小班保育員觀(guān)察隨筆（精選10篇）
導語(yǔ)：教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展離不開(kāi)后勤工作，保育工作在幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展中起著(zhù)不可替代的重要作用。以下是小編為大家整理的小班保育員觀(guān)察隨筆，歡迎大家閱讀與借鑒！
小班保育員觀(guān)察隨筆 篇1
從進(jìn)入幼兒園起，無(wú)論是自己還是其他老師，相信很多老師在一日生活中最多提到的是： “小朋友，現在我們解小便，洗手，喝水�！睆男“�，中班，大班，我自己也時(shí)常在用這句話(huà)，然后小朋友都會(huì )一擁而去。很長(cháng)時(shí)間這句話(huà)的前后順序一直未曾發(fā)生改變，而且也一直是這樣在做的。
記得一次，也是在生活環(huán)節中，我上完一個(gè)活動(dòng)，說(shuō)完這句話(huà)，看到其他孩子都去上廁所了，有一個(gè)小男孩并沒(méi)有進(jìn)去廁所，而是拿起杯子正準備去接水。出于腦子里第一反應，先解小便，洗手，才能喝水，再加上這個(gè)小男孩平時(shí)比較調皮，我走過(guò)去，開(kāi)口就質(zhì)疑；“你怎么在這里喝水？你小便解過(guò)沒(méi)有呀？”，“我渴了，我想先喝水，等下去解小便�！毙∧泻⒌ǖ卣f(shuō)道。此時(shí)，我非常得羞愧，我已經(jīng)認識到完全是我自己的主觀(guān)意見(jiàn)在干預他，我犯錯誤了。我蹲下來(lái)，搭著(zhù)他的肩膀說(shuō)：“不好意思，是老師不對，你可以先選擇喝水�！薄皼](méi)關(guān)系的，老師”小男孩很輕易的原諒了我。
從這件事后，我和孩子們進(jìn)行了一次討論，根據孩子的需要和想法，對于生活環(huán)節，孩子可以根據自己需要先做自己最著(zhù)急的一件事，然后在規定時(shí)間內完成其他事情。
也許有人會(huì )覺(jué)得這是一件小事，但發(fā)生以后我記憶很深刻。我自己太武斷，覺(jué)得孩子可能是在玩，可能是不想如廁，沒(méi)有按我話(huà)去做，其實(shí)這都應該要問(wèn)清楚后再有所行為，而不是劈頭蓋臉一通責問(wèn)，更重要的是每個(gè)孩子都會(huì )有自己想法與需求，教師應該多站在孩子的角度，多觀(guān)察，多傾聽(tīng)。
《綱要》指出：教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應成為幼兒學(xué)習的良好榜樣。教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。
小班保育員觀(guān)察隨筆 篇2
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就要結束了。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感�；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了很多，各個(gè)方面的進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，積極學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本人這一學(xué)期帶的是中班，主要是配合我班兩位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中四班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的老員工，但是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期，我帶的是中班的`孩子，他們已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園了，我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì )自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養，如培養先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干�！弊尯⒆舆吥７逻吥�，在模仿中理解，學(xué)會(huì )正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養訓練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會(huì )自己搬椅子就坐，會(huì )獨立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì )用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這半年來(lái)，也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著(zhù)孩子們，相信在今后的工作中，會(huì )不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長(cháng)的期望，對得起自己的本職崗位五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活。
