【推薦】小班美術(shù)教案范文匯總10篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在繪畫(huà)活動(dòng)中，充分感受線(xiàn)條的柔美。
2、嘗試畫(huà)出長(cháng)線(xiàn)條。
3、遷移生活中對柳樹(shù)的觀(guān)察經(jīng)驗，嘗試用彎彎的線(xiàn)條表現柳枝的柔軟感。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長(cháng)線(xiàn)條表現出來(lái)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能給柳樹(shù)畫(huà)上很多的柳條把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已觀(guān)察過(guò)柳樹(shù)
物質(zhì)準備：繪畫(huà)紙上畫(huà)有“柳樹(shù)林”的.樹(shù)干、水彩筆、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
1、教師：前幾天我們小朋友們到小區去玩，看到了柳樹(shù)。今天，柳樹(shù)姑娘來(lái)到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？
2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒(méi)有長(cháng)出來(lái)呢，請小朋友來(lái)幫它們打扮，好嗎？
二、出示PPT，引導幼兒回憶對柳樹(shù)的經(jīng)驗，探索柳條的畫(huà)法。
1、教師：柳樹(shù)姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做）
2、教師邊念兒歌邊用手表現：柳樹(shù)姑娘，辮子長(cháng)長(cháng)，彎彎腰來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭。（幼兒跟著(zhù)教師邊念兒歌邊徒手練習）
3、教師介紹活動(dòng)要求：今天要請每個(gè)小朋友各打扮一片小樹(shù)林，讓它們在一起做游戲。
三、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫(huà)，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現。
2、對于畫(huà)面不飽滿(mǎn)的作品，教師可以用“柳樹(shù)姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語(yǔ)言提示。
提示要點(diǎn)：此處重在要求幼兒投入分繪畫(huà)活動(dòng)，有興趣的畫(huà)柳條，而不刻意要求幼兒畫(huà)出柳條的精準度。
四、欣賞作品，引導幼兒對著(zhù)作品念念兒歌。
教師：看一看，哪個(gè)小朋友的柳樹(shù)姑娘最美麗，誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘頭發(fā)最多？
活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)延伸：活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區觀(guān)察柳樹(shù)
2、區角活動(dòng)：在美工區提供各種姿態(tài)的樹(shù)干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿(mǎn)足幼兒操作的愿望。
3、變式設計：可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng)，給幼兒提供顏料和棉簽，引導幼兒用棉簽練習畫(huà)長(cháng)線(xiàn)條并點(diǎn)畫(huà)柳芽；也可以根據本班幼兒實(shí)際情況，提出變化顏色深淺的要求。
5、關(guān)注學(xué)習品質(zhì)：柳樹(shù)是春天里常見(jiàn)的體現春天來(lái)了的最明顯的一種植物，教師要注意引導幼兒通過(guò)畫(huà)柳條感受春天來(lái)了的氣息，體驗繪畫(huà)的成就感，從而保持對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，并能堅持畫(huà)出更多的柳條。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、嘗試模板拓印的繪畫(huà)方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。
2、體驗用繪畫(huà)表現生活的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有意識的觀(guān)察自己洗澡的過(guò)程。
2、動(dòng)物模板、油畫(huà)棒3、背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、 游戲：躲貓貓導入活動(dòng)
1、 小朋友們，今天老師請來(lái)幾位動(dòng)物朋友來(lái)和我們玩“躲貓貓”的`游戲，趕快找找，他們在哪兒？
2、 說(shuō)說(shuō)你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？
二、結合經(jīng)驗、體驗給動(dòng)物洗澡的情景
1、 創(chuàng )設情景師：剛才玩游戲的時(shí)候，小動(dòng)物們都弄臟了，該怎么辦呢？
2、 幫助幼兒回憶洗澡過(guò)程師：你們會(huì )洗澡嗎？應該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）
3、 分步驟示范師：我們一起來(lái)幫小雞洗個(gè)澡吧�。ㄐ‰u小雞你別動(dòng)，我們幫你洗個(gè)澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動(dòng)作，練習擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會(huì )有什么出來(lái)了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個(gè)一個(gè)變出來(lái)）再沖沖，添畫(huà)眼睛
三、 幼兒作畫(huà)，教師指導
要求：模板不亂動(dòng)，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂(lè )：我愛(ài)洗澡）
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、初步學(xué)習用油畫(huà)棒、紙團、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，使手腕動(dòng)作靈活。
3、知道太陽(yáng)會(huì )給大家帶來(lái)溫暖。
