幼兒園小班美術(shù)教案范文集合15篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班美術(shù)教案范文1
設計思路：
“小雪花的旅行“是在主題活動(dòng)“冬天不怕冷”的背景下的一個(gè)綜合活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小雪花的旅行為主線(xiàn)，通過(guò)賞—做—尋三個(gè)環(huán)節讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、做做、找找中進(jìn)一步感受冬天下雪的特征，并嘗試用各種美術(shù)表現方式表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。在此基礎上，通過(guò)尋找雪人肚皮里的小秘密，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步探索冬天不怕冷的方法。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用撕、貼、印、畫(huà)等方法表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。
2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。
活動(dòng)準備：
1、“下雪了”flash課件
2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個(gè)
活動(dòng)內容：
1、觀(guān)賞下雪情景
請幼兒欣賞“下雪了”flash課件
“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它會(huì )飛到哪里去呢？”，“今天，小雪花飛到哪里了？”
2、下雪了
在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫(huà)等方法表現下雪的情景。
幼兒自由選擇材料操作，表現下雪的情景。
3、雪人的秘密
引導幼兒將自己的.作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應）
幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密
幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。
幼兒園小班美術(shù)教案范文2
活動(dòng)目標：
1、 欣賞彼埃.蒙德里安的作品《紅黃藍的構成》，感受直線(xiàn)與紅黃藍色塊搭配的美。
2、 嘗試用油畫(huà)棒連接直線(xiàn)，并在空格出用棉簽進(jìn)行水分填色。
3、體驗在游戲情境中創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
蒙德里安《紅黃藍的'構成》及相關(guān)作品，方形空白底圖，黑色油畫(huà)棒，紅黃藍三色顏料，棉簽。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 情境導入，引起興趣。
(1)創(chuàng )設情境，邀請幼兒去“格子王國”玩一玩。師：有一個(gè)有趣的王國，我們一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安創(chuàng )作的《紅黃藍的構成》，鼓勵幼兒自由說(shuō)一說(shuō)看到了什么。
2、進(jìn)一步欣賞大師作品，感受直線(xiàn)和色塊的組合美。
(1) 引導幼兒發(fā)現畫(huà)面中直直的“馬路”與紅黃藍的“房子”。
(2) 欣賞彼埃.蒙德里安的其他相關(guān)作品。
3、探索選擇直線(xiàn)及在格子里涂色的方法。
(1)出示空白底圖。引導幼兒探索繪畫(huà)的興趣。請個(gè)別幼兒連一連直線(xiàn)。
(2) 在“為格子王國刷房子”的情境中示范在格子里涂色。
4、 幼兒制作。
(1)介紹繪畫(huà)材料，提出繪畫(huà)要求。師：今天我們要用油畫(huà)棒和水粉來(lái)畫(huà)畫(huà)，用油畫(huà)棒畫(huà)線(xiàn)，用棉簽蘸顏料涂顏色，看看誰(shuí)像大畫(huà)家?
(2)幼兒制作，教師指導。在幼兒創(chuàng )作過(guò)程中，教師要提醒幼兒畫(huà)直線(xiàn)時(shí)用點(diǎn)勁，涂顏色時(shí)盡量在格子內。展示作品，體驗成功的快樂(lè )。
幼兒園小班美術(shù)教案范文3
活動(dòng)目標：
1、利用生活中的材料,用涂色、撕貼、粘貼等不同方法裝飾足球，對美術(shù)活動(dòng)感興趣。
2、有一定的愛(ài)心，能關(guān)心、幫助周?chē)娜恕?/p>
活動(dòng)準備：
1、印有足球的操作紙若干，蛋糕盤(pán)、各種豆子、香菇、棉簽、顏料以及各色五邊形紙等。
2、實(shí)物足球每人一個(gè)，大球一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒玩足球，發(fā)現足球顏色不同。
“今天，我們幼兒園來(lái)了許多的足球寶寶想和我們小朋友一起玩，你們愿意嗎?”
自由玩足球，發(fā)現足球寶寶穿的衣服顏色不同，很漂亮。
“你們在玩的`時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現這些足球寶寶有什么不同?”
幼兒講述。
教師小結：這些足球寶寶穿的衣服不一樣，有的是紅衣服、有的是綠衣服，還有的是黃衣服，可真漂亮。
2、鼓勵幼兒運用多種材料、不同方法裝飾足球寶寶，為足球寶寶穿上新衣服。
(1)設置情景，讓幼兒幫助足球寶寶穿新衣服。
“老師這兒還有許多的足球寶寶也想和小朋友一起玩，可是它們沒(méi)有衣服穿，好傷心，怎么辦呢?”
