家庭教育更要講究方式方法的幼師隨筆
孩子，是父母們共同的話(huà)題，說(shuō)到教育孩子，就算是不認識的人，也能聊的起來(lái)，比方說(shuō)：孩子現在越來(lái)越任性，根本聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)；孩子太貪玩，做任何事都是三分鐘熱度…
家長(cháng)現在越來(lái)越關(guān)心教育問(wèn)題，但同時(shí)也被孩子的教育問(wèn)題所困惑著(zhù)。
那么，或許你可以從下面的實(shí)戰建議中汲取一些經(jīng)驗、營(yíng)養。
跳出家長(cháng)角色，真誠和孩子做朋友
仔細想想，現在的孩子其實(shí)也有“可憐”的地方。以前的小孩，兄弟姐妹比較多，在家里不乏有人做伴，很少有感到孤獨的時(shí)候。而現在的孩子們幾乎都是獨生子女，每天除了上學(xué)，在家里幾乎都是一人獨處，他們需要朋友的愿望會(huì )更強烈、更迫切。
所以，不可事事都以家長(cháng)自居，孩子有了錯誤，不問(wèn)青紅皂白，就是一陣批評，長(cháng)此以往，一定會(huì )失去孩子的信任，造成孩子有什么心事也不愿跟家長(cháng)訴說(shuō)，不服家長(cháng)的權威也就在所難免。
和孩子交朋友，就要用孩子的心、孩子的眼光去看問(wèn)題。孩子看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，家長(cháng)也可以佯裝很喜歡，并和孩子一起探討動(dòng)畫(huà)片的劇情。用欣賞的眼光看待孩子，生活中發(fā)現孩子的某項優(yōu)點(diǎn)時(shí)，要不失時(shí)機地給予贊賞。要培養一個(gè)活潑、快樂(lè )的孩子，愿意跟家長(cháng)說(shuō)心里話(huà)的.孩子。
跳出家長(cháng)角色，和孩子一起學(xué)習
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，接觸最多的人是父母，父母的言談舉止都會(huì )潛移默化地熏陶孩子，從而去效仿。生活中，我們常�？吹竭@樣的現象，父母一味地督促孩子要好好讀書(shū)，而自己卻沉迷于手機，或天天喝得醉醺醺，對孩子少有關(guān)心，這樣的督促效果一定會(huì )大打折扣。
要求孩子做到的事情，父母首先要能做到，父母應該起到一種標桿的作用。如，父母不想讓孩子看電視，而是希望孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣或是閱讀習慣等等，父母就要盡量克制自己少開(kāi)電視。父母可以陪著(zhù)孩子一起看書(shū)、一起畫(huà)畫(huà)……慢慢地孩子就會(huì )養成閱讀的習慣或是其他好習慣。
跳出家長(cháng)角色，學(xué)會(huì )賞識孩子
我們常說(shuō)“失敗是成功之母”，其實(shí)“成功更是成功之母”�，F在的孩子，很少能從家長(cháng)那里感受到“成功”的喜悅，其原因不是孩子不夠優(yōu)秀，身上沒(méi)有閃光點(diǎn)，而是家長(cháng)對孩子的要求太高，事事都要求完美，夸獎不足，指責有余，久而久之，他們也許真的會(huì )懷疑起自己的能力，變得不自信起來(lái)。
其實(shí)，家長(cháng)對孩子的贊揚或批評，往往會(huì )成為孩子的一種自我評價(jià)，甚至會(huì )給他們的行為帶來(lái)指向性。所以有心理學(xué)家說(shuō)：打開(kāi)孩子的心靈有個(gè)秘訣，當你說(shuō)他棒的時(shí)候，他就“棒”給你看；當你說(shuō)他笨的時(shí)候，他就“笨”給你看。由此可見(jiàn)，多給孩子一些賞識，讓孩子能經(jīng)常感受到成功的喜悅，對孩子樹(shù)立自信、快樂(lè )成長(cháng)是多么重要。
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我們只有跳出家長(cháng)的角色，與孩子平等、和諧相處，尊重孩子的心靈，才能贏(yíng)得孩子的信任與友誼，才能將家長(cháng)所付出的一切轉化成為孩子成長(cháng)的正能量，這樣才能享受到教育成功的的快樂(lè )。
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