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幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案（精選11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案 1
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用橡皮泥搓成長(cháng)條的技能。
2、嘗試用多種顏色長(cháng)條并排擺放成彩虹。
【活動(dòng)準備】
彩色橡皮泥
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示彩虹圖片，觀(guān)察彩虹的特征。
師：知道這是什么嗎?對這就是美麗的彩虹姐姐。
你們看姐姐有幾種顏色?彩虹姐姐像什么?(鼓勵幼兒說(shuō)出自己不同的看法)
彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。
2、范做彩虹。
取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(cháng)，然后放板上搓搓長(cháng)完成一座小橋。在拿黃色的.橡皮泥，用小手搓成長(cháng)條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。在拿藍色、綠色的橡皮泥搓長(cháng)依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。
3、幼兒創(chuàng )作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。
4、欣賞評價(jià)
重點(diǎn)引導幼兒欣賞彩虹，教師重點(diǎn)評價(jià)幼兒技能與創(chuàng )作表現。
幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標
1.萌發(fā)保護環(huán)境、愛(ài)護小鳥(niǎo)的情感
2.能運用剪貼、畫(huà)、插接、搓、團等方法
3.能與同伴商量合作采用不同的材料
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：用半成品、廢舊材料制作小鳥(niǎo)樂(lè )園，萌發(fā)保護環(huán)境、愛(ài)護小鳥(niǎo)的情感
2.難點(diǎn)：樂(lè )園的布局及幼兒的合作能力
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：收集有關(guān)小鳥(niǎo)的信息，帶幼兒到戶(hù)外樂(lè )園玩
2.物質(zhì)準備：粘土、彩色畫(huà)紙、可樂(lè )瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹(shù)枝、細繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等
活動(dòng)過(guò)程
一、教師讀小鳥(niǎo)的來(lái)信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥(niǎo)樂(lè )園”。
小朋友：你們好!
我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂(lè )地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹(shù)林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的.葡萄架下蕩秋千……好美啊!我要有個(gè)像你們一樣的樂(lè )園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂(lè )園好嗎?
你們的朋友小鳥(niǎo)
提問(wèn)：信是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的，它希望我們幫它做什么?
二、啟發(fā)思考，討論“小鳥(niǎo)的樂(lè )園”布局。
提問(wèn)：
1.小鳥(niǎo)喜歡在什么地方玩?
2.“小鳥(niǎo)的樂(lè )園”該有什么?(幼兒自由討論)
三、幼兒分區操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開(kāi)美工活動(dòng)。
(泥工區、插塑區、木頭積木區、半成品制作區、樂(lè )園布置區)
教師重點(diǎn)指導：樂(lè )園的布局及幼兒的合作。
四、展示小鳥(niǎo)的秋千，樹(shù)枝上搭起鳥(niǎo)巢，小鳥(niǎo)洗澡的噴泉，小鳥(niǎo)喝水的清水池，老鳥(niǎo)搭乘的電梯，音樂(lè )旋轉的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥(niǎo)建造樂(lè )園的快樂(lè )。
幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案 3
教學(xué)目標：
1、了解超輕粘土的特性。
2、初步掌握超輕粘土制作的基本知識和技能，過(guò)程與方法。
3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、在參與制作超輕粘土的過(guò)程中，對創(chuàng )意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng )造美。
教學(xué)重點(diǎn)：
超輕粘土的制作
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生對超輕粘土的制作
教學(xué)方法：
講授法、示范操作、巡視指導
教學(xué)過(guò)程：
第一課超輕粘土的簡(jiǎn)介
一、導入新課
出示課前制作好的超輕粘土作品，問(wèn)：