幼兒根據已有經(jīng)驗自由講述。
(2)出示各種材料,鼓勵幼兒用不同的方法裝飾足球寶寶。
“老師這里也給小朋友準備了許多的材料，請你們看看這是什么?”
出示各種豆子，讓一個(gè)能力較強的幼兒邊示范邊講述。
簡(jiǎn)單介紹棉簽涂色。
(3)設置情境，介紹合作裝飾足球。
配班老師以足球寶寶的口吻說(shuō)：“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然后把球滾過(guò)來(lái)。
“哇!這個(gè)足球寶寶可真大，我們應該給它穿什么衣服呢?”
請一個(gè)幼兒起來(lái)選擇材料示范一下。
3、幼兒操作，教師指導。
“現在請你們去選一個(gè)你喜歡的足球寶寶給它穿上漂亮的衣服，去吧!”
第一組：豆子、香菇裝飾足球寶寶。
第二組：撕紙粘貼足球寶寶。
第三組：粘貼裝飾立體球。
第四組：棉簽畫(huà)。
4、展示作品，幼兒評價(jià)。
“你最喜歡哪個(gè)足球寶寶?為什么?”
5、愛(ài)心教育。
“足球寶寶們穿上了漂亮的衣服心里真開(kāi)心，你們幫助了足球寶寶心里開(kāi)心嗎?”(開(kāi)心)
小結：原來(lái)幫助別人是很開(kāi)心的事情，而且被幫助的人也會(huì )很開(kāi)心，我們在平時(shí)生活中看見(jiàn)別的小朋友遇到了困難，也要去幫助他們，這樣大家都會(huì )很開(kāi)心。
6、和足球寶寶合影。
活動(dòng)延伸：
1、和足球寶寶玩各種游戲。
2、看和足球寶寶的合影。
幼兒園小班美術(shù)教案范文4
一、授課班級：
小班
二、內容分析
《可愛(ài)的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節課，幼兒都是喜歡小動(dòng)物的，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物，通過(guò)小綿羊可愛(ài)的造型調動(dòng)幼兒認識小綿羊外形的興趣，并能?chē)L試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開(kāi)一系列的想象，將會(huì )讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎上感受創(chuàng )新思維的樂(lè )趣。內容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達能力較差，動(dòng)手能力也較差，他們的`思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，他們喜歡直觀(guān)的、真實(shí)存在的東西，因此對小動(dòng)物可愛(ài)的造型更是充滿(mǎn)了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動(dòng)設計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節，容易為幼兒所接受。
四、設計思路
小綿羊毛茸茸的可愛(ài)造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有一定的了解，本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀(guān)察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感�；顒�(dòng)中根據小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)撕貼小紙條，培養幼兒的動(dòng)手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng )新。
五、具體設計思路與設計意圖
1、談話(huà)導入：
以老師為幼兒請來(lái)好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀(guān)察小綿羊的基本外形特征，今兒觀(guān)察羊毛的特點(diǎn)。
2、想辦法：
讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來(lái)了溫暖，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來(lái)的溫暖之后，一定會(huì )積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂(lè )于參與的想象活動(dòng)。
3、學(xué)習制作羊毛
請幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法，并自己動(dòng)手嘗試撕紙，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。
教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí)，提醒幼兒觀(guān)看教師如何雙手配合協(xié)調的撕紙。
4、創(chuàng )新想象和操作活動(dòng)
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，鼓勵幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設計造型。
5、贊賞激勵，激發(fā)設計綿羊造型的興趣
展示幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng )新想象成功的喜悅，在評價(jià)中提高想象能力和創(chuàng )造能力，呵護幼兒的創(chuàng )新靈性，使幼兒的創(chuàng )新思維得到升華。
六、活動(dòng)目標
1、認識小綿羊，愿意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂(lè )趣。
七、活動(dòng)準備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調色盤(pán)、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)：談話(huà)并出示課件
師：寶貝們，今天老師給大家請來(lái)了一個(gè)好朋友，會(huì )是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看吧。
告訴老師小綿羊是長(cháng)得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(cháng)滿(mǎn)了羊毛）
小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢？（白白的、長(cháng)長(cháng)的、卷卷的）
2、想辦法：讓小綿羊變暖和
師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠(chǎng)做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。
3、學(xué)習制作羊毛
�。�1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導幼兒現象多種制作羊毛的方法）
�。�2）那現在我們請一個(gè)小朋友來(lái)撕一個(gè)“羊毛”，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。
�。�3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以?xún)焊琛按竽锤�、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè )趣。
4、操作：為綿羊設計造型
師：現在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設計一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動(dòng)手自由創(chuàng )作綿羊造型。
5、作品展評
師：現在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧�。ㄕ乖u過(guò)程中要肯定幼兒的表現）
6、活動(dòng)結束
送小綿羊去曬太陽(yáng)。
幼兒園小班美術(shù)教案范文5
氣球寶寶飛上天
【活動(dòng)目標】
1.認識五彩的氣球及紐扣，學(xué)會(huì )用相應的蠟筆顏色進(jìn)行連線(xiàn)。
2.選擇喜歡的動(dòng)物卡片及紐扣，學(xué)會(huì )運用撕貼雙面膠。
3.積極參與美術(shù)活動(dòng)，培養對美術(shù)手工的熱愛(ài)，體會(huì )成功的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：
1.自制的小象、小猴、小兔、小貓等動(dòng)物卡片28張。
2.彩色的紐扣若干顆、放紐扣的籃子，膠水(28)，白紙(若干張)彩色的蠟筆若干支。
3.課件及氣球PPT，示范畫(huà)一張。
知識準備：
讓幼兒認識雙面膠，知道雙面膠的使用方法。
讓幼兒知道膠水的用法，注意用完膠水后要將膠水蓋子蓋蓋緊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣
師：最近森林里的小動(dòng)物們可煩惱了，他們想去天空中旅行?可是他們沒(méi)翅膀，怎么去呀?小朋友們，你們能幫助它們想想辦法嗎?
