美術(shù)熊貓的教案15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的美術(shù)熊貓的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)熊貓的教案1
觀(guān)察重點(diǎn)：
1、幼兒能否選擇粗細不同的繩子進(jìn)行玩色。
2、幼兒用宣紙壓印的興趣。
活動(dòng)準備：
1、材料：棉制繩子每人四根(兩粗兩細，長(cháng)度同幼兒的手臂)，每人四色顏料，鉛畫(huà)紙每人兩張，白宣紙一張，格子布一塊。
2、場(chǎng)地：用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店”。
活動(dòng)流程：
情景導入-->示范討論-->幼兒創(chuàng )作-->活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引發(fā)興趣：
長(cháng)頸鹿阿姨來(lái)到熊貓伯伯的布店，它對熊貓伯伯說(shuō)：“天冷了，我想買(mǎi)塊有花紋的格子布做圍巾�！笨刹嫉昀锏母褡硬紱](méi)有花紋，小動(dòng)物們不喜歡，這可怎么辦呢?(幼兒討論)
二、示范討論，共同參與
1、介紹材料
上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了美麗的格子布，今天我們要請一個(gè)新朋友來(lái)幫忙，印上漂亮的花紋，它是誰(shuí)呀?(繩子)
2、師生共同示范(以拍照的形式導入)
1)教師示范
�、僮鰟�(dòng)作：選根什么繩子，蘸點(diǎn)什么顏色，請它到紙上跳個(gè)什么舞?
�、谂恼眨禾昧私o它拍張照，放在紙上不要動(dòng)，“咔——嚓”!
�、塾≌掌号暮昧擞眯垖殞殎�(lái)壓一壓，印一印。
�、芗t繩寶寶拍好照要回家了，它應該回到什么顏色的盆子里?(紅顏色的盆子里)
2)引導幼兒觀(guān)察粗線(xiàn)和細線(xiàn)印出的不同效果
�、偌毤毜睦K寶寶也想來(lái)學(xué)跳舞，大家一起來(lái)教教它，好嗎?(教師示范)
�、诖掷K寶寶跳的舞和細繩寶寶跳的舞有什么不同?(請幼兒描述)
3)幼兒嘗試其它繩寶寶還想跳，誰(shuí)愿意來(lái)教教它?跳個(gè)剛才沒(méi)跳過(guò)的舞。
三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導
1、創(chuàng )作要求繩寶寶在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，讓所有的繩寶寶都來(lái)跳一跳，好嗎?(在鉛畫(huà)紙和宣紙上作嘗試)
2、幼兒操作，教師觀(guān)察指導：
1)觀(guān)察幼兒請粗細繩子跳了些什么舞。
2)觀(guān)察幼兒在壓印時(shí)的動(dòng)作情況。(輕輕地印)
四、活動(dòng)延伸，激發(fā)興趣
1、游戲：賣(mài)花布將教室的一角布置成“熊貓百貨店”，幼兒作售貨員，叫喚著(zhù)賣(mài)格子布。
例：大獅子，快來(lái)買(mǎi)我的花布呀!小猴子，快來(lái)買(mǎi)呀!
美術(shù)熊貓的教案2
一、播放課件導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們班來(lái)了一位小客人，看看是誰(shuí)？它是什么樣子的？你見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎？人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢？
幼兒觀(guān)看課件，并根據老師的提問(wèn)回答。
通過(guò)談話(huà)導入活動(dòng)，能使幼兒初步認識大熊貓，激發(fā)幼兒繪畫(huà)大熊貓的興趣。
二、基本部分。
1．繼續觀(guān)察熊貓，了解其外形特征。
�。�1）師：熊貓長(cháng)得什么樣子的？什么顏色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么形狀的？它的眼睛像什么？
�。�2）教師總結：大大熊貓的頭是圓形，一對小眼睛周?chē)L(cháng)著(zhù)黑色的毛。鼻子是黑色的，兩只半圓形的黑色耳朵長(cháng)在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的，全是白色。有四條粗短的腿，是黑色的。
�。�3）老師簡(jiǎn)單示范正面熊貓的基本畫(huà)法。
師：我們要畫(huà)大熊貓首先要畫(huà)大熊貓圓圓的大腦袋；然后畫(huà)大熊貓橢圓形的身體；接下來(lái)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四肢；再畫(huà)上眼睛、鼻子和耳朵；最后我們給大熊貓畫(huà)上圖上好看的黑白顏色。
2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片，引導幼兒觀(guān)察。感知大熊貓的多種動(dòng)態(tài)美。
師：咦，這些熊貓在干什么？它是什么姿勢？
師小結：大熊貓有的躺著(zhù)在吃竹子；有的彎著(zhù)腿分開(kāi)來(lái)，坐在草地上，還有的躲在樹(shù)上真可愛(ài)��！
3．交代要求，幼兒畫(huà)熊貓，教師巡回指導。
�。�1）鼓勵幼兒畫(huà)出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節，如熊貓玩球、熊貓頂傘等。
師：（出示范畫(huà)）老師這里有很多的大熊貓，它們大有小、有側面對著(zhù)我們、正面和反面對著(zhù)我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫(huà)畫(huà)大熊貓，畫(huà)出自己最喜歡的大熊貓。
�。�2）介紹畫(huà)畫(huà)的工具和要求.
