美術(shù)教案大全10篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1、了解綿羊冬天會(huì )長(cháng)出又長(cháng)又密的毛。
2、學(xué)習用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。
活動(dòng)準備
1、小綿羊圖畫(huà)。
2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入。
小朋友，今天，有一位朋友要來(lái)和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來(lái)吧！
二、看一看：小綿羊長(cháng)啥樣
1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長(cháng)得什么樣？
2.幼兒觀(guān)察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長(cháng)了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。
3.幼兒一邊說(shuō)，老師一邊示范畫(huà)小綿羊，運用兒歌邊說(shuō)邊畫(huà)，幫組幼兒理解記憶�！耙粭l線(xiàn)呀轉呀轉，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡�！�
4.幼兒邊欣賞觀(guān)察。
三、說(shuō)一說(shuō)：我們這樣過(guò)冬
1.秋天來(lái)了，冬天也準備到了，天氣會(huì )變得越來(lái)越冷。小朋友，如果天氣很冷的時(shí)候，你們會(huì )穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？
2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒(méi)有棉衣穿，它會(huì )怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時(shí)候，長(cháng)出又長(cháng)又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點(diǎn)兒 也不怕冷了）
3.（指老師畫(huà)的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？
四、做一做：教師示范
1.我們準備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤(pán)子里的'膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長(cháng)毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒(méi)有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！
2.小朋友，現在你們也來(lái)做一做吧。
五、幼兒練習
1.幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導。
2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。
六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見(jiàn)了！
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。
2、學(xué)會(huì )剪簡(jiǎn)單的對稱(chēng)紋樣，并用線(xiàn)描畫(huà)對稱(chēng)裝飾作品。
3、培養幼兒合作意識，共同完成“百蝶圖”。
4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、課件。
2、“百蝶圖”背景、訂書(shū)機或者透明膠。
3、人手一份制作工具（剪刀、紋樣紙、油線(xiàn)筆、小簍子）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入課題師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊游吧。（伴隨音樂(lè )做動(dòng)作進(jìn)教室到座位）
二、看課件
1、師：孩子們，看我們來(lái)到了哪里？（草地上）看到了什么？（花兒開(kāi)了）美不美��？
我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鮮花開(kāi)放的樣子。
學(xué)得真好！這么多美麗的花，會(huì )把誰(shuí)給引來(lái)呢？（原來(lái)是蝴蝶也飛來(lái)了）這些蝴蝶都有什么？（翅膀和觸角） 翅膀上的花紋是什么樣的？
小朋友一起來(lái)學(xué)蝴蝶飛一飛。
�。�、用探照燈師：我們來(lái)看這只蝴蝶，它是什么樣的？翅膀上的紋樣是什么樣的.？（對稱(chēng)的）三、示范１．師：你們想不想也來(lái)剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢？
�。ǹ凑n件步驟邊念自編兒歌）小小紙兒擺擺正，沿著(zhù)虛線(xiàn)折一折，線(xiàn)兒折在紙外面，剪刀繞著(zhù)線(xiàn)兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來(lái)了。
3、蝴蝶身上還沒(méi)有花紋，不夠漂亮，我們還要給它打扮打扮．你想用什么圖形來(lái)打扮蝴蝶呢？
�。ㄔ诎装迳线M(jìn)行示范，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫(huà)上對稱(chēng)的圖形）請小朋友來(lái)嘗試．
四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導。
五、將制作好的作品展示到背景圖上，制作成“百蝶圖”。
六、評價(jià)幼兒作品。
這幅“百蝶圖”美不美��？你認為哪只蝴蝶最漂亮？為什么？我們帶著(zhù)蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧！