幼：坐飛機去，坐熱氣球，跟著(zhù)氣球飛上天。
師：你們的想法都很棒，你的想法和大象說(shuō)的一樣，跟著(zhù)氣球寶寶飛上天。
二、拿出紐扣，教師示范講解
1.出示范畫(huà)，仔細觀(guān)察
師：小朋友你們看看這幅圖上有什么?今天呀，我們用紐扣作為氣球，完成一幅有趣的紐扣貼畫(huà)。想不想知道怎么做?
2.教師示范講解
選取你喜歡的動(dòng)物卡片，將動(dòng)物卡片用膠水粘貼在白紙的下面，然后再選擇自己喜歡顏色的紐扣，紐扣上有雙面膠，我們用小手慢慢的把白白的撕下來(lái)，然后粘在白紙的上面。粘氣球時(shí)要一上一下有規律，不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣后，我們拿起桌上的蠟筆，給氣球和動(dòng)物之間，用一樣顏色的線(xiàn)條給它們連接起來(lái)。
師：連完后，這樣一幅好看的作品就完成了。你們會(huì )了嗎?
三、教師提出作畫(huà)要求
每個(gè)人都有一張操作紙，拿到紙后，要把白紙豎過(guò)來(lái)放，要不然氣球就飛不高了。然后選擇自己喜歡的動(dòng)物及紐扣，進(jìn)行粘貼。
打開(kāi)膠水后，不要將膠水蓋子亂扔，統一放在桌子的中間。用膠水時(shí)，不要粘到手上和衣服上，注意保持干凈、整潔。
小手撕雙面膠時(shí)一定要細心，只把白色的'撕下來(lái)。撕完的紙不要亂扔，放到自己的小碗中。
四、幼兒操作，教師巡回指導
師：小動(dòng)物們都快等不及了，你們快去幫助他們吧。
1.提醒幼兒作畫(huà)時(shí)的注意事項
2.對于在作畫(huà)過(guò)程中有問(wèn)題的幼兒，進(jìn)行及時(shí)的幫助與解決。
五、作品展示，師幼共評
師：請完成的小朋友將作品貼在展示板上。我們一起看看有哪些小動(dòng)物們一起跟著(zhù)氣球寶寶去天空中旅行了呀?
1.幼兒評價(jià)
師：我請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一幅?為什么?
2.教師評價(jià)
師：小朋友們的作品都很棒，唯一美中不足的就是，氣球的線(xiàn)，有點(diǎn)亂，如果我們把線(xiàn)再畫(huà)畫(huà)好的話(huà)，你們就是我們班的小小美術(shù)家了。不過(guò)小動(dòng)物們都很開(kāi)心，他們說(shuō)空中旅行真好玩!
3.活動(dòng)結束
師：那等小動(dòng)物們旅行回來(lái)，我們在和他們一起玩吧!
