小學(xué)教務(wù)主任的個(gè)人工作心得隨筆
《師說(shuō)》中曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！笔钦f(shuō)教師應具有淵博的知識，而同時(shí)教師不但要“通其業(yè)”，還要“成就其道德”，換句話(huà)就是說(shuō)，教師要具有高尚的道德。這話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯，因為我們的教育工作的主要目的就是培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，而要達到這個(gè)目的，教師的師德起著(zhù)十分重要的作用。教師自身的面貌如何，在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生具有怎樣的道德品質(zhì)，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì )在學(xué)生的心靈上產(chǎn)生積極的或消極的影響，有時(shí)甚至會(huì )影響他們一生�？梢赃@么說(shuō)，教師的榜樣作用是巨大的，它可以起到家庭和父母無(wú)法代替的作用。所以為了學(xué)生，身為教師的'我們凡事都要從細節中做起，以身作則，言行一致，表里如一，用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)教育自己的學(xué)生。只有這樣，才能塑造學(xué)生美好的心靈。
而要實(shí)現這一目標，首先要做的就是必須獻身教育，教書(shū)育人，誨人不倦。這就要求教師要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)。只有忠于人民的教育事業(yè)，發(fā)揚蠟燭的精神，甘為人梯，終身獻身教育，才能打開(kāi)學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門(mén)。但要塑造學(xué)生成為四有新人，更為重要的還得贏(yíng)得學(xué)生的心。怎樣才能贏(yíng)得他們的心呢？除了以身作則，為人師表外，還要求教師能熱愛(ài)自己的學(xué)生。因為這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望�？鬃诱f(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。話(huà)雖沒(méi)錯，可班里總有那么幾個(gè)調皮的、不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，跟他講了很多遍，他還是老樣子，做老師的我們經(jīng)常覺(jué)得很頭痛，久而久之，耐心沒(méi)了，希望也消失了，看到他們只會(huì )厭煩。自然，就談不上什么“愛(ài)學(xué)生”了，這也成了教育上的老大難問(wèn)題了。其實(shí)，作為一名教師正確的態(tài)度應該是不拘一格育人才，要因材施教。對優(yōu)秀學(xué)生要為他們創(chuàng )造條件，鼓勵其發(fā)揚創(chuàng )造精神；“篇才”要揚其所長(cháng)，避其所短；對“歪才”要像“病梅”那樣加以扶正，不斷調動(dòng)他們的積極性，使之成為“正才”。只有這樣，才能體現出對全體學(xué)生負責，對學(xué)生全面負責的精神。
對學(xué)生負責不僅要因材施教，而且要做到誨人不倦。教師對學(xué)生誨人不倦，首先要深入切實(shí)地了解學(xué)生，要知人知心，俗話(huà)說(shuō)：“種花需知百花異、育人要懂百人心�！碑斠幻媒處煴仨毩私鈱W(xué)生、熟悉學(xué)生，不只是“識其人”，而且還要“知其心”。對學(xué)生誨人不倦，還要耐心細致地教育學(xué)生，不能急于求成，簡(jiǎn)單從事�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，春風(fēng)細雨，滋潤禾苗成長(cháng)。教育學(xué)生也是這樣，需要潛移默化，堅持不懈。
【小學(xué)教務(wù)主任的個(gè)人工作心得隨筆】相關(guān)文章：
小學(xué)教務(wù)主任個(gè)人述職報告01-04
小學(xué)教務(wù)主任的個(gè)人述職報告01-22
小學(xué)教務(wù)主任的個(gè)人述職報告01-03
教務(wù)主任工作總結心得12-18
小學(xué)教務(wù)主任個(gè)人的工作計劃范文（精選6篇）04-21
小學(xué)教務(wù)主任個(gè)人教學(xué)工作總結12-22
小學(xué)教務(wù)主任個(gè)人述職報告范文11-05
小學(xué)教務(wù)主任個(gè)人述職報告范文07-25
教務(wù)主任的個(gè)人總結03-21