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家長(cháng)閱讀隨筆怎么寫(xiě)（通用10篇）
在學(xué)習和工作的日常里，說(shuō)起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱(chēng)贊的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)閱讀隨筆怎么寫(xiě)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)閱讀隨筆怎么寫(xiě) 1
兒子上小學(xué)了，熱愛(ài)讀書(shū)是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(cháng)一樣的十分明白。與兒子一起參加讀書(shū)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是作為媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書(shū)。這讓我十分慚愧！
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書(shū)，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書(shū)的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂(lè )讀樂(lè )寫(xiě)活動(dòng)，也號召孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)。這次讀書(shū)活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書(shū)了。陪孩子一起讀書(shū)，真是一件開(kāi)心的事情。 兒子喜歡看書(shū)，更喜歡讓媽媽、媽媽陪著(zhù)一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和媽媽媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思�！焙呛�！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內心是非常期待家長(cháng)一起讀書(shū)的'哦。
這次讀書(shū)節的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話(huà)選》、《百科叢書(shū)注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來(lái)源于對書(shū)中主人公的認識和肯定呢。 每次等看完一本后，我們會(huì )在一起討論和回味書(shū)中的故事情節。兒子會(huì )告訴我在書(shū)中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì )發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。 孩子的閱讀能力是學(xué)習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì )到了幸福和滿(mǎn)足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導她探索知識世界的奧妙！學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。
家長(cháng)閱讀隨筆怎么寫(xiě) 2
當兒子捧著(zhù)《草房子》忘我的看書(shū)時(shí)，時(shí)而大笑時(shí)而憂(yōu)愁，那種神情讓我不禁想弄清這本書(shū)為什么這樣吸引她的原因時(shí)，兒子卻笑著(zhù)告訴我：“媽媽?zhuān)覀儗W(xué)�，F在正開(kāi)展親子共讀一本書(shū)呢，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得太好了，你一定也要看一遍啊，并要寫(xiě)一篇讀后感�！痹瓉�(lái)這樣啊，不僅要看，而且還有任務(wù)，我趕緊說(shuō)：“好啊，那讓我先看吧，看你看書(shū)時(shí)那入迷的樣子�！蔽覔屵^(guò)書(shū)就讀了起來(lái)。