活動(dòng)準備：
1、油畫(huà)棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）
2、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫(huà)紙。
3、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶經(jīng)驗，引出課題。
a、師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣？孫老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢？你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)？
b、師：可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）
c、噢，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
2、引導討論，畫(huà)太陽(yáng)：
a、穿新衣——太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢？
b、太陽(yáng)公公的光芒——還缺什么呢？太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(cháng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢？
c、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了（出示太陽(yáng)寶寶）我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧！
3、激發(fā)創(chuàng )造，幼兒作畫(huà)：
a、引導幼兒初步學(xué)習按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，大膽選色。
b、注意個(gè)別引導，能力強的幼兒添畫(huà)，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導。
c、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規和衛生習慣。
4、展示評價(jià)，引導欣賞：
a、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。
b、師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？
c、游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。（師幼同樂(lè )）
d、師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
5、教師小結
活動(dòng)反思：
孩子們對太陽(yáng)是比較熟悉的了，在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認出來(lái)，但是由于對太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現出來(lái)，因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開(kāi)心的心情，在我提出太陽(yáng)公公因為沒(méi)有好看的衣服而不開(kāi)心的`時(shí)候，部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解，因此并沒(méi)有向著(zhù)預設的方向為太陽(yáng)公公設計新衣服方面來(lái)，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽(yáng)公公設計新的衣服讓他開(kāi)心，引出了本節所學(xué)內容。在出示示范畫(huà)的時(shí)候，孩子們表現出的興趣還是很大的，他們能夠觀(guān)察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘?yáng)公公設計新衣服是本節課的重點(diǎn)，在繪畫(huà)的過(guò)程中，大部分孩子能夠大膽作畫(huà)，發(fā)揮想象力，畫(huà)出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng)，目標基本完成，在展示環(huán)節，由于部分幼兒沒(méi)有完成作品，因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導致在進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，沒(méi)有按要求去點(diǎn)評�？偟膩�(lái)說(shuō)，本節課的目標基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng )造力沒(méi)有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫(huà)水平還有待于提高。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、嘗試用棉簽畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)裝飾被子。(重點(diǎn))
2、體驗幫助別人的快樂(lè )情感。(難點(diǎn))
活動(dòng)準備
白色的被子每人一份、棉簽、顏料、范例。
活動(dòng)過(guò)程
(一)情景導入
1、冬天到了，我們小朋友們感覺(jué)會(huì )怎么樣呀?我們睡覺(jué)的時(shí)候都蓋上了厚厚的小棉被。
2、我們小朋友都有一條漂亮的被子，可是這里有好多的小動(dòng)物沒(méi)有被子蓋，睡覺(jué)好冷呀，所以它們很想給自己買(mǎi)一條彩色的被子，可是商店里的'被子都賣(mài)完了，怎么辦呀?
(二)感知欣賞
1、那你們想送給小動(dòng)物們一條什么樣的被子呢?
2、出示范例：老師這里有一條被子，你們覺(jué)得漂亮嗎?那我們去問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物喜不喜歡好嗎?
3、小動(dòng)物們說(shuō)很喜歡這條被子，那我們送給它們每人一條這樣彩色的被子好嗎?
4、那你們看看這條被子是怎么樣的呀?
(三)幼兒操作
1、教師示范：畫(huà)豎的直線(xiàn)寶寶的時(shí)候要上面下面手拉手，直直的。畫(huà)橫線(xiàn)寶寶的時(shí)候要左邊右邊手拉手，也要直直的。
2、幼兒操作，注意個(gè)別指導。
四、展示交流
1、小動(dòng)物們說(shuō)被子好漂亮啊，這下我們冬天睡覺(jué)就不會(huì )冷了，謝謝你們。
2、我們快點(diǎn)給小動(dòng)物們把被子蓋上吧!
