初中隨筆記敘文

　　導語(yǔ)：隨筆是散文的一種，寫(xiě)隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒(méi)有任何的負擔，沒(méi)有華麗的辭藻，嚴密的結構。隨筆的形式可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀(guān)景抒情；可以睹物談看法；可以讀書(shū)談感想；可以一事一議，也可以對同類(lèi)事進(jìn)行綜合議論。隨筆也不受字數的限制，短的幾十字，長(cháng)的幾百字，篇幅長(cháng)短皆由內容而定。下面是小編搜集整理的初中隨筆記敘文。歡迎閱讀及參考！

　　篇一、初中隨筆記敘文

　　今天發(fā)生了很多事，我的感觸也很大。

　　今天看了一個(gè)視頻，是關(guān)于道德綁架的，看過(guò)后，我的心情十分復雜，有高興，有難過(guò)，有失望，我們這個(gè)社會(huì )是怎么了？竟然有人道德綁架，扯著(zhù)道德的大旗來(lái)強迫別人，而自己卻無(wú)動(dòng)于衷，還有一些人看到道德綁架還附和的，真是夠了，用道德綁架別人真的很爽？還是你們心靈扭曲，人啊，道德是用來(lái)約束自己的，不實(shí)用來(lái)強迫別人的！

　　還有一次，我看了一則視頻，講的是大雄翻花繩挑戰的事，贏(yíng)了就會(huì )有獎勵，第一次是一輛小汽車(chē)，可大雄的爸爸媽媽還不知足，還想要個(gè)更大的院子。這不正是反映了人的貪婪嗎？一旦得到了就不珍惜，只有得不到的才是寶貴的，這不正是人類(lèi)的通病嗎？貪婪，終究會(huì )毀滅人類(lèi)的！

　　今日感觸頗多。

　　篇二、初中隨筆記敘文

　　那棵樹(shù) 抬頭望去，廣闊的天空飄著(zhù)幾朵白云，燕子從那南方飛回來(lái)了，它們成群結隊，忽而高忽而低，帶著(zhù)春的信息。

　　它那棵屹立在校園不知歷經(jīng)多少滄桑的樹(shù)仍舊等待著(zhù)，光禿禿地直指蒼穹斷開(kāi)，以一種向上，一種奮發(fā)的姿態(tài)等待著(zhù)新的輪回。它不去欣賞燕子掠過(guò)的美麗身影；不去應和細風(fēng)的盛情邀請；不去流連白云的纏綿，天空的蔚藍。因為它又一個(gè)信念，一個(gè)歷經(jīng)數年數月之后永不變更的信念，那就是生長(cháng)，生長(cháng)，再生長(cháng)。

　　它明白身邊的誘惑是暫時(shí)的，它要在某一天觸摸到白云，感受真正的美麗。他相信總有一天會(huì )實(shí)現的。你瞧，它那枝干上充滿(mǎn)了傷痕，那是與風(fēng)雨搏擊的見(jiàn)證。它的樹(shù)根不知已延伸到何方。誰(shuí)知它如何艱難地頂破沙石土礫把根伸向遠處，它要伸向地球中心，它要想宇宙吶喊一陣風(fēng)吹來(lái)，它抖了抖肩，接著(zhù)向上生長(cháng)。

　　每當， 看到這棵樹(shù) ， 我就會(huì )充滿(mǎn)斗志。

　　篇三、初中隨筆記敘文

　　在生活中，爸爸媽媽一直供我們吃，供我們穿，把我們辛辛苦苦拉扯大，而我們總是以為這一切都是他們應該為我們付出的，總是想著(zhù)不勞而獲，但是，爸爸媽媽供我們吃喝的'錢(qián)財也都是通過(guò)他們自己的努力而取得的。今天，為了讓大家能更多的感受到爸爸媽媽的不容易，我們小隊組織了一場(chǎng)“勞動(dòng)創(chuàng )造生活”的小隊活動(dòng)。

