【精華】小班美術(shù)教案8篇
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
2、讓幼兒自由表現自己看到的鞭炮，教師無(wú)需提出具體的黏貼規律約束幼兒。
3、大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、福字若干個(gè)
2、各色碎紙片若干
3、固體膠人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┓配浺�，引主題
師：噓，小朋友們，你們聽(tīng)這是什么聲音？
幼：鞭炮的聲音
師：小朋友們聽(tīng)的很認真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時(shí)候見(jiàn)到過(guò)別人放鞭炮？
幼：結婚的時(shí)候；過(guò)年的時(shí)候；娶新娘的'時(shí)候
師：小朋友們說(shuō)的很好，我們在高興的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì )放鞭炮。
�。ǘ┙處煶鍪颈夼趫D片，引導幼兒觀(guān)察
師：今天老師也帶來(lái)了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著(zhù)什么顏色的衣服？
幼：紅色，黃色，綠色，藍色……
師：它長(cháng)什么樣？
幼：長(cháng)長(cháng)的；許多圓筒兒；長(cháng)長(cháng)的一串兒……
師：小朋友們觀(guān)察得很仔細，鞭炮是長(cháng)長(cháng)的一串，密密地排列著(zhù)，每個(gè)炮竹都一樣長(cháng)，各種顏色的，朝下排列的，非常漂亮。
�。ㄈ┙處煼懂�(huà)
師：馬上就要過(guò)元旦節了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準備了什么？一會(huì )兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！
教師邊示范邊講解作畫(huà)方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著(zhù)我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！
�。ㄋ模┯變鹤鳟�(huà)，教師指導
�。ㄎ澹┙涣髦v評
1、自評
2、他評
3、師評
�。┬〗Y
咱們做了這么多漂亮的鞭炮，到過(guò)年時(shí)候我們一起去放鞭炮好嗎？
活動(dòng)反思：
幼兒的美術(shù)教育是對他們進(jìn)行感受美、認識美、表現美的教育，是用繪畫(huà)、手工活動(dòng)和美術(shù)欣賞等形象化的手段，來(lái)提高對大自然、社會(huì )生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫(xiě)意活動(dòng)都是以水粉畫(huà)的形式，這次的寫(xiě)意采取紙黏畫(huà)，幼兒興致很高。本次活動(dòng)我在設計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫(huà)，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來(lái)評價(jià)作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評價(jià)作品環(huán)節教師主要運用了教師的評價(jià)以及幼兒的欣賞、參觀(guān)為主，他們可以通過(guò)觀(guān)察了解自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅逐瘟神。這當然是民俗傳說(shuō)，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說(shuō)法上各個(gè)歷史時(shí)期不同，稱(chēng)謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現代，華人在傳統節日、婚禮喜慶、各類(lèi)慶典、廟會(huì )活動(dòng)等場(chǎng)合幾乎都會(huì )燃放鞭炮，特別是在春節期間，鞭炮的使用量超過(guò)全年用量的一半。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、會(huì )選擇相應的顏色為一些水果和蔬菜進(jìn)行涂色，并把它們撕下來(lái)，貼到適宜位置。
2、發(fā)展幼兒小肌肉群，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
每人：兔寶寶、蠟筆、剪刀，每組：各種蔬菜水果，漿糊，抹布
小兔玩偶，音樂(lè )
活動(dòng)重點(diǎn)：為一些水果、蔬菜進(jìn)行涂色，練習撕貼。
活動(dòng)難點(diǎn)：選擇相應的顏色，物體所貼的位置適當。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：情景表演
師：今天老師請了一個(gè)客人來(lái)，看看是誰(shuí)呀? (小白兔)
小兔：大家好，我是小兔妞妞，今天我和我的朋友到你們小(2)班來(lái)做客，你們開(kāi)不開(kāi)心呀?(開(kāi)心) 既然大家都很開(kāi)心，那我為你們唱首歌吧。(《寶寶不怕冷》幼兒可跟唱)
小兔：?jiǎn)鑶鑯~(怎么了)我的肚子好痛啊，我還沒(méi)吃早飯呢?我餓了。
師：小兔餓了，我們該怎么辦呀?(請它吃東西)
師：小朋友，我們請它吃些什么呢?(幼兒討論回答，教師將相應的水果和蔬菜貼在小兔身上。在幼兒說(shuō)的時(shí)候，可引導幼兒觀(guān)察大小、顏色。根據幼兒說(shuō)的，也可以貼一些幼兒未說(shuō)到的)
二、請兔寶寶吃東西
小兔：謝謝小朋友請我吃了那么多的東西，現在我吃飽了，可是我的朋友還餓著(zhù)肚子呢。
師：我們小朋友也請其他小兔吃些東西吧，我們請它們吃各種的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的，好嗎?