1、同學(xué)們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋(píng)果、草莓、葡萄、熊貓、章魚(yú)、蝸牛、小兔）
2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）
3、談一談烏龜的造型特點(diǎn)。
二、介紹超輕粘土
超輕粘土是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱(chēng)超輕土，捏塑起來(lái)更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)。
特性
1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣。
2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調配各種顏色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì )出現裂紋。
4、與其它材質(zhì)的結合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5、干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時(shí)間為3小時(shí)左右。
6、作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉。
7、原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復原狀了。用途
1手工藝捏塑素材:適用于玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的制作。
2是制作寶寶手足印的絕佳素材，因為它無(wú)毒環(huán)保對寶寶的'皮膚沒(méi)有傷害。
3美勞教育最佳素材:可以用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并可用于親子DIY活動(dòng)。它是家庭、個(gè)人、陶吧及各類(lèi)娛樂(lè )場(chǎng)所自?shī)首詷?lè )的手工藝捏塑材
8、安全
粘土本身安全無(wú)毒，但其組分含有有機發(fā)泡粉和防腐劑等，由于發(fā)泡粉質(zhì)輕，被物體的吸附性強，防腐劑吸入后也是有害的，故應當避免3歲小孩獨立玩耍，以防止小孩放進(jìn)嘴里。
優(yōu)勢與意義粘土這類(lèi)傳統玩具的優(yōu)勢是：彈性很大。它可以從極單純的形狀變成任何復雜的玩意兒，以應付我們的任何要求。
我們通過(guò)玩粘土，能夠使頭腦在發(fā)育程度上產(chǎn)生差異，進(jìn)而影響他們的創(chuàng )造能力。同時(shí)，粘土這些傳統材料，還能培養我們手指的靈巧性以及表達事物的能力。
制作過(guò)程中的注意事項
1、玩的時(shí)候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時(shí)用保鮮膜包起來(lái)，這樣可以保留水分，粘土就不會(huì )干。
2、要保持手部的干燥，創(chuàng )意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的話(huà)就會(huì )變成膠粘狀，少許的水滴也會(huì )留印記，注意防水。
3、重復使用，在玩的過(guò)程中如果粘土有點(diǎn)變干不好制作時(shí)，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復柔軟。
教育價(jià)值觀(guān)念
粘土是一種傳統的玩意兒，既無(wú)具體形態(tài)，又無(wú)固定意義。這種極具發(fā)揮性的手工制作，能夠啟發(fā)學(xué)生的想象力，做成各式各樣變化多端的形狀，對于學(xué)生的大腦發(fā)育具有極大的促進(jìn)意義。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“學(xué)生的智能在他的手指尖上”。豐富細致的手部動(dòng)作是促進(jìn)大腦發(fā)育的最佳途徑。
玩粘土，是學(xué)生喜愛(ài)的游戲，也是一項鍛煉學(xué)生手部精細動(dòng)作和視覺(jué)、觸覺(jué)的活動(dòng)。小小的粘土中，蘊涵著(zhù)學(xué)生們無(wú)限的創(chuàng )意，他們大膽構思，發(fā)揮奇思妙想，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
給學(xué)生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開(kāi)始
第二課色彩的搭配和制作不規則條紋
色彩的混合方法
兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調配出一種新的顏色。粘土的說(shuō)明書(shū)上一般都會(huì )標有各種顏色的調色比例。但是，即使是同一個(gè)品牌的粘土，也有可能出現輕微的色差。因此可根據具體需要自行調節粘土的搭配比例，調合出自己喜愛(ài)的彩色粘土。
制作不規則條紋：
不規則條紋形態(tài)的表現是粘土混合中技巧性較強的部分。不規則條紋是將兩種以上不同顏色的粘土按同樣長(cháng)度疊加一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復幾次，形成色彩相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹(shù)樁等。
第三課基本形狀的制作
圓球狀——用手掌反復揉搓成圓球狀。揉搓時(shí)，應使粘土均勻受力�？梢哉f(shuō)，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點(diǎn)。