�。ǜS蝴蝶找花的音樂(lè )飛出教室）
活動(dòng)反思：
首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫(huà)，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著(zhù)老師的講解的方式，進(jìn)行卷的練習，但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試，所以卷出來(lái)的鉛筆屑經(jīng)常會(huì )斷，不夠完整，而做出來(lái)的蝴蝶也不是很漂亮。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標
1、通過(guò)幼兒用報紙在氣球上的粘貼、擺弄，提高幼兒的粘貼技巧。
2、讓幼兒自己用不同的顏色配色，畫(huà)出夸張變形的臉。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
能整齊有規律地黏貼報紙，畫(huà)出夸張的臉。
教學(xué)準備
具備一定的色彩搭配能力。
材料準備：氣球人手一只、費報紙若干、每桌一盆水
教學(xué)過(guò)程
一、教師出示范例，引起幼兒興趣
1、小朋友，這個(gè)臉譜漂亮嗎？
2、你知道它是怎么做的嗎？
二、教師講解示范。
1、把報紙撕一定大小。
2、把氣球吹出想要的`大小，口子扎緊。
3、把撕碎的一片報紙放在水盆里浸濕，然后貼在氣球上。
4、用報紙把氣球覆蓋1/2，在原來(lái)的面積上面一層層地覆蓋報紙，直到足夠厚。
5、等紙漿干后在上面畫(huà)自己喜歡的臉，自己配色。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
注意：提醒幼兒不要把水灑得到處都是、盡量用報紙覆蓋地厚、刷顏料時(shí)縫隙也要刷。
四、成品展示，欣賞，點(diǎn)評。
1、將作品陳列出來(lái)，欣賞
2、講一講自己與同伴的作品。
注：由于作品需要時(shí)間風(fēng)干，所以本活動(dòng)分兩課時(shí)完成（黏貼報紙和上色）
教學(xué)反思
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng )造思路，提高幼兒的欣賞能力。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
1.學(xué)習用油畫(huà)棒與水粉相結合的作畫(huà)方法表現小螞蟻。
2.加對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮宰兡g(shù)的形式引題激趣
1.教師手持魔術(shù)棒說(shuō)：你們好！我是魔術(shù)師，今天我要給你們變一個(gè)好玩的`魔術(shù)。
2.出示范畫(huà)：看，這是一張白紙上面什么也沒(méi)有，對不對？現在，我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫(huà)，你們相不相信？你們想讓我變出什么畫(huà)呢？（請個(gè)別幼兒猜一猜。）
3.師：我到底能變出什么呢？好，魔術(shù)馬上開(kāi)始。
4.將范畫(huà)貼在黑板上說(shuō)：變變變�。ㄑ杆賹㈩伭纤⒌椒懂�(huà)上，“變”出螞蟻）你們說(shuō)，我變出什么呀？（螞蟻）
5.你們想不想也來(lái)當魔術(shù)師變出可愛(ài)的小螞蟻呀？我們一起來(lái)學(xué)吧。
�。ǘ┙處熣堄變鹤屑氂^(guān)察小螞蟻，并示范畫(huà)螞蟻
1.觀(guān)察小螞蟻，提問(wèn)：小螞蟻長(cháng)什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）
2.師幼共同：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(cháng)著(zhù)六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。
3.我們選一支白色的油畫(huà)棒，在紙上畫(huà)小螞蟻。
交代作畫(huà)步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫(huà)上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫(huà)景物——刷顏料（方法：橫著(zhù)刷或豎著(zhù)刷）
�。ㄈ┯變壕毩�，教師指導
1.鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
2.鼓勵幼兒添畫(huà)喜歡的景物，使畫(huà)面更加豐富。
3.鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4.鼓勵畫(huà)得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
�。ㄋ模┯變合嗷バ蕾p，
結束語(yǔ)：我們回去把這個(gè)魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎？
美術(shù)教案 篇5
學(xué)習目標：
1、知識與技能：能說(shuō)出身邊人物（同學(xué)之間）面部表情的某些典型特征。
知道臉形和頭發(fā)構成人物頭部的大體輪廓。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞畫(huà)家自畫(huà)像局部的表現技巧，用分析、比較的
方法學(xué)習漫畫(huà)“省略、夸張、比擬、象征”等表現手法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)分析畫(huà)家“自畫(huà)像”的意境創(chuàng )作，體會(huì )嘗試
自畫(huà)像要突出個(gè)性特征介紹自我的“名片”要求。
學(xué)習重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：臉形、頭發(fā)等局部造型體驗。
教學(xué)難點(diǎn)：意境創(chuàng )設。
教學(xué)流程：
一、自主學(xué)習
1、小組同學(xué)間相互觀(guān)察對方的特征??。
2、仔細觀(guān)察，你的同桌有哪些比較明顯的特征?(如臉型、五官、發(fā)型等)。
二、展示交流
1、對方給你的第一印象是什么?
