)低年級班的小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，“老師，你下一年還會(huì )來(lái)我們這里教我們的對不對？”聽(tīng)到她的問(wèn)題時(shí)，我愣神了，不知道該如何回答她。雖然知道我們這個(gè)隊伍不會(huì )再過(guò)來(lái)這個(gè)學(xué)校了，但是內心深處也還是對他們有著(zhù)牽掛與不舍。在低年級的'班里，有個(gè)小女生特別喜歡黏著(zhù)我，每次到他們班上課時(shí)，她都會(huì )讓我坐在她旁邊，陪她一起玩。后來(lái)她告訴我，她的爸媽跟哥哥姐姐都在新疆，平時(shí)也很少回來(lái)，家里只有爺爺奶奶照顧她。也許在這里，留守兒童有不少，而他們也因為缺愛(ài)才會(huì )如此黏人。我們的到來(lái)，的確給了他們十幾天的陪伴，但是對他們來(lái)說(shuō)，即將到來(lái)的離別又何曾不是一種傷害。想給他們帶來(lái)更多的東西，無(wú)奈時(shí)間太過(guò)短暫倉促。讓這段記憶留在內心深處就好。
在三下鄉的這些日子里，我覺(jué)得這是一段奇妙的經(jīng)歷。盡管這里的條件比較艱苦，但是正因為有了艱苦的環(huán)境給了我們歷煉，讓我們整個(gè)實(shí)踐隊伍在這個(gè)過(guò)程中變得更加團結友愛(ài)。原來(lái)并不怎么喜歡跟小朋友們相處的我，變得喜歡跟他們一起玩耍，跟他們一起上課，像朋友一樣跟他們相處。盡管現在讀的是師范專(zhuān)業(yè)，但是我一直以來(lái)都不太喜歡當老師，也不太敢站上講臺給他們講課。
經(jīng)過(guò)這次三下鄉之后，給小朋友們上了幾節課，在他們上其他課的時(shí)候也跟他們一起上課，下課以后跟他們一起玩耍，我發(fā)現，我開(kāi)始越來(lái)越喜歡跟他們呆在一起，跟他們一起玩的時(shí)候會(huì )有一種不一樣的樂(lè )趣。在我站上講臺即將準備講課的那刻開(kāi)始，他們眼里充滿(mǎn)著(zhù)對知識渴望的眼神，我恨不得把我所知道的知識都教給他們。站上講臺給他們講課，教給他們知識的過(guò)程，那種感覺(jué)是多么地美好，而這也堅定了我要成為一名教師的決心。
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