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熊貓中班美術(shù)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的熊貓中班美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
熊貓中班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1、在情境中學(xué)習側面鉆，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、復習鞏固平衡、爬、投擲、走高蹺、從高處往下跳等基本動(dòng)作。
3、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)和幼兒保護大自然的情感。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境準備：草地、竹林等。
2、材料準備：竹枝做成的樹(shù)、鉆洞、沙包、稻草人、筍等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分：
1、激趣引入：
師：我們看過(guò)一部電影，里面有一只熊貓特別厲害，叫什么名字?你們喜歡功夫熊貓嗎?
幼：功夫熊貓。喜歡。
師：今天我們也來(lái)當一回“功夫熊貓”，到敵人的竹林里把竹筍奪回來(lái)，好嗎?
2、熱身運動(dòng)：
師：那我們就要象功夫熊貓一樣，先練好本領(lǐng)。
原地念兒歌做相應的動(dòng)作后雙臂側平舉走平衡、手腳著(zhù)地爬高山，進(jìn)入自然的熱身過(guò)程。
(通過(guò)改變游戲名稱(chēng)、變換游戲角色來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。角色變了，情節和動(dòng)作也會(huì )隨之變化。)
二、基本部分：
1、發(fā)現山洞，學(xué)習正面鉆，反復嘗試。
(1)師：在前進(jìn)的過(guò)程中，出現了一個(gè)很小的山洞，我們必須鉆過(guò)它，功夫熊貓們想想，怎么樣才能過(guò)這個(gè)山洞?
幼1：可以用手腳著(zhù)地爬過(guò)去。
幼2：我覺(jué)得要用手膝著(zhù)地才能爬過(guò)去。
(2)請個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。
師：你們說(shuō)的方法都可以，今天熊貓媽媽要教你們一種新的本領(lǐng)，就是側面鉆。先看看老師怎么做。
(3)教師示范、講解側面鉆的要點(diǎn)：身體彎曲，右側對竹圈，右腿跨過(guò)竹圈，隨后頭與上體一齊鉆過(guò)竹圈，身體不能碰到竹圈。也可以左側鉆。
(4)幼兒進(jìn)行練習，師指出幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)。
(此為活動(dòng)亮點(diǎn)一：教師因陋就簡(jiǎn)，棄“洋”求“土”。充分發(fā)動(dòng)幼兒及其家長(cháng)共同收集、利用、巧用竹子、破布、稻草、沙土等自然物和廢舊物品，自己動(dòng)手制作一些富有濃郁鄉土氣息的游戲材料，豐富游戲內容，進(jìn)一步激發(fā)幼兒強烈的游戲欲望，因此收到意想不到的奇妙效果。)
2、觀(guān)察場(chǎng)地，討論解決方法。
師：我們練好了新本領(lǐng)，接下來(lái)，要到對面的竹林打倒敵人，然后把筍奪回來(lái)，大家看看，我們要經(jīng)過(guò)哪些障礙?
幼1：要先鉆過(guò)山洞，可以用我們新學(xué)的本領(lǐng)。
幼2：還有一片樹(shù)林，我們要繞著(zhù)跑過(guò)去。
幼3：還有一條小河，上面只有幾塊石頭，我們學(xué)過(guò)走高蹺，踩在石頭上就可以走過(guò)小河。
幼4：竹林里的敵人要怎么打呢?
幼5：我們可以用(炸藥)扔過(guò)去，炸死他們。
師：大家都想到了好辦法，那請一只功夫熊貓來(lái)試試。
3、個(gè)別幼兒示范，尋找適宜方法。
師：這只功夫熊貓已經(jīng)成功的奪回一個(gè)筍，大家有什么看法嗎?
幼1：他的正面鉆動(dòng)作不夠標準，應該是
幼2：我覺(jué)得他踩石頭時(shí)可以雙手側平舉，這樣能保持平衡。
幼3：我覺(jué)得他扔炸藥的時(shí)候，如果用肩上投擲，會(huì )更準確地打中敵人。
幼4：搶完筍跑回來(lái)時(shí)，可以從草地那邊跳下去，再從旁邊跑回隊伍里來(lái)。
幼5：奪回來(lái)的筍可以放在竹筐里。
師：功夫熊貓們看得真仔細，等一下，我們要把動(dòng)作做好了，就能更快更好地把筍奪回來(lái)
4、闖關(guān)奪筍，鞏固練習。
側面鉆過(guò)山洞、繞著(zhù)跑過(guò)樹(shù)林、踩著(zhù)梅花樁過(guò)河、肩上投擲沙包炸敵人，然后搶一個(gè)筍回來(lái)。
師：功夫熊貓們都知道怎么奪筍了，大家想不想出發(fā)了?
幼：想。
師：那熊貓媽媽有幾點(diǎn)要求：
(1)要把動(dòng)作都做標準了。
(2)奪完筍以后，從旁邊雙腳跳下去，再從山坡爬上來(lái)，回到隊伍的后面。
(3)前一只功夫熊貓跳下去的時(shí)候，后一只功夫熊貓就可以出發(fā)了。好，準備出發(fā)。
幼兒進(jìn)行第一次練習，教師巡回觀(guān)察與指導，特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向活動(dòng)，避免碰撞。
師：媽媽發(fā)現，有幾只功夫熊貓正面鉆的動(dòng)作沒(méi)做好，還有肩上投擲的動(dòng)作也沒(méi)做好，影響了投擲炸藥的準確性。在第二次練習的時(shí)候，媽媽希望每只功夫熊貓都能做得很好，有沒(méi)有信心?我們就再來(lái)一次，怎么樣?
幼：有。好。
幼兒進(jìn)行第二次練習，師注意幼兒的安全，對個(gè)別能力較弱的幼兒，適當進(jìn)行鼓勵和幫助，增強幼兒挑戰困難的信心。
(三是增加游戲內容，加大游戲難度，使游戲過(guò)程復雜化，促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動(dòng)作的.協(xié)調、鉆爬、投擲、平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性，因地制宜，創(chuàng )設獨具特色的體育活動(dòng)環(huán)境。四是在組織活動(dòng)時(shí)，教師能為幼兒提供充分活動(dòng)和表現能力的機會(huì )，鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試和創(chuàng )造，使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中，真正成為活動(dòng)的主人，充分體驗和享受活動(dòng)的樂(lè )趣。)
三、結束部分：
1、簡(jiǎn)單點(diǎn)評、表?yè)P鼓勵。
師：功夫熊貓們，今天玩得怎么樣?