果然，翻開(kāi)書(shū)，童年的故事一下子就讓我的思緒也回到了七十年代鄉下的學(xué)堂。書(shū)中主人翁桑桑和禿鶴簡(jiǎn)直是我們那個(gè)時(shí)代的最好例子吧，調皮搗蛋，壞事樣樣做卻只是瞎胡鬧的個(gè)性寫(xiě)得淋漓盡致。禿鶴為了自己的'光頭而用盡一切辦法彌補，卻因此招來(lái)桑桑和同學(xué)們的取笑和捉弄，也因此拉近了同學(xué)間的感情�；叵脒^(guò)去，我也這樣捉弄過(guò)自己班里的同學(xué)，而與桑桑相比，我自嘆不如他的機靈，他把禿鶴的帽子讓別的同學(xué)拿走，用空書(shū)包塞進(jìn)胸部，騙禿鶴去追他，等到禿鶴追到他時(shí)，同學(xué)阿恕卻早已把帽子掛到了升國旗的旗桿上，結果換來(lái)老師和家長(cháng)的嚴厲處罰�？吹角檎嫣�，我也忍俊不禁的大笑起來(lái)，和當時(shí)的我們多么想象啊。在學(xué)校里，時(shí)有拉幫結伙，這幫人欺負那幫人，而多以男孩為多。書(shū)中板倉小學(xué)的劉一水等壞同學(xué)，欺負小姑娘紙月，結果紙月轉學(xué)到油麻地小學(xué)上課，每天步行三里路，真的很不容易。而劉一水等還不放過(guò)她，在紙月上學(xué)的路上阻攔她，使她上學(xué)經(jīng)常遲到。這激起了桑桑的好奇，決定弄清原因，于是提前到紙月上學(xué)的路上去看究竟，果真看到了劉一水等三人對紙月的騷擾，出于義憤挺身而出，雖然被劉一水他們打的鼻孔流血，也終于使學(xué)校和政府作出對劉一水等壞人的嚴重警告，使紙月順利的上學(xué)，正義得以伸張。
故事寫(xiě)來(lái)貼近當時(shí)的生活，倍感親切。如果大家有興趣，那一起來(lái)看這本書(shū)吧，保證讓你笑不停，愁不停。真是一本好書(shū)。
家長(cháng)閱讀隨筆怎么寫(xiě) 3
早期閱讀是幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中不可或缺的一部分，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，培養孩子的閱讀能力對幼兒的語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)不可忽視的作用。小班幼兒年齡雖只有3歲，但他們已經(jīng)有了閱讀各種圖書(shū)的愿望和興趣。他們對各種色彩鮮艷、人物夸張、動(dòng)物擬人的幼兒圖書(shū)特別喜愛(ài)。怎樣為小班幼兒選擇好的，合適圖書(shū)？怎樣引導小班幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)呢？
一、為小班幼兒選擇合適的閱讀材料。
我們要根據小班幼兒的認知發(fā)展水平，選擇一些既有知識性、又有趣味性、可讀性的適合他們閱讀的一些圖文并茂的圖書(shū)。他們喜歡有關(guān)家庭主題的簡(jiǎn)單圖畫(huà)和故事書(shū)，這些圖書(shū)顏色和形狀易吸引孩子的注意；小班幼兒最容易被擬人化的動(dòng)物，夸張的人物所吸引；人物的夸張，使幼兒更容易理解圖書(shū)中的`故事。
二、激發(fā)興趣，為小班幼兒閱讀創(chuàng )設良好的環(huán)境。
為小班幼兒創(chuàng )設一個(gè)閱讀書(shū)籍的良好的環(huán)境是培養幼兒閱讀興趣和閱讀能力不可缺少的條件。第一、在光線(xiàn)充足部位設立幼兒閱讀專(zhuān)區，地上鋪上一些漂亮的泡沫地板，孩子們能自由地取放圖書(shū)。第二、閱讀的圖書(shū)要充足，保證幼兒有書(shū)可讀，過(guò)一段時(shí)間要有新的圖書(shū)補進(jìn)來(lái)。第三、家長(cháng)言傳身教。家長(cháng)愛(ài)讀書(shū)，也能對孩子起到潛移默化的作用，家庭那種讀書(shū)氛圍可使孩子們從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。
三、指導小班幼兒正確閱讀。
小班幼兒年齡小、剛開(kāi)始他們不會(huì )翻書(shū)，因此，在指導他們閱讀圖書(shū)時(shí)應從以下幾方面著(zhù)手進(jìn)行：首先是著(zhù)重幫助他們掌握翻閱圖書(shū)的基本方法。其次是指導幼兒學(xué)習觀(guān)察每幅畫(huà)面上的人物形象，理解人物動(dòng)作相互關(guān)系和具體畫(huà)面上包含的內容。再次是指導幼兒從畫(huà)面上的人物形象動(dòng)作、神態(tài)變化的背景轉化中，想象故事人物的心理狀態(tài)和語(yǔ)言。幼兒閱讀時(shí)家長(cháng)應盡量與他們一起翻閱圖書(shū)，要充分調動(dòng)各種手段，寓教于樂(lè )。