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)背景：
冬天到了，我們班開(kāi)展了曬太陽(yáng)的一系列活動(dòng)，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽(yáng)，小朋友有的時(shí)候會(huì )問(wèn)：“為什么曬太陽(yáng)就會(huì )變得暖和呢？”我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調能力，也能增加幼兒的生活經(jīng)驗。
內容與要求：
1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案
2、嘗試繪畫(huà)短和直的線(xiàn)條。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過(guò)程與指導：
一、討論冬天怎么樣才能溫暖
師：“冬天的時(shí)候我們會(huì )感覺(jué)怎么樣��？”
“有什么方法可以讓我們變得暖和��？”
幼：“多穿衣服�！薄翱照{”“曬太陽(yáng)”
二、幼兒實(shí)踐
師：“那讓我們一起來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，把我們班照得暖暖的好么？”
教師示范，要求：
1、延著(zhù)黑線(xiàn)剪
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫(huà)完后把蓋子蓋好。
三、討論結束
教師表?yè)P畫(huà)得好的小朋友，指出畫(huà)得不太好的小朋友哪里畫(huà)得不好，給予鼓勵。
小班美術(shù)教：畫(huà)太陽(yáng)【2】
一、教學(xué)分析
1、重點(diǎn)：培養學(xué)生的想象力，色彩的.表現能力及觀(guān)察能力。
2、難點(diǎn)：畫(huà)出自己眼中的太陽(yáng)。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)習用不同的色彩，線(xiàn)條來(lái)描繪太陽(yáng)。
2、觀(guān)看日出和日落，欣賞大自然的美。
三、課前準備
1、幻燈片。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮圆轮i語(yǔ)的形式引出課題。
謎語(yǔ)：一個(gè)老公公，掛在空中。
從東到西忙不停，直到傍晚才收工。
�。ǘ┮}談話(huà)
1、觀(guān)看幻燈片，聽(tīng)一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)的神話(huà)故事。讓孩子們初步了解太陽(yáng)。
2、不同時(shí)期的太陽(yáng)有不同的形狀。
3、太陽(yáng)為我們和植物都帶來(lái)很大的幫助。
�。ㄈ┱J識太陽(yáng)的外型特征，及其他知識。
1、太陽(yáng)的外緣熱還是中心熱?
2、光芒是什么形？
3、地球一年圍繞太陽(yáng)幾圈？
生答。
�。ㄋ模┻M(jìn)行想象。
1、師生一起在幻燈片里畫(huà)出自己眼中的太陽(yáng)。
2、先畫(huà)好大體的形，添加美麗的花紋。
3、外形可適當的進(jìn)行變化和夸張，太陽(yáng)里面會(huì )有什么？生答。
4、可使用漂亮的顏色。
�。ㄎ澹┊�(huà)圖分析（老師拿出范作）
1、太陽(yáng)有各種不同的身份。
2、表情各異，顏色變化豐富。
�。⿲W(xué)生作業(yè)。
1、教師輔導。
2、畫(huà)完后讓學(xué)生到前面講述自己的作品。
五、課后回顧
1、學(xué)生能夠按照要求畫(huà)出自己眼中的太陽(yáng)。
2、教學(xué)過(guò)程中應該多注入兒童化的語(yǔ)言。
3、教學(xué)方式應靈活機動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、培養幼兒大膽作畫(huà)的能力。
3、教幼兒學(xué)習畫(huà)短曲線(xiàn)。
活動(dòng)準備
1、課件：圖片-小雞 母雞 公雞
2、涂色：小雞雛
3、幼兒用繪畫(huà)材料每人一套
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
課件：小雞 母雞 公雞
1.教師：圖片上有誰(shuí)呀？
小雞跟著(zhù)雞媽媽去干什呢？
�。ü膭钣變捍竽懼v述。）
2.教師講解小雞的生活習性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲(chóng)子。
二、展開(kāi)
1.出示范畫(huà)
引導幼兒觀(guān)察小蟲(chóng)子是什么樣子的。
�。ü膭钣變捍竽懙卣f(shuō)出自己的想法。）
2.教師示范：畫(huà)短曲線(xiàn)（小蟲(chóng)）。
3.出示畫(huà)紙：小雞雛
教師：今天天氣真好，小雞來(lái)到草地上，找自己喜歡吃的'小蟲(chóng)子，
小朋友也幫小雞找一找好嗎？
4.請幼兒在畫(huà)有小雞的畫(huà)紙上畫(huà)小蟲(chóng)子。
教師巡回指導鼓勵幼兒大膽地作畫(huà)，適時(shí)地幫助幼兒完成作品。
三、結束
展示幼兒作品
引導幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。
小班美術(shù)教案 篇7
設計思路：
在前面的活動(dòng)中，發(fā)現孩子們對于畫(huà)圓形的實(shí)物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》這個(gè)主題來(lái)幫助幼兒鞏固圓形的畫(huà)法。所以，我設計了借助圓形物體來(lái)幫助孩子們學(xué)會(huì )圓形的畫(huà)法。