幼1：玩得很開(kāi)心。
幼2：我覺(jué)得我和功夫熊貓一樣厲害。
幼3：今天完成了奪筍的任務(wù)，我們真棒。
幼4：真好玩，老師，以后還要帶我們來(lái)。
師：今天我們來(lái)到這個(gè)地方，當了一回功夫熊貓，大家很大膽、很勇敢地完成了奪筍的任務(wù)，老師發(fā)現，有幾個(gè)本來(lái)不喜歡參加游戲的小朋友也能積極參與到闖關(guān)奪筍的活動(dòng)當中來(lái)，老師感到特別的高興。還有一些小朋友動(dòng)作做得很好，進(jìn)步很快。
2、放松游戲、放松心情。
幼兒演唱《歡樂(lè )頌》，做放松動(dòng)作。
3、收拾場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
請幼兒協(xié)助教師收拾材料、整理場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
(陶行知先生對農村教育提出了“活的鄉村教育要用活的環(huán)境，不用死的書(shū)本”。相對于城市幼兒園來(lái)說(shuō)，農村幼兒園經(jīng)費比較困難，體育活動(dòng)器具少。然而農村又有著(zhù)得天獨厚的自然環(huán)境優(yōu)勢。因此農村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢，積極開(kāi)展體育鍛煉，促進(jìn)幼兒活潑健康地成長(cháng)，成為我們農村幼教工作者的研究重點(diǎn)�？傊�，要提高農村幼兒體育活動(dòng)的質(zhì)量，必須克服觀(guān)望等待的思想，充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢，充分利用農村的環(huán)境與資源，不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智，發(fā)揮教師的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)，還要不斷加強教師業(yè)務(wù)培訓，轉變其教育觀(guān)念，努力尋找一條既符合《綱要》要求，又切合實(shí)際的新路子，使農村幼兒園的體育活動(dòng)大放異彩。)
活動(dòng)反思：
幼兒體育是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要組成部分。適合幼兒身心發(fā)展的各種體育活動(dòng)，不僅能發(fā)展幼兒的走跑、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動(dòng)作，增強幼兒體質(zhì)，而且能培養幼兒機智勇敢、遵守紀律等優(yōu)良品德和良好的意志品質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性全面和諧的發(fā)展�！队變簣@工作規程》中指出，應“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”，鄭麗莉老師以正確的兒童觀(guān)和科學(xué)的教育觀(guān)為指導，充分認識到體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)乃至幼兒全面發(fā)展中的作用，以此為出發(fā)點(diǎn)，根據教育目標和幼兒實(shí)際情況，全面考慮，統籌安排，充分發(fā)揮主導作用，因地制宜、精心組織開(kāi)展獨具特色的具有鄉土氣息的體育活動(dòng)《功夫熊貓》。
此活動(dòng)有四大亮點(diǎn)：一是教師因陋就簡(jiǎn)，棄“洋”求“土”。充分利用自然環(huán)境、并巧用廢物，豐富游戲材料，教師發(fā)動(dòng)幼兒及其家長(cháng)共同收集自然物和舊物品，自己動(dòng)手制作一些富有濃郁鄉土氣息的游戲材料，更能激發(fā)幼兒強烈的游戲欲望，因此收到意想不到的奇妙效果。二是通過(guò)改變游戲名稱(chēng)、變換游戲角色來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。角色變了，情節和動(dòng)作也會(huì )隨之變化。三是增加游戲內容，加大游戲難度，使游戲過(guò)程復雜化，促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動(dòng)作的協(xié)調、鉆爬、投擲、平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性，因地制宜，創(chuàng )設獨具特色的體育活動(dòng)環(huán)境。四是在組織活動(dòng)時(shí)，教師能為幼兒提供充分活動(dòng)和表現能力的機會(huì )，鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試和創(chuàng )造，使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中，真正成為活動(dòng)的主人，充分體驗和享受活動(dòng)的樂(lè )趣。
陶行知先生對農村教育提出了“活的鄉村教育要用活的環(huán)境，不用死的書(shū)本”。相對于城市幼兒園來(lái)說(shuō)，農村幼兒園經(jīng)費比較困難，體育活動(dòng)器具少。然而農村又有著(zhù)得天獨厚的自然環(huán)境優(yōu)勢。因此農村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢，積極開(kāi)展體育鍛煉，促進(jìn)幼兒活潑健康地成長(cháng)，成為我們農村幼教工作者的研究重點(diǎn)�？傊�，要提高農村幼兒體育活動(dòng)的質(zhì)量，必須克服觀(guān)望等待的思想，充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢，充分利用農村的環(huán)境與資源，不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智，發(fā)揮教師的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)，還要不斷加強教師業(yè)務(wù)培訓，轉變其教育觀(guān)念，努力尋找一條既符合《綱要》要求，又切合實(shí)際的新路子，使農村幼兒園的體育活動(dòng)大放異彩。
熊貓中班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標
1、能用圖形結合的方法畫(huà)出熊貓的基本部分與主要特征，并注意把顏色涂均勻。
2、知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色，能夠用黑色進(jìn)行創(chuàng )作。
3、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備
�、蓖婢叽笮茇�、范畫(huà)。
�、怖L畫(huà)用具幼兒人手一套。
活動(dòng)過(guò)程
�、毙蕾p與討論。
�、艓煟耗銈兿矚g黑色蠟筆嗎?為什么?其實(shí)黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑顏色?(黑頭發(fā)、黑眼珠)
�、茙煟航裉煳艺垇�(lái)了大熊貓，它是一位非常喜愛(ài)黑色的動(dòng)物，你們知道為什么嗎?(耳朵、眼圈和四條腿都長(cháng)著(zhù)黑色的皮毛)大熊貓是中國的珍貴動(dòng)物，全世界的'大人和小朋友都喜愛(ài)它。
�、步o大熊貓照相，教師邊與幼兒討論，邊示范作畫(huà)，引導幼兒學(xué)習畫(huà)法。
師：大熊貓要出國演出，它想把自己的畫(huà)像送給外國朋友，我們一起來(lái)幫幫它，好嗎?
�、庞^(guān)察、了解熊貓的外形特征
師：先仔細看看大熊貓，那它的頭是什么形狀的?身體呢?耳朵、四肢呢?
�、七呏v解邊示范
師邊畫(huà)邊小結：我們先畫(huà)熊貓的頭，熊貓的頭是圓圓的，耳朵是半圓形的，眼睛是圓形的，眼圈是橢圓形的，接下來(lái)畫(huà)熊貓的身體，熊貓的身體胖胖的，有點(diǎn)像橢圓形，四肢短短的、粗粗的�？�，這只熊貓擺了什么造型?像在干什么?
師：這里還有一些熊貓的照片，看他們擺了什么造型?
