【精品】中班美術(shù)教案范文合集五篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)欣賞，讓幼兒感受不同形態(tài)樹(shù)的美。

　　2、學(xué)習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹(shù)的不同形態(tài)。

　　3、培養幼兒的觀(guān)察力、表達能力。

　　重點(diǎn)：從欣賞入手觀(guān)察、比較樹(shù)的不同形態(tài)。

　　難點(diǎn)：學(xué)習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹(shù)的不同形態(tài)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小朋友認識過(guò)樹(shù)并畫(huà)過(guò)樹(shù)。

　　2、各種形態(tài)的樹(shù)、各種形態(tài)的樹(shù)干、各種形狀的樹(shù)冠以及課件。

　　3、卡紙制作的各種形狀的樹(shù)干、樹(shù)冠。

　　4、背景圖：山坡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以“猴子搬家”情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“猴子住的樹(shù)林被破壞了，想尋找一片美麗的樹(shù)林，這是上次大家為小猴子畫(huà)的樹(shù)，我們請小猴來(lái)看看吧�！�

　　“咦？樹(shù)都長(cháng)的一樣嗎？”

　　2、欣賞、感受樹(shù)木形態(tài)的不同。

　�。�1）欣賞圖片，感受樹(shù)不同形態(tài)的美。（引導幼兒感受樹(shù)的完整形態(tài)）

　　師：“我們來(lái)看看這些樹(shù)�！保ㄓ變盒蕾p圖片）

　�、龠@些樹(shù)一樣嗎？它們有什么不同?（幼兒說(shuō)一說(shuō)樹(shù)的形態(tài)）

　�、诮處熜〗Y：不同種類(lèi)的樹(shù)有不同的特點(diǎn)，它們的樹(shù)干和樹(shù)冠是不同形態(tài)的。

　�。�2）欣賞樹(shù)干，觀(guān)察比較，感受樹(shù)干不同的形態(tài)。

　�、龠@些樹(shù)干有什么不同？像什么？

　�、谝龑в變焊惺軜�(shù)干的.粗、細、直、彎、高、矮。（根據幼兒的回答，播放課件。）

　�、劢處熜〗Y：不同種類(lèi)樹(shù)的樹(shù)干是不同的，有的很粗壯、有的比較細小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮，樹(shù)干有不同的花紋：有的是一道道條紋，有的長(cháng)了一個(gè)個(gè)瘤，有的是一節一節的。從樹(shù)干上長(cháng)出了許多分叉的樹(shù)枝。

　�。�3）欣賞樹(shù)冠，觀(guān)察比較，感受樹(shù)冠不同的形狀。

　�、俅髽�(shù)除了樹(shù)干，還有樹(shù)冠，來(lái)看看樹(shù)冠都有哪些形狀的？”

　�、谝龑в變河萌�角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來(lái)說(shuō)說(shuō)樹(shù)冠的形狀。（根據幼兒的回答，播放課件。）

　�、劢處熜〗Y：樹(shù)的樹(shù)冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。

　　3、講解、演示繪畫(huà)步驟。

　　師：“先畫(huà)上樹(shù)干，再畫(huà)上樹(shù)冠，就變成一棵美麗的樹(shù)了�！�

　�。�1）如果請你來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想畫(huà)什么樣的樹(shù)？有什么樣的樹(shù)干，什么形狀的樹(shù)冠？

　�。�2）教師邊根據幼兒的描述，邊粘貼樹(shù)干和樹(shù)冠。

　�。�3）老師注意畫(huà)面的布局。

　　4、幼兒繪畫(huà)“美麗的樹(shù)”，教師適時(shí)的指導。

　　師：“現在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，畫(huà)好后種到山坡上，變成一片美麗的小樹(shù)林，請小猴子住進(jìn)來(lái)，好嗎？”

　　繪畫(huà)時(shí)要注意：

　�。�1）你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫(huà)出樹(shù)的不同形態(tài)。

　�。�2）樹(shù)還有美麗的顏色，你們可以給樹(shù)穿上漂亮的衣裳。

　�。�3）要注意不要畫(huà)得太擠，也不要只有一棵孤孤單單的樹(shù)，給樹(shù)擺放個(gè)舒服的位置。

　�。�4）小朋友還可以給它添上美麗的背景。

　　5、展示作品，共同欣賞“美麗的小樹(shù)林”，交流分享美的感受。

　�。�1）這一片樹(shù)林漂亮嗎？

　�。�2）猴子最喜歡在哪一棵樹(shù)上做游戲？

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒根據觀(guān)察和想像設計有趣的房子。

　　2、培養幼兒的觀(guān)察力和想像力、創(chuàng )造力。

　　3、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具：請4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(cháng)頸鹿

　　2、學(xué)具：和幼兒人數相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，引出課題"房子"師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了（幼兒觀(guān)看表演）小結："現在天氣越來(lái)越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意��？

　�。ǘ�）觀(guān)察房子，講述特征師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

　�。ㄓ變河^(guān)看表演）師：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？

　�。ㄔO計房子）小結：小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的'，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設計房子吧。

　�。ㄈ�）幼兒繪畫(huà)，教師巡回輔導。

　�。ㄋ模┙涣鞣窒�。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識非常的豐富，在簡(jiǎn)單認識房子結構功能的基礎上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設計未來(lái)的房子。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：通過(guò)剪剪貼貼活動(dòng)讓幼兒初步理解二等分。

　　活動(dòng)準備：各種形式的手工紙（正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形）。剪刀、膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起活動(dòng)興趣：

　　1、老師這里有各種形式的手工紙，誰(shuí)能把它分成兩張一樣大小的紙？（幼兒自由操作）

　　2、分享交流：

　�。�1）互相介紹交流各種各樣的方法？

　�。�2）怎么知道它們是兩張一樣大小的.紙？（比一比）

　　3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分？為什么？

　　二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”：

　　1、平時(shí)還有什么時(shí)候需要二等分？

　　2、找一找教室里有沒(méi)有二等分的東西？（窗、門(mén)等）

　　三、剪剪貼貼有趣的畫(huà)：

　　老師這里還有許多各種圖形的手工紙，請小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖，好嗎？

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1.嘗試大膽的在紙盤(pán)上用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng )作。

　　2.合理利用廢舊紙盤(pán)，體驗紙盤(pán)再利用的樂(lè )趣。

　　3.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入活動(dòng)。

　　1.教師引導幼兒觀(guān)察教師帶來(lái)的紙盤(pán)做的快樂(lè )球。

　　教師：今天，老師給你們帶來(lái)了一樣漂亮的東西，你們看是什么呀？

　　2.這個(gè)好看的快樂(lè )球。是老師用紙盤(pán)和皺紋紙做的呢，你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？

　　二、觀(guān)察教師制作的快樂(lè )球范例。

　　師：“提問(wèn)：這是什么？是什么東西做成的呢？”

　　幼兒回答教師的提問(wèn)，教師進(jìn)行一定的總結：這是一個(gè)花球，是拿用紙盤(pán)和皺紋紙制作成的。

　　三、介紹制作的方法。

　　1.師：我們先拿出我們紙盤(pán)和皺紋紙彩帶，然后在紙盤(pán)上邊上黏上一圈的漿糊，最后將皺紋紙彩帶粘在紙盤(pán)的周?chē)�紙盤(pán)球就做出來(lái)了。

　　2.教師分發(fā)制作的材料，幼兒分組進(jìn)行制作操作活動(dòng)。

　　四、幼兒操作

　　1.幼兒自己動(dòng)手操作，教師指導制作有困難的幼兒。注意使用剪刀的安全問(wèn)題與教室的衛生問(wèn)題。

　　五、展示自己的作品。

　　請幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞。

　　活動(dòng)反思

　　出示的`快樂(lè )球吸引了幼兒的注意力，激發(fā)制作的欲望，在教師的講解和示范中，幼兒觀(guān)察和討論制作過(guò)程。我提供了豐富的材料，引導幼兒利用紙盤(pán)進(jìn)行制作�；顒�(dòng)中用到的皺紋紙揉搓成小球，大部分孩子的動(dòng)手能力和精細動(dòng)作慢慢完善，揉搓成的小球個(gè)個(gè)都很有形，在制作的時(shí)候，個(gè)別幼兒在擺布上還需要老師的幫助才能完成。

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)中了解人物的基本特征并初步積累表現人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗。

　　能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動(dòng)準備：

　　紙、記號筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入——引發(fā)繪畫(huà)興趣找個(gè)空地方面對老師，站好。我數1、2、3，你們擺一個(gè)漂亮的造型，請坐，這就算是打招呼了，有時(shí)候動(dòng)作也是一種打招呼的方法。

　　1、用吹泡泡的形式引導各位幼兒在繪畫(huà)紙的不同方位畫(huà)一只圓老師帶來(lái)了圓圓的大大的泡泡，泡泡會(huì )不會(huì )飛呀？對，泡泡飛了啊，哇，飛到上面（用手在黑板上比劃）看一看我們小朋友在哪里，飛到下面看看抬起頭看看什么？天花板。泡泡會(huì )飛的啊，這只大泡泡。今天老師帶來(lái)了一只粉筆寶寶，你們每人有一個(gè)新產(chǎn)品記號筆寶寶。老師的一只圓泡泡要飛到黑板上，我的圓泡泡想飛到這里，如果你也有一只圓泡泡，想要飛到哪里？用你的小手告訴我，用小手放在紙上告訴我。有的人想飛在中間，有的人想飛在下面是不是��？我的圓泡泡現在飛了啊，老師的圓泡泡飛啊飛，一起吹好不好？吹呀吹，吹呀吹，吹個(gè)大大的圓泡泡，泡泡不能破掉的噢，破掉就不是圓泡泡了咯，握握手，哎，泡泡破都沒(méi)（自己看泡泡），怎么樣啊，這個(gè)圓要握握手，想不想也來(lái)變只圓泡泡��？想，那么來(lái)把你們的記號寶寶口罩變帽子，一人拿一支記號筆寶寶，吹呀吹，吹呀吹，吹個(gè)大大是圓泡泡，看看誰(shuí)的泡泡吹得大，（檢查幾名幼兒）

　　2、請幼兒說(shuō)說(shuō)圓可以畫(huà)什么？

　　泡泡畫(huà)好了，泡泡可以變什么呢？（我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)泡泡怎么說(shuō)）

　　二、師幼互動(dòng)——感受、表現人物的各種特征、動(dòng)態(tài)

　　1、感受、表現人物的頭部特征

　�。�1）表現圓寶寶的五官特征泡泡說(shuō)了小朋友你們都有眼睛看到外面很漂亮的世界，我也想要眼睛，眼睛是什么樣子的？（圓圓的、橢圓的、）

　　小結：有圓形、橢圓形，還有什么形狀？（老師畫(huà)大小眼）幼兒作畫(huà)。眼睛是圓圓的里面還有什么呀？（眼珠）眼珠子會(huì )轉��？轉給我看看。往這邊轉（眼珠轉頭不轉）往那邊轉，往上轉，往下轉，待會(huì )你們的眼珠子要轉的哦，眼珠子轉到中間行不，噢，斗雞眼是吧，老師想畫(huà)一雙（剛才有人說(shuō)了圓眼睛，半圓形眼睛）我來(lái)畫(huà)一只眼睛，有眼珠的對吧，眼珠子轉了啊，一轉轉到那邊，看看。眼睛上面有什么？眼睫毛對吧？（動(dòng)作提示）現在最流行的芭比娃娃的眼睫毛好漂亮噢，我也來(lái)設計一個(gè)小花眼睫毛，漂亮吧！哇，我這雙眼睛叫花花眼，趕快也幫你們的泡泡也設計眼睛，設計一雙漂亮的眼睛，要和我不一樣，我來(lái)看看有沒(méi)有漂亮的眼睛，有漂亮待會(huì )也請他來(lái)介紹（看幼兒作品）。眼睫毛也要設計設計�。。�點(diǎn)評幼兒作品，并請幼兒起個(gè)名字）眼睛下面是什么？鼻子長(cháng)在哪里？（中間）在圓泡泡的中間，鼻子有兩個(gè)什么？（鼻孔）這是什么？（鼻梁）我來(lái)啦！鼻梁加鼻孔，還有洞洞。你們也來(lái)試試（點(diǎn)評幼兒作品）鼻子有了，還有什么沒(méi)有？嘴巴是什么樣的？笑的時(shí)候是彎彎的？那嘴巴怎樣才能說(shuō)話(huà)呢？（閉嘴）這樣會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？要張開(kāi)來(lái)，嘴巴說(shuō)話(huà)的時(shí)候張開(kāi)來(lái)，不說(shuō)話(huà)就閉起來(lái)，嘴巴里還有什么？（牙齒、舌頭）舌頭呢？（被牙齒關(guān)起來(lái)了），舌頭出來(lái)什么樣子呀？（原來(lái)嘴巴也是會(huì )變的'，我來(lái)畫(huà)個(gè)彎彎的嘴巴吐牙齒奧，這樣也可以啊。好，來(lái)把嘴巴畫(huà)上去（點(diǎn)評作品，取名字）泡泡說(shuō)了你么的眼睛上面有什么呀，趕快把眉毛畫(huà)上去，我來(lái)畫(huà)個(gè)珍珠眉毛（介紹作品，看這個(gè)小美女的眉毛不錯）

　�。�2）給圓寶寶設計不同的發(fā)型泡泡說(shuō)我覺(jué)得我還是不太漂亮，你們都有頭發(fā)，我怎么是個(gè)光頭啊，男孩子的發(fā)型和女孩子的發(fā)型是不一樣的，我來(lái)找一個(gè)男孩子看看他的頭發(fā)怎么樣，像楊梅似的，找個(gè)頭發(fā)稍微長(cháng)一點(diǎn)的孩子看看，他的前面還有長(cháng)劉海呢？再找找女孩子看看她的頭發(fā)是什么樣？（我來(lái)給泡泡設計一個(gè)鋼絲頭）我來(lái)看看你們的發(fā)型，噢還要給他畫(huà)上耳朵，噢，還要給他畫(huà)上耳朵。

　　2、感受、表現人物的動(dòng)態(tài)特征

　�。�1）幼兒隨口令做各種動(dòng)作泡泡又說(shuō)了，我只是個(gè)泡泡，只能飄來(lái)飄去，你們都有身體我也要身體，身體怎么樣可以動(dòng)的站起來(lái)？動(dòng)動(dòng)你的身體。

　�。�2）表現會(huì )動(dòng)的人把你動(dòng)的身體畫(huà)出來(lái)。（有的小朋友頭畫(huà)在紙的下面了，身體可以找空的地方畫(huà)。）我們還有手臂，（教師畫(huà)手臂）手臂還可以彎彎的，再畫(huà)十個(gè)手指頭。還要給泡泡畫(huà)什么？（腿，腳）腿長(cháng)還是手臂長(cháng)？可是沒(méi)地方了怎么辦？（找個(gè)空地方畫(huà)腿）別忘了還有腳呢。

　　三、欣賞交流

　�。�1）用拓印的表現形式，裝飾背景

　�。�2）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)，找找自己畫(huà)的小人做了一個(gè)什么有趣的動(dòng)作。

　　你的泡泡人在哪里？畫(huà)好的小朋友將記號筆的帽子變口罩放到筆筒里。給客人老師看看。

　　活動(dòng)反思：

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，幼兒進(jìn)入大班，他們不再滿(mǎn)足涂鴉的活動(dòng)，強烈的好奇心驅動(dòng)幼兒嘗試使用各種美術(shù)工具和材料來(lái)進(jìn)行美工活動(dòng)。本次活動(dòng)就是教師在平時(shí)的生活中，觀(guān)察到幼兒的興趣所在，從幼兒的知識經(jīng)驗出發(fā)，設計展開(kāi)的生成活動(dòng)，可以說(shuō)是"從幼兒中來(lái)"。為了使幼兒通過(guò)此次活動(dòng)掌握相應的技能，感受作品的美，體驗成功的喜悅，真正做到"到幼兒中去"，我在活動(dòng)前做了許多準備，設計了幾套方案，通過(guò)試上課，最終確定了活動(dòng)的重難點(diǎn)：正確使用工具、明確制作步驟、集體展示作品。

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