幼兒園小班美術(shù)教案范文6
活動(dòng)目標：
1.嘗試用長(cháng)短不同的線(xiàn)條表現小雨滴。
2.了解各種顏色的名稱(chēng)，例如紅、黃、藍、綠等，并能與油畫(huà)棒相匹配。
3.愿意選擇多種顏色作畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機。
2.活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察過(guò)雨天。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )導入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂(lè )，讓幼兒傾聽(tīng)并思考聽(tīng)到的是什么聲音。（雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨）
二、學(xué)習小雨滴的.繪畫(huà)方法
1.教師示范用油畫(huà)棒畫(huà)出長(cháng)短不同的線(xiàn)條。
2.請幼兒說(shuō)一說(shuō)小雨滴的繪畫(huà)方法。下雨了，小雨滴從天空落下來(lái)，是什么樣子的？你們知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？
三、幼兒嘗試用油畫(huà)棒繪畫(huà)小雨滴1.幼兒選擇一枝油畫(huà)棒，教師放音樂(lè )，幼兒依音樂(lè )節奏的快慢，在繪畫(huà)紙上畫(huà)出長(cháng)短不同的線(xiàn)條，表現下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫(huà)彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品請幼兒展示作品，向同伴說(shuō)一說(shuō)自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫(huà)線(xiàn)條畫(huà)的經(jīng)驗。
幼兒園小班美術(shù)教案范文7
活動(dòng)由來(lái)
帶著(zhù)孩子們出去散步，春天的氣息撲面而來(lái)。小家伙們禁不住微微揚起小臉，瞇起雙眼，享受著(zhù)和煦的春風(fēng)中的融融暖意。突然，一朵早開(kāi)的迎春吸引了孩子們的注意：“老師，小花開(kāi)了！”在她的啟發(fā)下，一個(gè)又一個(gè)驚喜在我們眼前呈現：綠色的小草、粉色的桃花、剛出洞的螞蟻、翩躚的蝴蝶……多么富詩(shī)意的畫(huà)面！這一刻，孩子的心和春天有了共鳴，他們也成為詩(shī)意中的一份子。
是��！原本一切都是相通的，春色、童年、詩(shī)歌……一節生動(dòng)的美術(shù)活動(dòng)和著(zhù)春天的節拍，沿著(zhù)春天的小路走進(jìn)了我班的課堂。
活動(dòng)目標
1．運用滾和印兩種不同的方法作畫(huà)，感受作品的點(diǎn)線(xiàn)面的和諧之美；
2．感受近似色和對比色造成的不同視覺(jué)效果，體驗春天夢(mèng)幻般的美麗；
3．營(yíng)造音詩(shī)畫(huà)的唯美藝術(shù)境界，提升幼兒的審美品位。
活動(dòng)準備
顏料：翠綠、草綠、淺綠、大紅、檸檬黃、藍色若干。滾筒人手兩只。貼好鉛畫(huà)紙的展板八塊，分別平放在活動(dòng)場(chǎng)地上。
音樂(lè )：班得瑞《風(fēng)車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程
1．語(yǔ)言情境導入
寶寶們，春天來(lái)了！你知道嗎？
�。ㄅ錁�(lè )）春天來(lái)了，
遙遠的山坡變綠了；
青青的小河變綠了；
彎彎的楊柳變綠了；
嫩嫩的小草也變綠了。
我喜歡春天的綠色，你喜歡嗎？
可是今天我們來(lái)到這里卻沒(méi)有看到美麗的綠色，你看這里、這里、這里都還是冬天的白色……
怎樣才能把綠色的春天變出來(lái)呢？
�。ㄔu析：用輕柔的音樂(lè )和詩(shī)歌的語(yǔ)言導入活動(dòng)，把幼兒一下子帶進(jìn)對于美好春天的遐想之中，同時(shí)也為整個(gè)活動(dòng)奠定了優(yōu)美的意境。）
2．探索
別急，小滾筒來(lái)給我們幫忙了。我要用它滾出一條長(cháng)長(cháng)的、彎彎的通向春天的小路。
有誰(shuí)愿意幫助我呢？（請個(gè)別幼兒嘗試。）
多漂亮的小路��！長(cháng)長(cháng)的，彎彎的，還美美的。讓我們都來(lái)滾出春天的小路吧！
�。ㄒ螅┛墒菍殞殏�，綠綠的小路要滾在白色的地方哦！小滾筒拿出來(lái)時(shí)可能會(huì )有顏料掉在地上。怎么辦呢？開(kāi)動(dòng)腦筋，聰明的寶寶一定會(huì )有辦法的。
提醒：如果你覺(jué)得這塊板上已經(jīng)很漂亮了，那么就換個(gè)地方畫(huà)。
�。ㄔu析：教師擺脫了傳統的示范、講解、提出要求的模式，而是放手讓幼兒去探索，針對幼兒在嘗試中出現的問(wèn)題進(jìn)行解決。就連繪畫(huà)過(guò)程中的注意點(diǎn)，也是幼兒在老師的啟發(fā)下自己想出來(lái)的'。這充分體現了老師在活動(dòng)中正確的角色定位，即幼兒是活動(dòng)的主體。）
3．欣賞、引導、創(chuàng )作
你覺(jué)得春天的小路漂亮嗎？想一想綠色的小路旁會(huì )有什么？
會(huì )有什么顏色的小花呢？
�。ɡ蠋熓痉叮┪乙蒙衿婺Хò研』ㄗ兂鰜�(lái)了。
這回小滾筒不再滾了，它要站得筆直。
小滾筒站筆直，跳進(jìn)顏料里，輕輕壓一壓，來(lái)到小路旁，啪！一朵花；啪！兩朵花！
�。ㄒ螅├蠋煖蕚淞思t黃藍三種顏色，寶寶可以選擇自己喜歡的顏色，注意不要把顏色混起來(lái)，要換顏色的話(huà)可以找好朋友交換滾筒，要注意衛生哦。
�。ㄔu析：幼兒對“滾”這一形式特別感興趣。如何將前一個(gè)興趣點(diǎn)順利轉移到第二個(gè)活動(dòng)內容——“印”中來(lái)呢？?jì)焊璧倪\用、老師充滿(mǎn)趣味的表演以及創(chuàng )作帶來(lái)的驚喜和美感，一下子激發(fā)了幼兒的嘗試欲望。）