小班保育員觀(guān)察隨筆 篇3
快樂(lè )而忙碌的一學(xué)期又快結束了，在這一學(xué)期里，雖然我們班的兩位老師都是新來(lái)的，但是我們三位老師密切配合團結協(xié)作認真地完成各項工作及各項任務(wù)。同時(shí)也存在著(zhù)不足，這就時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要做的更好。為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的各項工作，我們始終堅持保教結合的原則，針對冬季我們班寶寶的身體狀況，每天都認真的做好觀(guān)察和記錄。對生病的寶寶配合保健醫生做好及時(shí)有效的各項工作，保證每個(gè)幼兒都能活潑健康地茁壯成長(cháng)。在一日的生活中，我和兩位老師不分彼此，耐心對幼兒進(jìn)行吃飯刷牙和穿脫衣服的仔細指導。
為豐富幼兒在幼兒園的生活，在12月25日，我們舉辦了盛大圣誕暨迎新晚會(huì )，為了這次的演出成功每天都進(jìn)行著(zhù)排練，單純的寶寶們?yōu)榇硕挤e極參加各項排練。功夫不負有心人，這次活動(dòng)的成功演出深受幼兒和家長(cháng)的歡迎。
這學(xué)期來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步，但是也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn)，我想只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多請教經(jīng)驗豐富的老師及時(shí)做好與孩子們的溝通，心中裝著(zhù)孩子們，相信在今后的工作中，會(huì )不斷進(jìn)步，不辜負領(lǐng)導的信任和孩子們家長(cháng)的期望，對得起自己的本職崗位�？粗�(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種無(wú)比自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲，一學(xué)期的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各個(gè)方面進(jìn)步也很大。
這個(gè)學(xué)期的保育工作即將結束，雖然有些不足，但是下學(xué)期的工作我會(huì )進(jìn)一步做的更好。
小班保育員觀(guān)察隨筆 篇4
最近我看了很多關(guān)于幼兒午睡的知識，懂得了午睡對幼兒的成長(cháng)十分重要，睡著(zhù)以后，呼吸變得深長(cháng)，心跳緩慢下來(lái)，全身肌肉放松。這時(shí)候，疲勞的細胞就會(huì )得到休息，又可以從血液里得到新的養分，體力逐漸得到恢復。幼兒正是生長(cháng)期發(fā)育最旺盛的時(shí)期，年齡越小，所需的睡眠時(shí)間就越長(cháng)。我經(jīng)常對小朋友說(shuō)：“中午好好睡覺(jué)，可以很好的長(cháng)個(gè)子�！庇變簣@的一日生活中，8小時(shí)的學(xué)習游戲，幼兒的身體一定很疲勞，安排2—2.5小時(shí)的午睡時(shí)間是非常必要的，也是非常重要的。
之前我們班的午睡總體而言還好，只是有個(gè)別幼兒入睡時(shí)需要很長(cháng)時(shí)間，而我有時(shí)著(zhù)急做事，沒(méi)有盯著(zhù)，才使得個(gè)別幼兒沒(méi)睡午覺(jué)�，F在，天氣越來(lái)越熱了，流行性疾病也多了起來(lái)，加之我對幼兒午睡知識的深入了解，知道了午睡對幼兒身心健康的必然性和重要性，于是，我開(kāi)始關(guān)注入睡較晚的幼兒。不管有多少事等我去做，我心里有多著(zhù)急，都必須等孩子們入睡以后再做，在這等待的過(guò)程中需要很大的耐心。我開(kāi)始在心里琢磨：“有什么好方法可以讓幼兒們很快很好的午睡呢？”忽然間我想起了數數，我們大人有時(shí)睡不著(zhù)也會(huì )用數數的方法使自己入睡。想到方法就試試吧。第二天午睡時(shí)，我對孩子們說(shuō)：“講完一個(gè)小故事，我開(kāi)始數星星，我在數的時(shí)候，你們也可以在心里輕輕地數，等數到一百顆星星后，我檢查誰(shuí)還沒(méi)睡著(zhù)�！闭f(shuō)完，我輕聲的開(kāi)始數了起來(lái)，一、二、三………，我真的數完一百顆星星時(shí)，再看孩子們，只有一個(gè)沒(méi)睡著(zhù)，看來(lái)效果還可以。我走到?jīng)]睡著(zhù)孩子床邊，輕輕地撫摸著(zhù)他的頭，不一會(huì )工夫，他也進(jìn)入夢(mèng)鄉了。接著(zhù)我又用了兩次數星星的方法，用得多了，方法有些不靈了，看來(lái)又要改變策略了。
