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幼兒園小班美術(shù)教案《瓶里畫(huà)糖豆》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案《瓶里畫(huà)糖豆》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標】
1、幼兒能用圓來(lái)表現糖豆，并畫(huà)出五顏六色的糖豆。
2、感受五顏六色的糖豆帶來(lái)的色彩美。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
【活動(dòng)準備】
蠟筆、紙
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友，我們來(lái)看看是誰(shuí)。提問(wèn)：小朋友們，你們好？你們知道我是誰(shuí)嗎？我是用來(lái)做什么的？小結：我的名字叫罐子，我是用來(lái)裝東西的。2、今天老師要用這個(gè)罐子來(lái)裝糖豆，小朋友吃過(guò)糖豆嗎？3、汪老師這里有很多的糖豆，我把他們先放進(jìn)糖罐里。提問(wèn)：糖豆是長(cháng)什么樣子的。引導幼兒觀(guān)察糖豆是什么顏色的？什么形狀的？小結：我們把許多種顏色成為五顏六色。二、畫(huà)糖豆。1、你們覺(jué)得糖豆好看嗎？這么好看的糖豆我們一起把打它畫(huà)下來(lái)吧。2、教師示范，請幼兒跟隨老師空手畫(huà)圓，并用各種顏色來(lái)表現糖豆。3、出示瓶子：小朋友你們看，我們的糖豆是裝在瓶子里面還是瓶子外面的。讓幼兒認知瓶里瓶外，請幼兒在瓶里畫(huà)糖豆。三、幼兒作畫(huà)，教師巡視指導。1、重點(diǎn)指導幼兒涂色的技能。2、畫(huà)大小合適的圓。四、師幼講評，分享糖豆。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)中，首先我通過(guò)為幼兒介紹新朋友——罐子來(lái)引起幼兒的興趣，之后引出糖豆，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察糖豆來(lái)了解他們的顏色、形狀為之后的繪畫(huà)做準備，接著(zhù)通過(guò)教師示范的方法讓幼兒熟悉繪畫(huà)的過(guò)程，之后讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行繪畫(huà)，最后幼兒繪畫(huà)完成后教師進(jìn)行講評并讓幼兒品嘗。幼兒運用了多種感官，經(jīng)過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)，嘗一嘗，來(lái)觀(guān)察糖豆的顏色、形狀，利用糖罐讓幼兒感知了里、外的區別。教師示范的操作紙上的糖果有大有小顏色也各不相同，讓幼兒可根據自己的能力進(jìn)行選擇。由于活動(dòng)的準備不是很充分，展示的糖豆有些少，導致幼兒不能更直觀(guān)的感受到罐子中糖豆裝滿(mǎn)后的樣子。糖豆的種類(lèi)也有些少可以選折大大小小不同的糖豆，這樣幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中就更能表現出糖豆的大小了。幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)在于引導幼兒感受美、欣賞美，嘗試去表現和創(chuàng )造美，在此過(guò)程中，幼兒的參與、體驗最重要，特別對于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)作品的好壞不再是我們評價(jià)活動(dòng)、評價(jià)幼兒的重要標準，我們關(guān)注的是在活動(dòng)中幼兒感受、體驗到了什么，獲得了哪些方面的發(fā)展。
【活動(dòng)點(diǎn)評】
“裝糖豆”是孩子們喜歡而又感興趣的活動(dòng)，因此本次活動(dòng)非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)中采用直接孩子們談糖果這個(gè)話(huà)題。先出示糖豆，然后再出示裝糖豆的畫(huà)，孩子們很感興趣，注意力集中。在后面的教師講解示范添畫(huà)裝糖豆時(shí)孩子們也很認真，孩子和老師的互動(dòng)始終比較活躍。糖果是孩子們喜歡又感興趣的，活動(dòng)中老師提供給了幼兒自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用涂色藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。從而能充分調動(dòng)孩子的積極性，使孩子在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮主動(dòng)性，使幼兒成為活動(dòng)的主體，教師成為活動(dòng)的支持者、引導者和合作者。亮點(diǎn)：選材確切，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師教態(tài)比較親切自然，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節設計也比較自然流暢。能在繪畫(huà)活動(dòng)中注意對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言的培養，如顏色很多可以用“五顏六色”來(lái)表示。不足：在示范畫(huà)重疊的糖豆時(shí)，教師可重點(diǎn)示范，在一粒糖豆的邊上畫(huà)出來(lái)這樣兩個(gè)糖豆就能碰在一起了。從而也讓幼兒自然地學(xué)會(huì )了畫(huà)簡(jiǎn)單的重疊畫(huà)，為以后的美術(shù)活動(dòng)打下基礎。建議：在活動(dòng)結束講評時(shí)，教師可以給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往的環(huán)境，可以讓幼兒幼兒先自由欣賞交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，使孩子與老師、同伴間有交流、討論。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
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