4．再欣賞
一起來(lái)看看我們畫(huà)的春天，你覺(jué)得怎么樣？
想不想把這一塊塊小小的春天拼成一個(gè)大大的春天？好，閉上你的眼睛。
睜開(kāi)�。ㄕ鸷常�
好看嗎？（瞇起眼睛欣賞）看到后想到了什么？
原來(lái)你們不光想到了路、花，還想到了更多。老師把你們想到的編成一首詩(shī)，我們一起來(lái)一邊看，一邊聽(tīng)，一邊想，把這美麗的春天裝進(jìn)我們心里。
�。ɡ蠋熍錁�(lè )朗誦詩(shī)歌。）
�。ㄔu析：小塊的作品已經(jīng)很美，然而老師別出心裁的建議——用小作品拼成大作品，呈現了震撼幼兒心靈的美！使得活動(dòng)由創(chuàng )作美的過(guò)程自然而然地過(guò)渡到了欣賞美的環(huán)節。不僅如此，詩(shī)歌和音樂(lè )也參與進(jìn)來(lái)，使得活動(dòng)進(jìn)入了音、詩(shī)、畫(huà)的完美藝術(shù)境界。）
活動(dòng)延伸
小鳥(niǎo)們在說(shuō)什么？（春天來(lái)了，春天來(lái)了�。�
春天在哪兒呢？（在這兒呢。）
是啊，外面也有很美的春天呢，我們一起去找一找吧！
�。ㄔu析：一切藝術(shù)源于生活，最終還會(huì )回到生活。）
附：詩(shī)歌《春的小路》
有一條小路，
長(cháng)長(cháng)的，
彎彎的，
伸向遠方，
我們從這里走向春天。
有一陣小風(fēng)，
軟軟的，
暖暖的，
向我們吹來(lái)，
像媽媽在親吻我們的臉。
有一片草地，
青青的，
綠綠的，
鋪滿(mǎn)山坡，
像是我們舒適的小床。
我們在這里香香地入睡（提醒幼兒閉眼），
甜甜地做夢(mèng)……
我們夢(mèng)見(jiàn)了一大片花園，
花園里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。
紅色的玫瑰，
黃色的太陽(yáng)菊，
藍色的風(fēng)信子……
這時(shí)，
來(lái)了一群小鳥(niǎo)，
它們飛過(guò)小路，
落在小花上，落在小草上，
它們說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)：
春天來(lái)了，春天來(lái)了！
幼兒園小班美術(shù)教案范文8
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出梨的形狀、味道等基本特征。
2、訓練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動(dòng)作。
3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調性。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、黃色卡紙、膠棒人手一份；
2、與幼兒人數相等的畫(huà)紙（每張上畫(huà)有一個(gè)梨，供小朋友貼紙）；
3、梨的課件、紙制大樹(shù)一棵；
4、毛巾5條（擦手用）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入激發(fā)幼兒興趣。
——師：有一個(gè)美麗的小仙女，她可喜歡旅行了，她還喜歡幫助別人呢。有一天，小仙女經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林，忽然，聽(tīng)到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在哭呀？（出示一個(gè)沒(méi)有顏色的梨子圖），原來(lái)是梨子寶寶在哭。小仙女停下來(lái)問(wèn)：“梨子寶寶，梨子寶寶，你為什么哭呀？”梨子寶寶說(shuō)：“秋天到了，我們梨寶寶都成熟了，我的`好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒(méi)有，我好羨慕他們�！毙∠膳χ�(zhù)說(shuō)：“別著(zhù)急，讓我來(lái)幫助你�！毙∠膳畵]起了她的魔法棒，梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦，他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服�？墒切∠膳α�，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來(lái)幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請到了幼兒園里，一會(huì )兒就請小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服，好嗎？
二、示范和講解。
師：（出示梨子卡片）我們看梨子寶寶身上白白的什么衣服也沒(méi)穿，那我們用什么給梨子寶寶做衣服呢？看，老師這里有張紙，這張紙是什么顏色的？
師：我們把黃色的紙隨意的撕碎，一張一張地貼在梨子寶寶的身上，這樣梨子寶寶就穿上漂亮的衣服了。（邊示范邊講解）先隨意的撕一小片黃色的紙，用膠棒均勻地涂在黃色紙的背面，再輕輕地貼在梨子寶寶身上，然后用我們的小手壓一壓。好看嗎？
師：貼的時(shí)候可要小心點(diǎn)，不要把梨子寶寶弄破了，而且要貼牢了，掉下來(lái)就不好看了。我們再來(lái)貼一個(gè)。
請個(gè)別幼兒來(lái)貼。我們把做好的梨子寶寶呀再送回到梨樹(shù)媽媽那兒去好不好？（教師示范將做好的梨子貼在樹(shù)上。
引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng)。
幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒。
�。ㄕ故居變鹤髌罚┱堄變簩⒁炎龊玫睦孀淤N到樹(shù)上�？�，我們的梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的梨子，你們開(kāi)不開(kāi)心，梨子寶寶也很開(kāi)心呢！
