【實(shí)用】小班美術(shù)教案模板集合七篇
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇，歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
經(jīng)過(guò)教學(xué)會(huì )畫(huà)電風(fēng)扇。
使用電風(fēng)扇的安全知識。
在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
能展開(kāi)豐富的`想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備
電風(fēng)扇一臺。
電風(fēng)扇簡(jiǎn)筆畫(huà)圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、小朋友現在是什么季節��？外面的溫度這么高你們熱不��？
2、老師現在用一種電器給你們降降溫，現在涼會(huì )不��？（拿出電風(fēng)扇插上）
3、我們看看前面這個(gè)一轉就能吹風(fēng)的電器叫什么��？
4、小朋友都這么聰明，知道它叫電風(fēng)扇��！
5、電風(fēng)扇外形美觀(guān)，那我們在使用電風(fēng)扇時(shí)也要注意安全
——用電風(fēng)扇時(shí)得插電，我們小朋友千萬(wàn)不要去碰，讓家長(cháng)給插電。
——電風(fēng)扇在運作時(shí)葉片在快速的轉，小朋友不可以把手指頭伸進(jìn)去，會(huì )攪掉的。
——睡覺(jué)時(shí)吹風(fēng)扇會(huì )感冒著(zhù)涼，睡覺(jué)前我們要把風(fēng)扇關(guān)掉。
6、吹電風(fēng)扇好涼快，你們喜不喜歡電風(fēng)扇��？
7、那我們吹著(zhù)電風(fēng)扇，學(xué)著(zhù)畫(huà)一畫(huà)電風(fēng)扇
——圓臉娃娃真可愛(ài)，
——胸前戴朵大紅花，
——坐在登上看電視，
——心里高興笑開(kāi)花。
8、用簡(jiǎn)單的四部就學(xué)會(huì )畫(huà)電風(fēng)扇，畫(huà)電風(fēng)扇好不好學(xué)��？
9、夏天天這么熱，小朋友想把你們的電風(fēng)扇送給誰(shuí)��？
10、小朋友們真孝順，知道天熱爺爺奶奶年紀大了，要回家送爺爺奶奶。
小百科：電風(fēng)扇簡(jiǎn)稱(chēng)電扇，也稱(chēng)為風(fēng)扇、扇風(fēng)機，是一種利用電動(dòng)機驅動(dòng)扇葉旋轉，來(lái)達到使空氣加速流通的家用電器，主要用于清涼解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室，辦公室、商店、醫院和賓館等場(chǎng)所。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1． 學(xué)會(huì )運用多種色彩涂色。
2． 學(xué)會(huì )用平涂的方法涂色。
3． 能夠促使國面干凈。
活動(dòng)準備：
1． 已畫(huà)好尚未涂色的蘑菇。
2． 桌布、蠟筆各六份。
3． “趣味繪畫(huà)”用紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 引入主題
�。�1）小朋友，你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎？
�。�2） 你們見(jiàn)過(guò)蘑菇嗎？
2． 講解、示范畫(huà)。
�。�1）小朋友，你們看老師手上拿的是一幅什么畫(huà)？蘑菇看起來(lái)像什么？
�。�2）畫(huà)上有幾個(gè)蘑菇？幾個(gè)大的，幾個(gè)小的？
�。�3）這3個(gè)蘑菇有顏色嗎？
�。�4）沒(méi)有顏色的蘑菇好不好看？我們應該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。
�。�5）小朋友，你們看蘑菇上都有些什么形狀？
�。�6）我們給這些圖形都涂上不同的顏色，把蘑菇變成一個(gè)美麗的彩色蘑菇。
�。�7）涂色的時(shí)候要從上往下涂，把顏色涂均勻。
�。�8）涂色的時(shí)候要注意，不要涂出黑線(xiàn)外面，把空的地方填滿(mǎn)。
�。�9）蘑菇是長(cháng)在直的，小朋友還可以在地上畫(huà)一些小花小草，也可以畫(huà)一些小蘑菇來(lái)和這3個(gè)蘑菇做朋友，讓畫(huà)米得更加漂亮。
3．幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師觀(guān)察并給予指導。
�。�1）向幼兒提出作畫(huà)的要求。
�、� 小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)要小心，不要把顏色涂出黑線(xiàn)。
�、� 一次拿一種顏色，不能搶別人的，也不可以拿蠟筆來(lái)玩。
�。�2）對幼兒的個(gè)別指導。
�、� 不要怕畫(huà)錯，大膽的畫(huà)。
�、� 多用一些顏色才會(huì )使蘑菇更漂亮。
�、� 給畫(huà)添一些花草。
4． 點(diǎn)評幼兒作品。
�。�1）小朋友都給蘑菇上好色了，老師看見(jiàn)有的.小朋友畫(huà)得很好，用了很多漂亮的顏色，有的小朋友雖然顏色少，但是畫(huà)得很干凈，都沒(méi)有涂出黑線(xiàn)，還有的小朋友沒(méi)有按老師的要求畫(huà)，把畫(huà)紙畫(huà)得亂糟糟的，希望小朋友下次能畫(huà)得更好。
