一幅漫畫(huà)引起的思索隨筆

　　作者以簡(jiǎn)練的筆畫(huà)，勾勒了三個(gè)小學(xué)生的形象。第一個(gè)得意地說(shuō)：“我爸爸是教師！”第二個(gè)更為得意地說(shuō)：“我爸爸是廠(chǎng)長(cháng)！”第三個(gè)更為得意地說(shuō)：“我爸爸是個(gè)體戶(hù)！”

　　看罷幾遍，我深感余味無(wú)窮。教師——有知識；廠(chǎng)長(cháng)——有權利；個(gè)體戶(hù)——有錢(qián)！我不禁贊嘆作者構思之精巧，立意之深遠。

　　生活中有三個(gè)平常的鏡頭，反映了極其深刻的社會(huì )問(wèn)題——有知識不如有權；有權不如有錢(qián)�！耙磺邢蝈X(qián)看”的歪風(fēng)，正深深腐蝕著(zhù)祖國未來(lái)的建設者——80年代的少年學(xué)生。新的“讀書(shū)無(wú)用論”的狂潮，來(lái)勢洶洶，不知會(huì )把多少少男少女卷出校門(mén)，拋向金錢(qián)世界。誘使去追求“人生在世，吃窮二字”的資產(chǎn)階級人生哲學(xué)。

　　的確，當今已經(jīng)有數之不盡的人棄學(xué)經(jīng)商，小小年紀，竟然比其父母和老師賺的錢(qián)多。但是他們的`精神卻上一空虛的。

　　照此發(fā)展下去，我們民族的人口素質(zhì)又將如何呢？我們遠大的理想又將如何呢？隨著(zhù)改革時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，這怎么能不令人憂(yōu)心呢？

　　但我堅信：當前這極不正常的社會(huì )，發(fā)展結果必是“潮天濺雪欲浮天，潮去奔流又寂然�！边@個(gè)漫畫(huà)到時(shí)一定會(huì )改變順序的：“我爸爸是個(gè)體戶(hù)——我爸爸是廠(chǎng)長(cháng)——我爸爸是教師！”

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