師：大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的，亮亮的?我們可以用什么辦法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢?(把邊涂深，在輪廓線(xiàn)里用短線(xiàn)連接起來(lái)涂色，要涂滿(mǎn)、涂濃)
師：呀，大熊貓的畫(huà)像上現在只有黑色和白色，好象有點(diǎn)單調，我們可以給它添點(diǎn)什么東西呀?比如說(shuō)，它喜歡在哪里生活?(在竹林里、花園里、山坡上，提醒幼兒添加合適的背景)
�、秤變鹤鳟�(huà)，教師指導。
�、盘嵝延變合犬�(huà)熊貓再畫(huà)花草，對熊貓身體各部分大膽組合表現不同的動(dòng)態(tài)。
�、谱⒁馔亢谏牟课�，不要涂出輪廓外。
�、窍犬�(huà)完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。
�、粗v評幼兒作品。
師：大熊貓要出國演出了，請幫它一起來(lái)找一找，哪些畫(huà)像把它畫(huà)得胖乎乎、黑亮亮，很可愛(ài)的?(請幼兒從形與色兩方面去分辨)
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
熊貓中班美術(shù)教案3
設計意圖：
幼兒對玩色活動(dòng)的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動(dòng)中，幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過(guò)“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動(dòng)，讓幼兒體會(huì )不同的工具表現出不同的效果，既可讓幼兒學(xué)習有目的地控制動(dòng)作的方向和力度，又可激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒玩色的興趣更濃。
觀(guān)察重點(diǎn)：
1、幼兒調換工具所表現的積極性程度。
2、幼兒選擇顏色的情況。
活動(dòng)流程：
情景導入示范討論創(chuàng )作繪畫(huà)活動(dòng)評價(jià)活動(dòng)準備：
1、知識準備：故事《熊貓百貨店》。
2、材料準備：格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。
3、環(huán)境布置：四周擺放了許多小動(dòng)物(河馬、長(cháng)頸鹿、熊、猴子……)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導觀(guān)察，激發(fā)興趣：
1、以故事的情節引發(fā)幼兒的興趣：
1)誰(shuí)在森林里開(kāi)了一個(gè)布店?(熊貓伯伯)
2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買(mǎi)來(lái)一些漂亮的格子布。
2、觀(guān)察格子布
1)這塊格子布是用什么線(xiàn)織成的?(平平線(xiàn)和直直線(xiàn))
2)你看到了什么顏色的?線(xiàn)是粗粗的還是細細的?小結：它們有的是紅的，有的'是黃的;有的是粗粗的，有的是細細的，真漂亮!
二、示范討論，共同參與：
1、激發(fā)幼兒幫助動(dòng)物的情感：布賣(mài)完了怎么辦呢?大家幫它想想辦法。(幼兒討論,激發(fā)關(guān)愛(ài)情感)
2、觀(guān)察示范格子布的線(xiàn)條，共同參與示范：
1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引導語(yǔ)：粗粗線(xiàn)用什么織?細細線(xiàn)用什么織?)
2)示范畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)
3)請個(gè)別幼兒到黑板上嘗試畫(huà)，大家一同提醒起始的位置。
三、創(chuàng )作繪畫(huà)，培養習慣：
1、引發(fā)創(chuàng )作繪畫(huà)大家一起來(lái)幫幫熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎?教師觀(guān)察指導：
1)鼓勵幼兒大膽地調換顏色進(jìn)行創(chuàng )作。
2)選用不同的工具材料。
2、繪畫(huà)習慣的培養：
1)選不同的工具織粗細不同的直線(xiàn)和豎線(xiàn)。
2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。
3)輕輕地織，顏料蘸得少一點(diǎn)。
四、活動(dòng)評價(jià)，引發(fā)下次活動(dòng)的興趣：
1、展示格子布：把幼兒的作品全部展示出來(lái)，布置成熊貓伯伯的布店。請幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡那一塊格子布?
2、引發(fā)下次作畫(huà)的興趣格子布上沒(méi)有漂亮的花紋，下次我們再來(lái)織一些花紋，好嗎?
熊貓中班美術(shù)教案4
設計意圖：
幼兒對玩色活動(dòng)的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動(dòng)中，幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過(guò)“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動(dòng)，讓幼兒體會(huì )不同的工具表現出不同的效果，既可讓幼兒學(xué)習有目的地控制動(dòng)作的方向和力度，又可激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒玩色的興趣更濃。
觀(guān)察重點(diǎn)：
1、幼兒調換工具所表現的積極性程度。
2、幼兒選擇顏色的情況。
活動(dòng)流程：情景導入-示范-討論-創(chuàng )作繪畫(huà)-活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：故事《熊貓百貨店》。
2、材料準備：格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。
3、環(huán)境布置：四周擺放了許多小動(dòng)物(河馬、長(cháng)頸鹿、熊、猴子……)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導觀(guān)察，激發(fā)興趣：
1、以故事的情節引發(fā)幼兒的興趣：
1)誰(shuí)在森林里開(kāi)了一個(gè)布店?(熊貓伯伯)
2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買(mǎi)來(lái)一些漂亮的'格子布。
2、觀(guān)察格子布
1)這塊格子布是用什么線(xiàn)織成的?(平平線(xiàn)和直直線(xiàn))
2)你看到了什么顏色的?線(xiàn)是粗粗的還是細細的?：它們有的是紅的，有的是黃的;有的是粗粗的，有的是細細的，真漂亮!
二、示范討論，共同參與：
1、激發(fā)幼兒幫助動(dòng)物的情感：
布賣(mài)完了怎么辦呢?大家幫它想想辦法。(幼兒討論，激發(fā)關(guān)愛(ài)情感)2、觀(guān)察示范格子布的線(xiàn)條，共同參與示范：
1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引：粗粗線(xiàn)用什么織?細細線(xiàn)用什么織?)2)示范畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)
3)請個(gè)別幼兒到黑板上嘗試畫(huà)，大家一同提醒起始的位置。
三、創(chuàng )作繪畫(huà)，培養習慣：
1、引發(fā)創(chuàng )作繪畫(huà)
大家一起來(lái)幫幫熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎?教師觀(guān)察指導：
1)鼓勵幼兒大膽地調換顏色進(jìn)行創(chuàng )作。
2)選用不同的工具材料。
2、繪畫(huà)習慣的培養：1)選不同的工具織粗細不同的直線(xiàn)和豎線(xiàn)。
2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。
3)輕輕地織，顏料蘸得少一點(diǎn)。
四、活動(dòng)，引發(fā)下次活動(dòng)的興趣：
1、展示格子布：把幼兒的作品全部展示出來(lái)，布置成熊貓伯伯的布店。
請幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡那一塊格子布?
2、引發(fā)下次作畫(huà)的興趣格子布上沒(méi)有漂亮的花紋，下次我們再來(lái)織一些花紋，好嗎?