師：今天我們就用黑色的記號筆和蠟筆來(lái)畫(huà)大熊貓，它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色，在畫(huà)畫(huà)之前一定要先想好再動(dòng)手畫(huà)，現在請你們開(kāi)始吧。
�。�3）提醒幼兒涂色時(shí)，要順著(zhù)一個(gè)方向沿輪廓線(xiàn)來(lái)回地涂色，保持畫(huà)面整潔。
1．幼兒觀(guān)察熊貓的外形特征。
2．幼兒根據老師的提問(wèn)進(jìn)行回答。
3．幼兒觀(guān)看老師示范畫(huà)大熊貓。
4．幼兒繪畫(huà)。
此環(huán)節開(kāi)始的時(shí)候播放課件，引導幼兒觀(guān)察大熊貓的外形特征，能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征，指導大熊貓身上有黑白兩種顏色，為下面的繪畫(huà)大熊貓活動(dòng)作鋪墊。
幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中老師的及時(shí)指導，能提醒幼兒記住自己的繪畫(huà)任務(wù)，從而及時(shí)的完成繪畫(huà)活動(dòng)。
三、展示作品，欣賞評價(jià)。
你畫(huà)的熊貓在干什么？你喜歡哪個(gè)熊貓，為什么呢？
幼兒大膽講述。
幼兒在講述的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固對大熊貓外形特征的認識。
美術(shù)熊貓的教案3
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的美術(shù)興趣。
2、培養幼兒的繪畫(huà)表現力和想像力。
3、引導幼兒在認識熊貓特征的基礎上，畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒在認識熊貓特征的基礎上，畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒的繪畫(huà)表現力和想像力。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)紙、蠟筆。
2、教師范例。
3、熊貓圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、教師：小朋友們好，今天我們班來(lái)了一位小客人，你們想知道嗎?你們看它是誰(shuí)啊?(教師出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長(cháng)什么樣子呢?我們一起來(lái)看看。
2、教師：我們的熊貓客人身上都長(cháng)了什么呢?(教師請幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的特點(diǎn))
3、教師小結：教師根據幼兒所說(shuō)內容進(jìn)行小結。
二、引導幼兒觀(guān)察熊貓的外形特征。
1、教師：熊貓的頭長(cháng)的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)
教師小結：熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子)
教師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。
2、教師：熊貓的身子是怎么樣的?(胖胖的，圓圓的)身子兩邊有什么(手)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。
教師小結：熊貓的身子長(cháng)的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。
3、教師：熊貓全身都長(cháng)滿(mǎn)了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長(cháng)的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導幼兒說(shuō)說(shuō))
教師小結：熊貓全身長(cháng)滿(mǎn)了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。
4、教師：你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請小朋友來(lái)畫(huà)可愛(ài)的熊貓。
三、交代作業(yè)要求。
1、老師示范熊貓的畫(huà)法。
小結：先畫(huà)熊貓的圓圓的頭、在畫(huà)上比頭大的身體，注意身體畫(huà)的長(cháng)一點(diǎn)，最后在畫(huà)熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。
2、重點(diǎn)引導幼兒畫(huà)熊貓的眼圈。
四、引導幼兒添畫(huà)。
小朋友可以畫(huà)出不同動(dòng)作的熊貓寶寶，畫(huà)好了可以添畫(huà)太陽(yáng)，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
引導幼兒用正確的姿勢作畫(huà)。指導幼兒添畫(huà)，掌握涂色方法和技巧，做到畫(huà)面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫(huà)。
六、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
展示幼兒作品，教師引導幼兒從色彩運用、添畫(huà)、涂色方面評價(jià)，表?yè)P畫(huà)得好的、有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)反思：
在執教的過(guò)程中，也奠基了我不少的信心。在后來(lái)的課堂反思交流上，采用了自我講述與他人評價(jià)相結合的交流方式，我也從其他聽(tīng)教者的口中，得到了不少的建議以及對我此次課提出的相應不足。最大的不足點(diǎn)，在教師范畫(huà)時(shí)，關(guān)于熊貓的耳朵形狀，并沒(méi)有強調是半圓形。幼兒的作品呈現中就直接反應了這個(gè)情況，幼兒開(kāi)始操作就發(fā)現了很多孩子畫(huà)的熊貓耳朵是三角形、尖形，類(lèi)似貓耳朵的形狀。熊貓的動(dòng)態(tài)形象，幼兒畫(huà)中體現的效果都還可以。對于熊貓的習性、生長(cháng)地，幼兒也足夠掌握了知識點(diǎn)。
美術(shù)熊貓的教案4
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察熊貓的基礎上，嘗試用各種的形式大膽創(chuàng )作，表現出不同動(dòng)態(tài)的熊貓形象。