　　下午，我們來(lái)到了打工地點(diǎn)，媽媽為了讓大家伙兒更有干勁，特地的將我們分成了兩隊——4位男生一隊，3位女生一隊。采取30分鐘賽制，時(shí)間一到，根據做的數量來(lái)分輸贏(yíng)，贏(yíng)得隊伍將擁有挑選獎品的機會(huì )。很明顯，我們女生吃了虧，但大家都不抱怨，馬上開(kāi)始了比賽。

　　我們先開(kāi)始分配工作，傅佳佩負責疊布，我負責套彩卡，而謝彤則負責貼油貼。分工完畢后，我們不敢松懈，馬上開(kāi)始了工作。

　　篇四、初中隨筆記敘文

　　突然間從題海中掙脫出來(lái)，抬頭，不禁啞然，教室已不剩幾個(gè)人了，留下來(lái)的同學(xué)似機械般，奮筆疾書(shū)。讓我不經(jīng)意間感到一種既欣慰又心憂(yōu)的感覺(jué)。

　　很多時(shí)候，還是會(huì )將高考倒計時(shí)遺忘，我想這真是一個(gè)糟糕的問(wèn)題，到現在還不曾感覺(jué)到時(shí)間的緊迫，這也許是作為一個(gè)畢業(yè)生的茫然無(wú)措吧！也折射出內心脆弱的困境。最后幾個(gè)月了，成績(jì)好的可以好到天上，神氣而傲然；差的仍繼續做著(zhù)他們的春秋大夢(mèng)，一副事不關(guān)己的樣子；而我則屬于那不上不下的一類(lèi)，進(jìn)退兩難，只能硬著(zhù)頭皮挺下去，其間也不乏努力與執著(zhù)，雖然也想過(guò)要放棄，可是轉念細思寒窗十年，只為高考，關(guān)鍵時(shí)候怎么可以放棄，太沒(méi)骨氣，就將老師認為另類(lèi)想法打入冷宮。

　　夜，黑得像化不開(kāi)的墨，伸手不見(jiàn)五指，奇怪的是，我竟然一點(diǎn)也不害怕，反倒有一種久違的心安。想想這段時(shí)間以來(lái)，變乖了很多，不遲到，不早退，不再有事沒(méi)事地逃課了。上課也認真多了，學(xué)習狀態(tài)還不錯。比起高二時(shí)真的收斂了很多。也許，我的骨子里還是透著(zhù)好學(xué)生的本質(zhì)吧！本性是好的，態(tài)度終究是會(huì )端正過(guò)來(lái)的。近段時(shí)間也有太多模糊的概念，比如：我不確定是否會(huì )一直這樣保持到高考結束，也不確定自己哪一天是否會(huì )崩潰或瘋了，甚至不確定這樣做是為了什么。X說(shuō)：“是為了我們以后奔向更好的飯碗�！倍歼@么大了，想到的還是吃，真服了她。L說(shuō)：“為了我們以后不再像現在這樣的辛苦�！编�，蠻有道理，暫能接受。老班說(shuō)：“為了你自己�！焙�(jiǎn)短的五個(gè)字將寒窗十年的辛苦化為一個(gè)縮影，最后只將自己的身影慢慢擴大，擴大，再升華。終于明白，“濃縮就是精華”的精辟。

　　最近也瘋狂地愛(ài)上了一首歌《謝謝愛(ài)》。恬雅干凈的聲音總是輕而易舉地把我帶到另一個(gè)安靜的世界，聽(tīng)起來(lái)很有感覺(jué)，喜歡那旋律，那歌詞，里面包含了柔柔的愛(ài)情、友情和柔情，一如它寫(xiě)到：要謝謝愛(ài)，讓你在我身邊守護我的未來(lái)，有多少美麗的奇跡，你手心里全都記載，好期待；要謝謝愛(ài)，讓我學(xué)會(huì )寬容學(xué)會(huì )體諒關(guān)懷，像陽(yáng)光陪著(zhù)大海，是平靜還是澎湃，都是愛(ài)……都是愛(ài)。家長(cháng)、老師、同學(xué)，他們都是幸福的來(lái)源，可見(jiàn)幸福是隨處的，幸福是相對的，我們跟別人比較，跟從前的自己比較。我、他、她，誰(shuí)更幸福呢？這似乎是無(wú)法比較的吧，那么，幸福是沒(méi)有形態(tài)的。

