敞開(kāi)心扉生活隨筆
每當有人問(wèn)我工作在哪，我便會(huì )很自豪地告訴他們：“XX區盈星幼兒園�！笔堑�，當年我義無(wú)返顧地選擇了學(xué)前系，如今我又不顧別人眼中的“目光短淺”，回到了青浦，從事了幼兒教育這一神圣的職業(yè)，因為我喜歡孩子，喜歡這一片生我養我的土地。
一周的職前培訓，兩個(gè)月的實(shí)習生活，五年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐上我都接受著(zhù)考驗，迎接著(zhù)挑戰�，F在，我不但學(xué)會(huì )了如何做一名合格的幼兒園教師，更加體會(huì )到了做一名優(yōu)秀的幼兒園教師所要付出的努力。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要把自己的愛(ài)心和細心無(wú)條件地奉獻給幼兒。因為他們就象一張白紙，一棵小苗，需要我們用心描繪，用心澆灌。每天早上家長(cháng)把自己的孩子送到幼兒園，家長(cháng)不僅需要自己的孩子在幼兒園中學(xué)到本領(lǐng)，天天向上，他們更多的是希望教師也把學(xué)生當成自己的孩子一樣，給予他們同等的關(guān)心與愛(ài)護，甚至更加關(guān)心愛(ài)護他們，讓他們能在幼兒園中健康成長(cháng)，每天教師都能把幼兒毫發(fā)無(wú)傷地交到家長(cháng)手中。這看似簡(jiǎn)單的一個(gè)要求，真的做起來(lái)卻是非常難的。因為幼兒生性活潑好動(dòng)，喜歡奔跑，容易出汗，容易感冒……所以，無(wú)論何時(shí)何地，教師的眼睛都要學(xué)會(huì )觀(guān)察到每一個(gè)幼兒，并對不同的幼兒對癥下藥。有些幼兒體質(zhì)較差，教師要在生活上多多關(guān)心他們，一旦他們身體有所不適，就要及時(shí)向家長(cháng)匯報；有些幼兒年齡較小，生活自理能力較差，教師要多給他們以幫助，并鼓勵他們養成自己動(dòng)手的好習慣；有些幼兒比較調皮搗蛋，教師要經(jīng)�！岸ⅰ敝�(zhù)他們，以防他們與人發(fā)生矛盾。
早上來(lái)園 ，教師要關(guān)心幼兒當天的情緒，發(fā)現有異常情況要問(wèn)清緣由，對癥下藥；游戲時(shí)，教師要盡量滿(mǎn)足每一個(gè)幼兒的要求；戶(hù)外運動(dòng)時(shí)，教師要督促幼兒增減衣服，阻止幼兒追逐嬉戲遠離危險的地方，防患于未然；午睡時(shí)，教師要特別關(guān)心孩子，時(shí)刻檢查幼兒是否著(zhù)涼著(zhù)；離園前，再檢查一遍幼兒是否干干凈凈，整整齊齊，要從最大程度上做到最好，令家長(cháng)滿(mǎn)意。
記得第一次看到幼兒吃飯嘔吐的時(shí)候，我覺(jué)得很惡心�？墒俏液芸煺{整了心態(tài)：喜歡孩子就要包容孩子一切，在孩子需要安慰與鼓勵的時(shí)候我豈能退縮？后來(lái)我慢慢地接受他們的嘔吐，還會(huì )主動(dòng)去幫助他們，鼓勵他們把飯吃完，我越來(lái)越體會(huì )到做一名幼兒教師所要擁有的愛(ài)心。
還有這樣一個(gè)例子：有一個(gè)小班幼兒在開(kāi)學(xué)的四天內咬了五個(gè)小朋友，老師大為震驚，但一開(kāi)始也無(wú)從下手。后來(lái)了解情況才知道，原來(lái)這名幼兒在家中只要表現好，他的家人就會(huì )咬他一口，他也會(huì )在高興的時(shí)候咬他的家人，家長(cháng)覺(jué)得這是愛(ài)的表現。但在幼兒園，這種行為會(huì )傷害到其他幼兒。了解情況后，教師悉心教育這個(gè)孩子，終于使他改掉了這個(gè)習慣。這充分說(shuō)明教師要細心觀(guān)察幼兒，及時(shí)處理突發(fā)狀況。