四、家園同步，共同配合，提高幼兒的閱讀質(zhì)量。
幼兒良好閱讀習慣的養成離不開(kāi)家長(cháng)的配合，家長(cháng)每天與孩子讀書(shū)，不但能增進(jìn)親子感情，而且能培養孩子早期閱讀的興趣。在幼兒園，孩子們得到的是集體的指導和幫助，而在家里則是個(gè)別指導的大好時(shí)期，這種個(gè)別指導比集體指導更直接、更具體、更有效。小班幼兒的家長(cháng)在家可抽時(shí)間為孩子“分享閱讀”20—30分鐘。
家長(cháng)閱讀隨筆怎么寫(xiě) 4
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)本的神奇魅力帶給我太多的驚喜，在購書(shū)與閱讀時(shí)，我感到了無(wú)比的快樂(lè )，在與兒子一起閱讀時(shí)，更是感到自豪與欣慰。以下就是我的一些感想，希望和大家一起分享，我認為：
一、以身作則——父母是孩子的榜樣。
我發(fā)現當我在安靜的看書(shū)時(shí)，兒子就會(huì )停止玩耍，悄悄的湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“爸爸，你在干嘛呀？”“我在看書(shū)�！薄鞍职�，我也要看書(shū)�！薄澳悻F在還看不了，等你長(cháng)大了，認識了字，就可以像爸爸一樣看書(shū)了�！薄澳俏乙惨R字看書(shū)�！薄白R字不是這么快，還是爸爸念給你聽(tīng)吧�！�
二、多讀給孩子聽(tīng)——在孩子還沒(méi)有閱讀能力時(shí)，主要是給孩子念書(shū)。
孩子富有想象，敏于感受，對閱讀的興趣便會(huì )在父母抑揚頓挫的朗讀聲中漸漸產(chǎn)生了，孩子堅持聽(tīng)讀，可以使注意力集中，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。父母一定要有耐心、有愛(ài)心，日復一日，年復一年，付出終會(huì )有滿(mǎn)意的收獲。
三、不強迫孩子閱讀——好奇、好動(dòng)、缺乏耐心是孩子普遍的心理特點(diǎn)。
興趣源自愉快的體驗，強迫孩子去讀書(shū)，閱讀即成為一種痛苦的過(guò)程，是處罰而不是享受，與興趣成長(cháng)的過(guò)程背道而馳，容易產(chǎn)生逆反心理。我發(fā)現我兒子在語(yǔ)言方面發(fā)展比較慢，所以我基本上還沒(méi)怎么給他讀故事或童話(huà)之類(lèi)的.東西�，F在還主要是讓他自由的玩為主，難得有時(shí)給他講一點(diǎn)。所以不要跟風(fēng)，每個(gè)孩子都是不一樣的，最適合你孩子的才是最好的。
四、把閱讀選擇的權利交給孩子——閱讀是一種求知行為，也是一種享受。
家長(cháng)除了需要對真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，可以讓孩子廣泛獵取，要讓孩子跟著(zhù)自己的興趣去閱讀，家長(cháng)只要作到注意觀(guān)察、加強了解、正確引導就可以了。
五、以閱讀代替電視——電視不能不看，但一定要少看。
電視會(huì )在無(wú)形中控制一個(gè)人的說(shuō)話(huà)、動(dòng)作、行為、甚至思想，使孩子的想象力遲鈍，孩子的頭腦變得只能接受變化快速的影像，而缺乏了思考能力和創(chuàng )造能力。而親子閱讀卻可以在溫馨中讓孩子的想象力插上飛翔的翅膀！
六、不要限制孩子的想象力——跟孩子一起閱讀切忌包辦一切。
成人與孩子對同一個(gè)故事的理解是不同的，孩子的想象力是很豐富的，不要把我們的觀(guān)點(diǎn)和好惡強加給孩子，要讓孩子自己去思考和判斷。
“最是書(shū)香能致遠，閱讀之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！敝挥邢矏�(ài)閱讀的孩子，才能自得其樂(lè )，使閱讀成為一種內在的需求，一種愉快的享受過(guò)程。而親子閱讀是有意識、有目的、更積極的對話(huà)形式，以閱讀為基礎，為父母創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)閱讀，培養親子關(guān)系；通過(guò)閱讀，父母與子女終身學(xué)習，共同成長(cháng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習的基礎和最大的本錢(qián)，讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！
