有關(guān)大班美術(shù)教案5篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的有關(guān)大班美術(shù)教案，歡迎大家分享。

有關(guān)大班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒嘗試鞋底印畫(huà)并結合拼貼表現快樂(lè )的郊游。

　　2、幼兒體驗游戲化的藝術(shù)感受和創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　材料準備：場(chǎng)景、音樂(lè )、廣告色、十米白布、黑紅藍色硬紙、濕抹布。

　　經(jīng)驗準備：熟悉的`音樂(lè )、具備一定剪小人及剪簡(jiǎn)單外形的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 游戲進(jìn)場(chǎng)，激發(fā)參與游戲的興趣

　　請小朋友聽(tīng)音樂(lè )跟老師一起進(jìn)入活動(dòng)室，討論：各種顏色的顏料能夠干什么？你們平時(shí)用顏料是怎么作畫(huà)的？

　　二、體驗顏料游戲化鞋底印畫(huà)的快樂(lè )

　　1、鼓勵幼兒在鞋底粘上自己喜歡的顏料，在白布上印畫(huà)。

　　2、幼兒印畫(huà)的規則：

　　幼兒選擇一種顏色印完后，再換上自己另外一雙鞋選擇喜歡的顏色進(jìn)行印染。

　　三、 剪紙簡(jiǎn)單造型，進(jìn)一步讓幼兒體驗作畫(huà)的樂(lè )趣

　　這幅美麗的畫(huà)是小朋友做出來(lái)的，如果我們再添加一些小朋友和其它的景物會(huì )更好!（引導幼兒進(jìn)行添畫(huà)）

　　四、 展示交流

　　討論：你為什么增加這個(gè)形象呢？小朋友在干什么？

　　將作品進(jìn)行懸掛，請小朋友一起來(lái)合影。

有關(guān)大班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　在幼兒熟練朗誦古詩(shī)的基礎上大膽表現鵝的不同動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒已經(jīng)會(huì )熟練念古詩(shī)《詠鵝》、黑色卡紙、白色、淡藍色、深藍色、紅色油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入，引發(fā)興趣

　　師：“我們中國是一個(gè)很了不起的國家，我們有很多外國人都沒(méi)有的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”

　　幼：長(cháng)城、長(cháng)江、黃河、京劇等

　　師：我們中國古詩(shī)也是很有名的，最近我們也學(xué)念了好幾首，今天我們來(lái)念一首《詠鵝》給客人老師聽(tīng)聽(tīng)好嗎？

　　師：這么好聽(tīng)的古詩(shī)我們把它畫(huà)出來(lái)吧！

　　二、欣賞感知，理解內容

　�。ㄔO計意圖：通過(guò)教師的情景化語(yǔ)言，讓幼兒感知鵝的.表現方法，使技能學(xué)習融入到情景中。）

　　教師邊用語(yǔ)言描述，邊示范。

　　師：兩個(gè)蛋寶寶在草地上很孤單，小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，于是小蛋寶寶拿起電話(huà)跟大蛋寶寶說(shuō)：“你好啊，我們做個(gè)朋友好嗎？”

　　大蛋寶寶回答說(shuō)：“好啊，朋友�！保ㄌ懋�(huà)鵝的脖子）小蛋寶寶聽(tīng)了很開(kāi)心，它睜開(kāi)眼睛，戴上了一頂紅紅的帽子，張開(kāi)扁扁的嘴巴說(shuō)：“你好，你好！”

　　師：你們猜猜看，兩個(gè)蛋寶寶變成了什么？（大白鵝）

　　師：你們真棒！猜對了！大白鵝很開(kāi)心，張開(kāi)翅膀，（添畫(huà)翅膀），跳起舞來(lái)了！

　　三、幼兒創(chuàng )作，大膽表現

　�。ㄔ谶@一環(huán)節中，教師用情景化的語(yǔ)言來(lái)指導，幼兒的創(chuàng )作，引發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣，鼓勵幼兒大膽表現出不同動(dòng)態(tài)的鵝。）

　　草地上還有許多蛋寶寶也想變成大白鵝呢，你們一起來(lái)幫幫它們好嗎？

　　指導語(yǔ)：

　　1、提醒幼兒要找一大一小的蛋寶寶來(lái)變鵝寶寶。（引導幼兒畫(huà)出不同大小的蛋，區分鵝的頭與身體）

　　2、鵝寶寶可喜歡洗澡了，身上的羽毛都是白白的。（要求幼兒用白色油畫(huà)棒均勻著(zhù)色）

　　3、提醒幼兒要變出神氣的大白鵝。（特征：細細長(cháng)長(cháng)的脖子）

　　4、鼓勵幼兒表現不同動(dòng)態(tài)的鵝，并添畫(huà)背景。

　　四、展示交流，體驗成功

　　找找誰(shuí)的大白鵝最神氣！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)自己畫(huà)的其中一只大白鵝的動(dòng)作，邊學(xué)動(dòng)作邊念古詩(shī)。（特征、動(dòng)態(tài)方面）