熊貓中班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1、愛(ài)小動(dòng)物，保護小動(dòng)物的情感。
2、初步培養幼兒對水墨畫(huà)的興趣。
3、通過(guò)大熊貓的黑白對比、學(xué)習濃墨、淡墨的運用。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
到動(dòng)物園參觀(guān)過(guò)大熊貓；大熊貓的圖片資料、水墨畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論
1、你們喜歡黑色嗎？
其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑色？
2、欣賞大熊貓圖片
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫(huà)法。
1、今天我們要用水墨畫(huà)來(lái)畫(huà)大熊貓。
墨可以調成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨？
其它地方又用什么墨呢？
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)試畫(huà)大熊貓，大家欣賞討論。（邊欣賞大熊貓圖片）
大熊貓由哪些部分組成？像什么形狀？用濃墨還是淡墨？
先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
教師和幼兒共同完成范畫(huà)。
三、提出創(chuàng )作要求
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺(jué)的，有坐在地上的，有爬在樹(shù)上的…….現在我們用畫(huà)筆來(lái)給你喜歡的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰(shuí)在一起？在什么地方？在干什么？把大熊貓的動(dòng)作也要照下來(lái)！
四、幼兒作畫(huà)，教師指導重點(diǎn)
1、導剛入門(mén)的中班孩子掌握調濃墨、淡墨的技巧。
2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫(huà)作畫(huà)習慣，鼓勵剛入門(mén)的孩子正確握筆。
4、引導大班的孩子用不同的`水墨畫(huà)技巧作畫(huà)，并能用顏料添畫(huà)背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學(xué)習。
五、欣賞評價(jià)
展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
活動(dòng)反思：
繪畫(huà)可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫(huà)中自由發(fā)揮，還可以培養幼兒的創(chuàng )造力、思維等等。繪畫(huà)是文化教育必不可少的組成部分，繪畫(huà)是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的外形特征，通過(guò)學(xué)習用水墨畫(huà)來(lái)體現熊貓的外形特征，知道熊貓是中國的國寶，是國家一級保護動(dòng)物。
熊貓中班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標：
1.欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛(ài)的姿態(tài)。
2.嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現熊貓的不同姿態(tài)。
3.增強對熊貓的喜愛(ài)。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.教具：作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片
2.材料：竹子背景圖、墨水、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜圖導入，引起興趣。
老師帶來(lái)一只小動(dòng)物請你猜猜是誰(shuí)？（ppt出示熊貓的步驟圖）
小結：哦，原來(lái)是熊貓。熊貓還是我們國家特有的，是我們的國寶哦！
二、欣賞名畫(huà)，感受水墨。
1.了解水墨畫(huà)。
今天老師帶來(lái)了一副畫(huà)，請你來(lái)看看這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方？
小結：這中畫(huà)叫水墨畫(huà)，是有墨汁、水相互調和然后用毛筆畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。這種畫(huà)只有我們中國才有，我們稱(chēng)為國畫(huà)。
2.欣賞《熊貓竹石圖》
在作品中你看到了什么？
小結：是呀，在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形，所以這一這幅作品的'名字就叫熊貓竹石圖。
這兩只熊貓他們長(cháng)得怎樣？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相間）
這兩只熊貓在干什么？他們會(huì )說(shuō)些什么呢？還可能做些什么呢？
小結：是呀，畫(huà)家爺爺用淡墨勾畫(huà)了熊貓的輪廓，用濃墨畫(huà)出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，熊貓胖乎乎、毛茸茸的非�？蓯�(ài)。
3.欣賞不同姿態(tài)的熊貓。
看，我這兒還有熊貓圖呢，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
這些熊貓在干什么��？（吃竹葉）他們是怎樣吃的呀？
這些熊貓又在干什么了呢？（玩耍、睡覺(jué)）
在這些畫(huà)中你最喜歡哪一副？你可以用動(dòng)作來(lái)表現一下嗎？
小結：剛才我們欣賞了很多的熊貓作品，而且都是水墨畫(huà)。這些作品都是一位叫吳作人的畫(huà)家畫(huà)的。其實(shí)這個(gè)吳作人畫(huà)家還畫(huà)了許多其他的水墨畫(huà)。
三、分組合作，體驗水墨。
1.探索畫(huà)法。
剛才我們欣賞了這么多的水墨畫(huà)熊貓，那我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)水墨畫(huà)熊貓吧。
你覺(jué)得熊貓應該先怎么畫(huà)那部分呢？（先畫(huà)……，再畫(huà)……）
2.交代要求。
用大拇指和中指扣緊毛筆，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進(jìn)行繪畫(huà)。
3.幼兒操作。
老師今天也給你們準備了一副有著(zhù)竹林的背景圖，但是上面沒(méi)有可愛(ài)的熊貓，請你去把你的熊貓添畫(huà)在上面吧。
四、相互欣賞，拓展
思維。
1.展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
2.欣賞水墨畫(huà)在生活中的運用。
小朋友畫(huà)的熊貓真可愛(ài)，還有很多喜歡水墨畫(huà)的人把它們都運用到了我們的生活中了，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
活動(dòng)反思：
清畫(huà)家石濤說(shuō)：“夫畫(huà)者，形天地萬(wàn)物者也。舍筆墨其何以形之哉！墨受于天，濃淡枯潤隨之筆墨操于人，勾潑洪染之�！敝袊牡墓P墨觀(guān)，是中國畫(huà)家在長(cháng)期繪畫(huà)實(shí)現的，它體現了中國畫(huà)家偉大的創(chuàng )造力，也反映了中國畫(huà)的形式美的獨特趣味和民族風(fēng)格。我們有必要讓孩子學(xué)習我們中國具有特色的水墨畫(huà)。