在以往的繪畫(huà)作品中，常常能在孩子們的畫(huà)中找到太陽(yáng)。但同時(shí)，我也發(fā)現孩子們的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的。因此，本節活動(dòng)，我激發(fā)孩子們用勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等不同材料，讓孩子們在涂涂、畫(huà)畫(huà)中畫(huà)出不一樣的太陽(yáng)，從而體驗色彩的美、感受活動(dòng)的'樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )，知道太陽(yáng)會(huì )給大家帶來(lái)溫暖。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備：
炫彩棒、勾線(xiàn)筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶經(jīng)驗，引出課題。
1、師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?(暖暖的)
浦老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?
2、師：可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢?(引導幼兒討論)噢，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
二、引導討論，畫(huà)太陽(yáng)：
1、太陽(yáng)公公的身體--我們用圓圓的東西來(lái)畫(huà)出太陽(yáng)公公的身體吧!(借助圓形物體)
2、穿新衣--太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)
3、太陽(yáng)公公的光芒--還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(cháng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?
4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!
三、激發(fā)創(chuàng )造，幼兒作畫(huà)：
1、引導幼兒初步學(xué)習借助圓形物體來(lái)畫(huà)圓形，并掌握勾線(xiàn)筆的使用。
2、注意個(gè)別引導，能力強的幼兒添畫(huà)，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導。
3、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規和衛生習慣。
四、展示評價(jià)，引導欣賞：
1、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。
師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢?
2、游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè ))
師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著(zhù)太陽(yáng)公轉，而太陽(yáng)則圍繞著(zhù)銀河系的中心公轉。太陽(yáng)是位于太陽(yáng)系中心的恒星，它幾乎是熱等離子體與磁場(chǎng)交織著(zhù)的一個(gè)理想球體。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標
1．嘗試用滴色、拓印的方法表現春天的景色。
2．體驗滴畫(huà)的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現力。
活動(dòng)準備
1．滴管、報紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍色)、素描紙、托盤(pán)。
2．視頻、音樂(lè )《春天在哪里》。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，導入活動(dòng)
師：“寶貝們，你們認識小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?”
“今天，張老師帶來(lái)了綠色的小雨滴。它想和小朋友玩個(gè)游戲�！�
二、播放視頻，讓幼兒觀(guān)察滴畫(huà)的方法
1．師：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“綠色的小雨滴在干嘛?”
2．再次播放視頻，觀(guān)察老師是如何滴畫(huà)的。
師：“寶貝們，你們看老師是怎樣滴畫(huà)的?”鼓勵幼兒仔細觀(guān)察老師是如何滴畫(huà)的，請個(gè)別幼兒講述。
小結滴畫(huà)的方法：吸一吸，滴一滴，轉一轉。
三、幼兒繪畫(huà)
師：“有許許多多綠雨滴也想來(lái)玩滑滑梯的游戲，現在請你們和綠雨滴一起來(lái)玩吧!”
幼兒滴色，教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助，使幼兒掌握滴色的'方法。
四、請幼兒觀(guān)察自己的作品，再次創(chuàng )作
師：“哇，好漂亮啊，你們看大地變成了一片綠色!”