　　活動(dòng)反思：

　　在繪畫(huà)材料的選擇上我選用黑色卡紙和白色油畫(huà)棒，這在顏色上形成了很強烈的黑白對比，給孩子一個(gè)視覺(jué)沖擊/也為我下面的活動(dòng)過(guò)程起到了鋪墊。在教孩子們畫(huà)鵝時(shí)我采用了情景化的比較童趣的語(yǔ)言讓孩子比較有興趣并且易于理解和接受。

　　但是孩子們在表現鵝的動(dòng)態(tài)時(shí)比較有困難，從而讓交流評價(jià)這一過(guò)程也比較的枯燥，主要原因是我對孩子們的前期經(jīng)驗的準備缺乏了考慮，孩子們 的前期經(jīng)驗對于一節活動(dòng)是極其重要，因此我門(mén)老師在選活動(dòng)的時(shí)候一定要多去考慮。

有關(guān)大班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察各種汽車(chē)造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà) 。

　　2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

　　3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，培養幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養成良好的繪畫(huà)習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀(guān)察各種各樣的汽車(chē)的外形特征，汽車(chē)的形狀以及細節；

　　2、范例圖；

　　3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒；

　　4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍、綠等） 、水粉筆。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　繪畫(huà)方法。（先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車(chē)。

　　1、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車(chē)有哪些？它們是什么樣子的？

　　啟發(fā)幼兒結合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如：公共汽車(chē)的車(chē)身象長(cháng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪；小轎車(chē)的車(chē)身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車(chē)輪；大卡車(chē)車(chē)頭象梯形，車(chē)身象長(cháng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的`車(chē)輪。

　　2、引導幼兒回憶汽車(chē)的細節：汽車(chē)上有什么？（有車(chē)門(mén)、窗戶(hù)、車(chē)燈、倒車(chē)鏡、廣告畫(huà)等）

　　二、展示范例圖。

　　引導幼兒進(jìn)一步認識各種汽車(chē)的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。

　　三、教師示范畫(huà)汽車(chē)。

　　啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車(chē)時(shí)，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？

　　教師小結，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細節。

　　四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習繪畫(huà)汽車(chē)。

　　要求：

　　1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車(chē)；

　　2、畫(huà)好后用水粉色平涂；

　　3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；

　　4、涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。

　　五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回提示、幫助、指導。

　　鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng )意的進(jìn)行添畫(huà)。

　　六、展示、分享幼兒作品。

　　請幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到'小小繪畫(huà)天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、可結合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內容；

　　2、家庭教育，家長(cháng)可利用上街機會(huì )，帶幼兒觀(guān)察不同車(chē)輛，豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識；

有關(guān)大班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼二知道秋天是一個(gè)豐收的季節并感知秋天收獲的喜悅。

　　2、欣賞秋天的色彩美。

　　3、學(xué)習合理構圖，注意疏密有致、近大遠小地安排畫(huà)面

　　活動(dòng)準備

　　1、圖畫(huà)貼紙、小猴子（圖片）

　　2、課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入提問(wèn)

　　1、請問(wèn)小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節嗎？（春、夏、秋、冬）

　　2、你們知道現在是什么季節嗎？（秋季）

　　3、秋季是一個(gè)豐收的季節，你知道有什么東西是在這個(gè)季節成熟的嗎？

　　你們想知道在小動(dòng)物們眼中秋天是什么樣子的嗎？今天，動(dòng)物園的熊貓老師正在給小動(dòng)物們上畫(huà)畫(huà)課，楊老師帶你們去看看它們看到的秋天是什么樣子的，好嗎？

　　二、講授新知

　　1、我們看看今天是哪四位小動(dòng)物在上畫(huà)畫(huà)課呢？。（出示課件圖片：）

　　2、熊貓老師對小動(dòng)物們說(shuō)：今天，有好多小朋友來(lái)看你們上畫(huà)畫(huà)課了，現在就請你

　　們把自己看到的秋天畫(huà)出來(lái)告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動(dòng)物們都畫(huà)了什么嗎？

