精選小班美術(shù)教案三篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案3篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)剪拼等方法,將盤(pán)子制作成可愛(ài)的動(dòng)物。
2、嘗試用各種線(xiàn)條在動(dòng)物身上進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)準備:
知識準備
教具準備 一次性紙盤(pán)、剪刀、蠟筆
學(xué)具準備
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示一次性紙盤(pán)引出活動(dòng)。
1、這是什么?它有什么用?
2、 紙盤(pán)除了能裝東西,還能變出很多東西哦?
3、 看看能變什么呀?(小魚(yú)、蝴蝶、帆船)
4、 它們是怎樣變出來(lái)的呀?(用剪刀把它剪開(kāi)來(lái),然后進(jìn)行拼搭)
二、嘗試用各種線(xiàn)條來(lái)進(jìn)行添畫(huà)。
1、有沒(méi)有什么辦法能使它們更漂亮呢?(在上面畫(huà)上漂亮的.花紋)
2、嘗試用各種線(xiàn)條在上面進(jìn)行添畫(huà),可以用橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、曲線(xiàn)來(lái)添畫(huà),
3、畫(huà)上花紋之后,它們是不是變得更漂亮了?
三、充分發(fā)揮想象,大家一起來(lái)用盤(pán)子變變變哦!
1、小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,發(fā)揮自己的想象,來(lái)剪拼盤(pán)子。
2、盤(pán)子變好了之后,我們還可以在上面畫(huà)上一些漂亮的線(xiàn)條,這樣就更漂亮啦!
四、幼兒相互展示自己的作品。
1、小朋友相互來(lái)介紹一下,自己變的是什么?是怎樣變的?
2、我們一起把這些漂亮的作品一起展示出來(lái)。
小班美術(shù)教案 篇2
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編為您帶來(lái)的是小班美術(shù)活動(dòng)教案設計：珠子滾畫(huà)相關(guān)內容，希望對您有所幫助。
設計意圖：
本活動(dòng)選自建構式小班教材。玩，是幼兒的天性，在本美術(shù)活動(dòng)中，重在讓幼兒在玩的'過(guò)程中感知色彩，體驗珠子滾畫(huà)的快樂(lè )，培養幼兒對色彩產(chǎn)生興趣的同時(shí)認識三原色。
活動(dòng)目標：
1.認識三原色，嘗試用珠子進(jìn)行滾畫(huà)并觀(guān)察珠子滾畫(huà)的軌跡
2.能愉快地參與玩色活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.紅黃藍顏色每組各一盤(pán)，珠子。
2.鞋盒蓋子人手一個(gè)，濕抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出
1.教師出示珠子。
今天我請珠子來(lái)畫(huà)畫(huà)，猜猜珠子可以怎么畫(huà)畫(huà)呢？可以在哪里畫(huà)畫(huà)？
2.幼兒討論，激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望。
1、教師介紹材料
認識三種顏色的顏料（紅、黃、藍）、鞋盒蓋子、彈珠
2、示范珠子蘸色作畫(huà)的方法。
�。�1）將珠子放到顏料盤(pán)里滾動(dòng)，它就會(huì )傳說(shuō)彩色衣服
�。�2）把珠子放到盒子里，兩手拿著(zhù)盒子輕輕晃動(dòng)，珠子就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)啦。
�。�3）沒(méi)有顏色了，還可以到其他顏料盤(pán)里滾一下，繼續畫(huà)畫(huà)。
三、幼兒操作，教師巡回指導
1.鼓勵幼兒大膽進(jìn)行各種嘗試，保持桌面和衣服的整潔。
2.可以引導幼兒觀(guān)察色彩重疊發(fā)生的變化。
四、集體欣賞作品
1.欣賞自己和同伴的作品，說(shuō)說(shuō)珠珠畫(huà)了一幅什么樣的圖畫(huà)。
2.教師帶領(lǐng)幼兒整理材料。
小班美術(shù)教案 篇3
一.設計思路：
通過(guò)前幾次的玩色活動(dòng)，如手指點(diǎn)畫(huà)“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對色彩的喜愛(ài)，孩子對玩色活動(dòng)也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對我說(shuō)：“朱老師，我們好久沒(méi)玩顏料了，我想玩顏料�！备鶕⒆拥呐d趣需要，我設計了本次活動(dòng)，這也符合課程精神。本次活動(dòng)以水粉脫色的奇特效果(即油水分離)來(lái)進(jìn)一步提高對玩色的興趣。
二.活動(dòng)目標：
1.進(jìn)一步激發(fā)寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的特殊效果。
2.在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
三.活動(dòng)準備：
材料柜(內有吸管，用白色蠟筆畫(huà)過(guò)各種小動(dòng)物的宣紙)稀釋的各色水粉顏料、抹布等。