家長(cháng)閱讀隨筆怎么寫(xiě) 5
在幼兒園老師們的大力推動(dòng)下，本學(xué)期以來(lái)，小朋友們開(kāi)展了形式多樣的閱讀活動(dòng)。不管是在幼兒園里還是回到家中，小朋友明顯表現出了對閱讀的濃厚興趣，閱讀能力和認識能力均有了較大的進(jìn)步。作為家長(cháng)，也在與小孩一起的閱讀做游戲過(guò)程中，深化了認識，對閱讀活動(dòng)在小朋友健康成長(cháng)過(guò)程中的重要性有了更深入的理解：
良好的早期閱讀教育不僅對于幼兒一生閱讀興趣的養成、閱讀習慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著(zhù)重要的作用，而且對幼和的認知能力、社會(huì )性及情感的發(fā)展都有積極影響。小朋友的頭腦中裝滿(mǎn)了各種新奇有趣的事情，可是他們不能有效去消化吸收，在生活中從父母身上學(xué)習是最直接的，可是這種學(xué)習也是有欠缺的，父母不可能給孩子知識與情感的全部，而適當的讀物可以有效補充這些不足。通過(guò)讓孩子接觸一些生活讀物以及其它讀本，可以將一些知識、價(jià)值觀(guān)讓孩子潛移墨化地接受，真正起到引導的作用。
在與孩子閱讀時(shí)，選擇合適的讀物與閱讀的方式非常重要。孩子的心靈是純凈的，你給他什么樣的材料，他就會(huì )畫(huà)出什么樣的畫(huà)作。所以在閱讀中注意合理選定讀物，引導孩子正確閱讀就顯得非常重要了。我們發(fā)現，昊昊對自然現象有較大的'興趣時(shí)，我們就專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)了相關(guān)的科普讀本和他一起討論、做實(shí)驗。當一起看電視時(shí)，也會(huì )結合所看的圖書(shū)和他做“猜猜看”的游戲。在閱讀的時(shí)候，我們一般沒(méi)有固定的目標或要求，根據孩子的興趣及精力去引導，讓孩子有充足的思維空間。閱讀中讓孩子牽著(zhù)走，不是我們牽著(zhù)孩子的思維向預定的目標前進(jìn)了。
閱讀在家庭生活中是常見(jiàn)的活動(dòng)，為了滿(mǎn)足孩子閱讀的需要，我們和孩子一起在家里設計一個(gè)圖書(shū)角，布置一些簡(jiǎn)單的小桌子，小凳子，讓他隨時(shí)可以坐下來(lái)與書(shū)中的人物對話(huà)。閱讀中家長(cháng)也可以隨時(shí)進(jìn)行角色扮演，吸引其對閱讀的興趣。閱讀中也是一個(gè)讓孩子感受愛(ài)，享受愛(ài)的過(guò)程。父母和孩子不以學(xué)習為目的，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書(shū)，既是讓孩子享受到閱讀的樂(lè )趣，也是讓孩子享受到父母的愛(ài)，讓孩子對閱讀產(chǎn)生一種成就感。
我們在和孩子的閱讀過(guò)程中，盡量鼓勵孩子大聲朗讀，遇到不認識的字時(shí)，我們和他玩猜字游戲，也可以由家長(cháng)朗讀給他聽(tīng)，然后對他比較熟悉的部分故意讀錯一些文字，讓他找出來(lái)。這樣，孩子很有興趣，也比較容易集中精神，對他認字很有幫助。
家長(cháng)閱讀隨筆怎么寫(xiě) 6
劉懿瑾是縣幼兒園中一班的學(xué)生，作為一名家長(cháng)，我很高興孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的的精心培養。最近給孩子找了一個(gè)《三只蝴蝶》的故事，與她一起閱讀，竟然發(fā)現孩子能夠就著(zhù)圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。 ”如今，讀書(shū)不再是為了美女與富貴，但是“知識改變命運”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位。 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 ”多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，增長(cháng)孩子的知識，激發(fā)學(xué)習興趣，可謂是一舉多得。作為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì )，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要，家長(cháng)可以給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣，言教不如身教，而培養孩子的閱讀習慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長(cháng)朝夕相處，家長(cháng)就必須事事以身作則，只有自己喜愛(ài)閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以作為家長(cháng)應和孩子一起讀書(shū)，共同成長(cháng)。其次，閱讀貴在堅持。在孩子很小的時(shí)候，我就給她買(mǎi)了各種圖書(shū)、字卡之類(lèi)的閱讀物，并適當的予以指導，但受到網(wǎng)絡(luò )、電視的影響，使這些東西沒(méi)有得到更及時(shí)、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長(cháng)，應能夠制定出一個(gè)合理可行的培養目標，將閱讀進(jìn)行到底。
再次，我們要給孩子提供更多的`閱讀機會(huì )。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書(shū)籍，走在大街上見(jiàn)到的標志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內容，讓孩子感覺(jué)到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉移，要想方設法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。
總之，閱讀能夠給孩子帶來(lái)成功的喜悅，能夠擴大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長(cháng)，我們應不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過(guò)我們的努力，能夠培養孩子良好的閱讀習慣，從而塑造孩子良好的人格。
家長(cháng)閱讀隨筆怎么寫(xiě) 7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)雖然不能改變人生的長(cháng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。學(xué)校開(kāi)展“讓書(shū)香溢滿(mǎn)家園”的親子共讀活動(dòng)，不但給予孩子關(guān)愛(ài)，也為家長(cháng)陪伴孩子搭建了平臺，讓我們和孩子一起沉醉于書(shū)的世界，享受到讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )！我和兒子的親子共讀，有以下心得與大家共勉：
一、親子閱讀，貴在堅持，培養孩子讀書(shū)習慣。兒子小的時(shí)候，最喜歡睡前聽(tīng)爸爸、媽媽講故事，但因我們工作忙碌，不能每日陪伴，便幫他買(mǎi)了故事機，故事中的精彩深深的吸引了兒子。抽空，我也會(huì )讀一些有彩圖的書(shū)籍給他聽(tīng)。這樣的習慣，激發(fā)了孩子閱讀的'興趣，但沒(méi)有培養孩子自己讀書(shū)的習慣。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，讓我們深刻的意識到無(wú)論多忙，堅持陪伴孩子閱讀是多么重要，只要每天抽空陪伴他共讀20至30分鐘，持之以恒，孩子就能養成良好的讀書(shū)習慣。
二、親子共讀，樹(shù)立榜樣，提高孩子閱讀水平。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長(cháng)必須以身作則。少些電腦、電視的時(shí)間，當我們捧起書(shū)本閱讀，就是為孩子樹(shù)立了榜樣。共讀時(shí)邊看邊講，碰到不認識的字或意思不懂的詞，引導孩子讀拼音、記讀音，引導孩子通過(guò)查字典來(lái)解決，引導孩子看圖來(lái)理解。就某個(gè)問(wèn)題與孩子展開(kāi)討論，督促孩子對好詞佳句做好摘抄，讓孩子復述故事的內容，如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、讀書(shū)出聲，培養語(yǔ)感，提高孩子表達能力�？磿�(shū)和讀書(shū)的效果不一樣，書(shū)讀出聲會(huì )增強語(yǔ)感，更能在大聲朗讀中體會(huì )出語(yǔ)句的豐富感情。兒子讀書(shū)時(shí)看書(shū)的速度很快，喜歡默默的看。我試著(zhù)與兒子一起扮演角色分段大聲朗讀，通過(guò)這種方式的改變，提高了孩子閱讀的興趣，表達能力也有所提高。
四、挑選好書(shū)，適當引導，提高孩子讀書(shū)熱情。孩子閱讀，要耐心細致地為他挑選適合他的書(shū)籍，引導孩子選擇他所感興趣、能激發(fā)讀書(shū)熱情的書(shū)籍。休息日，我會(huì )時(shí)常帶著(zhù)兒子步入新華書(shū)店，感受書(shū)店讀書(shū)的氛圍，讓他學(xué)習挑選自己所喜愛(ài)、適合的書(shū)籍。這樣的過(guò)程，保護好了孩子閱讀的熱情，也培養了他靜心讀書(shū)的耐性。 “閱讀的厚度決定人的高度”，激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養孩子讀書(shū)的習慣，是家長(cháng)送給孩子一生的禮物。愿每一個(gè)家庭的孩子都能在書(shū)的海洋中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。
家長(cháng)閱讀隨筆怎么寫(xiě) 8
我是一名三年級小學(xué)生的家長(cháng)，也是一名教師。作為家長(cháng)，一直都很重視培養孩子閱讀的好習慣，也和孩子一起共同度過(guò)了幾年美好的親子共讀時(shí)光。下面和大家分享有關(guān)親子共讀方面的心得體會(huì )。
一、舍得投入
金錢(qián)方面的投入在我們家的經(jīng)費開(kāi)支里只有購買(mǎi)書(shū)籍是不用節省的，而且設立專(zhuān)項經(jīng)費保證投入，從不為買(mǎi)書(shū)而吝嗇。有一次當當網(wǎng)搞“童書(shū)節”活動(dòng)，“滿(mǎn)300減100”，我一次就買(mǎi)了600元（900－300）的書(shū)，我覺(jué)得這錢(qián)花的特別值得，經(jīng)常有一種“想把適合他這個(gè)年齡段的經(jīng)典好書(shū)都搬回家來(lái)”的沖動(dòng)，只恨沒(méi)有這么多時(shí)間來(lái)讀。但是我在孩子報課外班、買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具、買(mǎi)零食方面是有點(diǎn)“摳門(mén)”的，總體上投入并不多。時(shí)間方面的投入金錢(qián)上的投入并不難，難的是時(shí)間上的投入，難的是堅持。孩子小的時(shí)候識字量有限，無(wú)法獨立閱讀。我給自己提得要求是：工作上的事盡量在孩子上學(xué)期間完成，孩子在家的時(shí)間我的時(shí)間都是他的。這樣可以放松心態(tài)、不急不躁陪伴孩子，陪他戶(hù)外活動(dòng)、陪他畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)。每天睡前一小時(shí)左右的親子閱讀時(shí)間是雷打不動(dòng)的，早已成為習慣。但慚愧的是除了“睡前一小時(shí)”，其它的閱讀時(shí)間并不多，總體感覺(jué)閱讀時(shí)間還不夠，出現了“囤書(shū)太多看不完”的情況。
二、如何選書(shū)及好書(shū)推薦
如何選書(shū)關(guān)于如何選書(shū)可以與其他家長(cháng)交流，或者看網(wǎng)上親子論壇中的推薦。我用的最多的方法是上當當網(wǎng)，看當當網(wǎng)的“當當童書(shū)榜”排名，看書(shū)的介紹、目錄、書(shū)評，結合自己孩子的閱讀興趣選書(shū)。好書(shū)推薦：
1、 《貝貝熊》系列（第一至四輯共86冊）
2、數學(xué)幫幫忙系列（全25冊）
3、神奇的校車(chē)系列（動(dòng)畫(huà)版10冊、圖畫(huà)書(shū)版11冊）
4、小牛頓科學(xué)館系列
5、從小愛(ài)科學(xué)系列（神奇的化學(xué)7冊、有趣的物理13冊）
6、斯凱瑞金色童書(shū)系列
7、法布爾昆蟲(chóng)記系列（共10冊）
8、西頓動(dòng)物記系列（10冊）