水滴狀——先將粘土揉成圓球狀，再將兩個(gè)手掌相合，呈“V”字形，將圓球夾在手掌之間反復揉搓。由于角度的不同有時(shí)會(huì )揉出圓圓的小水滴，有時(shí)會(huì )揉出細長(cháng)的小水滴。
梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調換粘土在手中的受力部位，再次用手掌反復揉搓。重復幾次，使兩端的尖頭趨于一致。
正六面體——先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反復捏平正方形的六個(gè)面，最后固定為正六面體形狀。
圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反復揉搓，再用食指和大拇指按平兩端即可
幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案 4
教學(xué)活動(dòng)目標：
知識目標
1、初步了解鏤空藝術(shù)在傳統藝術(shù)表現中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的
基本制作規律和方法。
能力目標
2、能夠運用簡(jiǎn)單的工具雕刻和造型及繪畫(huà)，并應用于多種造型和創(chuàng )造。
xx目標
3、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的`學(xué)習興趣，提高對美的感受能力，養成做事預先規劃的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
把握粘土平面中鏤空的造型技法。 教學(xué)活動(dòng)準備：
多媒體設備，傳統民間藝術(shù)剪紙圖片，幻燈片和學(xué)生作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個(gè)，干凈的平面板，牙簽，彩色。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞激趣、誘發(fā)問(wèn)題
1、欣賞不同的剪紙作品
剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？分是怎樣的？
教師引導學(xué)生感受剪紙中鏤刻出線(xiàn)條構成的畫(huà)面，不管是陽(yáng)刻陰刻，都體現出千刻不落、萬(wàn)剪不斷的藝術(shù)特點(diǎn)。
c、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？
師生共同欣賞傳統鏤空的裝飾花紋的造型與特征。
d、欣賞精美的鏤空立體實(shí)物，師生共同體會(huì )鏤空藝術(shù)在傳統文化中的重要地位。
二、探究設計、感受新知
1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學(xué)生可以邊動(dòng)手捏邊體會(huì )材料的特性。
取形方法：
用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。
2、用鏤空的方法完成畫(huà)面如：
等干后揭起，作品兩端拴個(gè)草繩，粘土吊墜就完成了。
著(zhù)色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。
三、展示學(xué)生作品，開(kāi)展學(xué)生自評互評活動(dòng)
四、學(xué)生在課堂中的不同創(chuàng )意
幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
學(xué)習運用捏，團，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲(chóng)。初步了解毛毛蟲(chóng)的外形特點(diǎn)，感受泥工活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能運用搓、團圓、捏等技能表現毛毛蟲(chóng)特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能團得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。
活動(dòng)準備：
橡皮泥，火柴、牙簽若干，背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞毛毛蟲(chóng)，引起興趣。
進(jìn)入活動(dòng)室，出示布絨玩具毛毛蟲(chóng)，引起幼兒參與興趣。讓幼兒觀(guān)察毛毛蟲(chóng)，并說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)長(cháng)什么樣子？
2、教師示范講解。
展示活動(dòng)工具：橡皮泥、牙簽、火柴。結合兒歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友來(lái)捏一捏呀搓一搓，團一團呀團成球，毛毛蟲(chóng)身體長(cháng)又長(cháng)，插上眼睛和觸角，桌子上面它來(lái)爬"進(jìn)行教學(xué)。
3、引導幼兒操作。
這只毛毛蟲(chóng)寶寶很想找朋友，我們來(lái)幫幫他做一些小伙伴好嗎？橡皮泥、牙簽、火柴是做毛毛蟲(chóng)寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶好嗎？
4、幼兒操作，教師輔導。
教師和孩子一起制作毛毛蟲(chóng)，注意用兒歌引導幼兒。鼓勵能力強的幼兒多做幾個(gè)毛毛蟲(chóng)寶寶，并試著(zhù)給毛毛蟲(chóng)寶寶添上嘴巴。教師重點(diǎn)幫助能力差的`幼兒。
5、展示作品。
幼兒送毛毛蟲(chóng)寶寶回家，滲透幼兒保護動(dòng)物的情感。將作品布置在背景桌面：毛毛蟲(chóng)溫馨小家，播放背景音樂(lè )，幼兒互相欣賞作品。
幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案 6
