考研外語(yǔ)何時(shí)休-隨筆寫(xiě)作
曾幾何時(shí)，英語(yǔ)課程倚著(zhù)國家強力政策的扶持，成為考研必過(guò)的一道“鐵門(mén)坎”，考研外語(yǔ)何時(shí)休。不可否認，這一制度在改革初期對于培養外語(yǔ)人才，強制提高國民的外語(yǔ)認同意識，為與國際社會(huì )接軌奠定堅實(shí)外語(yǔ)人才基礎等方面都曾起到積極作用。但現在，這一制度對高層次人才的`束縛作用也在增加，使一些真正專(zhuān)業(yè)成績(jì)好但外語(yǔ)悟性不高的人才失去了進(jìn)一步深造的機會(huì )。
誠然，研究生需要有一定的閱讀外語(yǔ)文獻的能力，特別是一些與國外前沿研究相關(guān)學(xué)科的研究生，但現在“外語(yǔ)門(mén)坎”人為地提升了外語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科的地位，實(shí)行的是“一刀切”，迫使所有考研者不得不在考研前花費其60%-70%的學(xué)習時(shí)間，以確保外語(yǔ)過(guò)關(guān)、過(guò)級(因此現有研究生大部分都是外語(yǔ)能力較強而不是專(zhuān)業(yè)方面有天賦的人才)，甚至過(guò)關(guān)后還得花大量的時(shí)間和精力來(lái)溫習，以致于有的研究生長(cháng)嘆：“我研究的不是專(zhuān)業(yè)，而是外語(yǔ)！”實(shí)踐證明，一些能有重大科技貢獻的人才，在現實(shí)生活中往往是偏才、怪才，而并不是全才，更不是語(yǔ)言天才，考研英語(yǔ)《考研外語(yǔ)何時(shí)休》。筆者大學(xué)室友考研時(shí)專(zhuān)業(yè)成績(jì)第一，但因英語(yǔ)未過(guò)關(guān)而慘遭淘汰，至今也未讀成研，令人惋惜。
筆者建議教育部門(mén)不應把外語(yǔ)作為考研的“鐵門(mén)坎”，而應作為一門(mén)選修課，這樣既尊重了部分因專(zhuān)業(yè)需要和出國進(jìn)修人員學(xué)習外語(yǔ)的意愿，又不會(huì )阻礙有專(zhuān)業(yè)天賦人才的進(jìn)一步深造，為國家不拘一格納人才。
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