孩子對中國水墨畫(huà)充分的欣賞，有來(lái)自中國名畫(huà)師的不同風(fēng)格的圖片，有適合孩子年齡特點(diǎn)的《熊貓》等的水墨畫(huà)動(dòng)畫(huà)片，孩子們對水墨畫(huà)充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了幻想。孩子的興趣被充分調動(dòng)下，能初步的了解到水墨畫(huà)的特征�；顒�(dòng)中在引導幼兒欣賞時(shí)，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察了熊貓的不同動(dòng)態(tài)，最后讓幼兒嘗試用水墨畫(huà)的方式來(lái)學(xué)畫(huà)熊貓，發(fā)展了幼兒的想象能力和創(chuàng )造能力�！毒V要》中指出，興趣是孩子的第一位老師，在美術(shù)教學(xué)中，我們還應當注意運用多種手段和方法，培養和激發(fā)學(xué)習興趣，最大限度地調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。這樣，才能全面提高美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)孩子的興趣，再難的事情都會(huì )迎刃而解了�？粗�(zhù)孩子們在我提供竹林背景圖上畫(huà)出一只只可愛(ài)憨厚的，不同動(dòng)態(tài)的熊貓時(shí)，你無(wú)法想像這是出自孩子的手，是孩子第一次嘗試的作品。因為國寶熊貓的基本特征，以及都表現的淋漓盡致。所以，只要我們老師精心、盡心、愛(ài)心的對待孩子，我們將會(huì )收獲到最滿(mǎn)意的笑。
熊貓中班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
1、嘗試用拼貼并添畫(huà)的方式表現熊貓的快樂(lè )生活。
2、在表現熊貓照片的過(guò)程中體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、課件、音樂(lè )（熊貓來(lái)了）
2、幼兒操作材料：熊貓頭、身體、四肢的拼圖，水彩筆，膠棒等。
操作提示：
一、引出主題
ppt1：這是誰(shuí)呀？（圖圖）圖圖最近是個(gè)小小攝影師，為一種小動(dòng)物拍了一套很可愛(ài)的照片�！岸浜�，眼睛黑，手黑黑，腳黑黑，身體圓滾滾，愛(ài)吃嫩竹子�！辈虏率鞘裁葱�(dòng)物？（熊貓）
小結：大熊貓，胖乎乎，頭和身體圓圓的。耳朵黑，眼睛黑，四肢也是黑黑的。
二、欣賞討論
師：熊貓的生活很快樂(lè )，一起來(lái)看看圖圖為他們拍的照片吧。
1、ppt3（吃竹筍）。提問(wèn)：熊貓在干什么？他的`手是怎樣的？腳是怎樣的？你猜它的心情怎樣？
小結：坐在地上吃竹筍，熊貓真快樂(lè )。
2、ppt4（玩皮球）。提問(wèn)：這只熊貓在干什么？他是怎樣玩球的？
小結：抱著(zhù)皮球走一走，熊貓真快樂(lè )。
3、ppt5（多幅）。熊貓還會(huì )干什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請幼兒欣賞。
小結：爬樹(shù)、睡覺(jué)、玩輪胎、玩滑滑梯、還會(huì )吹泡泡，熊貓真快樂(lè )。
三、共同示范
1、出示亂掉的照片。師：哎呀，圖圖不小心把這張照片弄亂了，我們來(lái)幫他拼好吧！
2、頭和身體：先要找到熊貓的頭和身體。頭和身體碰一碰，變成一只大熊貓。教師示范將頭和身體貼在一起。
3、手：健康熊貓最快樂(lè )，手腳要擺擺好哦。手和身體碰一碰，擺擺好。
4、腳：熊貓的腳會(huì )怎樣呢？誰(shuí)來(lái)試試看？請個(gè)別幼兒幫忙。
5、快樂(lè )生活。這只熊貓會(huì )在干什么呢？教師和幼兒根據現場(chǎng)添畫(huà)。
小結：謝謝你們的幫忙，我們拼好熊貓的照片嘍。頭和身體碰一起，手腳都有擺擺好，熊貓真快樂(lè )，吹泡泡嘍。
四、操作指導
1、師：圖圖說(shuō)還有一些熊貓照片被打亂了，需要你們的幫忙一起來(lái)制作熊貓照片。請你們先將熊貓拼拼好，再畫(huà)一畫(huà)熊貓會(huì )在干什么？制作一張熊貓的快樂(lè )生活照。
2、幼兒操作，教師指導。
五、交流分享
師：你的熊貓照片好了嗎？一起來(lái)看看。
交流：這只熊貓健康嗎？他在干什么？它快樂(lè )嗎？
結束：今天我們幫圖圖做好了熊貓的快樂(lè )照片，好開(kāi)心！
熊貓中班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的繪畫(huà)興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。
2、培養幼兒的繪畫(huà)表現力和想象力。
3、引導幼兒在認識熊貓特征的基礎上，畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、示范畫(huà)。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒人手一份。
3、熊貓圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、今天我們班來(lái)了一位小客人，你們看它是誰(shuí)啊?(出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長(cháng)什么樣子呢?我們一起來(lái)看看。
2、我們的熊貓客人身上都長(cháng)了什么呢?(請幼兒說(shuō)說(shuō))
3、教師小結：教師根據幼兒所說(shuō)內容進(jìn)行小結。
二、引導幼兒觀(guān)察熊貓的外形特征。
1、熊貓的頭長(cháng)的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)
教師小結：熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子)
我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的.鼻子。
2、熊貓的身子是怎么樣的?(胖胖的，圓圓的)身子兩邊有什么(手)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。
教師小結：熊貓的身子長(cháng)的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。
3、熊貓全身都長(cháng)滿(mǎn)了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長(cháng)的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導幼兒說(shuō)說(shuō))
教師小結：熊貓全身長(cháng)滿(mǎn)了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。
4、你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請小朋友來(lái)畫(huà)可愛(ài)的熊貓。
三、交代作業(yè)要求。
1、老師示范熊貓的畫(huà)法。
小結：先畫(huà)熊貓的圓圓的頭、在畫(huà)上比頭大的身體，注意身體畫(huà)的長(cháng)一點(diǎn)，最后在畫(huà)熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。
2、重點(diǎn)引導幼兒畫(huà)熊貓的眼圈。
四、引導幼兒添畫(huà)。
小朋友可以畫(huà)出不同動(dòng)作的熊貓寶寶，畫(huà)好了可以添畫(huà)太陽(yáng)，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
引導幼兒用正確的姿勢作畫(huà)。指導幼兒添畫(huà)，掌握涂色方法和技巧，做到畫(huà)面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫(huà)。
六、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
展示幼兒作品，教師引導幼兒從色彩運用、添畫(huà)、涂色方面評價(jià)，表?yè)P畫(huà)得好的、有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)延伸：
老師把小朋友的作品展現在墻群上，請小朋友回家的時(shí)候和自己的爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的小熊貓。
熊貓中班美術(shù)教案9
設計緣由：