�。�2）今天爸爸媽媽來(lái)接你們的時(shí)候，請小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎？
小班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)設計】
由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現孩子們對粘貼活動(dòng)的非常的感興趣，本著(zhù)一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、鞏固幼兒在指定范圍內連續粘貼（一片挨著(zhù)一片）的技能。
2、培養幼兒良好的手工活動(dòng)的習慣（用了膠水過(guò)后用桌上的毛巾擦手，正確使用膠水粘貼）。
3、培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】在毛毛蟲(chóng)的身上粘貼花衣。
【活動(dòng)難點(diǎn)】將圓片一片一片連續粘貼在指定的地方。
【活動(dòng)準備】
1、前期有用膠水粘貼經(jīng)驗。
2、范例一幅（毛毛蟲(chóng)）、毛毛蟲(chóng)布偶一個(gè)、音樂(lè )。
3、畫(huà)好的毛毛蟲(chóng)的圖每人一份、膠水、膠水碟每組兩個(gè)、各種不同顏色圓片片若干、擦手巾每組兩張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入課程。
1、播放哭聲，引起幼兒的興趣。
老師尋找哭聲發(fā)現一只毛毛蟲(chóng)，老師假裝悄悄問(wèn)毛毛蟲(chóng)怎么了（激發(fā)幼兒的好奇心）：“毛毛蟲(chóng)剛剛告訴黃老師說(shuō)他們想去參加樹(shù)葉王國的舞會(huì )，但是他們沒(méi)有漂亮的衣服，小朋友想不想幫助毛毛蟲(chóng)，讓他們穿上漂亮的衣服去參加舞會(huì )��？”
2、出示范畫(huà)，毛毛蟲(chóng)非常喜歡這件衣服，現在請小朋友看清楚黃老師是怎樣給毛毛蟲(chóng)穿衣服的。
二、教師示范。
1、老師示范粘貼過(guò)程：左手拿小圓片，右手食指親親的點(diǎn)膠水抹在小圓片的`一面，粘貼在毛毛蟲(chóng)的身上，“小圓片排好隊，一片一片要粘牢”（用完膠水提醒幼兒用毛巾擦手）。
2、師：“黃老師已經(jīng)幫一只毛毛蟲(chóng)穿好衣服了，這里還有一只毛毛蟲(chóng)�，F在黃老師要請一位坐得最好小眼睛看著(zhù)黃老師的小朋友來(lái)幫他穿衣服”，請幼兒上臺示范，老師予以一定的幫助與指導。
三、幼兒創(chuàng )作。
1、提要求：圓片要一片挨著(zhù)一片貼在毛毛蟲(chóng)的身上，用完膠水用毛巾擦手。
2、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導。（正確用膠水、是否一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)貼圓片、注意幼兒坐姿）
四、結束。
師：“很多小朋友的毛毛蟲(chóng)都穿好衣服了，現在黃老師要帶們的毛毛蟲(chóng)去參加舞會(huì )了，看看誰(shuí)的毛毛蟲(chóng)衣服穿得最漂亮�！�
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動(dòng)形式的多樣性。
2、體驗美工活動(dòng)的樂(lè )趣，能用語(yǔ)言表達自己的消法。
活動(dòng)準備：
1、背景音樂(lè )
2、白紙若干張，顏料、紙團、分類(lèi)盒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、《濟公》律動(dòng)。
�。�1）提問(wèn)：濟公的樣子？手里拿著(zhù)破扇子。
�。�2）出示白紙扇面。
指導語(yǔ)：今天我們一起來(lái)給濟公換上一把新的扇子吧！
2、認識制作材料，推測制作方法。
認識材料：出示報紙和范例。
指導語(yǔ)：猜一猜，我們用什么來(lái)給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？
教師總結：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
提出活動(dòng)要求：材料用后要放回原處畫(huà)面要保持清潔。對于能力強的`幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于能力較弱的幼兒，教師應該適當給予幫助。
4、折扇子
家長(cháng)幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。
小班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、初步發(fā)展幼兒觀(guān)察能力。
2、學(xué)習畫(huà)西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂(lè )1首。
3、教師范畫(huà)1張、食物西瓜一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引入語(yǔ)：今天老師請來(lái)一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢？
2、出示孫悟空圖片問(wèn)道："看這是誰(shuí)！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"