2、用較為簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的同學(xué)有哪些較為明顯的`特征？(如臉型、五官、
性格等)。
3、用較為簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的特征(如臉型、五官、性格等)。
三、智慧引領(lǐng)
1、引導欣賞：戴逸如、詹同、潘丁丁的（局部自畫(huà)像）
2、教師介紹“頭部的形狀”：
臉形：瓜子臉、國字臉
頭發(fā)（發(fā)質(zhì)特征）：卷、柔、硬
3、意境分析：彭大立“自畫(huà)像”，畫(huà)家劉云泉、賈又�！白援�(huà)像”作品的
創(chuàng )作意境。
4、繪畫(huà)工具“毛筆”的認識，并簡(jiǎn)單介紹幾種畫(huà)筆“HB”、“2B”鉛筆等。
四、訓練拓展
作業(yè)：模仿畫(huà)家的創(chuàng )作，用制作“名片”的方式為自己畫(huà)一幅“自畫(huà)像”。
課后反思
�。裕�
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、了解青蛙的基本特征，嘗試用動(dòng)作模仿小青蛙游泳。
2、借助橢圓形變換不同方向，畫(huà)出小青蛙的游泳姿態(tài)。
3、引導幼兒養成細致觀(guān)察、大膽作畫(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備
1、表現青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。
2、范畫(huà)一幅、青蛙照片一幅。
3、紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、圖形聯(lián)想。
教師出示橢圓形紙片。
提問(wèn)：看看、猜猜這個(gè)圖形像什么？
幼：雞蛋。
師：還像什么？
幼：土豆臉氣球雨點(diǎn)\青蛙媽媽的蛋。
師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。
出示青蛙的影像圖。
看，橢圓形變成了什么？
2、觀(guān)察圖片，了解青蛙特征。
青蛙長(cháng)什么樣？青蛙會(huì )什么本領(lǐng)？
3、模仿體驗，通過(guò)頭、四肢的動(dòng)作變換不同的游泳姿態(tài)。
青蛙做預備的時(shí)候，腿是怎樣的？學(xué)一學(xué)。
青蛙游向前的時(shí)候，腿是怎樣的？學(xué)一學(xué)。
請個(gè)別幼兒上來(lái)模仿，老師用語(yǔ)言提示和啟發(fā)：小青蛙，學(xué)游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來(lái)游去真快樂(lè )。
引導其余幼兒觀(guān)察其頭和四肢的位置。
4、討論作畫(huà)。
借助橢圓形圖片擺造型。
請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。
討論：小青蛙向下游時(shí)，頭在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？
�。ㄓ變嚎梢詫E圓形任意擺放：橫著(zhù)、豎著(zhù)、斜著(zhù)，教師只要巧妙根據橢圓形的方向添畫(huà)出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現出姿勢各異的小青蛙了。）
請個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)。教師用語(yǔ)言提示：你想讓青蛙朝哪里游？那它的`頭和眼睛畫(huà)在哪里？
提出繪畫(huà)要求：畫(huà)出不同方向的小青蛙，比一比誰(shuí)的青蛙游泳姿勢最漂亮。
5、幼兒自由作畫(huà)。
繪畫(huà)過(guò)程中，進(jìn)一步提高作畫(huà)要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫(huà)些荷葉，讓它休息休息。
�。ㄈ绻诶L畫(huà)前將要求一股腦兒地提出來(lái)，不便于幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語(yǔ)言指令不能過(guò)于冗長(cháng)，我嘗試著(zhù)將要求分解開(kāi)來(lái)，效果比較好。）
6、師生講評。
請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰(shuí)的青蛙游泳姿勢漂亮。
�。ㄐ“嘤變旱奶攸c(diǎn)是以自我為中心，因此，每個(gè)幼兒都有表達自己作品的愿望。先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，再來(lái)評評別人的畫(huà)，比較符合小班幼兒的特點(diǎn)。此外，講評也要突出重點(diǎn)，本次活動(dòng)的主要目標即表現小青蛙游泳的不同姿態(tài)，我有意表?yè)P大膽畫(huà)出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評既有利于強化鞏固幼兒獲取的新經(jīng)驗，也能啟發(fā)幼兒向同伴學(xué)習。）
活動(dòng)延伸
1、引導幼兒畫(huà)出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節。
2、進(jìn)一步拓展聯(lián)想：引導幼兒用橢圓形進(jìn)行想像畫(huà)的創(chuàng )作。
小班美術(shù)小青蛙教案，青蛙是一種經(jīng)常出現在我們身邊的一種小動(dòng)物，也是一種對人類(lèi)的生存有益的一種動(dòng)物，幼兒對于青蛙都有一些基本的了解，通過(guò)青蛙的美術(shù)教案讓幼兒更加了解青蛙。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠)，大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。
2、體驗與同伴共同作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、油漆刷子、顏料、倒背衣。
2、音樂(lè )(粉刷匠)、PPT。
3、布置作畫(huà)場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們去刷房子嘍!(帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室)
二、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫(huà)的興趣
1、你見(jiàn)過(guò)什么顏色的房子?