“現在黃顏色、藍顏色、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍，你看黃顏色在草地滾呢。你們也來(lái)試試吧�！�
老師示范拓印，幼兒操作。
五、評價(jià)作品
1．師：“我們的小手真能干，美麗的花朵開(kāi)放了。瞧一瞧，都開(kāi)了什么顏色的花啊?”
2．播放音樂(lè )：《春天在哪里》
師：“在不知不覺(jué)中春姑娘悄悄地來(lái)到了我們身邊，我們一起去尋找春天去吧!”
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標
1、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
2、訓練幼兒細致的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達的能力。
3、學(xué)習用手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤(pán)黑色顏料及抹布、黑色油畫(huà)棒、課件、多媒體、教師范畫(huà)。
2、知識準備：在區域角內提供小蝌蚪的事物供幼兒觀(guān)察。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)分析：了解并學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)的特殊技法。
難點(diǎn)分析：通過(guò)手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出小蝌蚪。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
觀(guān)看《小蝌蚪找媽媽》的課件，教師引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：（1）小蝌蚪長(cháng)得什么樣子？引導幼兒說(shuō)出“大腦袋、細尾巴”。
提問(wèn)：（2）它們在水里干什么？在水里游來(lái)游去找媽媽。
過(guò)渡語(yǔ)：你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫(huà)下來(lái)了，你們看――
二、展開(kāi)
1、教師出示范畫(huà)，介紹作畫(huà)材料。
提問(wèn)：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫(huà)筆，這樣能畫(huà)畫(huà)嗎？
小結：我們用手指蘸色的方法來(lái)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫(huà)筆為它添加上小尾巴。
過(guò)渡語(yǔ)：請小朋友們睜大眼睛，仔細觀(guān)察老師是怎么畫(huà)的，先畫(huà)什么，后畫(huà)什么。
2、教師示范畫(huà)，并講解小蝌蚪的畫(huà)法。
�。�1）示范畫(huà)一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫(huà)紙上，一個(gè)小蝌蚪的身體就出來(lái)了，然后用黑色油畫(huà)筆為它填上細細的小尾巴，不要太長(cháng)，這樣一只可愛(ài)的小蝌蚪就畫(huà)好了。
�。�2）示范畫(huà)多只小蝌蚪：如果我想畫(huà)5只小蝌蚪，我先點(diǎn)畫(huà)上5個(gè)小腦袋，再添畫(huà)上尾巴。
提問(wèn)：我先用手指點(diǎn)畫(huà)得什么？又用油畫(huà)筆填畫(huà)得什么？
過(guò)渡：我請一個(gè)小朋友來(lái)試一試？
3、請一名幼兒上前示范，教師指導。
當幼兒點(diǎn)畫(huà)完小蝌蚪的腦袋后，提問(wèn)：小朋友的手指臟了該怎么辦？引導幼兒學(xué)會(huì )在抹布上擦一擦，再拿畫(huà)筆添畫(huà)小尾巴。
提問(wèn)：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應該怎么填畫(huà)？可以從不同的方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。
過(guò)渡語(yǔ)：瞧，這個(gè)小朋友畫(huà)得有又好，手又干凈，我們一起給他鼓勵一下。[、教案網(wǎng)出處]你們想不想試一試，畫(huà)出可愛(ài)的小蝌蚪？下面就看一看拿個(gè)小朋友畫(huà)得又好又干凈。
4、幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導。（播放輕音樂(lè )）
�。�1）注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。
�。�2）蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫(huà)。
�。�3）作畫(huà)姿勢正確，大膽作畫(huà)，仔細操作，保持畫(huà)面干凈。
5、教師準備貼有青蛙的大展板，請畫(huà)好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
老師：這群小蝌蚪真可愛(ài)，都長(cháng)著(zhù)大大的`腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來(lái)游去，找媽媽?zhuān)ㄕ婵蓯?ài)）�！闭埿∨笥褌冏约簛�(lái)編兒歌。
過(guò)渡語(yǔ)：這么多的小蝌蚪在水里游來(lái)游去找媽媽?zhuān)撬鼈冋业阶约旱膵寢屃藛�？就讓我們一起�?lái)看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。