一、教學(xué)目標：
1、知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點(diǎn)與制作方法。
2、鞏固黏土活動(dòng)的各種制作技能及使用工具的`技能技巧。
3、通過(guò)親自動(dòng)手體驗、制作，體驗輕黏土作品的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：輕黏土材料的特性與章魚(yú)的制作過(guò)程。
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何把章魚(yú)八個(gè)腳分均勻，排成圓。
三、教學(xué)準備：
1、幼兒已經(jīng)掌握橡皮泥團圓，搓條，按壓的技巧。
2、背景音樂(lè )、教師示范作品若干，黏土若干。
四、教學(xué)過(guò)程
1、欣賞小學(xué)生的輕土作品，適時(shí)介紹課外知識，開(kāi)擴孩子們的眼界。
2、小游戲：變魔術(shù)。讓孩子們了解三原色以及它們的變化規律。
3、讓孩子們欣賞章魚(yú)的輕土作品，觀(guān)察它的外形及組成部分，請孩子們發(fā)言。
4、告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。
5、老師詳細講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚(yú)的八個(gè)腳。
6、指導幼兒自己動(dòng)手制作，老師給予指導。
五、作品展示
老師對幼兒全面評價(jià)、積極評價(jià)，鼓勵孩子創(chuàng )新求異。
幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
1. 喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內容。
2. 學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的有規律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快樂(lè )的事情。
活動(dòng)準備：
1. PPT《小刺猬的項鏈》。
2. 排序練習操作紙人手一份。
3. 彩色珠子圖片每組一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 故事導入，引起興趣。
師：今天，張老師第一次來(lái)到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我帶來(lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，你們想不想聽(tīng)呢？在聽(tīng)故事之前，我們先要認識一下故事里的主人公。他是一個(gè)渾身長(cháng)滿(mǎn)刺的小動(dòng)物，是誰(shuí)��？（真棒，老師只說(shuō)了一個(gè)信息，你們就猜出來(lái)是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？出示小刺猬的封面圖片。
教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。
二、講故事，尋找規律。
�。ㄒ唬┬蕾p繪本故事，根據故事情節出示相應的PPT圖片。
�。úシ乓魳�(lè )）教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬�？墒�，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林里的小動(dòng)物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤單單地去果園里摘果子；一個(gè)人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過(guò)得好孤單呀，因為沒(méi)有朋友的陪伴�？墒�，有一天拉亞從果園里找來(lái)了許多小豆子。
�。ǘ┙處熱槍L本內容，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)，引出排序內容。
提問(wèn)：
1.出示第五頁(yè)圖片。你們看看，這些豆子長(cháng)得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀(guān)察豆子，引導其說(shuō)出顏色的區別）
2.師：小刺猬看著(zhù)這些豆子，靈機一動(dòng)，有了一個(gè)好主意：（放錄音）對了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項鏈。
3.提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
4.師：拉亞有了一個(gè)好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鏈，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項鏈穿好了，我們一起來(lái)看一看好嗎？你覺(jué)得拉亞的項鏈美嗎？你能把這美麗的秘密告訴大家嗎？美在哪里？（一個(gè)紅一個(gè)綠）
5.師：小刺猬的項鏈是按照顏色一個(gè)紅一個(gè)綠排列的，我們大聲的把這美麗的秘密說(shuō)出來(lái)好嗎？（一個(gè)紅一個(gè)綠） （你們很棒，一下子就發(fā)現了拉亞項鏈里顏色的秘密。）
6.師：拉亞很高興，他戴著(zhù)這條美麗的項鏈，開(kāi)開(kāi)心心地出門(mén)了。你看，森林里的小動(dòng)物們看見(jiàn)拉亞帶著(zhù)漂亮的項鏈，它們心里怎么想呢？哪里可以看出它們開(kāi)心？（笑了）