又到午睡時(shí)間了，我走進(jìn)睡房，關(guān)注難入睡的幼兒。我坐在奧斯旁邊，撫摸著(zhù)他的頭，面帶笑容輕聲的對他說(shuō)：“寶貝，閉上小眼睛，睡吧！”就這樣，我一直撫摸著(zhù)他的頭，直到他睡著(zhù)我才起身走開(kāi)。這時(shí)，還有子軒沒(méi)睡著(zhù)，我走到他床邊，蹲下來(lái)，原本一直翻動(dòng)的子軒，知道我蹲在他床邊，也不再翻動(dòng)了，我輕輕的拍拍他，可愛(ài)的小家伙，雖然一時(shí)睡不著(zhù)，但是他會(huì )閉上小眼睛，眼皮動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，我一直輕輕地拍著(zhù)他，過(guò)了一會(huì )，俊宏也進(jìn)入夢(mèng)鄉了�？粗�(zhù)睡房里熟睡的孩子們，我的心里有種無(wú)比輕松愉快的感覺(jué)，同時(shí)有種成就感的喜悅。
這些都是我在看幼兒午睡時(shí)得來(lái)的經(jīng)驗，最重要的還是要靜下心來(lái)，陪著(zhù)幼兒，尤其是難以入睡的幼兒，必須一個(gè)一個(gè)哄，如果不哄睡著(zhù)就去做事，那這個(gè)孩子肯定會(huì )一中午不睡覺(jué)�，F在無(wú)論我有多少事要做，我都不再心急了，因為能讓所有的孩子入睡，才是我最重要的事，同時(shí)也能讓我們由心的感到快樂(lè )！
小班保育員觀(guān)察隨筆 篇5
我們班里的新生浩浩，自理能力較差，特別是吃午飯更成了難題。還記得他來(lái)幼兒園的第一天，浩浩媽媽特別囑咐我：“他不太會(huì )自己吃飯，在家都是我喂的，麻煩老師費心幫著(zhù)喂喂�！�
在吃午飯時(shí)，我特別關(guān)注了浩浩。他盯著(zhù)碗里的菜并沒(méi)有要自己吃的意思。我問(wèn)：“你為什么還不吃呢?”“老師，我不會(huì )自己吃，在家都是媽媽喂我的�！薄昂坪埔欢茏约撼酝甑�，對嗎?”我微笑著(zhù)告訴他。在我期待的目光中，浩浩終于開(kāi)動(dòng)了。雖然浩浩在我的協(xié)助下最后一個(gè)把飯吃完，但我還是讓全體小朋友表?yè)P了他，他也答應我明天還自己吃飯。
在離園時(shí)，我向浩浩媽媽反映了中午的情況，并希望得到浩浩媽媽的配合，在家也多鍛煉一下浩浩自己吃飯。浩浩媽媽不好意思的說(shuō)：“我常常害怕浩浩把衣服、桌子搞得一團糟所以不讓他自己吃。我喂他吃，也節省了不少時(shí)間�！蔽蚁脒@就是浩浩一直不會(huì )自己吃飯的癥結所在。我告訴浩浩媽媽她的做法挫傷了孩子的積極性，使孩子產(chǎn)生了對自己的能力的懷疑。其實(shí)把臟成一團的孩子洗干凈，要比重新樹(shù)起他們的勇氣容易得多，只要孩子顯示出要自己為自己做事情，我們就應該放手讓他們自己去做，他們可能需要我們的幫助、監督、鼓勵和訓練，但我們絕不能包辦代替。浩浩媽媽聽(tīng)后恍然大悟，道過(guò)謝便離開(kāi)了。
其實(shí)對于幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小，家長(cháng)們總是這也不放心，那也不放心，結果，自己忙來(lái)忙去。我們不要因為孩子小，就責無(wú)旁貸的去幫助他。孩子都有表現自己能力的欲望，如果他們有機會(huì )去表現，照顧自己，他們會(huì )為自己有能力而感覺(jué)良好。我想這樣一來(lái)，孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，他會(huì )很自然地愿意去為自己做事情，為別人做事情。
小班保育員觀(guān)察隨筆 篇6
我們班的王一瀟小朋友因闌尾炎做了手術(shù)，此刻還躺在家里休息，已經(jīng)好多天沒(méi)來(lái)上學(xué)了，我們決定團體去看王一瀟。
周五上午，我們乘坐校車(chē)出發(fā)了，天氣雖然有點(diǎn)冷，可今日的太陽(yáng)還是露出了燦爛的笑臉，像是歡迎我們去看王一瀟似的。校車(chē)穿過(guò)市里向金玉米公司駛去。大樹(shù)和美景從眼前飛過(guò)，勤勞的清潔工在忙碌地打掃著(zhù)衛生。孩子們雀躍不已，齊唱歡快的歌曲，不知不覺(jué)到了王一瀟小朋友家的樓下。
