文化就是生活方式隨筆

　　什么是文化，似乎早已不言自明，但無(wú)數事實(shí)也告訴我們，一方面，文化可以被說(shuō)得寬泛無(wú)邊;另一方面，又可以被看得十分狹窄，好像就是在那里吹拉彈唱而已。

　　校園文化是一個(gè)人人都認為很重要的文化，于是，詩(shī)社、樂(lè )隊、合唱團、美術(shù)班，再加上舞蹈、模特、體育，應有盡有，可以撥款，可以加分，可以特招，還可以外出參加比賽、贏(yíng)得大獎。

　　但同時(shí)，有的校園卻以堂而皇之的理由將流浪狗亂棍打死，然后血淋淋地丟棄在垃圾桶里，而很多流浪狗還是因為學(xué)生棄養的結果;有的校園可以出現“少爺”的稱(chēng)呼，為了“少爺的安全”，又有了緊隨而來(lái)的“家丁”，這種現象還曾經(jīng)被默認;有的校園紙張浪費、飲食浪費、用電浪費、水資源浪費，已經(jīng)是持續多年的事情;在校園里開(kāi)豪車(chē)擺闊，恐怕也非個(gè)案。所有這些，看起來(lái)，與文化沒(méi)啥關(guān)系，其實(shí)，這些才是校園文化缺失導致的。

　　人與自然、與其他動(dòng)物的關(guān)系，是一種文化;人的責任擔當，是一種文化;人與人平等相處，更是一種文化。文化就是我們的生活方式，包括品質(zhì)、情操、修養，而校園正是培育品質(zhì)、情操、修養，也就是培育文化的所在。假如生活方式不屬于文化，而僅僅是活法，那么，文體活動(dòng)再活躍，獲獎再多，也不過(guò)是競技。

　　有技術(shù)并不等于有文化，文體的最終目的只有與培育健康的生活方式結合起來(lái)，才具備了文化的內涵。一個(gè)校園一旦真正具有了文化，其環(huán)境是和諧的，其人際關(guān)系是友善的，無(wú)論多么大的理由都不會(huì )簡(jiǎn)單粗暴地對待小動(dòng)物，都不會(huì )將同學(xué)分為高低，都不會(huì )暴殄天物，因為校園里的一切都關(guān)乎心靈，關(guān)乎育人，關(guān)乎我們社會(huì )的未來(lái)。

　　企業(yè)文化已經(jīng)被復制了無(wú)數遍，好像是個(gè)企業(yè)就能擁有企業(yè)文化。事實(shí)上，無(wú)論唱歌凝聚精神，還是辦晚會(huì )匯聚才藝，很多所謂企業(yè)文化都顯得非常功利，也十分偏狹，有的是在扶植對老板的忠誠感，有的僅僅是大伙聚在一起樂(lè )和樂(lè )和，目的無(wú)非是更多地干活。這樣的企業(yè)文化，與養育現代企業(yè)的價(jià)值觀(guān)念、道德規范、行為準則、經(jīng)營(yíng)環(huán)境無(wú)關(guān)，也不大可能培育起情操和涵養，短期對企業(yè)利潤或許有益，但無(wú)助于員工的精神生活，更無(wú)助于社會(huì )進(jìn)步，最終也無(wú)助于企業(yè)的.長(cháng)期發(fā)展。因為對社會(huì )缺少擔當，對員工缺乏關(guān)愛(ài)的企業(yè)，是短視的企業(yè)。

　　社區文化近些年比較盛行，每個(gè)社區都建立了文化站，擺著(zhù)書(shū)，放著(zhù)琴，還購置了體育器材，舞蹈更是熱熱鬧鬧�？墒�，當你走進(jìn)有些社區會(huì )發(fā)現，垃圾可以隨便扔，汽車(chē)可以肆意擋著(zhù)道，業(yè)主與物業(yè)的關(guān)系一直處于緊張狀態(tài)。這種內涵狹隘的社區文化，很難改變社區居民的生活方式，而有價(jià)值的社區文化，內涵應該更為豐富，不但可以活躍居民生活，更會(huì )提升生活品質(zhì)，建立鄰里友好關(guān)系，改善人們的生存環(huán)境。

　　有一位作家說(shuō)：文化？它是隨便一個(gè)人迎面走來(lái)，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？一只滿(mǎn)身是癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開(kāi)，還是一腳踢過(guò)去？電梯門(mén)打開(kāi)，他是謙抑地讓人，還是霸道地把別人擠開(kāi)？

　　一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會(huì )攙那盲人一把嗎？他與別人如何擦身而過(guò)？他如何低頭系上自己松了的鞋帶？他怎么從賣(mài)菜的小販手里接過(guò)找來(lái)的零錢(qián)？對文化的這樣一種理解，不無(wú)道理。

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