9、《HOW & WHY》美國經(jīng)典少兒百科知識全書(shū)等等
三、如何閱讀
1、自主選書(shū)。閱讀最重要的是讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，不要把讀書(shū)當成是一種任務(wù)或負擔。開(kāi)始的時(shí)候，讓孩子選擇其最?lèi)?ài)看的一類(lèi)書(shū)籍，他愛(ài)看什么，就讓她看什么。在“讀什么書(shū)”的問(wèn)題上要充分尊重孩子的意愿。有時(shí)，你會(huì )發(fā)現同一本書(shū)已經(jīng)反復讀了許多天，他還是要讀；也有些書(shū)從沒(méi)讀過(guò)或只讀過(guò)一次就再也不愿讀。沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)他的！在我家，每天的選書(shū)權是教給孩子的。
2、固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當日的作業(yè)，家長(cháng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起享受讀書(shū)的.快樂(lè )。
3、選擇讀書(shū)姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著(zhù)家長(cháng)，家長(cháng)用手攬著(zhù)孩子，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
4、保證閱讀的流暢性。有時(shí)候，我會(huì )給孩子讀，讓孩子享受傾聽(tīng)的快樂(lè )。我完全按照書(shū)中的原話(huà)有感情的朗讀，哪怕是不好理解的詞語(yǔ)也照讀不誤，除非他問(wèn)我，一般不會(huì )特別解釋?zhuān)员ＷC閱讀的流暢性。他自己讀遇到不認識的字，或者不懂的詞語(yǔ)也不要借助字典，連蒙帶猜讀下去。讀完整本，選其中一個(gè)好詞好句摘抄到一個(gè)專(zhuān)用本子上，以便在寫(xiě)作的時(shí)候，學(xué)會(huì )應用。
5、設計閱讀問(wèn)題。在閱讀過(guò)程中，我和孩子互相討論、交流，讓孩子養成讀書(shū)，討論，思考的習慣。提高了孩子的語(yǔ)言表達能力。有時(shí)會(huì )按照書(shū)中的情節分角色表演，有時(shí)，我會(huì )設計幾個(gè)問(wèn)題讓他回答，看他對內容的理解程度。孩子不懂的地方我會(huì )談?wù)勛约旱睦斫�，或和孩子一起查資料，家長(cháng)和孩子都在閱讀中增長(cháng)了知識，訓練了思維能力。
6、鼓勵孩子廣泛閱讀。我會(huì )采取“贈送”的方式滲透他不太感興趣的書(shū)，贈送的書(shū)必須是我選，否則不贈送了，他通常都會(huì )答應。從而擴大讀書(shū)領(lǐng)域，如童話(huà)、漫畫(huà)、科普、歷史、地理，以及一些科學(xué)探秘或其他方面的書(shū)籍，拓展知識面，有些內容暫時(shí)還不能理解，但是可以增長(cháng)見(jiàn)識和感性認識、潛移默化的影響他。
7、家長(cháng)要給孩子做好表率和榜樣。父母是孩子的第一位老師，要想孩子喜歡閱讀，父母自己肯定要熱愛(ài)書(shū)籍。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，即使父母沒(méi)文化，也不可以在孩子面前天天搓麻將、玩游戲、抱著(zhù)電視看肥皂劇這樣的壞習慣。要想教育好孩子，家長(cháng)必須犧牲自己的一部分時(shí)間來(lái)引導孩子，起到言傳身教的作用。所以一到讀書(shū)的時(shí)間盡力做到和孩子坐在一個(gè)舒適的環(huán)境里，用心去和孩子交流共讀，一定要以身作則，持之以恒。
四、親子共讀的好處
首先，閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣。從小讓孩子養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)閱讀的好習慣，這個(gè)好習慣會(huì )伴他一生、讓他受益終生。其次，良好的親子關(guān)系是一切教育的基礎，而親子閱讀是建立親密親子關(guān)系的有效途徑。