2、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
4、大膽說(shuō)出自己對的理解。
活動(dòng)準備：
1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動(dòng)態(tài)的課件。
2、油畫(huà)棒，水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以猜謎活動(dòng)為導引，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、教師：圓圓的腦蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，愛(ài)吃嫩竹子。 2．教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動(dòng)物，是國寶，我們人人愛(ài)護大熊貓。
二、出示熊貓圖片，引導幼兒觀(guān)察熊貓的外形特征。
提問(wèn)
�。�1）熊貓長(cháng)得什么樣子的？熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的，哪個(gè)部位的毛是白色的？
�。�2）熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？
�。�3）熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？
�。�4）熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？
�。�5）熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？
�。�6）熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？
教師小結：
1、熊貓的頭圓圓的，耳朵半圓，熊貓的身體胖胖的，象個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、引導幼兒細致地欣賞熊貓活動(dòng)的圖片，并大膽聯(lián)想與表達。畫(huà)上的熊貓可能會(huì )再那里？它們在干什么？這兩只熊貓是什么關(guān)系呢？它們在一起會(huì )是什么樣的心情？?jì)芍恍茇垥?huì )說(shuō)些什么呢？
三、游戲體驗感知熊貓的動(dòng)態(tài)。
�。�、今天請老師也請了一只大熊貓和小朋友一起玩，熊貓的做什么動(dòng)作，你們就做出這樣的動(dòng)作，看誰(shuí)做的最像。
�。�、兩人一組，一人當熊貓，做熊貓的各種動(dòng)作，一人用圖片擺動(dòng)作。兩人交換角色繼續游戲。
四、幼兒創(chuàng )作表現。
�。�、提出要求
�。ǎ保┙裉炖蠋熃o小朋友提供了水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥等這些材料，小朋友們可以畫(huà)出熊貓來(lái)，也可以用彩泥捏出熊貓來(lái)，再添上美麗的背景。在創(chuàng )作過(guò)程你要先想想你表現的熊貓在哪里，和誰(shuí)在一起，它們發(fā)生了什么有趣的事。
�。ǎ玻├蠋熞魳�(lè )響起你就開(kāi)始，音樂(lè )結束了你就把工具收拾好，將作品貼到展板上。
2、創(chuàng )作表現，教師巡回指導。重點(diǎn)指導幼兒畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的熊貓，并添上背景。
五、請小朋友將自己畫(huà)好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的熊貓在干什么？
美術(shù)熊貓的教案5
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意運用圖形組合的方式表現熊貓的不同動(dòng)態(tài)，適當地添畫(huà)和內容相關(guān)的背景。
2、進(jìn)一步了解熊貓的主要特征及本領(lǐng)，產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物，繼續探索動(dòng)物的愿望。
活動(dòng)準備
熟悉故事熊貓百貨商店、積累有關(guān)熊貓的經(jīng)驗、范例
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
T：你們都會(huì )講故事熊貓百貨商店，故事里面的熊貓本領(lǐng)真大呀？熊貓除了開(kāi)商店的本
外，它還有什么本領(lǐng)？
二、運用范例討論
T：熊貓的耳朵和誰(shuí)一樣？是什么樣的？熊貓的眼睛是什么樣的？
T：熊貓臉上什么地方很特別？是怎么樣的？
T：熊貓的身體是怎么樣的？
T：熊貓的四條腿是怎么樣的？
T：熊貓生活在什么地方，喜歡吃什么？
三、幼兒作畫(huà)、教師觀(guān)察
1、鼓勵幼兒大膽地構圖、添畫(huà)。
2、幫助個(gè)別有困難的幼兒。
四、分享交流
和好朋友說(shuō)說(shuō)你的熊貓在什么地方，有什么本領(lǐng)？
美術(shù)熊貓的教案6
【教學(xué)內容】
人民音樂(lè )出版社一年級教材 欣賞《快樂(lè )的小熊貓》
【教學(xué)對象】
一年級學(xué)生美術(shù)教案－快樂(lè )的小熊貓
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)
【教學(xué)目標】
1. 能夠注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌（樂(lè )曲）．知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應該和諧相處；
2. 在聆聽(tīng)音樂(lè )中嘗試用動(dòng)作表達自己想象中的動(dòng)物神態(tài)；美術(shù)教案－快樂(lè )的小熊貓
3. 創(chuàng )設良好的音樂(lè )課堂氛圍，引導學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗，提高對音樂(lè )的表現和創(chuàng )造能力；美術(shù)教案－快樂(lè )的小熊貓
4. 運用現代化的教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生積極參與音樂(lè )活動(dòng)，敢于表現自我，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì )與他人合作、交往。
【教學(xué)重點(diