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初一開(kāi)學(xué)隨筆
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。下面是小編整理的初一開(kāi)學(xué)隨筆，歡迎閱讀！
初一開(kāi)學(xué)隨筆1
美國總統林肯曾經(jīng)拒絕過(guò)一個(gè)朋友推薦的一個(gè)見(jiàn)識過(guò)人的閣員，朋友很生氣，責怪林肯的以貌取人。林肯說(shuō)，一個(gè)人四十歲以后，該對他的臉孔負責。意思是他的朋友不修邊幅，給人的第一印象很不干練整潔。
可見(jiàn)，第一印象何等重要。我當然明白這個(gè)道理。今天是開(kāi)學(xué)第一天，但是是我跟新生的第一次見(jiàn)面，這第一面如果見(jiàn)得好的話(huà)，可以在師生之間產(chǎn)生積極長(cháng)遠的地影響，畢竟我們要在一起學(xué)習三年呢。
為了這次見(jiàn)面，我竟然沒(méi)睡好。凌晨三點(diǎn)就醒了，說(shuō)起來(lái)，可真不像一個(gè)老教師的修為。不管如何，新學(xué)期開(kāi)始了。
今天是正式上課的第一天，我的課全部在上午。也是最早見(jiàn)到學(xué)生的科目之一。第二節課，702班。
簡(jiǎn)短的寒暄過(guò)后，我開(kāi)始步入話(huà)題。一般來(lái)說(shuō)，新學(xué)期的第一節課大部分是不開(kāi)講新內容的。俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。這第一把火要燒的旺旺的，要做足功課。進(jìn)行入學(xué)教育比上新課來(lái)得更有價(jià)值。
歷史告訴我們什么？為什么要學(xué)歷史？怎么樣學(xué)歷史？這就是我這節課要講的問(wèn)題。在介紹我的姓氏的時(shí)候，出了一點(diǎn)小狀況，學(xué)生說(shuō)我和鄧小平是一個(gè)姓時(shí)，我問(wèn)學(xué)生，你知道鄧小平嗎？有個(gè)孩子大叫不知道，帶有點(diǎn)起哄的意思，估計這小子在小學(xué)時(shí)也不是乖巧的主。我馬上就對學(xué)生說(shuō)，課堂上不可以用這種搗亂的方式來(lái)說(shuō)話(huà)，否則就是浪費別人和自己的時(shí)間，這時(shí)候一個(gè)孩子大聲說(shuō)，賣(mài)國賊！
我一愣，為什么��？順口就問(wèn)，那個(gè)孩子說(shuō)，說(shuō)不知道鄧小平爺爺的那個(gè)是賣(mài)國賊！引得大家哈哈笑了起來(lái)。啟發(fā)看來(lái)還不錯，順勢講了一點(diǎn)有關(guān)鄧小平。
接下來(lái)，我要求學(xué)生讀前言。但是我故意賣(mài)了一個(gè)關(guān)子。沒(méi)說(shuō)任何話(huà)就讓他們大聲讀，學(xué)生大概讀了七分鐘左右。讀完，我笑著(zhù)說(shuō)，下面我要做個(gè)小測驗，請大家把書(shū)關(guān)起來(lái)。
學(xué)生們眼神一片驚疑，不知道我想做什么，但是很聽(tīng)話(huà)，書(shū)本全部關(guān)起來(lái)了。
我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，能記住剛才你讀的文章中的一句話(huà)或者一句話(huà)以上的同學(xué)請舉手！
大家面面相覷，教室里霎時(shí)安靜了下來(lái)，過(guò)了很久很久，一只手很遲疑的舉了起來(lái)。
我問(wèn)，你能說(shuō)出幾句？他用手摸摸頭，最后還是坐下去了。一個(gè)班竟然沒(méi)有一個(gè)人能記住其中的任何一句話(huà)！在三個(gè)班我做了同樣的實(shí)驗，結果幾乎是一模一樣的，最多有人記住了半句話(huà)。連開(kāi)篇是同學(xué)們這三個(gè)字都不能夠記��！
我的目的并不是為難學(xué)生，更不是要出他們的洋相。我的目的在于要他們思考，我們該怎么學(xué)習？