叉子是我們日常生活中常見(jiàn)的餐具之一，常常用來(lái)吃蛋糕、水果、和一些主食，很多時(shí)候叉子都被人們當做一次性餐具來(lái)使用，用完之后便隨手扔掉，可是，當叉子遇到幼兒園的小朋友，會(huì )發(fā)生些什么呢？我給大家分享的是《創(chuàng )意叉子畫(huà)》，請你們別小看這把小小的叉子，卻有你想不到的創(chuàng )意，一起試試吧！
活動(dòng)名稱(chēng)：創(chuàng )意叉子畫(huà)
執教教師：何麗
適合年齡：5—6歲
活動(dòng)目標：
1。嘗試借助叉子刮出熊貓的紋理，并能表現出作品的主要特征。
2。通過(guò)刮、撕、粘貼等方法，體驗變廢為寶的樂(lè )趣。
3。喜歡參與美工活動(dòng)，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒看到過(guò)動(dòng)物的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：一次性叉子若干，彩色紙，記號筆，雙面膠，動(dòng)物圖片ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師：很久以前有一個(gè)叉子王國，里面住著(zhù)好多叉子寶寶，（教師出示叉子）聽(tīng)說(shuō)圣誕節快到了，叉子國王就想帶著(zhù)叉子寶寶們去參加勺子王國的圣誕晚會(huì )，但是勺子國王說(shuō)了，我們今年的圣誕晚會(huì )主題是多彩圣誕夜，希望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來(lái)參加我們的晚上哦。于是叉子寶寶們就想著(zhù)給自己穿什么樣顏色的衣服呢，（出示蘸有顏料的各種叉子）哇，好漂亮的叉子寶寶哦，大家都在相互欣賞著(zhù)各自的漂亮衣服。咦？發(fā)生了什么事呢，只見(jiàn)一個(gè)叉子寶寶走著(zhù)走著(zhù)就摔倒在地上，站起來(lái)一看，哎呀，我的`衣服印在紙上了，好漂亮哦（教師出示叉子印畫(huà)）哇，原來(lái)叉子也可以畫(huà)畫(huà)哦！
二、出示各種叉子范畫(huà)，幼兒欣賞
教師引導幼兒仔細觀(guān)察每種范畫(huà)叉子的筆觸，是叉子全部接觸紙還是只有部分接觸，討論每個(gè)作品的組合方式，都用到了什么材料等等。
三、操作實(shí)踐，幼兒創(chuàng )意作畫(huà)，教師巡回指導
引發(fā)幼兒思考自己要畫(huà)什么，都需要哪些材料以及做畫(huà)的先后順序等等，引導幼兒主動(dòng)發(fā)現叉子繪畫(huà)的作品特點(diǎn)，提醒幼兒創(chuàng )作時(shí)應注意的問(wèn)題（如：廣告色一次不能蘸取太多，怎樣才能將作品的線(xiàn)條拉長(cháng)等創(chuàng )作技巧）
四、作品展示，鼓勵幼兒講講自己作品所用的材料和方法，培養幼兒環(huán)保意識。
活動(dòng)反思：
此節課教師可針對自己所在班級年齡段，將活動(dòng)目標稍作調整也能用哦，比如小班，教師不妨做一些半成品的作品（如：各種小動(dòng)物，花朵等）讓幼兒用叉子添畫(huà)，也可在班級美工區設計一面涂鴉墻，讓幼兒在區域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行大膽涂鴉，都是很有創(chuàng )意的哦。中班教師可激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，讓幼兒利用叉子設計各種花卉或者自己喜歡的東西，也可以設計一面具有情境的涂鴉墻讓幼兒根據情境繼續創(chuàng )作等都是不錯的創(chuàng )意
熊貓中班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標
1、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
2、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
觀(guān)察重點(diǎn)：
1、 幼兒能否選擇粗細不同的繩子進(jìn)行玩色。 2、 幼兒用宣紙壓印的興趣�；顒�(dòng)準備： 1、材料：棉制繩子每人四根（兩粗兩細，長(cháng)度同幼兒的手臂），每人四色顏料，鉛畫(huà)紙每人兩 張，白宣紙一張，格子布一塊。 2、場(chǎng)地：用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店”�；顒�(dòng)流程： 情景導入--> 示范討論--> 幼兒創(chuàng )作 -->活動(dòng)延伸活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引發(fā)興趣：
長(cháng)頸鹿阿姨來(lái)到熊貓伯伯的'布店，它對熊貓伯伯說(shuō)：“天冷了，我想買(mǎi)塊有花紋的格子布做圍巾�！笨刹嫉昀锏母褡硬紱](méi)有花紋，小動(dòng)物們不喜歡，這可怎么辦呢？（幼兒討論）
二、示范討論，共同參與
1、介紹材料 上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了美麗的格子布，今天我們要請一個(gè)新朋友來(lái)幫忙，印上漂亮的花紋，它是誰(shuí)呀？（繩子） 2、師生共同示范（以拍照的形式導入） 1）教師示范 ①做動(dòng)作：選根什么繩子，蘸點(diǎn)什么顏色，請它到紙上跳個(gè)什么舞？ ②拍照：跳好了給它拍張照，放在紙上不要動(dòng)，“咔——嚓”！ ③印照片：拍好了用宣紙寶寶來(lái)壓一壓，印一印。 v④紅繩寶寶拍好照要回家了，它應該回到什么顏色的盆子里？（紅顏色的盆子里） 2）引導幼兒觀(guān)察粗線(xiàn)和細線(xiàn)印出的不同效果 ①細細的繩寶寶也想來(lái)學(xué)跳舞，大家一起來(lái)教教它，好嗎？（教師示范） ②粗繩寶寶跳的舞和細繩寶寶跳的舞有什么不同？（請幼兒描述） 3）幼兒嘗試 其它繩寶寶還想跳，誰(shuí)愿意來(lái)教教它？跳個(gè)剛才沒(méi)跳過(guò)的舞。
三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導
1、創(chuàng )作要求 繩寶寶在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，讓所有的繩寶寶都來(lái)跳一跳，好嗎？（在鉛畫(huà)紙和宣紙上作嘗試） 2、幼兒操作，教師觀(guān)察指導： 1）觀(guān)察幼兒請粗細繩子跳了些什么舞。 2）觀(guān)察幼兒在壓印時(shí)的動(dòng)作情況。（輕輕地�。� 四、活動(dòng)延伸，激發(fā)興趣 1、游戲：賣(mài)花布 將教室的一角布置成“熊貓百貨店”，幼兒作售貨員，叫喚著(zhù)賣(mài)格子布。 例：大獅子，快來(lái)買(mǎi)我的花布呀！ 小猴子，快來(lái)買(mǎi)呀！
熊貓中班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標
1、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
2、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
觀(guān)察重點(diǎn)：
1、幼兒能否選擇粗細不同的繩子進(jìn)行玩色。
2、幼兒用宣紙壓印的興趣。
活動(dòng)準備：
1、材料：棉制繩子每人四根(兩粗兩細，長(cháng)度同幼兒的手臂)，每人四色顏料，鉛畫(huà)紙每人兩張，白宣紙一張，格子布一塊。
2、場(chǎng)地：用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店”�；顒�(dòng)流程：情景導入-->示范討論-->幼兒創(chuàng )作-->活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引發(fā)興趣：長(cháng)頸鹿阿姨來(lái)到熊貓伯伯的布店，它對熊貓伯伯說(shuō)：“天冷了，我想買(mǎi)塊有花紋的.格子布做圍巾�！笨刹嫉昀锏母褡硬紱](méi)有花紋，小動(dòng)物們不喜歡，這可怎么辦呢?(幼兒討論)
二、示范討論，共同參與
1、介紹材料上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了美麗的格子布，今天我們要請一個(gè)新朋友來(lái)幫忙，印上漂亮的花紋，它是誰(shuí)呀?(繩子)
2、師生共同示范(以拍照的形式導入)
1)教師示范
�、僮鰟�(dòng)作：選根什么繩子，蘸點(diǎn)什么顏色，請它到紙上跳個(gè)什么舞?