四、活動(dòng)延伸。
�。ǔ鍪纠孀樱┛�，李老師手里拿的是什么？你們喜歡吃梨嗎？
吃梨子對我們人的身體的好處可多了，梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的，它可以生津潤燥、清熱化痰、潤腸通便，治療便秘、咽喉干痛、咳嗽有著(zhù)非常好的療效，特別適合干燥的秋季食用�，F在你們讒不讒？我們一起來(lái)分享好不好？
分享梨，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
幼兒園小班美術(shù)教案范文9
教師的指導策略：
1、幼兒進(jìn)行漿糊貼花朵時(shí)候，畫(huà)面可能會(huì )顯得比較臟，全是漿糊的印子。
2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進(jìn)行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來(lái)了。
3、幼兒進(jìn)行添畫(huà)時(shí)，可能會(huì )隨意進(jìn)行添畫(huà)，自己想到什么就添什么。
4、教師在出示講解添畫(huà)內容時(shí)，幫助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛翔的小鳥(niǎo)、紅紅的太陽(yáng)、細細的雨點(diǎn)等可以讓幼兒進(jìn)行選擇。
5、抓筆時(shí)候，幼兒會(huì )抓最上面，收拾蠟筆時(shí)候會(huì )漏下一兩支蠟筆。
6、教師給與要求，提醒幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包著(zhù)的紙撕掉。收拾的時(shí)候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開(kāi)。
重點(diǎn)指導：
1、教師可以通過(guò)折紙的步驟圖，幫助幼兒理解折紙的過(guò)程，并且逐步感知步驟圖上的常用標記，在折紙的過(guò)程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節之處。
2、教師可以出示多幅范畫(huà)，豐富幼兒添畫(huà)的種類(lèi)，避免圖案的單一。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。
2、嘗試在郁金香花上添畫(huà)花莖、葉子，同時(shí)能添畫(huà)小草、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)等物。
3、正確使用漿糊、油畫(huà)棒，并能保持作品整潔。
活動(dòng)準備：
正方形的彩色紙、油畫(huà)棒、漿糊、范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：圖上的花和我們以前畫(huà)的花有什么不一樣？
花是用什么方法做的.？莖和葉子是用什么方法呢？
二、教師示范，引導幼兒學(xué)習用步驟圖的方式。
1、出示步驟圖，引導幼兒觀(guān)察細節。
提問(wèn)：你在這些圖紙上看到一些什么？
它們可能是什么意思呢？
2、教師對照步驟圖進(jìn)行示范：
�。�1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線(xiàn)壓平
�。�2）把兩個(gè)角朝上折，一朵花就折好了
3、教師再次強調“箭頭”和“折痕”的提示作用。
改動(dòng)：幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗，因此，這一次不需要出示步驟圖。
“小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進(jìn)行刪減即可。
4、粘貼花朵在畫(huà)紙上。
花折好后，在反面抹一點(diǎn)漿糊，貼在作業(yè)紙上。
5、進(jìn)行添畫(huà)。
用油畫(huà)棒添畫(huà)花莖和葉子。
三、幼兒獨立操作，教師指導。
1、師生共同按照步驟圖的提示進(jìn)行折紙（花朵）。
引導幼兒進(jìn)一步了解圖譜給折紙活動(dòng)帶來(lái)的幫助。
2、引導幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼，然后添畫(huà)花莖、葉子，還可以畫(huà)小鳥(niǎo)、太陽(yáng)等。
3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫(huà)棒用完后要放在筆盒里。
四、布置場(chǎng)景，作品展示。
教師：把我們的郁金香帶到花園里，看看你喜歡哪一朵郁金香，為什么？
幼兒園小班美術(shù)教案范文10
活動(dòng)目標：
1、嘗試用繞圈的方法練習畫(huà)蘋(píng)果。
2、理解故事內容，愿意照顧蘋(píng)果樹(shù)。
活動(dòng)準備：
1、教師范圖《蘋(píng)果樹(shù)》
2、幼兒操作材料(操作材料包、畫(huà)筆)
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用繞圈的方法練習畫(huà)蘋(píng)果。
活動(dòng)過(guò)程：
1蘋(píng)果呢？
故事導入激發(fā)興趣意圖：故事導入，激發(fā)興趣。、教師出示范畫(huà)提問(wèn)：這是一棵什么樹(shù)？樹(shù)上有什么？有幾個(gè)蘋(píng)果？為什么只有一個(gè)
2、教師講述故事，幼兒理解內容。
秋天到了，許多蘋(píng)果樹(shù)上都長(cháng)滿(mǎn)了又大又紅的蘋(píng)果。然而，有一棵蘋(píng)果樹(shù)卻只結了一個(gè)蘋(píng)果。大家都不喜歡它。這棵蘋(píng)果樹(shù)難過(guò)地說(shuō)：“我也想長(cháng)出更多的蘋(píng)果，只是沒(méi)有人來(lái)照顧我�！碧O(píng)果樹(shù)需要寶寶們的照顧。剛才蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)什么了？寶寶們要怎樣照顧蘋(píng)果樹(shù)呢？
