誰(shuí)懂孩子心-教師隨筆
星期五下午放學(xué)的時(shí)候，唐先生來(lái)電話(huà)：喂，劉老師，放學(xué)把我小孩留下來(lái)，我馬上來(lái)學(xué)校，今天晚上我們一起出去吃飯。我還沒(méi)來(lái)得及答應，電話(huà)就掛了。
將近放學(xué)時(shí)，唐先生就來(lái)了。坐在教室里圍繞孩子的話(huà)題寒暄幾句后，我們幾個(gè)主科老師就隨唐先生出去了。我提出在附近的排擋隨便坐坐，唐先生執意不肯。于是坐車(chē)去坂田，進(jìn)了一家客家特設的酒店。走進(jìn)三樓的一間包廂，里面除一張大圓桌外，沙發(fā)、茶幾、卡拉ok、衛生間等一應俱全。一般情況下，我們去別人家作客，都是客隨主便。唐先生非要我們每人點(diǎn)一樣菜。我顯得十分尷尬，最后，還是隨便點(diǎn)了一道菜。席間，唐先生開(kāi)始講述了他的身世：我從小就沒(méi)有了父母，缺少父母的愛(ài)。因而，也沒(méi)讀什么書(shū)，好不容易在社會(huì )上學(xué)了一門(mén)技術(shù)。走南闖北，終于在生活上可以喘上一口氣�？墒�，因感情問(wèn)題家庭破裂，給孩子造成了及大的傷害。因為從小就體會(huì )到自己沒(méi)有父愛(ài)、母愛(ài)的痛苦。因而，現在想加倍的給孩子補償。每周幾個(gè)早上陪他去喝早茶，再送他上學(xué)，放學(xué)后接他出去吃飯，因為自己沒(méi)文化，又幫他請各科輔導老師，晚上還要起來(lái)幫他蓋幾次被子等等�？墒�，這小孩就是不聽(tīng)話(huà)，晚上我不看著(zhù)他就不寫(xiě)作業(yè)，我不在家就跑出去上網(wǎng)，不催他就不會(huì )刷牙、洗臉、沖涼，連換的衣服也懶得扔到洗衣機里。而且，不時(shí)在家里同他媽?zhuān)ê髬專(zhuān)┲圃煲恍┘彝ッ�。在家里，我似乎生活在夾縫中，老婆、孩子兩邊都要顧及�？偸歉杏X(jué)活著(zhù)真累。所以，我希望老師們好好教育他，我會(huì )感激不盡的。席間敬酒、夾菜。還說(shuō)到自己以前是怎樣尊敬老師的話(huà)題。我聽(tīng)后除了感激涕零外，還真正體會(huì )到了天下父母的心。聽(tīng)了他的一番傾訴，我的內疚感油然而生。因為我給我小孩實(shí)在是太少了。因生活所迫，我們出來(lái)打工。兩個(gè)孩子就開(kāi)始成為“留守兒童”，除了平時(shí)的電話(huà)和春節能和我們在一起外。其余時(shí)間他們沒(méi)有父母的溫暖，也沒(méi)有家的感覺(jué)。一直以來(lái)，孩子和我之間總是存在隔閡�，F在他們慢慢的長(cháng)大了，我經(jīng)常無(wú)奈的對他們說(shuō)：“請你們理解父母，因為我們沒(méi)有選擇。要守住家里這份天倫之樂(lè )的.話(huà)，只能在貧窮中煎熬，甚至連你們上學(xué)的錢(qián)都沒(méi)有�！蔽倚睦锸置靼�，這句話(huà)是難以撫平孩子心中的傷痕的。只能等他們長(cháng)大后去慢慢體會(huì )。
我做唐先生兒子的輔導老師有一個(gè)多月了，從同他交流當中，我知道他恨他后媽?zhuān)匏募�。他喜歡的是他親媽以及原來(lái)的家庭環(huán)境。我經(jīng)常開(kāi)導他，并對他說(shuō)，無(wú)論如何父母都是愛(ài)你的。聽(tīng)后他沉默并呆呆地看著(zhù)我。我清楚的知道，他抹不掉他心里留下的那團陰影。他是一個(gè)聰明的孩子，從分析、理解以及頭腦反應等方面中可見(jiàn)一斑；同時(shí)，他也是一個(gè)懶散的小孩，經(jīng)常為不完成作業(yè)而編造謊言。他常常說(shuō)，他的家庭模式像《家有兒女》這部電視劇一樣，可沒(méi)有劇中的孩子那樣幸福。他時(shí)而掉淚，表情痛苦。以這種方式來(lái)拒絕我布置給他的學(xué)習任務(wù)。但是，如果硬是強迫他完成多少學(xué)習任務(wù)的話(huà)，他又有很強的逆反心理。無(wú)奈，只有通過(guò)時(shí)間慢慢感化他，通過(guò)家庭及學(xué)校的溫暖去喚醒他。
次日下午，我收到他親媽的短信。內容是想通過(guò)qq聊天來(lái)了解她小孩的情況。同時(shí)，我也可以知道一些小孩的生活經(jīng)歷。從聊天的內容可以看出，他媽媽一直在自責，她說(shuō)，孩子從小生活在外婆家，她和孩子在一起時(shí)也關(guān)心得太少，大多數時(shí)間同外婆生活。離婚后又隨他爸爸走南闖北，換了很多學(xué)校，好的習慣沒(méi)養成，陋習卻不少。希望老師幫忙多加管教。真是“可憐天下父母心”。反過(guò)來(lái)思考孩子十幾年來(lái)孩子的成長(cháng)環(huán)境，不禁想問(wèn)天下所有父母：誰(shuí)懂孩子心？