�、谂恼眨禾昧私o它拍張照，放在紙上不要動(dòng)，“咔——嚓”③印照片：拍好了用宣紙寶寶來(lái)壓一壓，印一印。
�、芗t繩寶寶拍好照要回家了，它應該回到什么顏色的盆子里?(紅顏色的盆子里)
2)引導幼兒觀(guān)察粗線(xiàn)和細線(xiàn)印出的不同效果①細細的繩寶寶也想來(lái)學(xué)跳舞，大家一起來(lái)教教它，好嗎?(教師示范)②粗繩寶寶跳的舞和細繩寶寶跳的舞有什么不同?(請幼兒描述) 3)幼兒嘗試其它繩寶寶還想跳，誰(shuí)愿意來(lái)教教它?跳個(gè)剛才沒(méi)跳過(guò)的舞。
三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導
1、創(chuàng )作要求繩寶寶在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，讓所有的繩寶寶都來(lái)跳一跳，好嗎?(在鉛畫(huà)紙和宣紙上作嘗試)
2、幼兒操作，教師觀(guān)察指導：
1)觀(guān)察幼兒請粗細繩子跳了些什么舞。
2)觀(guān)察幼兒在壓印時(shí)的動(dòng)作情況。(輕輕地印)
四、活動(dòng)延伸，激發(fā)興趣
1、游戲：賣(mài)花布將教室的一角布置成“熊貓百貨店”，幼兒作售貨員，叫喚著(zhù)賣(mài)格子布。例：大獅子，快來(lái)買(mǎi)我的花布呀!小猴子，快來(lái)買(mǎi)呀!
熊貓中班美術(shù)教案12
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的美術(shù)興趣。
2、培養幼兒的繪畫(huà)表現力和想像力。
3、引導幼兒在認識熊貓特征的基礎上，畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒在認識熊貓特征的基礎上，畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒的繪畫(huà)表現力和想像力。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)紙、蠟筆。
2、教師范例。
3、熊貓圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、教師：小朋友們好，今天我們班來(lái)了一位小客人，你們想知道嗎?你們看它是誰(shuí)啊?(教師出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長(cháng)什么樣子呢?我們一起來(lái)看看。
2、教師：我們的熊貓客人身上都長(cháng)了什么呢?(教師請幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的特點(diǎn))
3、教師小結：教師根據幼兒所說(shuō)內容進(jìn)行小結。
二、引導幼兒觀(guān)察熊貓的外形特征。
1、教師：熊貓的'頭長(cháng)的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)
教師小結：熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子)
教師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。
2、教師：熊貓的身子是怎么樣的?(胖胖的，圓圓的)身子兩邊有什么(手)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。
教師小結：熊貓的身子長(cháng)的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。
3、教師：熊貓全身都長(cháng)滿(mǎn)了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長(cháng)的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導幼兒說(shuō)說(shuō))
教師小結：熊貓全身長(cháng)滿(mǎn)了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。
4、教師：你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請小朋友來(lái)畫(huà)可愛(ài)的熊貓。
三、交代作業(yè)要求。
1、老師示范熊貓的畫(huà)法。
小結：先畫(huà)熊貓的圓圓的頭、在畫(huà)上比頭大的身體，注意身體畫(huà)的長(cháng)一點(diǎn)，最后在畫(huà)熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。
2、重點(diǎn)引導幼兒畫(huà)熊貓的眼圈。
四、引導幼兒添畫(huà)。
小朋友可以畫(huà)出不同動(dòng)作的熊貓寶寶，畫(huà)好了可以添畫(huà)太陽(yáng)，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
引導幼兒用正確的姿勢作畫(huà)。指導幼兒添畫(huà)，掌握涂色方法和技巧，做到畫(huà)面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫(huà)。
六、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
展示幼兒作品，教師引導幼兒從色彩運用、添畫(huà)、涂色方面評價(jià)，表?yè)P畫(huà)得好的、有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)反思：
在執教的過(guò)程中，也奠基了我不少的信心。在后來(lái)的課堂反思交流上，采用了自我講述與他人評價(jià)相結合的交流方式，我也從其他聽(tīng)教者的口中，得到了不少的建議以及對我此次課提出的相應不足。最大的不足點(diǎn)，在教師范畫(huà)時(shí)，關(guān)于熊貓的耳朵形狀，并沒(méi)有強調是半圓形。幼兒的作品呈現中就直接反應了這個(gè)情況，幼兒開(kāi)始操作就發(fā)現了很多孩子畫(huà)的熊貓耳朵是三角形、尖形，類(lèi)似貓耳朵的形狀。熊貓的動(dòng)態(tài)形象，幼兒畫(huà)中體現的效果都還可以。對于熊貓的習性、生長(cháng)地，幼兒也足夠掌握了知識點(diǎn)。
熊貓中班美術(shù)教案13
教學(xué)目的：
1.教幼兒操作學(xué)習。
2.引導幼兒綜合運用粘、畫(huà)、剪等方法，表現動(dòng)物的主要特征。
3.學(xué)會(huì )對稱(chēng)粘貼和挖空的方法。
4.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
5.培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
教學(xué)準備：
(1)范例。干凈的紙袋(舊信封)、畫(huà)有熊貓耳朵輪廓的黑紙若干。
(2)彩筆、剪刀、膠水若干，抹布每組一塊。
教學(xué)重點(diǎn)：
教幼兒用剪、貼、畫(huà)的方法，制作熊貓紙偶。
教學(xué)過(guò)程：
1.用謎語(yǔ)或游戲的形式導入活動(dòng)。
2.教師出示范例、講解制作方法。教幼兒利用干凈的廢舊紙袋制作紙偶：在紙袋的上半部畫(huà)上熊貓的眼睛和嘴，在紙袋上端兩個(gè)角的位置上，粘貼熊貓的.兩只耳朵(紙袋前后兩面都要粘)。然后，在紙袋中部的兩邊剪兩個(gè)小孔，孔的大小能伸進(jìn)手指即可。
3.讓幼兒剪下熊貓的耳朵。
4.幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒注意粘耳朵、畫(huà)眼睛的位置要正確。