3、教師小(來(lái)自:小班美術(shù)教案蘋(píng)果樹(shù))結：我們寶寶都愿意照顧蘋(píng)果樹(shù)，可以幫助小樹(shù)捉蟲(chóng)子，清掃樹(shù)下面的垃圾，為蘋(píng)果樹(shù)澆水、施肥、修剪枝葉等。
師幼示范了解畫(huà)法
意圖：教師幼兒示范，了解蘋(píng)果的.畫(huà)法
1、第二年的秋天，蘋(píng)果樹(shù)上結了許多又大又紅的蘋(píng)果。教師用繞線(xiàn)的方法畫(huà)蘋(píng)果，邊畫(huà)邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋(píng)果長(cháng)大啦。
2、請幾個(gè)幼兒來(lái)模仿老師畫(huà)蘋(píng)果的方法來(lái)畫(huà)蘋(píng)果。同時(shí)糾正畫(huà)法，要用繞圈的方法畫(huà)蘋(píng)果。
3、教師分發(fā)操作，請幼兒獨立畫(huà)畫(huà)。
要求：把白色的地方涂滿(mǎn)，不留空白，繞圈不畫(huà)到輪廓線(xiàn)以外。
意圖：展示作品，體驗快樂(lè )。
1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上
2、比比誰(shuí)的蘋(píng)果畫(huà)的又大又圓。
幼兒園小班美術(shù)教案范文11
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1、發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設計制作能力。
2、增強自信心，激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。
準備：
用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的'各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。
活動(dòng)與指導：
1、先組織幼兒觀(guān)察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒裝飾服裝：
每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。
3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽?zhuān)屗麄兣c自己一起分享快樂(lè )。
幼兒園小班美術(shù)教案范文12
學(xué)習活動(dòng)：丁冬門(mén)鈴響（一）
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒欣賞歡快的丁冬門(mén)鈴聲。
2．激發(fā)幼兒喜歡唱歌、表演的情感。
活動(dòng)準備：
1．歌曲錄音。
2．鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《小寶寶要睡覺(jué)》
1．引導幼兒演唱時(shí)嗓音輕柔，速度緩慢地把搖籃曲的'情感唱出來(lái)。
1．簡(jiǎn)單進(jìn)行歌表演，突出左手動(dòng)作。
二、欣賞新歌《丁冬小門(mén)鈴》
1．感受樂(lè )曲歡快、愉悅地情感節奏。
2．教師引導幼兒用左右手打節拍的各種方法聽(tīng)音樂(lè )打準節奏。
3．再次欣賞歌曲，感受歌曲意境。
三、學(xué)唱歌曲
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè )并跟教師念歌詞。
2．幼兒和教師一起唱歌曲。
3．引導幼兒想想可以根據音樂(lè )做什么表演動(dòng)作。
幼兒園小班美術(shù)教案范文13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現一團一團的毛線(xiàn)團。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線(xiàn)的軌跡表現毛線(xiàn)團。
3、敢用多種色彩來(lái)表現毛線(xiàn)團，養成正確取筆、放筆的好習慣。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
貓頭飾一個(gè)、毛線(xiàn)團一團，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導入，并出示毛線(xiàn)團，探討毛線(xiàn)團的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。
教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？
出示毛線(xiàn)團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線(xiàn)團，感知繞毛線(xiàn)的動(dòng)作。
教師示范繞毛線(xiàn)團，讓幼兒感知毛線(xiàn)團由小變大，由中心向外不斷擴散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團的動(dòng)作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團。教師：繞線(xiàn)團、繞線(xiàn)團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線(xiàn)團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團，教師巡回指導。引導幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線(xiàn)團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，為什么？表?yè)P能夠大膽用色的幼兒。