只有真正做到了把愛(ài)心和細心無(wú)條件地奉獻給孩子，才能讓家長(cháng)放心，自己安心，小朋友開(kāi)心。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要有十足的耐心。因為每個(gè)孩子的狀況和發(fā)展水平都不一樣，在教學(xué)的過(guò)程中總會(huì )碰到這樣那樣的差異及困難。因此，我們要用我們的慧眼發(fā)現每一個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，懂得因材施教。我們也要耐心尋找幼兒身上存在的問(wèn)題并幫助其解決。在學(xué)習的過(guò)程中，能力較差的孩子最需要得到老師的關(guān)注，我們要經(jīng)常地去幫助他們，對于他們提出的問(wèn)題也要不厭其煩地解答，對于他們任何一點(diǎn)小小的成績(jì)都要予以重視，進(jìn)行表?yè)P，要給他們更多一點(diǎn)展現自己的機會(huì )，這樣會(huì )激發(fā)他們的學(xué)習興趣。如果我們不聞不問(wèn)，放任自流，很可能會(huì )使他們失去信心，從此一蹶不振。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要具備足夠的責任心，不但對幼兒負責，對家長(cháng)負責，還要對自己負責，對學(xué)校負責。對家長(cháng)而言，責任心是他們放心把幼兒交給你的唯一保障。如果教師對幼兒盡心盡力，教導他們，栽培他們，不僅是對幼兒負責，也是對家長(cháng)負責。對學(xué)校而言，每一個(gè)教師的形象都代表著(zhù)學(xué)校的形象，只要有一個(gè)教師不稱(chēng)職就有可能損害學(xué)校的聲譽(yù)。因此對自己嚴格要求，就是對自己負責，對學(xué)校負責。只有具備足夠的責任心，你才能全心全意為幼兒服務(wù)，扮演好幼兒“第二家長(cháng)”的角色；你才能把家長(cháng)的叮囑銘記在心，信守對家長(cháng)作出的承諾；你才能不斷地向新的目標前進(jìn)，獲得更多學(xué)習的機會(huì )；你才能把自己與幼兒園緊緊聯(lián)系在一起，為幼兒園盡心盡力。
實(shí)習期間，幼兒園中組織了遠足活動(dòng)和春游活動(dòng)�；顒�(dòng)中教師時(shí)刻注意著(zhù)幼兒的安全，還時(shí)不時(shí)地清點(diǎn)著(zhù)幼兒的人數，她們語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們：“凡事都要把幼兒放在第一位，安全第一�！笔前�，有什么比幼兒的安全更重要呢？從此，這一句話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)我：責任重泰山。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要學(xué)會(huì )做生活的有心人。在生活中，人人是教學(xué)之人，時(shí)時(shí)是教學(xué)之時(shí)，任何事物都可能成為教學(xué)的素材，只要你擁有慧眼，善于在生活中捕風(fēng)捉影，就可以讓經(jīng)驗日積月累，教學(xué)工作也就可以更好地開(kāi)展。做有心人還表現在善于利用生活中的“垃圾”，變廢為寶。實(shí)習了兩個(gè)月，我發(fā)現家中的.“垃圾”越來(lái)越多。喝下來(lái)的酸奶瓶不舍得扔，吃下來(lái)的糖紙也不愿意丟。有一次，我看到鄰居把一個(gè)漂亮的巧克力盒子扔掉，我就問(wèn)她要了過(guò)來(lái)，他們覺(jué)得很不可思議，甚至嘲笑我：“難道做一名幼兒園老師還要學(xué)會(huì )撿垃圾嗎？”可我并不在意，因為這些對我而言不是“垃圾”，而是“寶貝”！
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，有時(shí)還不得不要變的狠心。記得剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，每次看到教師強迫幼兒把飯吃完，我就覺(jué)得特別不理解，甚至覺(jué)得這樣很殘忍，是一種苛刻的要求。然而，事情并不是象我想象的那樣簡(jiǎn)單。因為幼兒年齡較小，他們餓了不會(huì )說(shuō)出口，如果不把規定的飯量吃完，就會(huì )影響他們的健康，所以一定要逼著(zhù)他們吃完，除非有生病的孩子才特別考慮。我恍然大悟：原來(lái)狠心是為了幼兒好。