3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀(guān)看視頻豬八戒吃西瓜）引出問(wèn)題：師問(wèn)："這個(gè)故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。
師問(wèn)："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問(wèn)："最后誰(shuí)吃了西瓜？"答："豬八戒"。
4、提出問(wèn)題引導幼兒學(xué)習畫(huà)西瓜。
5、觀(guān)察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。
6、幼兒畫(huà)西瓜："那我們一起為孫悟空解決問(wèn)題吧！我們開(kāi)始畫(huà)大西瓜吧！"
7、小朋友邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)大西瓜。
8、復習畫(huà)西瓜的步驟，教師講解畫(huà)西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。
9、聆聽(tīng)輕音樂(lè )孩子們開(kāi)始畫(huà)大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。
四、拓展
切開(kāi)的西瓜：遙遠天邊，半個(gè)月亮，變成小船，星星來(lái)坐。
五、評價(jià)與鼓勵
小朋友們畫(huà)的真棒呀�？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺�(huà)的`大西瓜吧。
六、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜，畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節，要求太多，與講解示范重復，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒用線(xiàn)條大膽地表現升起的太陽(yáng)。
2.能用自己喜歡的色彩給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色。
3.體驗活動(dòng)的愉悅，享受成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.太陽(yáng)升起來(lái)了示范畫(huà)。
2.油畫(huà)棒，黑筆，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段：
1.請幼兒欣賞兒歌太陽(yáng)當空照,太陽(yáng)當空照花兒對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早…
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)長(cháng)什么模樣呀？
二、圖形刺激：
1.今天我請小朋友看看剛升起的太陽(yáng)，它露出半邊臉。請幼兒欣賞作品。
2.教師演示：
1）在紙上先畫(huà)一條直線(xiàn)，直線(xiàn)要畫(huà)到兩頭。
2）在直線(xiàn)上畫(huà)一跳弧線(xiàn)，弧線(xiàn)在爬山坡要慢慢的爬。
3）給太陽(yáng)畫(huà)上眼睛。鼻子。嘴巴。
4）用各種線(xiàn)條給太陽(yáng)畫(huà)上漂亮的頭發(fā)。
5）用各種顏色給太陽(yáng)公公穿上好看的'衣服
三、創(chuàng )造表現：
1.幼兒大膽地表現剛升起的太陽(yáng)公公。
2.幼兒給太陽(yáng)公公穿上花衣服。
3.幼兒繪畫(huà)時(shí)即時(shí)給予表?yè)P。對于錯誤即時(shí)糾正。
四、作品賞析：
幼兒欣賞自己的作品，共同交流做畫(huà)的快樂(lè )，展示幼兒作品。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習運用橡皮泥卷的技能。
2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、說(shuō)說(shuō)我的"花卷"最漂亮，體驗泥工活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、花卷一個(gè)。
2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個(gè)泥工板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察花卷的圖片，討論花卷的外形特征--是一層層卷起來(lái)的。
出示花卷，提問(wèn)：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？
教師總結：這是花卷，它是一層層卷起來(lái)的。
2、教師出示橡皮泥，示范做花卷的方法。
3、教師交代要求，幼兒操作，教師個(gè)別指導。
引導幼兒先分泥，再捏花卷醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個(gè)別能力較弱的.幼兒給予幫助。
4、展覽作品，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)"我的花卷最漂亮"。
教師：我們來(lái)看一看誰(shuí)的花卷做的最漂
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