大班美術(shù)教案《彩色的蝸�！�
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案《彩色的蝸�！�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案《彩色的蝸�！�1
幼兒園大班閱讀教案：彩色的蝸牛
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )根據畫(huà)面上實(shí)物的顏色和動(dòng)物的色彩，猜測想象故事情節，感知象聲詞帶來(lái)的趣味。
2、關(guān)注并閱讀表示時(shí)間的漢字“第×天”，會(huì )根據數字推測時(shí)間的進(jìn)程，并根據故事中食物與動(dòng)物色彩之間的關(guān)系，大膽地講述自己續編的故事。
二、活動(dòng)準備
掛圖一套彩色筆人手一盒
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、謎語(yǔ)導入沒(méi)有手，沒(méi)有腳，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，立刻躲進(jìn)房里頭。
�。ǘ�、引導幼兒觀(guān)看畫(huà)面，初步感知畫(huà)面內容。
1、根據畫(huà)面講述第
一、第
二、第三幅圖片內容師：有一只蝸牛，它喜歡到處旅行，它又是一位美食家，喜歡品嘗各種彩色的食物，看，小蝸牛出去旅行了。
出示圖一：
提問(wèn)：小蝸牛吃了一片綠色的葉子，變成了什么顏色的蝸牛呢？小蝸牛吃葉子的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音呢？（學(xué)說(shuō)象聲詞沙沙沙沙）出示圖二：
提問(wèn)：小蝸牛吃了一個(gè)橙色的桔子，會(huì )變成了什么顏色的蝸牛呢？
小蝸牛吃葉子的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音呢？
出示圖三：
提問(wèn)：小蝸牛變成了藍色的蝸牛，猜猜它吃了呢？
引導幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞：咂咂咂咂完整講述三幅圖片內容。
2、繼續根據畫(huà)面猜測第四、第五、第六幅圖片內容。
先提問(wèn)再出示圖四：
提問(wèn)：接下來(lái)是第幾天呢？（鞏固認識漢字“第“第×天”天”），小蝸牛會(huì )吃什么顏色的`食物呢？又會(huì )變成什么顏色的蝸牛呢？引導幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞咕茲咕茲同時(shí)出示第
五、第六張，讓幼兒根據畫(huà)面，說(shuō)出畫(huà)面內容并說(shuō)出象聲詞“咔嚓咔嚓”“啊嗚啊嗚”。
完整講述六幅畫(huà)面內容，邊指圖片邊帶領(lǐng)幼兒一起講述“吃了××，變成一只×× ×蝸�！�。
�。ㄈ�、嘗試續編故事。
1、小蝸牛六天旅行吃了各種顏色的食物，變成了不同顏色的蝸牛，那第七天，小蝸牛又會(huì )變成什么顏色的蝸牛呢？它又會(huì )吃些什么顏色的食物呢？請你想一想、畫(huà)一畫(huà)，完成后再對同伴說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒大膽講述創(chuàng )編內容。
3、小結：小蝸牛吃了這么多顏色的食物，變成了一只彩色的蝸牛。
大班美術(shù)教案《彩色的蝸�！�2
大班美術(shù)活動(dòng)教案《彩色的蝸�！泛此歼m用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒學(xué)會(huì )用漂亮的彩筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、圈等花紋裝飾蝸牛，學(xué)習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼，感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《彩色的蝸�！泛此冀贪赴�。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。
2、學(xué)會(huì )用漂亮的彩筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、圈等花紋裝飾蝸牛。
3、感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的`畫(huà)的活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準備：
1、范畫(huà)一張。
2、彩色筆人手一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)謎面，引起幼兒興趣
-教師：名字叫做牛，不會(huì )拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著(zhù)房子走。
你知道它是什么動(dòng)物嗎？
2、欣賞范畫(huà)，學(xué)習用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。
-出示范例，建議教師這樣引導：
�。�1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？
�。�2）怎樣才能使小蝸牛有一個(gè)美麗漂亮的房子呢？
�。�3）請你說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上蝸牛的殼是什么形狀的？
�。�4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？
-引導并啟發(fā)幼兒想出用線(xiàn)條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點(diǎn)、線(xiàn)或簡(jiǎn)單的圖形在每一個(gè)空格中裝飾各種圖案或花紋。
3、交代繪畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長(cháng)長(cháng)的身體涂色。
4、展示幼兒作品，結束活動(dòng)。
表?yè)P大膽作畫(huà)的幼兒，對大膽分割圖形，認真裝飾畫(huà)面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導幼兒看一看，比一比，誰(shuí)的蝸牛房子最漂亮。
教學(xué)反思：
孩子們對今天的這個(gè)繪畫(huà)技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線(xiàn)在小蝸牛的背上完美的布局，引導孩子們要畫(huà)的飽滿(mǎn)，并盡可能的使線(xiàn)與線(xiàn)之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