　　3、現在就讓我們一起來(lái)看看他們都畫(huà)了什么（出示課件：按順序）

　�。�1）、看看這是誰(shuí)畫(huà)的？（小猴子）

　�。�2）、它畫(huà)的是什么？（花果山）

　�。�3）、花果山里都有什么水果？（紅色的蘋(píng)果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄）

　�。�4）我們再看看這是誰(shuí)畫(huà)的？（松鼠）

　�。�5）它畫(huà)的是什么？（樹(shù)林）

　�。�6）樹(shù)林里都有什么樹(shù)？（梧桐樹(shù)和楓樹(shù)）它們的葉子是（黃色和紅色）

　�。�7）為什么樹(shù)葉會(huì )變顏色？（植物自然生長(cháng)的規律）

　�。�8）下面這幅是誰(shuí)畫(huà)的？（小貓）

　�。�9）它畫(huà)的是什么？（田野）

　�。�10）田野里有什么？（金黃的稻谷、紅彤彤的高粱）

　�。�11）最后一幅是誰(shuí)畫(huà)的呢？（小白兔）

　�。�12）它畫(huà)的是什么？（花園）

　�。�13）花園里有什么？（美麗的花朵）

　　4、看了4位小動(dòng)物畫(huà)的畫(huà)，你知道秋天是什么樣子的了嗎？

　　教師總結：秋天是一個(gè)很甜蜜的.季節，因為它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待著(zhù)我們去品嘗和收獲；秋天是一個(gè)很美麗的季節，因為它有美麗的花園，像雪花一樣從天上飄落下來(lái)的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個(gè)季節嗎？

　　5、休息、游戲

　　6、小動(dòng)物們畫(huà)了這么美麗的畫(huà)給小朋友們看，接下來(lái)小動(dòng)物們就要來(lái)考考小朋友了，它們說(shuō)：我們給自己畫(huà)用一段話(huà)寫(xiě)出來(lái)了，看小朋友你們能不能通過(guò)這些考驗。

　　7、要求：請小朋友觀(guān)察右邊的圖片，跟著(zhù)老師起做左邊的題目

　　8、請小朋友們跟著(zhù)老師把填好的句子讀兩遍。

　　9、教師總結：今天我們一起去看了小動(dòng)物們眼中的秋天是什么樣子的，知道了秋天是一個(gè)很甜蜜很美麗的季節，還通過(guò)了小動(dòng)物們給我們的考驗，你們高興嗎？

　　10、、請小朋友自己把貼紙貼在語(yǔ)言練習冊P4——5空白處。

有關(guān)大班美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒根據鞋的造型特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，設計出形態(tài)各異的鞋型畫(huà)。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng )造美的情趣，培養幼兒的想象力，創(chuàng )造力和表現力。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒有關(guān)于鞋的認知基礎，各種各樣的.鞋。

　　2、音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、激趣導入：

　　小朋友，上節課，我們認識了"各種各樣的鞋"，老師這里有兩只鞋，請小朋友來(lái)猜一猜，它們分別是誰(shuí)的鞋。（出示大鞋和小鞋的圖片）

　　爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）

　　爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會(huì )怎么樣呢？我們一起來(lái)唱一唱吧。（唱《大鞋和小鞋》）

　�。ǘ�）、比較想象：

　　歌曲里說(shuō)了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開(kāi)在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。）

　　呀，真有趣！那鞋子除了會(huì )象船、帽子，還會(huì )象什么呢？我們一起先來(lái)看一看鞋子有哪些形狀吧。（教師引導幼兒觀(guān)察鞋子的特點(diǎn)。）

　　請小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位，再仔細看一看，想一想，你的鞋子象什么？

　　幼兒交流，（請三到五名幼兒，再同伴間交流。）

　　(三)、示范創(chuàng )作：

　　剛才，老師也選中了一只鞋，（出示）你們覺(jué)得它象什么呢？（花瓶、數字七、長(cháng)頸鹿的身體……）

　　那老師就來(lái)把它變成一只長(cháng)頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。（長(cháng)長(cháng)的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。）

　　看，一只長(cháng)頸鹿變出來(lái)了，你們想不想也來(lái)變一變？

　　那好，我們也來(lái)做一位魔術(shù)師，看誰(shuí)能把鞋子變得最有趣，最漂亮。

　　(四)、幼兒創(chuàng )作，教師巡視指導。

　　(五)、欣賞評價(jià)：

　　魔術(shù)師們，變好了嗎？誰(shuí)先來(lái)向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么？（引導幼兒用完整的話(huà)介紹。）

　　活動(dòng)延伸：

　　在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術(shù)區里去變一變。

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