家長(cháng)和孩子共同經(jīng)歷著(zhù)書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè )，同樣的心情讓家長(cháng)和孩子貼的更近，彼此間沒(méi)有隔閡，像朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話(huà)不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，家庭環(huán)境。
孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見(jiàn)和建議，而不會(huì )感受到壓力和緊迫，自然會(huì )較好的成長(cháng)。因此，對于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(cháng)，包括身體的，感覺(jué)的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長(cháng)，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能。最后，閱讀不僅可以增加知識而且啟迪心靈、滋養智慧。帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心，使孩子的思維活潑、多元、有彈性。
家長(cháng)閱讀隨筆怎么寫(xiě) 9
最近，我和我的孩子一起閱讀了一本非常有趣的繪本故事。這個(gè)故事是一個(gè)小女孩的成長(cháng)歷程，她通過(guò)一系列的冒險和挑戰，最終成為了一個(gè)自信、勇敢的女孩。
在閱讀這本故事的過(guò)程中，我發(fā)現我的孩子不僅能夠享受故事的情節，還能夠從中學(xué)到一些有價(jià)值的道理。例如，在故事中，小女孩學(xué)會(huì )了勇敢地面對自己的'恐懼和挑戰，同時(shí)也學(xué)會(huì )了珍惜自己的家人和朋友。
我深刻地意識到，閱讀對孩子的成長(cháng)和發(fā)展非常重要。通過(guò)閱讀，孩子可以獲得知識和智慧，同時(shí)也可以培養自己的想象力和創(chuàng )造力。在這個(gè)快節奏、信息爆炸的時(shí)代，我們更需要給孩子留出一些時(shí)間，讓他們享受閱讀的樂(lè )趣，讓他們在閱讀中得到成長(cháng)和啟迪。
家長(cháng)閱讀隨筆怎么寫(xiě) 10
作為一名家長(cháng)，閱讀是非常重要的一部分。閱讀可以幫助孩子提高閱讀能力，拓寬知識面，培養想象力和創(chuàng )造力。下面是一些家長(cháng)閱讀隨筆，希望對你有所啟發(fā)。
我發(fā)現每次閱讀一本書(shū)之后，我的孩子的語(yǔ)言表達能力都有所提高。他開(kāi)始更加流暢地表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，也更加愿意與我們交流。我相信這些都是因為他在閱讀中學(xué)到了很多新的詞匯和表達方式。
我喜歡給我的孩子講故事，因為它可以讓他們進(jìn)入一個(gè)完全不同的世界，并從中獲得樂(lè )趣。我認為這也是閱讀的'一個(gè)好處，它可以幫助孩子進(jìn)入一個(gè)完全不同的世界，讓他們學(xué)習到新的事物和經(jīng)驗。
閱讀對孩子的學(xué)習和發(fā)展有很大的幫助。通過(guò)閱讀，他們可以學(xué)習到很多新的知識和技能，也可以培養自己的思維能力和創(chuàng )造力。我相信，只要我們能夠讓孩子愛(ài)上閱讀，他們就能夠從中獲得很多的好處。
我認為閱讀應該成為一種習慣，而不是一種偶爾的行為。如果我們能夠每天給孩子留出一些時(shí)間來(lái)閱讀，他們就會(huì )更容易養成這個(gè)習慣。我會(huì )定期為孩子選擇一些適合他們的書(shū)籍，并在他們閱讀時(shí)陪伴他們。
我覺(jué)得閱讀是一種非常好的娛樂(lè )方式，它可以幫助我們放松身心，同時(shí)也可以讓我們獲得很多的樂(lè )趣。我會(huì )鼓勵我的孩子在閱讀中找到自己喜歡的書(shū)籍，并嘗試著(zhù)去體驗其中的情感和情節。
總之，閱讀是非常重要的，它可以幫助我們拓寬知識面，培養想象力和創(chuàng )造力，同時(shí)也可以讓我們獲得很多的樂(lè )趣。作為一名家長(cháng)，我們應該鼓勵孩子愛(ài)上閱讀，并為他們提供適合的書(shū)籍和環(huán)境。
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