當幼兒犯錯的時(shí)候，教師會(huì )用難看的面孔來(lái)跟他們說(shuō)話(huà)，那是為了用表情來(lái)提醒幼兒：你錯了！因為幼兒有時(shí)無(wú)法分辨出教師話(huà)的真正意思，只有用表情來(lái)說(shuō)話(huà)才能讓幼兒更加明白。所以有時(shí)教師故意要裝出很“兇”的樣子，那是為了用一種獨特的方式來(lái)教育幼兒，久而久之，幼兒一看到教師嚴肅的表情就會(huì )自己改正錯誤了。原來(lái)，“兇”也是為了幼兒。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，還要懂得“花心”。有的時(shí)候“利用”幼兒的童真可以得到意想不到的效果。有一次，幼兒園要給小朋友驗血。幼兒一看到穿著(zhù)白大褂的醫生就充滿(mǎn)了恐懼，每個(gè)人都顯得戰戰兢兢。這可怎么辦呢？于是教師拿來(lái)了數碼相機，告訴他們老師要把勇敢的孩子拍下來(lái)，還要把他們的照片給爸爸媽媽看，誰(shuí)哭了拍得就會(huì )很難看。結果幼兒一個(gè)都沒(méi)有哭，這是“花心”的魅力，這是“欺騙”的力量。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，更要懂得虛心接受他人的意見(jiàn)與觀(guān)點(diǎn)。作為新教師的我們，這就顯得尤為重要。畢竟剛踏上工作崗位，對教書(shū)育人的真諦還不能很好把握。所以，我們要虛心地向前輩請教，做到不恥下問(wèn)，也要多聽(tīng)聽(tīng)身邊人的意見(jiàn)，能借鑒的地方就要盡量地借鑒。在平時(shí)的工作中也要表現出一定的積極性，除了做好力所能及的事之外，還要刻苦地鉆研，經(jīng)常地進(jìn)行反思與調整，使自己不斷地進(jìn)步，盡可能多的積累經(jīng)驗。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要付出很多很多，甚至要犧牲很多很多，但是得到的回報也是無(wú)窮無(wú)盡的。優(yōu)秀的幼兒教師將得到幼兒最純真的愛(ài)。幼兒是天真善良的，你對他付出一分，他就會(huì )對你付出十分甚至更多。你們的愛(ài)將在幼兒身上得到體現，也在一定程度上影響著(zhù)幼兒。
優(yōu)秀的幼兒教師將得到家長(cháng)的信任與支持。當你用實(shí)際行動(dòng)向家長(cháng)證明你出色的工作時(shí)，家長(cháng)一定會(huì )看在眼里，感激在心。當你在工作上碰到困難，家長(cháng)一定會(huì )熱心地伸出援手。實(shí)習時(shí)小班有一個(gè)主題活動(dòng)是認識身邊的人。我們班的醫生家長(cháng)，警察家長(cháng)知道教師有意想要他們來(lái)園上課，都表現得十分積極，從百忙中抽出時(shí)間為幼兒講課。因為他們說(shuō)：“你們幼兒園老師為孩子付出的更多更多……”正是這種形式的講課，讓這次的主題活動(dòng)開(kāi)展得十分成功。
優(yōu)秀的幼兒教師還將得到幼兒園的重視，別人的尊敬。如果你工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，園長(cháng)一定會(huì )更加地賞識你，器重你。以后一旦有什么學(xué)習的機會(huì )就會(huì )留給你，這樣對自己的成長(cháng)是很有幫助的。特別是我們年輕的教師，工作才剛剛起步，只有不斷地磨練自己，給自己定目標，才能不斷前進(jìn)，有所進(jìn)步。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，真的很苦很苦，有時(shí)還要加班加點(diǎn)。但是，當幼兒對你甜甜一笑時(shí)，你會(huì )覺(jué)得工作充滿(mǎn)了樂(lè )趣，因為那是幼兒對你的肯定與親睞。當家長(cháng)對你會(huì )心一笑時(shí)，你會(huì )忘記所有的疲勞，因為那是家長(cháng)對你的信任與支持。當園長(cháng)對你微微一笑時(shí)，你更加會(huì )忘記所有付出的汗水，因為那是園長(cháng)對你的認可與賞識。
雖然我現在離一名優(yōu)秀的幼兒教師還有一段距離，但是既然我選擇了這一行，我將無(wú)怨無(wú)悔，踏踏實(shí)實(shí)工作，不懈努力。我相信：終有一天我會(huì )成為一名幼兒喜歡、家長(cháng)放心、學(xué)校驕傲的好老師！
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