7. 這個(gè)像云朵一樣的東西就是它們心里的.想法，小動(dòng)物們在想：好漂亮呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鏈。拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕他，還要跟他一起學(xué)穿項鏈，非常高興，它說(shuō)：（錄音）走，我們去撿豆子吧，可以做出美麗的項鏈哦。
8.小動(dòng)物們撿來(lái)了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鏈。小兔子第一個(gè)穿好了一條項鏈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子項鏈里美麗的秘密。（一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)綠）原來(lái)小兔子的項鏈是按照一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)綠的規律來(lái)排列的。一起來(lái)說(shuō)一遍。
9.小兔的項鏈可真美啊，小兔很開(kāi)心，可是旁邊的小猴可著(zhù)急了，為什么呢？（小猴沒(méi)穿完）想請小朋友們幫幫忙的，你們愿意嗎？ 要幫小猴穿完項鏈，我們要先看看小猴項鏈的秘密是什么？（兩個(gè)綠色一個(gè)紅色）原來(lái)小猴的項鏈是按照兩個(gè)綠色一個(gè)紅色的規律來(lái)排列的。小猴項鏈里也有一個(gè)秘密，我們繼續幫他穿下去吧。（教師與幼兒一起完成）
三、幼兒操作，鞏固排序。
1.師：小動(dòng)物們帶上美麗的項鏈，要去參加森林舞會(huì )啦，別的小動(dòng)物也想要帶美麗的項鏈，他們找來(lái)了許多豆子，有些小動(dòng)物已經(jīng)穿了一些，有些還沒(méi)穿，請我們中二班的小朋友們幫它們把項鏈穿好，好嗎？
小動(dòng)物們有要求的哦，小動(dòng)物希望他們的項鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。穿完了以后別忘了告訴小動(dòng)物，你穿的項鏈里有個(gè)什么樣的秘密。
2.自由操作：未完成的項鏈。（播放音樂(lè )）教師來(lái)回指導。
3.請幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己穿的項鏈的美麗的秘密，對于穿錯的進(jìn)行修改。 四、參加森林舞會(huì )，活動(dòng)結束。
教師：小動(dòng)物們都戴上了美麗的項鏈，他們可開(kāi)心了，邀請我們一起去參加森林舞會(huì )，開(kāi)心嗎？
教師：天黑了，我們回家吧！
幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案 8
科目
美術(shù)第二課堂——有趣的超輕粘土
主題
母親節禮物 DIY飾品
背景分析
體驗超輕粘土這種材料的特點(diǎn),通過(guò)制作,培養學(xué)生制作興趣. 利用超輕粘土讓學(xué)生自己構想所要捏制的主題，經(jīng)由此活動(dòng)引發(fā)其對藝術(shù)的興趣及創(chuàng )作能力。學(xué)生在之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗，所以在制作過(guò)程中稍加提醒注意事項即可。 尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng )作空間。學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據小學(xué)美術(shù)教材，師生共同設計活動(dòng)方案。
教學(xué)目標
1、認知目標:嘗試運用搓、捏、綴等泥塑造型方式塑造漂亮的收納盒或裝飾項鏈.
2、情感目標:通過(guò)制作送給母親的禮物,激起學(xué)生對媽媽的感恩之情。
3 實(shí)踐目標:學(xué)會(huì )利用超輕黏土制作實(shí)用品的方法
激趣導入
1 出示一首詩(shī):游子吟,感受母親對孩子的關(guān)愛(ài),孩子對母親的感恩之情
提問(wèn)：有誰(shuí)知道母親節的具體時(shí)間母親節是5月的第二個(gè)星期天
2、師：母親節快到了，你知道媽媽在母親節最想收到什么禮物呢
�。ǜ鶕捌趯Ω髯阅赣H喜好的了解，說(shuō)說(shuō)自己想送的禮物。）
實(shí)踐探索
制作項鏈及南瓜禮物盒的方法
1、出示項鏈范例，激發(fā)制作的興趣
老師的媽媽一直想要一條獨一無(wú)二的項鏈，最好是她最喜歡的愛(ài)心形狀的�？�，這就是我送給媽媽的母親節禮物——愛(ài)心項鏈。
重點(diǎn)提問(wèn)：你想送給媽媽一條怎樣的項鏈
重點(diǎn)指導：引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)媽媽最?lèi)?ài)的'圖形、造型或者東西，拓展學(xué)生創(chuàng )作的思維。
例如：媽媽喜歡太陽(yáng)花——做一條太陽(yáng)花造型的項鏈。媽媽愛(ài)吃魚(yú)——做一條有小魚(yú)造型的項鏈。
小結：我們可以根據媽媽的喜好來(lái)設計項鏈吊墜的造型，這樣就能表達對媽媽的一份愛(ài)心。
2、了解愛(ài)心項鏈的制作方法
重點(diǎn)提問(wèn)：有誰(shuí)知道我的愛(ài)心項鏈是如何制作的
重點(diǎn)指導：引導學(xué)生大膽根據范例推測大致的制作步驟。
3、師：接下來(lái)，你們說(shuō)我來(lái)做，看看大家的方法能否作出一條漂亮的項鏈
注意：針對有疑義的步驟可組織討論、嘗試進(jìn)而得出最好的解決方法。技法方面注意復習鞏固搓、捏的技巧，重點(diǎn)學(xué)習累加、點(diǎn)綴的裝飾手法對吊墜進(jìn)行裝飾、美化。
4、南瓜造型的盒子
項鏈做好了,我們要用一個(gè)盒子把它裝起來(lái),看看這個(gè)禮物盒象什么
這個(gè)南瓜禮物盒是用超輕黏土制成的，有趣吧！你也想動(dòng)手做一個(gè)嗎
觀(guān)察思考說(shuō)一說(shuō)，南瓜禮物盒是由哪幾個(gè)部分組成的
實(shí)踐探索學(xué)習徒手成型做南瓜禮物盒:
�。�1）團泥球提示：將和好的泥巴團成泥球。
�。�2）捏盒身提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉，捏成中空盒身。
�。�3）粘泥條提示：先把泥巴搓成細條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，用手輕壓粘牢。
�。�4）做盒蓋提示:先用手將泥巴壓成扁平狀,再用竹刀把它切割成合適的形狀。一定要把它裝飾得漂亮點(diǎn)兒
展示與評價(jià)
1、我們可以利用這種方法制作其他樣式的禮物盒,請你來(lái)設計一個(gè)送給媽媽的禮物盒（學(xué)生嘗試設計制作禮物盒)
2、學(xué)生將送給媽媽的項鏈與禮物盒展現出來(lái),并說(shuō)說(shuō)自己的設計意圖(由媽媽喜歡什么來(lái)確定制作品的造型),并寫(xiě)上祝賀母親節快樂(lè )的小卡片
備注
活動(dòng)準備：超輕黏土 小珠子 亮片
幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標
1.通過(guò)運用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫(huà)，培養幼兒的想像、創(chuàng )造能力和動(dòng)手能力。
2.發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
3.培養幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng )造能力和動(dòng)手能力。 活動(dòng)難點(diǎn)
幼兒通過(guò)團、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。
活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：范畫(huà)一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖)，紅黃藍等色的橡皮泥(較軟)，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機，國內外各式房子的錄像帶，錄像機，玩具小猴一只
2.知識準備：幼兒會(huì )用橡皮泥通過(guò)團、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。畫(huà)過(guò)房子的裝飾想像畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1.以故事引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師：“在美麗的大森林里，住著(zhù)一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，突然有一天一場(chǎng)火災把森林燒著(zhù)了，房子也沒(méi)有了。沒(méi)有家的小動(dòng)物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來(lái)用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動(dòng)物做他們的家吧! ”
2.引導幼兒討論自己見(jiàn)過(guò)什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結構以及房子的多樣性。
3.看錄像：各式各樣的房子。
讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性，并重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察房子的形狀、色彩以及花紋等。
4.以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導幼兒欣賞范例。
(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過(guò)團、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。
(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。
5.介紹制作材料，提出制作要求。
(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過(guò)團、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。
當你的房子需要花紋時(shí)，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。
(2)提出制作要求：小動(dòng)物們是不一樣的.，所以要住不一樣的房子，看誰(shuí)做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。
6、幼兒制作，教師巡回指導
(1)引導幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。
(2)指導幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設計。
(3)引導幼兒用橡皮泥搓出點(diǎn)線(xiàn)等對房屋進(jìn)行裝飾，并指導幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對房屋進(jìn)行裝飾。
(4)指導能力弱的幼兒掌握團、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，并有一定的裝飾效果。
7.展示、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