我接下來(lái)問(wèn)學(xué)生，剛才老師測驗的用意是什么？你怎么看剛才的測驗？學(xué)生這時(shí)仿佛大夢(mèng)方醒，一個(gè)個(gè)紛紛發(fā)表意見(jiàn)，大致是，學(xué)習不光是嘴巴要讀，還要帶上眼睛和大腦。我的目的達到，耶。
接下來(lái)發(fā)問(wèn)，那么剛才的那些文字告訴了我們什么內容呢？這個(gè)問(wèn)題就簡(jiǎn)單多了，學(xué)生很快就答出是介紹歷史是什么。
接下來(lái)的課堂就顯得輕松活潑了。后面的新課要求等等入學(xué)教育就顯得很容易。
不一會(huì )，下課鈴聲響起。學(xué)生說(shuō)，怎么這么快��？呵呵，這就是我想要的。我上完了這個(gè)學(xué)期的第一課。
我的課堂我做主。
初一開(kāi)學(xué)隨筆2
今天是九月二號，開(kāi)學(xué)兩天了。這幾天，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)學(xué)校轉團員關(guān)系和拿畢業(yè)證，再順便也來(lái)看看老師，匯報他們的錄取情況。
就目前來(lái)看，我班畢業(yè)的三十名學(xué)生，有四名上了二中，一名一中，五名四中。其他的基本上上了三中和五中。（這幾所都是省示范高中）。還有幾個(gè)上了普高。我基本上兌現了三年前的承諾，人人都能上高中。這個(gè)成績(jì)也許并不輝煌，但是這是我和我的搭檔們辛苦了一千個(gè)日日夜夜換來(lái)的成果，很有成就感。成就感的獲得是因為我們帶的并不是一流的學(xué)生，我們并不是一流的學(xué)校，但是，我覺(jué)得我們的成績(jì)確實(shí)一流，自我滿(mǎn)足一下子。呵呵。
最讓我有成就感的，不是成績(jì)好的`學(xué)生考上了省示范。而是我在三年的時(shí)間里，打造了一個(gè)團結友愛(ài)的集體，他們親密的像一個(gè)大家庭。還有，走過(guò)了青春期的懵懂和迷茫，開(kāi)始思考人生，并且在為自己的未來(lái)精心規劃和設計，看見(jiàn)他們青春飛揚，躊躇滿(mǎn)志，我感到無(wú)比欣慰。
昨天下午，是個(gè)讓人激動(dòng)的日子。一個(gè)叫做陳＊的孩子拿著(zhù)紅通通的錄取通知書(shū)來(lái)到了我的辦公室，很驕傲的地對坐在我對面的周老師說(shuō)，老師，你要兌現和我們老師的諾言，我考上了，不信，你看看我的通知書(shū)。而且，我還要告訴你，我進(jìn)了重點(diǎn)班，三年后我要考大學(xué)，你們等著(zhù)��！
看著(zhù)這個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子，周老師和我都笑了，周老師重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次，我相信，他不敢再和我打賭了，因為，他還會(huì )輸，并且輸得很徹底！
說(shuō)來(lái)，有一段小故事。陳＊這個(gè)孩子是個(gè)很調皮的孩子，尤其在初一初二的時(shí)候，體格瘦小，穿衣服卻很少，尤其是冬天，經(jīng)�？此s手縮腳，感覺(jué)很單薄。眼睛總是瞇著(zhù)的，永遠都像睡不醒似的，最要命的是，上課時(shí)，幾乎就沒(méi)看他精神過(guò)。用老師的話(huà)說(shuō)，就像小病貓，終日昏昏沉沉。成績(jì)嘛，自然不好。
記得一次在辦公室閑聊，我和英語(yǔ)周老師就談起來(lái)這個(gè)孩子。我說(shuō)，這個(gè)孩子畢業(yè)時(shí)能考上一個(gè)普高我就很滿(mǎn)足了。當時(shí)周老師很不屑地說(shuō)，他要能考上……看著(zhù)他那樣子，我也不知哪來(lái)的情緒，馬上說(shuō)，咋倆打賭怎么樣？
賭就賭，你說(shuō)，賭什么？到底是大老爺們，周老師很干脆。
就賭淮南牛肉湯吧？
行啊，我如果輸了，請你吃十頓牛肉湯外加倆次全辦公室的。
周老師很干脆。在全辦公室的歡笑聲中，我們把賭注寫(xiě)在了墻上。
過(guò)了一陣子，周老師告訴我，他把這件事告訴了陳＊，目的是要激發(fā)他努力學(xué)習。
我不知道該如何評價(jià)這樣的打賭。我只知道，當我告訴我的學(xué)生這件事后，陳＊很激動(dòng)的對我說(shuō)，老師，我一定要給你爭氣，給你掙回十頓牛肉湯！