2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什么顏色?(紅色、綠色)這是一座什么房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什么形狀的?什么顏色的?墻面是什么顏色的?
三、教師示范
1、看了這么多漂亮的房子，我們來(lái)看看下面這些房子。
2、你們發(fā)現這里的房子都是什么顏色的?(白色)好看嗎?
3、老師這里有一件工具，我覺(jué)得它是一把魔術(shù)刷，你想把房子刷成什么顏色，它就能變成什么顏色。(教師出示小刷子)你們以前見(jiàn)過(guò)嗎?用來(lái)干什么的?
4、教師示范：魔術(shù)刷，蘸一下，翻過(guò)來(lái)，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過(guò)來(lái)，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著(zhù)黑線(xiàn)刷一刷，小心小心再小心，顏料不刷黑線(xiàn)外，白色房子不見(jiàn)了，粉刷本領(lǐng)真正強。(教師邊刷邊念)
5、剛才，老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)
6、顏料蘸好后，魔術(shù)刷又做了?(在小筐上親兩下)
7、老師是怎么刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著(zhù)黑線(xiàn)刷一刷)
8、顏料可以刷在黑線(xiàn)外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒(méi)有)為什么?(要整座房子都刷好顏色)
9、你想刷那幢房子?房子的`屋頂刷什么顏色?墻面刷什么顏色?
四、幼兒操作
幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫(huà)，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速掌握刷的技能。
五、結束
1、幼兒相互欣賞作品，并進(jìn)行評價(jià)。
2、外面還有許多房子等著(zhù)我們去刷，粉刷匠們我們出發(fā)嘍!
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、認識五星紅旗，知道它是我國的國旗。
2、理解國旗的象征意義。
3、學(xué)習黏貼星星制作國旗。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
紅色和黃色五角星剪好若干個(gè)、漿糊、一次性筷子，棉簽，瓶蓋，播放國歌
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察認識不同的國旗
教師：播放音樂(lè )國歌讓幼兒聽(tīng)國歌唱國歌
提問(wèn)：
1. 出示圖片，小朋友你們看，這些是哪個(gè)國家的國旗呢？
2．圖片上有幾面國旗呢？
3. 你最喜歡哪一面國旗，為什么？
二、認識五星紅旗，知道五星紅旗是中華人民共和國國旗
1、認識五星紅旗
教師：小朋友們，在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面五星紅旗了，老師為什么喜歡這面國旗呢？（因為這面五星紅旗它是我們中國的國旗）
提問(wèn):
1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎？
2. 它是什么樣子的，這面國旗是什么顏色的.?
3、國旗上又有多少顆星星呢？
2、國旗出現的地方，代表什么意義。
教師：請小朋友想一想，你在哪里見(jiàn)過(guò)我們中國的國旗呢？
幼答：
1、幼兒園里
2、電視上
3、奧運會(huì )上
4、書(shū)店......