師：可是這些水果蔬菜都沒(méi)有漂亮的顏色，小兔肯定不喜歡吃。那我們怎么辦呢?(幫它涂上顏色)
要求：請幼兒給水果或蔬菜涂上顏色，涂完后把它們撕下來(lái)，貼到小兔的肚子上，讓小兔子吃得飽飽的。提醒幼兒：撕的時(shí)候要慢慢地撕，兩只手要一起撕，撕的.時(shí)候也要沿著(zhù)輪廓撕，貼的時(shí)候要貼準地方，貼在小兔子的肚子上。貼好后用毛巾擦擦手。
三、幼兒操作，教師巡回指導
幫助個(gè)別能力較弱的幼兒
四、教師小結
師：你們請小兔子吃了些什么呀?我們來(lái)看看。(請幼兒說(shuō))
小兔什么東西都要吃，真是個(gè)乖寶寶，我們小朋友也要和小兔一樣什么東西都要吃，身體才能長(cháng)得棒棒的。
五、結束
妞妞：我們吃的好飽啊，謝謝大家�，F在我又可以表演節目了，大家跟我一起條啊。(放音樂(lè )跳舞，邀請幼兒參加。)
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標:
�。�、欣賞蝌蚪的動(dòng)靜形態(tài)，能用動(dòng)作、語(yǔ)言、不同線(xiàn)條表達。
�。�、根據已有的各種表現手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現蝌蚪形象。
�。�、體驗創(chuàng )造性表達的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚(yú)缸,投影儀,電視機,美工角中各種材料的準備(各色紙張,畫(huà)筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)
活動(dòng)過(guò)程:
1、 觀(guān)察蝌蚪的外形特征，發(fā)現蝌蚪動(dòng)作形態(tài)。
“我們班來(lái)了一群小客人，看看是誰(shuí)��？”
小蝌蚪！
“小蝌蚪漂亮嗎？哪里漂亮？”
頭大大的，圓形的.，很漂亮。
身體黑黑的，很漂亮。
身體滑滑的，很美麗。
“小蝌蚪尾巴什么樣子？”
細細長(cháng)長(cháng)的。
彎彎的像波浪線(xiàn)。
不對，有蝌蚪尾巴是直的。
“波浪線(xiàn)什么樣子？直線(xiàn)什么樣子？”（引導幼兒用動(dòng)作表現兩種線(xiàn)條。）
“怎么有的是直的有的是波浪的？”
直的蝌蚪在睡覺(jué)。
尾巴彎的蝌蚪在游泳。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、 能自主、大膽地用色，嘗試用漏印的方法去作畫(huà)。
2、 體驗自主玩色的樂(lè )趣，感受春天美麗的色彩。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友用書(shū).美工》
2、教師范畫(huà)若干張，各色水分顏料及海綿。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示范畫(huà)，觀(guān)察和欣賞春天美麗的小花。
春天來(lái)了，公園里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花，我們來(lái)看看這些花是什么樣的?有哪些漂亮的顏色?