本文擴展閱讀：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類(lèi)。一般西方語(yǔ)言中不區分水生的螺類(lèi)和陸生的蝸牛，漢語(yǔ)中蝸牛只指陸生種類(lèi),而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
大班美術(shù)教案《彩色的蝸�！�3
活動(dòng)目標：
1、欣賞美麗的樹(shù)葉，感知樹(shù)葉色彩和線(xiàn)條的美。
2、了解各種裝飾樹(shù)葉的手法，進(jìn)一步學(xué)習用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條和花紋裝飾樹(shù)葉。
3、在彩色葉面上細心地裝飾，注意不畫(huà)到葉片的外面。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物展示儀一臺，電視機一臺。
2、黑色勾線(xiàn)筆人手一支，剪刀人手一把。
3、幼兒會(huì )唱歌曲《小樹(shù)葉》，會(huì )玩游戲《秋天》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )活動(dòng)《小樹(shù)葉》，引出主題。
——教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )表演唱《小樹(shù)葉》。
——教師：秋天到了，秋風(fēng)一吹，一片片樹(shù)葉從天空中飄落下來(lái)，飄呀飄，飄呀飄，飄到了我們教室里。飄呀飄，飄到了我們的電視上，小朋友讓我們一起來(lái)看一看。
二、引導幼兒觀(guān)察用實(shí)物展示儀放大的幼兒用書(shū)上的“秋葉”，感知不同的裝飾方式。
——教師：你看見(jiàn)的秋葉是什么顏色的？葉面上有什么？
——教師：你喜歡哪一片葉子？這片葉子是怎樣裝飾的？
——引導幼兒觀(guān)察葉面上不同的裝飾手法，感知將葉子中間分割裝飾、不對稱(chēng)裝飾以及對稱(chēng)裝飾、自由分割裝飾、裝飾中心和裝飾周邊等方式，感知豐富多樣的裝飾手法。
三、幼兒示范裝飾樹(shù)葉，感知裝飾樹(shù)葉的手法。
——教師在黑板上畫(huà)一片大樹(shù)葉，先請一個(gè)小朋友上來(lái)裝飾，然后再啟發(fā)小朋友裝飾添畫(huà)，教師根據幼兒的表現給予適當的評價(jià)，引導幼兒觀(guān)察并感知分析裝飾樹(shù)葉的手法，鼓勵幼兒想出和別人不一樣的裝飾手法，勾線(xiàn)裝飾美麗的彩色樹(shù)葉。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師觀(guān)察并給予適當地指導。
展示幼兒的作品，鼓勵幼兒介紹并評價(jià)自己的作品，然后講述自己最喜歡的小樹(shù)葉，及其原因。
引導幼兒用剪刀剪下樹(shù)葉，啟發(fā)幼兒手拿著(zhù)小樹(shù)葉在室內空的地方飛舞。
五、音樂(lè )活動(dòng)：秋天。
——教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊飛舞，表現樹(shù)葉在空中飛和樹(shù)葉飄落在地面的情景，教師扮演掃樹(shù)葉的清潔工，與幼兒共同玩音樂(lè )游戲。
孩子對于這種線(xiàn)描畫(huà)接觸的已經(jīng)很多，所以，我只要和孩子講講葉子的特征，孩子就開(kāi)始了創(chuàng )作。
從孩子的作品看，他們對線(xiàn)描畫(huà)的掌握還是挺好的，能合理的布置畫(huà)面，并有所創(chuàng )新。
色彩�；顒�(dòng)前，我要求孩子們利用雙休日和爸爸媽媽一起出去野外或到公園，欣賞大自然的美景，收集秋天的樹(shù)葉，帶回來(lái)仔細觀(guān)察。首先我讓他們看葉色。秋天的樹(shù)葉顏色怎樣？是金黃色的`、橘黃色的、還是黃得發(fā)紅的、黃綠混合的？再看看它們的顏色有什么變化，即使是四季長(cháng)青的樹(shù)葉，只要你細心，也會(huì )發(fā)現它們微小的變化。然后我讓他們辨葉形。秋天的樹(shù)葉形狀怎樣？是圓形的，扇形的，還是爪形的、針形的，再仔細看看它們隱約的葉脈怎樣？只有觀(guān)察仔細，才能發(fā)現秋天樹(shù)葉的形狀異常美麗。有了對實(shí)物的觀(guān)察，孩子們對秋葉有了很深的認識，為下面的裝飾葉子作下了很好的準備。
大班美術(shù)教案《彩色的蝸�！�4
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。
2、學(xué)會(huì )用漂亮的彩筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、圈等花紋裝飾蝸牛。
活動(dòng)準備
1、范畫(huà)一張。
2、彩色筆人手一盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)謎面，引起幼兒興趣1、教師：名字叫做牛，不會(huì )拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著(zhù)房子走。
2、你知道它是什么動(dòng)物嗎？
二、欣賞范畫(huà)，學(xué)習用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。
1、出示范例，建議教師這樣引導
�。�1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？
�。�2）怎樣才能使小蝸牛有一個(gè)美麗漂亮的房子呢？
�。�3）請你說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上蝸牛的殼是什么形狀的？
�。�4）你知道怎樣打扮小蝸牛的'房子嗎？
2、引導并啟發(fā)幼兒想出用線(xiàn)條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點(diǎn)、線(xiàn)或簡(jiǎn)單的圖形在每一個(gè)空格中裝飾各種圖案或花紋。
三、交代繪畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長(cháng)長(cháng)的身體涂色。
四、展示幼兒作品，結束活動(dòng)。
表?yè)P大膽作畫(huà)的幼兒，對大膽分割圖形，認真裝飾畫(huà)面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導幼兒看一看，比一比，誰(shuí)的蝸牛房子最漂亮。
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