教師：你們的小眼睛真厲害，很會(huì )觀(guān)察，原來(lái)��！只要有國旗的地方就代表中國人在的地方
三、幼兒自己動(dòng)手制作國旗
�。�1） 貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個(gè)小五角星在四周
�。�2） 把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼
四、作品評價(jià)
活動(dòng)反思：
孩子們活動(dòng)的興趣十分的高漲，但都是在我的單獨指導下完成自己的作品的，使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色，同時(shí)也讓其余的幼兒出現了短暫的等待現象，另外的遺憾就是沒(méi)有更好的培養幼兒自己大膽作畫(huà)的精神。針對這一點(diǎn)，有待于我在下次的活動(dòng)中繼續思考，來(lái)更好的進(jìn)行改進(jìn)。
美術(shù)教案 篇9
一、活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè )的冬天
二、活動(dòng)目標：
1.知道并且能清楚的說(shuō)出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。
2.練習畫(huà)雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛(ài)。
3.培養幼兒大膽繪畫(huà)的習慣和欣賞美的能力，發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達能力。
4.感受作品的`美感。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備：
多媒體課件、繪畫(huà)紙、水彩筆
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)看多媒體課件《快樂(lè )的冬天》，引導幼兒認識冬天并了解冬季一些有趣的事情。
2.引導幼兒談?wù)摵陀^(guān)察冬季趣事：觀(guān)察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景等。
3.引導幼兒畫(huà)《快樂(lè )的冬天》，請幼兒發(fā)揮想象，畫(huà)自己想畫(huà)的有關(guān)冬天的內容。
4.幼兒畫(huà)好之后互相欣賞和評價(jià)。
五、活動(dòng)延伸：
引導幼兒用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色，使畫(huà)面更完整美觀(guān)，請幼兒自己講解繪畫(huà)內容。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇10
教學(xué)目標
[德育目標]：鼓勵學(xué)生在創(chuàng )造的過(guò)程中，發(fā)揚團結協(xié)助的精神。
[智育目標]：引導學(xué)生利用彩泥表現具有動(dòng)態(tài)的人物造型。
[素質(zhì)發(fā)展目標]：鼓勵學(xué)生在創(chuàng )作的過(guò)程中發(fā)揚團結協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：如何突破常規對水果造型進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng )造。
[教學(xué)難點(diǎn)]：是否對運動(dòng)中的人物造型進(jìn)行大膽的想象。
教學(xué)準備
師生共同準備墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽彩泥等材料和一些運動(dòng)場(chǎng)上的各種人物造型的照片、錄象。
學(xué)生活動(dòng)設計
橡皮泥制作
一、導入
小朋友們都比較喜歡上體育課，在運動(dòng)場(chǎng)上你喜歡干什么？
二、講授新課
你知道哪些體育項目？欣賞一些運動(dòng)場(chǎng)上的各種人物運動(dòng)的照片或錄象、豐富學(xué)生的'形象記憶。
你可以來(lái)模仿他們的動(dòng)作嗎？
討論：怎么制作跑步的人？鼓勵學(xué)生嘗試著(zhù)制作一個(gè)跑步的人。
展示嘗試的作品：引導學(xué)生思考：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的的人物造型：（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導學(xué)生進(jìn)行想象）
學(xué)生把自己收集的運動(dòng)中的人的圖片展示給其他同學(xué)。
欣賞圖例并思考：
1、你學(xué)到了哪些方法？
2、你準備來(lái)做一個(gè)什么樣的人
三、布置作業(yè)
今天我們要來(lái)開(kāi)一個(gè)別開(kāi)生面的“小小運動(dòng)會(huì )”請小朋友盡情的發(fā)揮出自己的聰明才智。
作業(yè)完成后，提醒同學(xué)整理工具材料
四、講評
五、小結
六、課后拓展
運用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物
用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運動(dòng)上的人物。
七、板書(shū)設計
14運動(dòng)場(chǎng)上
捏一捏搓一搓
教學(xué)反思
有了一年級上冊人物頭像的基礎，又有了下冊人物全身像的學(xué)習，橡皮泥涅質(zhì)得很不錯，只是有的孩子比例掌握得不好，有些頭重腳輕，下學(xué)期我要簡(jiǎn)單介紹給學(xué)生人物比例知識。
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