活動(dòng)延伸
觀(guān)看課件《小蝌蚪找媽媽》，可以請小朋友自己來(lái)講一講小蝌蚪的故事，也可以分角色進(jìn)行游戲表演。
活動(dòng)反思
春天到了，萬(wàn)物蘇醒，孩子們對春天的這些現象也尤為關(guān)注。在同家長(cháng)外出踏青時(shí)，觀(guān)察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節美術(shù)活動(dòng)課《快樂(lè )的小蝌蚪》�；顒�(dòng)中，孩子們的情緒不錯，注意力也較為集中，個(gè)別李孝先、闕歌小動(dòng)作較多。另外我在示范蝌蚪畫(huà)法的時(shí)候，由于需要換材料畫(huà)尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調。我可以引出一個(gè)知識點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長(cháng)身體的，慢慢地才長(cháng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫(huà)尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。
小班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標
1.感受撕紙畫(huà)的藝術(shù)魅力。
2.初步了解撕紙畫(huà)的技能，并產(chǎn)生創(chuàng )作興趣。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備
1.課件：圖片資料3幅。
2.各種顏色的彩紙。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示圖片，引導幼兒欣賞撕紙作品。
(1)教師：你看見(jiàn)了什么?這些小動(dòng)物可愛(ài)嗎?圖片上這些可愛(ài)的小動(dòng)物是畫(huà)出來(lái)的嗎?
(2)引導幼兒發(fā)現這些圖畫(huà)是用紙撕出來(lái)的。
2.欣賞圖片小獅子，感知撕紙邊緣不光滑的特點(diǎn)。
(1)引導幼兒觀(guān)察撕紙作品的特點(diǎn)，用手感知撕過(guò)的紙的.邊緣是不光滑的，看上去有毛茸茸的感覺(jué)?
(2)教師：這是用紙撕出來(lái)的，知道交警是指揮車(chē)輛和行人的。因為紙的邊緣撕得不光滑，所以看上去像獅子身上長(cháng)長(cháng)的、亂蓬蓬的毛，非�？蓯�(ài)!
3.教師示范撕一個(gè)毛茸茸的小動(dòng)物，邊示范邊講解，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣。
鼓勵幼兒動(dòng)手嘗試，積累撕紙創(chuàng )作的經(jīng)驗。
活動(dòng)建議☆環(huán)境創(chuàng )設
在美工區布置一些撕紙作品，讓幼兒在區域活動(dòng)中繼續欣賞，積累豐富的視覺(jué)經(jīng)驗：
☆領(lǐng)域滲透
在欣賞過(guò)程中滲透語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)，激發(fā)幼兒用較連貫的語(yǔ)言大膽講述對作品的感受。
活動(dòng)反思與建議
今天的活動(dòng)撕貼畫(huà)《蘋(píng)果》，撕出撕成小碎片，沿著(zhù)實(shí)線(xiàn)將撕出的碎片粘貼在蘋(píng)果里面，活動(dòng)前我估計一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過(guò)程中卻發(fā)現孩子們困難重重，有的甚至手足無(wú)措。我仔細分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動(dòng)手能力方面幾乎都沒(méi)有重視過(guò)培養，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動(dòng)手操作的活動(dòng)就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會(huì )說(shuō)“老師，我不會(huì )”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙，這對于小班的孩子確實(shí)有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調等能力，所以我想多練習就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個(gè)環(huán)節我創(chuàng )設了情景，讓幼兒以“我的大蘋(píng)果”來(lái)激發(fā)他們創(chuàng )作的欲望，而且我在示范時(shí)，語(yǔ)言用的比較有趣，動(dòng)作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復強調并演示了幾次撕紙的動(dòng)作要領(lǐng)之后，孩子們也能按照我的方法撕了雖然孩子們有著(zhù)的個(gè)別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時(shí)，都體驗到了成功的快樂(lè )。
我想撕紙是一個(gè)反復練習、不斷提高的過(guò)程，以后要給予幼兒多練習撕的機會(huì )，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂(lè )!
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