　　夜，更深了。這樣的深夜是否會(huì )讓人覺(jué)得很傷感呢？很容易讓人想起過(guò)去，想起高一的新奇與懵懂，高二的不在乎與瘋玩。覺(jué)得時(shí)間竟然可以過(guò)得這樣快，不知不覺(jué)間就成為年齡最長(cháng)的學(xué)姐了，忽然間又覺(jué)得被時(shí)間著(zhù)實(shí)的耍了一回。

　　無(wú)法定義的高三，讓人迷茫的高三，我希望我會(huì )是浴火重生的那一個(gè)。

　　篇五、初中隨筆記敘文

　　有的時(shí)候覺(jué)得自己象個(gè)白癡整天望著(zhù)天空發(fā)呆，自言自語(yǔ)的時(shí)候好想有人能聽(tīng)見(jiàn)，但是我知道沒(méi)人會(huì )聽(tīng)一個(gè)瘋子說(shuō)瘋話(huà) 坐在電腦旁邊抽著(zhù)煙 麻木的看著(zhù)電腦 翻來(lái)覆去的聽(tīng)著(zhù)。

　　晚上關(guān)燈的時(shí)候 看著(zhù)房間的黑暗 突然覺(jué)得這樣的顏色才屬于自己 想起了一句話(huà) 黑夜給了我黑色的眼睛 我卻用他尋找光明 可是我怕我在這無(wú)邊的黑暗中越走越遠 最后迷失了自己 天空很大 很藍 有時(shí)看著(zhù)天空覺(jué)得自己很渺小 渺小到可以忽略不計 既然可以忽略不計 那又為什么活在這世界 為什么人要生存在這個(gè)世界上

　　我每次看鏡子里的自己都有新的領(lǐng)悟 為什么人都不是長(cháng)一個(gè)樣的呢 為什么自己是這個(gè)樣的 為什么這張臉象個(gè)面具，也許有天我已經(jīng)麻木的時(shí)候自己不會(huì )問(wèn)自己這些話(huà) 那時(shí)我是不是應該比現在快樂(lè )

　　我不愿意長(cháng)大可是一眨眼就到了和幼稚的自己說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，成熟是習慣于戴上面具嗎？我問(wèn)自己

　　天快亮了吧 我這樣想著(zhù) 手里的煙快燃盡了 明天應該是晴天吧。

　　明天是一個(gè)新的開(kāi)始，還是一個(gè)即將到來(lái)的結束？

　　篇六、初中隨筆記敘文

　　獨自一人“奔馳”在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的馬路上，我那“老朋友”――畫(huà)板已懶懶地躺在自行車(chē)的后座上，一動(dòng)不動(dòng)，任憑自行車(chē)的顛簸它卻不離開(kāi)自己的本位，很悠閑地沐浴著(zhù)陽(yáng)光。

　　遠方的天空，天很藍，云很薄，不經(jīng)意透出些輕松的味道。東湖邊的人很愜意地走著(zhù)，邊走邊聊著(zhù)些什么，時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，時(shí)不時(shí)臉上浮現出一種叫滿(mǎn)足的東西。小草在柳樹(shù)的呵護下快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，身邊有了幾朵不知名的小花作點(diǎn)綴，似乎有了同行的伙伴，旁邊的湖水有了風(fēng)的伴奏，慢慢地流動(dòng)，波光粼粼，煞是好看。

　　夜晚，走在回家的路上，暖風(fēng)徐徐吹來(lái)，稍有些疲憊的我駐足仰望天空，零零落落的星星撒在夜幕下，一閃一閃地向我眨著(zhù)明亮的眼睛，頓時(shí)一陣興奮，明天又是一個(gè)艷陽(yáng)天，不禁感慨：往日的我，怎沒(méi)留意身邊的美景？

　　同學(xué)們，或許我們在的同時(shí)，也該偶爾停下你手中的筆，感受一下身旁的美妙，學(xué)習固然重要，但也許你只抓緊了學(xué)習，卻錯過(guò)了許多。

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