將作品擺放在展示臺上，出示玩具小猴，以小猴參觀(guān)他們的新家園的形式進(jìn)行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。小動(dòng)物感謝小朋友，活動(dòng)結束。
幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案 10
一、活動(dòng)目標：
1、了解玉米的基本特征，能將粘土搓成玉米的形狀。
2、能大膽地運用工具劃出玉米方格，體驗粘土造型的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
粘土、操作板、小刀人手一份；玉米地一塊
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入
1.教師扮演貓媽媽?zhuān)骸扒锾斓搅宋曳N的玉米豐收了，我們一起去看一看吧！”（幼兒觀(guān)察田地）
2.來(lái)到玉米地，發(fā)現地里只有一根玉米了。老鼠偷了玉米，請幼兒幫助貓媽媽一起種玉米。
2、觀(guān)察玉米
1.外形特征：師：（拿起玉米地里的玉米請幼兒觀(guān)察）看一看，玉米是什么形狀的呢？
幼：長(cháng)長(cháng)的，上面細細的，下面粗粗的。
2.線(xiàn)條特征：師：玉米身上有許多的'玉米粒，那玉米粒是由什么樣的線(xiàn)條組成的呢？
幼：豎線(xiàn)和橫線(xiàn)
3、生產(chǎn)玉米
1.將適量的黃色粘土搓成上小下大的玉米形狀。（請個(gè)別幼兒上來(lái)操作。）
2.用工具小刀在玉米身上從上往下劃豎線(xiàn)，每條豎線(xiàn)都要空開(kāi)一定的距離
3.劃好豎線(xiàn)后將玉米橫放，從前往后開(kāi)始劃，劃一圈。（請幼兒上來(lái)操作示范）
4.把生產(chǎn)出來(lái)的玉米“種”在“玉米地”里。
5.幼兒操作，教師巡回指導。
操作要求:1）玉米的形狀是由細到粗的。
2）用小刀劃線(xiàn)時(shí)要從上到下劃，注意線(xiàn)條和線(xiàn)條間空開(kāi)一定的距離。
3）各組幼兒做好玉米后將玉米按照桌上小旗的顏色種到相應顏色的玉米地里。
四、小貓吃玉米
1、小貓選要吃的玉米。
2、互相評價(jià)。
幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案 11
設計意圖：
基于在大自然中會(huì )萌發(fā)幼兒對美的感受，讓幼兒通過(guò)發(fā)現大自然中事物的特征，引導幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作等描述它們的形狀、形態(tài)等，并且讓孩子用手制品以及用輕粘土這種好玩的材料來(lái)表達自己獨特的感受和理解。如何讓把孩子們對海洋生物的濃厚興趣結合到藝術(shù)活動(dòng)上，讓孩子們從活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗（了解八爪魚(yú)的生活習性），從中讓孩子感受到快樂(lè )和滿(mǎn)足。
活動(dòng)目標：
1、根據已有經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己印象中的八爪魚(yú)。
2、根據八爪魚(yú)的圖片，了解八爪魚(yú)的樣子以及不同狀態(tài)下的形態(tài)，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望。
3、用輕粘土把八爪魚(yú)塑造出來(lái)，從中感受輕粘土給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：
�。�1）多媒體教學(xué)工具：八爪魚(yú)視頻（有游動(dòng)、捕食、歇息等狀態(tài)）；圖片（海里面各種姿態(tài)的八爪魚(yú)）。
�。�2）操作材料：輕粘土、泡沫球、輕黏土工具、墊板；
�。�3）作品展示準備：海底作品展示板
2、場(chǎng)地準備：有多媒體設備的活動(dòng)室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)，引出關(guān)于八爪魚(yú)的話(huà)題。
師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)八爪魚(yú)嗎？它是長(cháng)什么樣子的呢？現在我們一起來(lái)欣賞一下吧。
�。ǔ鍪竞＠锇俗︳~(yú)視頻）
�。ǔ鍪竞＠锇俗︳~(yú)圖片）
師：看看八爪魚(yú)有一個(gè)圓圓的頭和一雙大大的眼睛，在頭下面連著(zhù)八條不同姿態(tài)的觸角，有點(diǎn)卷起來(lái)的，有的是直直豎起來(lái)的'、有的是隨著(zhù)水的流動(dòng)而擺動(dòng)起來(lái)的。有的八爪魚(yú)還會(huì )站起來(lái)呢，他們在看獵物藏在哪里。
二、介紹材料。
師：今天我們來(lái)做一只自己喜歡的八爪魚(yú)。
師：我們需要用到以下材料：各色親粘土、墊板、輕黏土工具、小泡沫球。
三、講解八爪魚(yú)的制作過(guò)程。
首先，選擇自己喜歡的顏色，捏出一小團輕黏土，放在手心搓圓壓扁。把壓扁的輕輕粘土裹到小泡沫球上，做成章魚(yú)的頭。
然后，再捏出一小團輕黏土，用雙手搓成條狀，注意一頭組一頭細，做成八爪魚(yú)的觸角，用同樣的方法搓8條長(cháng)短不一的腳。再用工具在每條章魚(yú)觸角上壓出洞洞形狀的吸盤(pán)，把帶有吸盤(pán)的腳不規則的接到八爪魚(yú)頭下。
最后，貼上八爪魚(yú)的眼睛、嘴巴，也可以在頭上添上帽子或者蝴蝶結等裝飾。
四、欣賞作品。
師：我們一起來(lái)欣賞用輕黏土做成的八爪魚(yú)吧!
師：女孩子八爪魚(yú)粉粉的大大的眼睛、男孩子章魚(yú)帶著(zhù)一頂帥帥的爵士帽，還有的章魚(yú)的觸角是五顏六色呢，都擺著(zhù)不同的姿態(tài)，可愛(ài)極了！
溫馨小提示：小朋友，用完的輕黏土要及時(shí)蓋緊，并收拾好工具哦。
現在你也來(lái)做一只可愛(ài)的八爪魚(yú)吧！
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