幼兒教師隨筆:做“值日生”

　　幼兒教師隨筆:做“值日生”

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，幼兒在各方面的能力也有了一定的發(fā)展，特別是自我服務(wù)能力，但大部分幼兒缺乏責任意識和為集體服務(wù)的意識，為了發(fā)揚幼兒的`主人翁意識及責任意識，讓幼兒參與到父親節班級的管理中，我們開(kāi)展了“做值日生”活動(dòng)。

　　在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有一節社會(huì )活動(dòng)《值日生》，目標是讓幼兒知道值日生的任務(wù)，明確值日生的分工，增強責任意識。在此活動(dòng)中，我和幼兒一起商討了如何做值日生？怎樣安排值日生工作？為了讓每個(gè)幼兒都能參與其中，我設計了一張值日生安排表，將幼兒的名字貼在表中，每天每個(gè)組都安排一名幼兒來(lái)做值日生，負責游戲區的整理，桌面的清理等工作，并對幼兒表現進(jìn)行夕陽(yáng)評價(jià)，誰(shuí)表現得好則在他的“值日生”名字欄中貼上一朵小紅花。這樣的目的是要調動(dòng)起幼兒的參與積極性，讓幼兒認真做好值日生工作。剛開(kāi)始，有部分幼兒做值日生的意識并不強，每次總要老師或是同伴提醒，不僅如此，有的幼兒做值日生時(shí)不認真，如：擦桌子時(shí)三兩上就完了，總是很急躁，于是，端午節祝福語(yǔ)我讓小組長(cháng)進(jìn)行監督，這樣一來(lái)他們就認真多了，時(shí)間一長(cháng)，幼兒就養成了做值日光陰生的習慣，現在我們班的孩子基本能明確自己的值日生工作，并自覺(jué)地做好自己的工作，特別是幾名女孩子表現十分積極，相信在她們的帶動(dòng)下我班的值日生工作將越做越好。

　　哈哈！值日生這一活動(dòng)開(kāi)展的十分有價(jià)值，幼兒在其中得到了鍛煉，體驗到了快樂(lè )，作為老師看到幼兒的進(jìn)步也開(kāi)心了，期待孩子們在幼兒園中能快樂(lè )地成長(cháng)！