四.活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入(啟發(fā)談話(huà)，引起興趣)
1.師：上次玩具寶寶和我們小(2)班的小朋友做了“捉迷藏”的游戲。大家玩得高興嗎?(高興)。它們有的藏在桌子底下，有的藏在玩具櫥里，有的藏在電腦后面，我們小(2)班的小朋友都很聰明，都能把它們找出來(lái)。
2.今天，動(dòng)物園里來(lái)了許多小動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲，你們想不想?(想)，你們猜猜看小動(dòng)物們藏在哪里呢?是哪些小動(dòng)物呢?(幼兒講講說(shuō)說(shuō))
(二)講解示范
1.師：朱老師也想知道這些小動(dòng)物到底藏在哪里?小朋友，前幾天外面下了一場(chǎng)雪，小動(dòng)物們告訴朱老師，它們就藏在雪地里，這么大的雪地，朱老師也不知道小動(dòng)物到底藏在什么地方?我們請吸管寶寶來(lái)幫忙。吸管寶寶一個(gè)人找來(lái)找去也找不到，吸管寶寶請來(lái)了顏料妹妹，這是誰(shuí)呀?(出示后讓幼兒講這是紅妹妹，這是綠妹妹，這是黃妹妹……。)
2.教師邊示范邊說(shuō)：吸管寶寶先到紅妹妹家。紅妹妹說(shuō)：吸管寶寶，你要帶我出門(mén)，先親我一下。(重點(diǎn)強調：小朋友，你們看好、看好，叭的一下。)大;考吧.幼，師網(wǎng)出處吸管寶寶親了紅妹妹，紅妹妹就跟著(zhù)吸管寶寶來(lái)到了雪地上，來(lái)找小動(dòng)物。找完小動(dòng)物吸管寶寶要回家了，它說(shuō)：小(2)班的小朋友我剛才請的是紅妹妹，我要回到紅紅的家。
吸管寶寶又要請黃妹妹幫幫忙，你們看，吸管寶寶先親親黃妹妹，叭的一下，黃妹妹就跟著(zhù)吸管寶寶來(lái)到了雪地上來(lái)找小動(dòng)物啦。
呀!還是沒(méi)有找到，再來(lái)親親藍妹妹……。
……
小動(dòng)物找到啦!是誰(shuí)呀?(小狗)漂亮嗎?(漂亮)
噢,朱老師知道了,原來(lái)到雪地上找小動(dòng)物有一個(gè)小小的秘密:要多請幾個(gè)顏料妹妹,顏料妹妹請的越多,小動(dòng)物越高興,它就出來(lái)和你們做游戲。
3.請個(gè)別幼兒上來(lái)試試,并發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。(吸管、手指的關(guān)系)
(三)幼兒練習
現在藏在雪地里的小動(dòng)物都等著(zhù)你們和它一起做“捉迷藏”的游戲。你們輕輕的走，小心，雪地上很滑，慢慢走，找小動(dòng)物時(shí)你可坐、也可站著(zhù)。
(四)觀(guān)察指導
1.指導幼兒手指按住吸管，多請幾個(gè)顏料妹妹來(lái)幫忙。(吸管寶寶沒(méi)到顏料妹妹家你想親親顏料妹妹，顏料妹妹是不會(huì )跟你走的。一定要先到它的家，再親它一下，然后，顏料妹妹再跟你走。
2.千萬(wàn)要注意，吸管寶寶帶著(zhù)顏料妹妹找小動(dòng)物找累了，想回家，你一定要送它到自己的家，千萬(wàn)別搞錯，否則，它們會(huì )打架的。
3.顏料妹妹找過(guò)的地方就不要找了，到白白的雪地里找。
(五)交流分享
你找到了嗎?你找到了什么小動(dòng)物?把你找到的小動(dòng)物告訴你旁邊的好朋友，或者告訴客人老師聽(tīng)，這小動(dòng)物的名字叫什么?它的.家在哪里?它喜歡在水里?還是天上的?還是……
(六)延伸活動(dòng)
剛才有一個(gè)小朋友告訴我，他請了黃妹妹和藍妹妹，它們你親親我、我親親你就變成了綠妹妹。等會(huì )兒你去試試黃妹妹和紅妹妹親親會(huì )變成什么?藍妹妹和紅妹妹親親會(huì )變成什么?
(七)反思
本活動(dòng)是主題活動(dòng)——我和動(dòng)物做朋友的一個(gè)子活動(dòng)。從活動(dòng)的設計來(lái)看，是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程以情景化的游戲形式貫穿始終，幼兒猶如身入其景�；顒�(dòng)以我和小動(dòng)物“捉迷藏”為主線(xiàn)，在前幾次手指點(diǎn)畫(huà)、海綿印畫(huà)的基礎上，采用吸管和水之間的物理的原理，通過(guò)“玩色”的游戲進(jìn)一步激發(fā)幼兒對色彩的興趣，感受油水分離的特殊效果。特別是老師用故事情景化的語(yǔ)言——“吸管寶寶親親顏料妹妹”讓孩子來(lái)到雪地上找小動(dòng)物時(shí)，孩子們此時(shí)進(jìn)入了角色，完全投入到了游戲之中。我覺(jué)得：這就是活動(dòng)成功之處。另外，我覺(jué)得在設計活動(dòng)時(shí)，要考慮孩子已有的經(jīng)驗，不光要做好物質(zhì)上的準備，而且為活動(dòng)要做好生活經(jīng)驗等各方面的準備。同時(shí)，小班的幼兒思維帶有明顯的形象化，所以教師的指導語(yǔ)言一定要根據小班幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行精心設計�；顒�(dòng)最后的延伸是對幼兒整個(gè)活動(dòng)的提升，讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題，在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步的探索。
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