5.引導能力強的幼兒，用同樣的方法做出其它動(dòng)物紙偶，并用來(lái)做游戲、表演故事等。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
熊貓中班美術(shù)教案14
一、播放課件導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們班來(lái)了一位小客人，看看是誰(shuí)？它是什么樣子的？你見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎？人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢？
幼兒觀(guān)看課件，并根據老師的提問(wèn)回答。
通過(guò)談話(huà)導入活動(dòng)，能使幼兒初步認識大熊貓，激發(fā)幼兒繪畫(huà)大熊貓的興趣。
二、基本部分。
1．繼續觀(guān)察熊貓，了解其外形特征。
�。�1）師：熊貓長(cháng)得什么樣子的？什么顏色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么形狀的？它的眼睛像什么？
�。�2）教師總結：大大熊貓的頭是圓形，一對小眼睛周?chē)L(cháng)著(zhù)黑色的'毛。鼻子是黑色的，兩只半圓形的黑色耳朵長(cháng)在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的，全是白色。有四條粗短的腿，是黑色的。
�。�3）老師簡(jiǎn)單示范正面熊貓的基本畫(huà)法。
師：我們要畫(huà)大熊貓首先要畫(huà)大熊貓圓圓的大腦袋；然后畫(huà)大熊貓橢圓形的身體；接下來(lái)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四肢；再畫(huà)上眼睛、鼻子和耳朵；最后我們給大熊貓畫(huà)上圖上好看的黑白顏色。
2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片，引導幼兒觀(guān)察。感知大熊貓的多種動(dòng)態(tài)美。
師：咦，這些熊貓在干什么？它是什么姿勢？
師小結：大熊貓有的躺著(zhù)在吃竹子；有的彎著(zhù)腿分開(kāi)來(lái)，坐在草地上，還有的躲在樹(shù)上真可愛(ài)��！
3．交代要求，幼兒畫(huà)熊貓，教師巡回指導。
�。�1）鼓勵幼兒畫(huà)出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節，如熊貓玩球、熊貓頂傘等。
師：（出示范畫(huà)）老師這里有很多的大熊貓，它們大有小、有側面對著(zhù)我們、正面和反面對著(zhù)我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫(huà)畫(huà)大熊貓，畫(huà)出自己最喜歡的大熊貓。
�。�2）介紹畫(huà)畫(huà)的工具和要求.
師：今天我們就用黑色的記號筆和蠟筆來(lái)畫(huà)大熊貓，它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色，在畫(huà)畫(huà)之前一定要先想好再動(dòng)手畫(huà)，現在請你們開(kāi)始吧。
�。�3）提醒幼兒涂色時(shí)，要順著(zhù)一個(gè)方向沿輪廓線(xiàn)來(lái)回地涂色，保持畫(huà)面整潔。
1．幼兒觀(guān)察熊貓的外形特征。
2．幼兒根據老師的提問(wèn)進(jìn)行回答。
3．幼兒觀(guān)看老師示范畫(huà)大熊貓。
4．幼兒繪畫(huà)。
此環(huán)節開(kāi)始的時(shí)候播放課件，引導幼兒觀(guān)察大熊貓的外形特征，能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征，指導大熊貓身上有黑白兩種顏色，為下面的繪畫(huà)大熊貓活動(dòng)作鋪墊。
幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中老師的及時(shí)指導，能提醒幼兒記住自己的繪畫(huà)任務(wù)，從而及時(shí)的完成繪畫(huà)活動(dòng)。
三、展示作品，欣賞評價(jià)。
你畫(huà)的熊貓在干什么？你喜歡哪個(gè)熊貓，為什么呢？
幼兒大膽講述。
幼兒在講述的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固對大熊貓外形特征的認識。
熊貓中班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標：
1.能用圖形結合的方法畫(huà)出熊貓的基本部分與主要特征，并注意把顏色涂均勻。
2.知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色，能夠用黑色進(jìn)行創(chuàng )作。
活動(dòng)準備：
1.玩具大熊貓、范畫(huà)。
2.繪畫(huà)用具幼兒人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞與討論。
�。�1）師：你們喜歡黑色蠟筆嗎？為什么？其實(shí)黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑顏色？（黑頭發(fā)、黑眼珠）
�。�2）師：今天我請來(lái)了大熊貓，它是一位非常喜愛(ài)黑色的動(dòng)物，你們知道為什么嗎？（耳朵、眼圈和四條腿都長(cháng)著(zhù)黑色的皮毛）大熊貓是中國的珍貴動(dòng)物，全世界的大人和小朋友都喜愛(ài)它。
2.給大熊貓照相
教師邊與幼兒討論，邊示范作畫(huà)，引導幼兒學(xué)習畫(huà)法。
師：大熊貓要出國演出，它想把自己的畫(huà)像送給外國朋友，我們一起來(lái)幫幫它，好嗎？
�。�1）觀(guān)察、了解熊貓的外形特征
師：先仔細看看大熊貓，那它的頭是什么形狀的？身體呢？耳朵、四肢呢？
�。�2）邊講解邊示范
師邊畫(huà)邊小結：我們先畫(huà)熊貓的頭，熊貓的頭是圓圓的，耳朵是半圓形的，眼睛是圓形的'，眼圈是橢圓形的，接下來(lái)畫(huà)熊貓的身體，熊貓的身體胖胖的，有點(diǎn)像橢圓形，四肢短短的、粗粗的�？�，這只熊貓擺了什么造型？像在干什么？
師：這里還有一些熊貓的照片，看他們擺了什么造型？
師：大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的，亮亮的？我們可以用什么辦法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢？（把邊涂深，在輪廓線(xiàn)里用短線(xiàn)連接起來(lái)涂色，要涂滿(mǎn)、涂濃）
師：呀，大熊貓的畫(huà)像上現在只有黑色和白色，好象有點(diǎn)單調，我們可以給它添點(diǎn)什么東西呀？比如說(shuō)，它喜歡在哪里生活？（在竹林里、花園里、山坡上，提醒幼兒添加合適的背景）
3.幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。�1）提醒幼兒先畫(huà)熊貓再畫(huà)花草，對熊貓身體各部分大膽組合表現不同的動(dòng)態(tài)。
�。�2）注意涂黑色的部位，不要涂出輪廓外。
�。�3）先畫(huà)完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。
4.講評幼兒作品。
師：大熊貓要出國演出了，請幫它一起來(lái)找一找，哪些畫(huà)像把它畫(huà)得胖乎乎、黑亮亮，很可愛(ài)的？（請幼兒從形與色兩方面去分辨）
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