課后反思：
在活動(dòng)前我準備了很多彩色的毛線(xiàn)團以及玩偶小貓，這樣就能吸引孩子。我把“學(xué)習運用由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現一團一團的毛線(xiàn)團，并敢于應用多種色彩來(lái)表現毛線(xiàn)團”作為這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和慢點(diǎn)。在課活動(dòng)活動(dòng)時(shí)，先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》，使幼兒的興趣一下子提起來(lái)了。出示實(shí)物各種彩色的線(xiàn)團，讓幼兒觀(guān)察小貓玩的線(xiàn)團是怎樣的，由此引出課題：小貓玩線(xiàn)團。在導入活動(dòng)中，幼兒的.注意力集中，對小貓玩線(xiàn)團這個(gè)課題很感興趣。接著(zhù)我讓幼兒猜猜小貓拿到了線(xiàn)團會(huì )怎樣玩呢，讓幼兒自由回答。
我在示范畫(huà)的時(shí)候剛開(kāi)始沒(méi)有念兒歌畫(huà)，發(fā)現有的幼兒并沒(méi)有在認真看，而是在和旁邊的小朋友玩。后來(lái)我示范畫(huà)時(shí)用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線(xiàn)，我幫媽媽繞毛線(xiàn)，從里往外繞，繞成毛線(xiàn)一大團”，就發(fā)現幼兒的注意力一下子集中了，一邊跟著(zhù)我念兒歌一邊很認真地看我如何畫(huà)出彩色的毛線(xiàn)團，我畫(huà)完后還拍手鼓掌呢，當時(shí)很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當我請幼兒幼兒上前示范時(shí)，幼兒很積極，都說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！”畫(huà)得好的小朋友，看了就像真的毛線(xiàn)團一樣，很漂亮，我也把大拇指送給了他們。
幼兒園小班美術(shù)教案范文14
活動(dòng)目標：
在畫(huà)畫(huà)中找好蜻蜓翅膀的對應方向。通過(guò)分解畫(huà)法知道蜻蜓的結構。
活動(dòng)準備：
蜻蜓畫(huà)一張。蜻蜓分解圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、蜻蜓畫(huà)一張，
1、你們知道這是什么嗎?
2、我們什么季節能見(jiàn)到蜻蜓啊?
3、這張畫(huà)上的蜻蜓好看不啊?
4、我們也來(lái)學(xué)著(zhù)畫(huà)一畫(huà)吧!
二、學(xué)畫(huà)蜻蜓
1、先畫(huà)蜻蜓的身子，橄欖形。
2、在畫(huà)上蜻蜓的眼睛，小圓圓。
3、眼睛畫(huà)完，在前面畫(huà)上嘴。
4、在畫(huà)上蜻蜓的翅膀，翅膀畫(huà)完后。
5、最后畫(huà)尾巴，和蜻蜓的小眼珠，
6、一只蜻蜓就畫(huà)完了，我們畫(huà)的不同，飛的姿勢也不同。
活動(dòng)結束
給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色，寫(xiě)上自己的.名字，貼在園門(mén)口的黑板上，讓家人接你們的時(shí)候好看見(jiàn)。
幼兒園小班美術(shù)教案范文15
活動(dòng)目標
1、初步學(xué)習撕、貼的技能，對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及表現力。
活動(dòng)準備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫(huà)紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花。
引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察，圍繞話(huà)的色彩和造型來(lái)談，這些花美在那里？
二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞
請幼兒從色彩和造型兩方面來(lái)談一談自己最喜歡的圖片。
三、學(xué)習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：
1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫(huà)紙適當的位置
2、在小花盆周?chē)枰迟N的地方均勻地抹上糨糊
3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方
5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓
6、拿開(kāi)抹布再繼續往下粘貼。
四、幼兒操作。
教師輔導能力較差的`幼兒學(xué)習撕紙技能，
指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
五、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表?yè)P、鼓勵。
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教案幼兒園小班美術(shù)教案02-03
幼兒園小班美術(shù)教案06-12
幼兒園美術(shù)教案小班10-25
幼兒園小班美術(shù)教案11-07
幼兒園小班美術(shù)教案02-18
小班美術(shù)幼兒園教案12-27
幼兒園小班美術(shù)教案02-19
幼兒園小班美術(shù)教案06-14
幼兒園小班美術(shù)教案02-04