【推薦】中班美術(shù)教案范文集合6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)準備

　　各種夏天水果的小圖片。

　　范圖一張。

　　活動(dòng)目標

　學(xué)習運用多種顏色表現夏天不同的水果。

　　通過(guò)觀(guān)察、練習，了解并學(xué)習畫(huà)出各種不同形狀的水果。

　　知道要換顏色時(shí)，將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感知夏天水果的多種多樣

　　1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

　　2、這些水果是什么樣子的`呢？象什么東西呢？

　　3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。）

　　二、幼兒嘗試練習手指繪畫(huà)：夏天的水果

　　1、我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫(huà)不同的水果。

　　2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫(huà)：夏天的水果。

　　3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱(chēng)。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫(huà)。

　　三、觀(guān)察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程

　　1、幼兒觀(guān)察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

　　2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí)，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

　　3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。

　　四、繪畫(huà)活動(dòng)

　　幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導。

　　五、評價(jià)

　　幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價(jià)。兒童網(wǎng)

中班美術(shù)教案 篇2

　　設計意圖：

　　幼兒時(shí)期的主要學(xué)習資源是玩具，幼兒認識一些事物主要途徑和重要學(xué)習方式是玩具的玩耍和操作，通過(guò)操作得到一些制作靈感，一個(gè)不起眼的小盒小罐等廢舊物品也同樣能使幼兒從中找到樂(lè )趣，激發(fā)他們心靈的窗口，通常我們都把廢舊材料當做無(wú)用的垃圾丟掉。其實(shí)，有些廢舊材料對幼兒來(lái)說(shuō)，具有我們意想不到的教育價(jià)值。利用這些廢舊材料制作不僅鍛煉了幼兒動(dòng)手，動(dòng)腦，手眼協(xié)調能力，還能擴展他們的空間思維能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、合理利用廢舊物品，初步培養環(huán)保意識。

　　2、使用拼插粘貼裝飾廢舊材料制作出好看物品，培養幼兒對動(dòng)手制作的興趣。

　　3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　對廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng )造的過(guò)程，初步培養環(huán)保意識，利用廢舊材料拼插粘貼制作，提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　對于中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)偏向直接性的思維，雖然有老師的引導，但是利用廢舊物品自己動(dòng)手，動(dòng)腦操作，還是比較困難。

　　活動(dòng)準備：

　　1、一次性泡沫飯盒和筷子，勺子，塑料吸管，廢舊光盤(pán)，果凍殼，飲料瓶蓋等

　　2、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品：椅子、小動(dòng)物，陀螺等

　　3、勾線(xiàn)筆、泡沫膠，自粘紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看ppt圖片，討論師：瞧,老師給寶貝們帶來(lái)了一只大螃蟹，大螃蟹的鉗子是用什么做的？（勺子）

　　師：除了大鉗子還有什么是勺子做的？

　　師："身體"是用什么做的？(一次性碗)能做出螃蟹還能做什么想想？（教師引導幼兒發(fā)揮想象力）師：老師還帶來(lái)了一個(gè)好東西想看看嗎？（直接出示實(shí)物陀螺轉）這是什么？老師手里的陀螺和你們見(jiàn)過(guò)的有什么不同？什么做的？（光盤(pán)）它的底部是用什么做的呢？（果凍殼）小手轉動(dòng)的地方呢？（瓶蓋）：一次性泡沫碗和不用的光盤(pán)可以做成好多東西，今天呀老師和寶貝們來(lái)學(xué)習一下螃蟹和陀螺是怎樣做成的。

　　二、展示制作過(guò)程師：這就是我們吃飯經(jīng)常用到的一次性碗，它很輕很薄，我們用它來(lái)做螃蟹的身體，我要把螃蟹打扮的漂亮一些，老師準備各種各樣貼花螃蟹還有大鉗子，用勺子插進(jìn)去做鉗子，千萬(wàn)別忘記螃蟹還有許多的小腿畫(huà)上好看的眼睛，（邊講邊演示）

　　師：我們在一起再來(lái)看看怎么制作出好玩的陀螺廢舊的光盤(pán)光滑的一面向上粘上瓶蓋，向下這一面粘上果凍殼，在光滑一面粘上好看的圖案（邊講邊演示）

　　三、幼兒操作

　　師：老師為你們準備了好多的東西，寶貝們可以選擇自己喜歡的材料做大膽的動(dòng)手試一試，做好后，請放在"一次性飯盒和陀螺"手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。

　　分組制作：出示圖片，播放音樂(lè )，進(jìn)行制作(幼兒操作，教師個(gè)別指導)

　　四、

　　師：寶貝們玩的開(kāi)心嗎？告訴你們一個(gè)秘密，生活中有許多不用的`東西都可以利用起來(lái)，做成漂亮的裝飾品和好玩的東西，現在我們去邀請其他班級的小朋友欣賞我們的作品。分享我們的快樂(lè )。

　　教學(xué)反思：

　　其實(shí)本次活動(dòng)只是用了一次性的飯盒和廢舊的光盤(pán)制作的"螃蟹"和"陀螺"多多少少還是干擾到幼兒自己發(fā)揮的空間，因為考慮到中班幼兒思維能力的發(fā)展還是相對直觀(guān)只會(huì )一些簡(jiǎn)單的操作，我有強調幼兒可以用自己喜歡的色彩和材料，所以多準備材料是有原因的，我把所有的操作材料都放在了一起，并且讓幼兒們相互幫助，其實(shí)也體現了幼兒的一種合作的意識，也知道這些廢舊材料不用扔掉，也可以做成一些好看好玩的東西，從而激發(fā)幼兒對廢品制作的興趣，提高手部肌肉的靈活性。對不足的對方我會(huì )加以改進(jìn)，進(jìn)一步體會(huì )廢品收集制作給幼兒帶來(lái)的快樂(lè )。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、培養正確的繪畫(huà)姿勢、用品擺放常規和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。

　　3、認識三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì )按一定方向涂色。

　　活動(dòng)準備

　　1、涂色―蘋(píng)果

　　2、圖片―蘋(píng)果

　　3、每個(gè)孩子一盒油畫(huà)棒，涂色紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　變魔術(shù)，引起孩子的興趣。

　　教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么？（蘋(píng)果）

　　告訴孩子，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎？

　　二、展開(kāi)

　　1.感知蘋(píng)果的`顏色

　　出示圖片-蘋(píng)果，引導孩子觀(guān)察：

　　這些蘋(píng)果都是什么顏色的？（紅色的）

　　2.學(xué)習涂色蘋(píng)果

　　教師講解示范涂色的方法

　　出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的？

　　今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。

　　重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

　　3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

　　涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，

　　右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，

　　眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。

　　4.孩子開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導。

　　及時(shí)糾正孩子的繪畫(huà)姿勢，鼓勵孩子仔細大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助孩子完成作品。

　　5.展示孩子作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵。

　　三、結束

　　展出孩子全部作品，請孩子觀(guān)賞，帶領(lǐng)孩子夸獎自己樹(shù)立信心，激起下次繪畫(huà)的欲望。

中班美術(shù)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能合理的對畫(huà)面進(jìn)行布局。

　　2、以興趣為主，感受新方法的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　油畫(huà)棒、白紙人手一份范畫(huà)一張課件《禮花圖片》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞導入（禮花圖片）

　　師：過(guò)年時(shí)，晚上放的'禮花漂亮極了，小朋友，你們看見(jiàn)的禮花是什么樣的呢？（幼兒回答：五顏六色，非常漂亮……）

　　教師總結：那些禮花是隨著(zhù)一絲絲線(xiàn)、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來(lái)的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了。就好像春天的花園一樣，給節日增添了光彩。

　　二、示范講解

　　師：這么漂亮的禮花，我真想來(lái)畫(huà)一畫(huà)，把它搬到畫(huà)紙上來(lái)，會(huì )是什么樣呢�。ń處煶鍪痉懂�(huà)）

　　有些禮花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他們不認識就離得遠一些。（教師邊講解邊示范作畫(huà)）

　　三、創(chuàng )作要求

　　1、注意畫(huà)面得疏密關(guān)系。

　　2、畫(huà)各種不同的禮花。

　　四、幼兒創(chuàng )作、教師指導

　　指導孩子進(jìn)行顏色的搭配，提醒孩子們好朋友靠近些。

　　五、活動(dòng)評價(jià)

　　這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的，真漂亮��！

中班美術(shù)教案 篇5

　　設計思路：

　　進(jìn)入中班后我班開(kāi)展了水墨畫(huà)的教學(xué)，兒童一般都習慣硬筆在較硬的材料上涂邪，水墨畫(huà)無(wú)論從筆、紙、還是顏料上的習慣完全不同，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，小朋友已有良好的執筆、洗筆習慣，對水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。但孩子的表現力與成人不同，因而在活動(dòng)中一方面讓家長(cháng)了解老師的教學(xué)方法，另一方面展示孩子畫(huà)畫(huà)方面的真實(shí)情況，希望通過(guò)這一活動(dòng)讓家長(cháng)能根據孩子的特點(diǎn)在家進(jìn)行有效指導或有一個(gè)正確的觀(guān)點(diǎn)不要打擊孩子的繪畫(huà)積極性。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用水墨顏料、毛筆畫(huà)出牽�；�，繼續學(xué)習側鋒的筆法。

　　2、有良好的執筆、洗筆習慣。

　　3、能較仔細的觀(guān)察畫(huà)面，對水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、觀(guān)察過(guò)各種美麗的花

　　2、每人一張宣紙，每張桌子曙紅，濃墨、淡墨各一份，每人兩只筆，老師范畫(huà)一幅

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起作畫(huà)興趣

　　師導語(yǔ)：這是什么花?回憶以前學(xué)過(guò)的兒歌《牽�；ㄅ栏邩恰�，引導幼兒觀(guān)察牽�；ǖ幕ǘ涞男螤�、花葉、花藤。

　　二、講解示范：

　　1、用妹妹筆蘸玫瑰紅畫(huà)出牽�；ǖ幕ǘ�，一朵、二朵、加一個(gè)花苞

　　2、用筆尖蘸濃墨畫(huà)出花托

　　3、姐姐筆用側鋒畫(huà)花葉，三筆構成一葉

　　4、濃墨畫(huà)出牽�；�細細的、纏饒在畫(huà)葉間的`藤

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導

　　注意幼兒執筆、洗筆的姿勢與方法以及筆法

　　四、展示幼兒的作品

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)對水墨畫(huà)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現自己的能力，建立起大膽創(chuàng )造的信心，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中把自己潛在的創(chuàng )造力充分表現出來(lái)。這種創(chuàng )造的過(guò)程將會(huì )使幼兒體會(huì )成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng )造不單能受到大家的尊重，同時(shí)也學(xué)會(huì )了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。

中班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1.能用陶泥創(chuàng )作各種手的造型，并在此基礎上進(jìn)行大膽想象、添畫(huà)。

　　2.大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)，能說(shuō)出喜歡他人作品的理由。

　　3.體驗創(chuàng )造性陶藝活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。

　　活動(dòng)準備：

　　l.投影儀、屏幕，關(guān)于手影的幻燈片。

　　2.陶泥及操作工具人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.播放幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。

　　(l)教師將手影幻燈片投射到屏幕上，啟發(fā)幼兒想象。

　　教師：大屏幕上面有些什么?你發(fā)現上面的小秘密了嗎?(小兔子、小狗、孔雀等手影形象)

　　●以幻燈片的形式展示范例，使幼兒感到很新奇。幼兒發(fā)現原來(lái)那么多有趣的的形象，都是自己平時(shí)一直在玩的手影游戲的不同表現方式。這使他們很興奮，也蠢蠢欲動(dòng)，急于想用泥塑的方式進(jìn)行表現。此處的幻燈片不僅充分調動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，而且將幼兒的注意點(diǎn)轉移到了“手影變形”上來(lái)。使教學(xué)環(huán)節緊湊而流暢地發(fā)展。

　　2.師幼共同探索手的不同造型。

　　(1)幼兒玩手影游戲。

　　(2)教師：變一變，看一看，小手變成了什么?(海螺、熱帶魚(yú)、老鷹、小草、鴨子等)

　　●第一環(huán)節充分激發(fā)了幼兒的興趣，因為在這個(gè)環(huán)節中，幼兒創(chuàng )造的積極性更高了。他們十分投入地創(chuàng )造手影，產(chǎn)生了很多從沒(méi)有出現過(guò)的形象。此環(huán)節達到了十分理想的效果，這為后面的創(chuàng )作了充分的經(jīng)驗基礎。

　　3.演示創(chuàng )作過(guò)程。

　　(1)教師展示手形。

　　教師：想一想，這個(gè)手形會(huì )變成什么?還能變成什么?(刺猬、孑L雀、大樹(shù)、金魚(yú)、扇子等)

　　教師：手掌可以變成刺猬的身體，手指就是它的刺。

　　(2)教師繼續展示手形，鼓勵幼兒大膽想象。

　　教師：想一想，這個(gè)手形添上什么會(huì )變成什么?(公雞、小船、卡車(chē)等)

　　●該環(huán)節同樣利用幻燈來(lái)展示手形作品的創(chuàng )作過(guò)程，使得作品的變化快速而清晰,好像變魔術(shù)一樣，讓幼兒感到神奇且愉悅。而幼兒層出不窮的想象，又使活動(dòng)在師幼互動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)入高潮。

　　(3)教師示范用陶泥做手形。

　　教師：先在泥板上擺好要畫(huà)的手形，用工具從最外面的手指開(kāi)始，仔細地沿著(zhù)手的'形狀走，一直畫(huà)到最后一根手指，把手、筆移開(kāi)，泥板上就會(huì )出現要畫(huà)的手形。添上花紋圖案或使手指變化，漂亮有趣的手形作品就出來(lái)了。

　　●在幼兒的想象力得到充分的激發(fā)后，教師通過(guò)手形制作方法的演示，讓幼兒學(xué)習并掌握創(chuàng )作的技能，就好像給了幼兒一把通往成功殿堂的鑰匙，讓每個(gè)幼兒都能將自己的想象變成觸手可及的真實(shí)畫(huà)面。

　　4.幼兒創(chuàng )作，教師指導。

　　(l)鼓勵幼兒自己變化手形，大膽創(chuàng )作。

　　(2)指導幼兒進(jìn)行細節裝飾。

　　5.作品展示，鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，學(xué)習同伴的作品。

　　教師：你的小手變成了什么?是怎樣變的?你最喜歡哪一件?為什么?

　　活動(dòng)建議：

　　☆活動(dòng)延伸 在主題墻上布置各種手影想象畫(huà)讓幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　☆區角活動(dòng)

　�、倜佬g(shù)區：手印創(chuàng )意畫(huà)。

　�、诒硌輩^：白布、手電筒等讓幼兒表演手影游戲，演一演、說(shuō)一說(shuō)。

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