2、 介紹模版漏印的作畫(huà)方法并予以示范。
教師出示鏤空的模版，認識模版，將模版放在白紙與彩色紙上，讓幼兒觀(guān)察他的神奇效果。
請幼兒想想用什么方法利用模版在白紙上留下美麗的小花呢?(讓幼兒關(guān)注作畫(huà)的方法，并用幼兒的'提議去嘗試)
教師示范正確的漏印作畫(huà)方法。(重點(diǎn)提示：按模版的手不能移位，顏料不宜過(guò)多，一塊海綿只能蘸一種顏色，不同顏色的海綿可以與同伴交換使用)
3、 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
引導幼兒大膽用色，體現春天花枝招展的色彩，關(guān)注用色拘謹的幼兒。
4、展示，講評
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。
2、培養幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門(mén)和窗若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進(jìn)一步認識4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
(1)介紹游戲規則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的'門(mén)和窗。
(2)幼兒活動(dòng)講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、嘗試用蔬菜印畫(huà)進(jìn)行。
2、體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1藕頭，辣椒頭，青菜頭若干。
2水粉顏料，調色盆，若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入主題。
放PPT看到了什么呀，娃娃怎么啦導入。
�、庇變簩W(xué)習拓印方法。
2出示圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。
3請個(gè)別幼兒來(lái)進(jìn)行印畫(huà)，教師組織其他幼兒觀(guān)察：怎樣印 好看，怎樣印不好看。并結合幼兒的觀(guān)察結果，教師小結。
4給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料(菜根、藕 片、、辣椒、------)。
二、幼兒開(kāi)始印畫(huà)：
再知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓 印。
三、評畫(huà)。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的`手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、了解曲折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、彈簧線(xiàn)等幾種常見(jiàn)線(xiàn)條的名稱(chēng)及繪畫(huà)技巧。
2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng )作，積極參與活動(dòng)。
3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備： 1、油畫(huà)棒人手一盒。
2、各色顏料、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞作品，激發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣。
�。�1）出示作品讓幼兒自由欣賞。
�。�2）提問(wèn)：“作品上面都畫(huà)了些什么？”
“你認識哪些線(xiàn)條寶寶？”
�。�3）根據幼兒的回答，教師逐一示范不同線(xiàn)條的畫(huà)法。
�。�4）幼兒跟教師徒手練習畫(huà)不同的.線(xiàn)條寶寶。
2、教師示范完整作畫(huà)。
�。�1）用自己喜歡的蠟筆畫(huà)不同顏色的線(xiàn)條寶寶
�。�2）強調使用顏料的時(shí)候先讓刷子先生喝點(diǎn)水，舔舔毛，從一頭刷向另一頭。
3、幼兒作畫(huà)，家長(cháng)適當參與。
4、評價(jià)作品
�。�1）幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什么？
�。�2）教師評價(jià)幼兒的作品。
小班美術(shù)教案 篇8
一、活動(dòng)目標。
1、能?chē)L試運用各種常見(jiàn)的蔬果進(jìn)行印畫(huà)。
2、能進(jìn)行創(chuàng )造性地裝飾，豐富畫(huà)面。
二、活動(dòng)準備。
1、經(jīng)驗準備：有胡蘿卜印畫(huà)的基礎。
2、材料準備：各種常見(jiàn)的蔬菜（大白菜、蓮藕、蒜頭、胡蘿卜、辣椒等）、各色顏料、調色盤(pán)。
3、幼兒美術(shù)畫(huà)冊。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、用談話(huà)導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
�。�1）師：“大家知道現是什么季節嗎？（秋天）秋天是豐收的季節，農民伯伯給我們送來(lái)了許多蔬菜寶寶，讓我們一起來(lái)看看！你們認識嗎？”（幼兒自由回答）
�。�2）教師和幼兒共同討論蔬果的名稱(chēng)、顏色和吃到嘴里的味道。
2、教師引導幼兒嘗試用蔬果的切面進(jìn)行印畫(huà)。
�。�1）師：“現在老師要把這些蔬菜切成兩半，請小朋友幫老師想一想可以怎樣切�！保ㄒ龑в變喊l(fā)現橫切、斜切和豎切三種切法會(huì )出現的不同形狀。）
�。�2）教師演示分別用幾種蔬菜的切面進(jìn)行印畫(huà)。
師：“切好的蔬菜寶寶是什么樣的`？仔細看一看�！�
�。�3）幼兒嘗試用各種蔬菜的切面印畫(huà)，感受每種印畫(huà)圖形的奇特。
3、教師交代操作要求，幼兒創(chuàng )作。
�。�1）教師邊出示幼兒美術(shù)畫(huà)冊，邊講述情景故事。教師：“秋天到了，大森林里的樹(shù)葉落了，小花謝了，小草枯了。小動(dòng)物們想請大家幫忙裝扮一下他們的大森林。最好能說(shuō)一說(shuō)‘我用××蔬菜印樹(shù)葉，用××蔬菜印小花……’”
�。�2）教師鼓勵幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創(chuàng )造性地表現樹(shù)葉、小花和小草。
4、欣賞與評價(jià)。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)大森林，體驗創(chuàng )作的成功。
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