小班美術(shù)教案：球的樂(lè )園
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案：球的樂(lè )園，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案：球的樂(lè )園1
活動(dòng)目的：
1. 在玩球活動(dòng)中，增強幼兒對體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2. 通過(guò)線(xiàn)條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識的游戲轉化為有意識的表現。
3.培養幼兒良好的繪畫(huà)習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力。
活動(dòng)準備：
每人一張圖畫(huà)紙；一盒油畫(huà)棒音樂(lè )錄音磁帶一盒教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張環(huán)境創(chuàng )設：球的樂(lè )園
活動(dòng)過(guò)程：
一、 帶幼兒到"球的樂(lè )園"里去玩，引起幼兒對球的興趣1. 師引導語(yǔ)："小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？
2. 幼兒在音樂(lè )聲中搭上火車(chē)來(lái)到了"球的樂(lè )園"師："球的樂(lè )園到了，你們看看這里有很多什么？"3. 教師帶幼兒參觀(guān)各種球，了解各種球的名稱(chēng)以及玩法，并提出玩球要求：
"小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的。"
二、 組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1. 教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。
2. 請3"4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。
3. 師："剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)？"同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫(huà)要求：
"要把你玩的球畫(huà)在中間，畫(huà)的時(shí)候要大膽，要把球畫(huà)得大一點(diǎn)，玩什么球就畫(huà)什么球"同時(shí)教師強調握筆的姿勢
三、 幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師巡回指導
四、 欣賞評價(jià)活動(dòng)
1.先請幼兒與旁邊的'小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么
2. 請3"4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球，是什么顏色的。
3. 請小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、 在音樂(lè )聲中離開(kāi)球的樂(lè )園師："小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀？可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來(lái)，好嗎？"
小班美術(shù)教案：球的樂(lè )園2
活動(dòng)目標
1、在玩球活動(dòng)中，增強幼兒對體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)線(xiàn)條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識的游戲轉化為有意識的表現。
3、培養幼兒良好的繪畫(huà)習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力�；顒�(dòng)準備
1、每人一張圖畫(huà)紙；一盒油畫(huà)棒.
2、音樂(lè )
3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張活動(dòng)過(guò)程
一、帶幼兒到“球的樂(lè )園”里去玩，引起幼兒對球的興趣。
1、教師：小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？
2、幼兒在音樂(lè )聲中搭上火車(chē)來(lái)到了“球的樂(lè )園” 教師：球的樂(lè )園到了，你們看看這里有很多什么？
3、教師帶幼兒參觀(guān)各種球，了解各種球的名稱(chēng)以及玩法，并提出玩球要求： 小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的�！�
二、 組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1、教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的'顏色
2、請3-4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。
3、教師：剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)？同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫(huà)要求： 要把你玩的球畫(huà)在中間，畫(huà)的時(shí)候要大膽，要把球畫(huà)得大一點(diǎn)，玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)教師強調握筆的姿勢
三、 幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師巡回指導四、 欣賞評價(jià)活動(dòng)
1、先請幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么
2、請3-4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球，是什么顏色的。
3、請小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、在音樂(lè )聲中離開(kāi)球的樂(lè )園教師：小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀？可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來(lái)，好嗎？編輯：cicy
小班美術(shù)教案：球的樂(lè )園3
活動(dòng)目的：
1、在玩球活動(dòng)中，增強幼兒對體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)線(xiàn)條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識的游戲轉化為有意識的表現。
3、培養幼兒良好的繪畫(huà)習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的`能力。
活動(dòng)準備：
1、每人一張圖畫(huà)紙；一盒油畫(huà)棒
2、音樂(lè )錄音磁帶一盒
3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張
4、環(huán)境創(chuàng )設：球的樂(lè )園
活動(dòng)指導：
1、 帶幼兒到“球的樂(lè )園”里去玩，引起幼兒對球的興趣。
�。�1）師引導語(yǔ)：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？
�。�2）幼兒在音樂(lè )聲中搭上火車(chē)來(lái)到了“球的樂(lè )園”
師：“球的樂(lè )園到了，你們看看這里有很多什么？"
�。�3）教師帶幼兒參觀(guān)各種球，了解各種球的名稱(chēng)以及玩法，并提出玩球要求：
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的�！�
2、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩。
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�。�2）請3~4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。
�。�3）師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)？”同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫(huà)要求：
“要把你玩的球畫(huà)在中間，畫(huà)的時(shí)候要大膽，要把球畫(huà)得大一點(diǎn)，玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)教師強調握筆的姿勢。
3、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師巡回指導。
4、欣賞評價(jià)活動(dòng)。
�。�1）先請幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么
�。�2）請3~4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球，是什么顏色的。
�。�3）請小朋友把自己的作品介紹給客人老師
5、在音樂(lè )聲中離開(kāi)球的樂(lè )園。
師：“小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀？可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來(lái)，好嗎？”
小班美術(shù)教案：球的樂(lè )園4
活動(dòng)目的：
1、在玩球活動(dòng)中，增強幼兒對體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)線(xiàn)條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識的游戲轉化為有意識的表現。
3、培養幼兒良好的繪畫(huà)習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準備：
每人一張圖畫(huà)紙；一盒油畫(huà)棒音樂(lè )錄音磁帶一盒教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張
環(huán)境創(chuàng )設：球的樂(lè )園
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒到“球的樂(lè )園”里去玩，引起幼兒對球的興趣
1、師引導語(yǔ)“小朋友，你們喜歡球嗎？文你們喜歡玩什么球？”
2、幼兒在音樂(lè )聲中搭上火車(chē)來(lái)到了"球的樂(lè )園"師：“球的樂(lè )園到了，你們看看這里有很多什么？ ”
3、教師帶幼兒參觀(guān)各種球，了解各種球的名稱(chēng)以及玩法，并提出玩球要求：“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的�！�
二、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1、教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的.形狀，球的顏色。
2、請3、4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。
3、師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)？”同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫(huà)要求：
“要把你玩的球畫(huà)在中間，畫(huà)的時(shí)候要大膽，要把球畫(huà)得大一點(diǎn)，玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)教師強調握筆的姿勢
三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師巡回指導
四、欣賞評價(jià)活動(dòng)
1、先請幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么
2、請3、4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球，是什么顏色的。
3、請小朋友把自己的作品介紹給客人老師
五、在音樂(lè )聲中離開(kāi)球的樂(lè )園
師：“小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀？可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來(lái)，好嗎？”
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