一瀟的爸爸、媽媽熱情地迎接了我們。小一瀟有些瘦了，可還是很精神。平時(shí)最頑皮的他，此時(shí)居然也有些害羞了。班里的小朋友可開(kāi)心了，紛紛拿出自我的禮物。子涵小朋友拿出蘋(píng)果，期望王一瀟吃一個(gè)蘋(píng)果后身體更加健康；澤遠拿出小卡片，祝愿一瀟健康歡樂(lè )，期望一瀟小朋友早點(diǎn)回幼兒園跟小朋友們玩。更有意思的是，林方舟小朋友，她是一瀟的好伙伴，見(jiàn)了一瀟居然有些不好意思起來(lái)，一本正經(jīng)地問(wèn)：“你生病了，為什么不躺在床上？”孩子們相互問(wèn)候著(zhù)一瀟，雖然話(huà)語(yǔ)有些拘謹，卻掩飾不住孩子們的興奮和激動(dòng)。小一瀟漸漸放開(kāi)了，拿出自我的玩具跟小伙伴們玩了起來(lái)�？粗�(zhù)興奮的孩子和開(kāi)心的一瀟，我們這些大人們真不忍心去打擾他們。我回過(guò)頭去，一瀟媽媽的眼里已浸滿(mǎn)了淚水。多么感人的一幕��！一瀟的爸爸舉起相機，擋住自我的臉，記錄下這難忘的瞬間。
回來(lái)的路上我在想，這可真是一次不一樣尋常的旅行啊，孩子們懂得出如何愛(ài)別人，深深體會(huì )到了班團體大家庭的溫暖。生活時(shí)時(shí)都有教育的契機，只要我們用心發(fā)現，都是送給孩子最好的禮物。
小班保育員觀(guān)察隨筆 篇7
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的范范小朋友是個(gè)非常頑皮的孩子，有時(shí)我很難容忍他的調皮，每天都有小朋友來(lái)告他的狀，不是給小朋友扔東西，就是與小朋友打架…每天總有家長(cháng)來(lái)找老師，面對老師的批評教育，效果甚佳。我平時(shí)也與其家長(cháng)談過(guò)幾次，他奶奶也沒(méi)辦法，說(shuō)也不聽(tīng)，打也不改。
針對這件事情，我改變了以往的教育方法，每天對他進(jìn)行表?yè)P，坐下來(lái)與他談心，如：“今天范范非常講衛生，還給小朋友搬凳子....然后說(shuō)今天一定要和小朋友相處好，就時(shí)時(shí)監督他，隨時(shí)給他鼓勵肯定，提醒他做個(gè)好孩子，一天結束，他沒(méi)有惹事，放學(xué)時(shí)面對全班幼兒對他進(jìn)行了表?yè)P，就這樣，在我的表?yè)P監督下，范范逐漸改變了，現在變成了一個(gè)好孩子了。這讓我覺(jué)得很欣慰，其實(shí)范范也有很多長(cháng)處，就是常常幫老師做事情，畫(huà)畫(huà)時(shí)候也很認真，總能很好的完成老師布置的任務(wù)，所以我相信只要我們耐心引導和監督，范范一定會(huì )很出色的。
小班保育員觀(guān)察隨筆 篇8
第一，預防秋季傳染病
秋季氣溫變化大，初秋時(shí)，氣溫較高，即“秋老虎”天，同時(shí)雨水較多，一些腸道傳染病和蟲(chóng)媒傳染病高發(fā)，甚至可能爆發(fā)流行。因此秋季加強傳染病的防治，對維護身體健康具有重要意義。為此，在日常工作中我著(zhù)重做好班級的消毒衛生工作，積極預防我班幼兒的秋季傳染性疾病的發(fā)生。
作為一名保育員，我時(shí)刻把幼兒的健康安全放在首位。為了每一個(gè)幼兒能健康的成長(cháng)，預防和控制傳染病的發(fā)生，我一定會(huì )把預防衛生消毒工作做得更細，不讓傳染病在園內流行。
首先，我積極搞好室內衛生，搞好糞便管理，清除拉圾。配合幼兒園做好消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害工作，給孩子們一片清潔衛生的環(huán)境。
其次，我把好班級食品衛生關(guān)。外來(lái)食品不進(jìn)班，管理幼兒不吃生冷不潔食物，幼兒使用的碗、筷等餐具和毛巾嚴格消毒，杜絕病從口入。
第三，培養幼兒養成個(gè)人良好的衛生習慣：做到“五要”、“七不要”。即“五要”即要按時(shí)作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)�！捌卟灰奔床浑S地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。
第四，我時(shí)刻觀(guān)察幼兒的形體特征。及時(shí)發(fā)現和控制傳染病源：發(fā)現生病幼兒或可疑病兒，及時(shí)向醫務(wù)室方醫生報告，做到早隔離、早治療。
幼兒園是幼兒學(xué)習、生活的場(chǎng)所，是人群比較密集的地方，也是疾病容易傳染的場(chǎng)所。3-6歲的幼兒由于年齡小，身體各個(gè)系統發(fā)育還不完善，自身的抵抗力比較低，易感染上各種疾病。為了每位幼兒能夠健康的成長(cháng)，在幼兒園里做好預防和控制傳染病的發(fā)生、蔓延的工作是非常重要的。我相信只要我們認真消毒，做好衛生工作，重視預防工作，做到早發(fā)現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地防止傳染病的發(fā)生和流行。
小班保育員觀(guān)察隨筆 篇9