孩子的話(huà)我當然不會(huì )太當真，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的心里也很惴惴，沒(méi)有把握。
不過(guò)，慶幸的是，發(fā)現這孩子后來(lái)上課時(shí)睡覺(jué)次數減少了。更沒(méi)想到，中考能超出普高四十分錄取，還能進(jìn)了那所高中的重點(diǎn)班。
呵呵，這種牛肉湯吃得可真香！
班級還有一個(gè)孩子，讓人也是很感動(dòng)。智商不高甚至可以說(shuō)是比較笨的那種孩子，可是人家就是有一種干勁，勤能補拙。每天下課人家就進(jìn)了老師的辦公室，一個(gè)問(wèn)題可以問(wèn)上八九遍，直到弄懂為止。功夫不負有心人，三年后，她以超出一中分數線(xiàn)二十分的成績(jì)進(jìn)了四中。
感人的事跡太多太多，我被我的學(xué)生深深感動(dòng)，在這金秋的九月，我在跟他們一起分享他們的喜悅，希望這份喜悅會(huì )更加綿長(cháng)醇厚……
謝謝我親愛(ài)的弟子們！希望你們以后的路走得更遠更好，老師會(huì )默默關(guān)注你們，為你們的成長(cháng)擂鼓助威……
初一開(kāi)學(xué)隨筆3
25天的朝夕相伴，在年味漸漸淡出，元宵節的到來(lái)后，宣告了暫停。從寧靜走向喧鬧，從歡樂(lè )又歸于平靜。
——題記
不經(jīng)意間，道旁的綠樹(shù)又換上了嫩綠的新裝，悄悄地踮起腳尖，春已經(jīng)溢滿(mǎn)了。那校道的花圃里，那不知名的花，擠出了旁邊花木的空隙，悄悄仰起了粉紅的笑臉。春，就這樣走進(jìn)了心里。
風(fēng)，和煦，新學(xué)期到了�；赝@個(gè)特別的假期，慵懶、愜意的假期，淡淡的離愁，在心里蔓延。
開(kāi)學(xué)了，會(huì )后忙著(zhù)幫女兒撿拾拿回家洗的被和衣物，一家人就向她的學(xué)校進(jìn)發(fā)了。
在公告欄上看到，文理分班了。一家子分頭幫她找班級，再看看熟悉的同學(xué)和親友的分班情況，交費，找宿舍，按照分到的班級的宿舍，愣是找不到�；蛟S是漏了名字，或許是住合班宿舍？分頭找。就在五樓、六樓，一個(gè)個(gè)宿舍找，找不到。原來(lái)就在開(kāi)始找到班級的旁邊。亂糟糟的宿舍，地面紙屑、書(shū)籍、行李錯落躺著(zhù)。水房也亂七八糟的，桶都蒙上了灰塵，有的有水的，積有一層綠色的污垢。放牙刷、飯盆處也積滿(mǎn)了灰塵。幫著(zhù)洗發(fā)霉的席子、刷牙的被子，幫著(zhù)打掃亂糟糟的宿舍。上教室，看座位。傍晚幫著(zhù)粘貼白紙，遮蓋由于水浸發(fā)粉的墻面。
晚上通著(zhù)電話(huà)，知道進(jìn)了唯一的文科重點(diǎn)班。想著(zhù)她一個(gè)假期的悠閑，還有來(lái)校路上的從容。原來(lái)，一切都如她自己盤(pán)算的一樣�？磥�(lái)，我是白擔心了�？粗�(zhù)她不高不低的分數，一路擔心著(zhù)呢。新的班主任，聽(tīng)說(shuō)幾乎每一屆都帶得很出色，無(wú)論是班級管理還是老師的配備應該都讓人放心些。叮嚀著(zhù)，再也不要不思進(jìn)取，在文科班中，要敢于拼搏，向前沖。
昨天，忙碌著(zhù)補課，早早地起床，共同學(xué)習病句和標點(diǎn)符號的內容。由于學(xué)生接觸不多，底子薄，內容多。學(xué)習，做題，講題。一通下來(lái)。有幾個(gè)學(xué)生把握很好了，但更多的學(xué)生，少了主謂賓等知識的學(xué)習，依然是一臉的茫然。終于在下午四點(diǎn)的時(shí)候下課了。
傍晚，打球去。放假了，沒(méi)有打球，幾乎每個(gè)傍晚，一家子去散步了。打球了，差不多一個(gè)月不打球，好像步子也不怎么笨重，速度還行，打起來(lái)感覺(jué)還行。雖然沒(méi)有贏(yíng)球，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，呼吸新鮮的空氣，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
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