不知啥時(shí)候，我發(fā)覺(jué)小朋友們喜歡叫我"萬(wàn)阿姨早”"萬(wàn)阿姨好”了。這個(gè)稱(chēng)呼好像有了一種親熱的感覺(jué)，也不知不覺(jué)地拉近了我和孩子們之間的距離。 早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著(zhù)甜蜜的微笑，讓我感覺(jué)很充實(shí)。平時(shí)，孩子們遇到困難也喜歡和我說(shuō)說(shuō)他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。
中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜歡聽(tīng)我奉告他們今天吃啥，然后再由老師奉告孩子們今天吃的菜對自己身材有啥好處。孩子們都會(huì )很開(kāi)心腸把所有的飯菜都吃完。每次見(jiàn)孩子們大口大口地吃飯，我心里有也非凡興奮。對于有個(gè)別幼兒偏食的現象，我會(huì )很有耐煩腸讓他嘗一嘗，再問(wèn)他："好吃嗎？”他也會(huì )很盡力地慢慢把飯吃完。有一位新來(lái)的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì )把飯菜整個(gè)吃光，而且也吃得很快。就針對這一現象，老師詢(xún)問(wèn)了家長(cháng)，他媽媽說(shuō)他在家從來(lái)沒(méi)這習性。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我和老師察看了他吃飯的情形。本來(lái)，他一坐下來(lái)吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來(lái)了。經(jīng)過(guò)了解才知道，他本來(lái)的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批判，所以他剛來(lái)這，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了問(wèn)題所在，每到吃飯前，我就和老師們就奉告他慢慢吃，戰勝他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現他不吐了，也不會(huì )緊張地一口接一口吃了。
無(wú)論你今天扮演的是啥角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我感覺(jué)自己又回到了童年的時(shí)間。
小班保育員觀(guān)察隨筆 篇10
自開(kāi)學(xué)到現在雖然不是很長(cháng)時(shí)間，但本學(xué)期我們班又來(lái)了很多新生看到孩子臉上活潑、好動(dòng)、天真、主動(dòng)、內向的性格之外，我知道想認識了解他們海域要一段漫長(cháng)的過(guò)程。照顧新生是很有挑戰性的一份工作，將迎接我的難解接踵而至。而我也相信，我會(huì )一個(gè)個(gè)的去克服它，戰勝它!
由于我是夜班保育員，大多時(shí)間是關(guān)注孩子們睡覺(jué)，所以對們的了解不深。但其中的一位小朋友使我印象非常深刻，就是賈文澤小朋友，哭鬧特別嚴重，因為他是新生，剛開(kāi)始我還覺(jué)得情有可原，因為新生要適應心得環(huán)境，需要一段時(shí)間，過(guò)兩天就會(huì )就會(huì )好起來(lái)�？蛇^(guò)了快一個(gè)星期還是那樣哭鬧，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，脾氣倔強，怎么哄都不聽(tīng)。一個(gè)勁地哭著(zhù)說(shuō)：：“我要媽媽?zhuān)揖鸵獘寢尅��？捱^(guò)一會(huì )后，于是我都苦口婆心的勸他，剛開(kāi)始都是無(wú)濟于事，后面就好了很多。從他的眼神中能看到的是他很沒(méi)有安全感。那種目光難以置信是從一個(gè)五歲的孩子所發(fā)出來(lái)的神情。既頑強、有固執。于是我就不斷的和他溝通、講道理、他還有兩個(gè)玩的好朋友也會(huì )一直在勸他，幫助他。我只是希望能用我的愛(ài)心和耐心讓文澤寶貝多一份安全感。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，文澤小朋友漸漸的不會(huì )再晚上哭鬧了，并學(xué)著(zhù)做一個(gè)小小的男子漢了。
孩子本該有一個(gè)天真無(wú)邪純潔可愛(ài)的心，可在文澤小朋友身上，我只看到他內心的倔強，和沒(méi)有安全感。所以作為老師或者家長(cháng)都要給予這樣的孩子多一些的安慰和耐心，并要讓他知道一些男孩子應有的堅強和勇敢。這樣對他以后的成長(cháng)以及身心健康都有很大的好處。
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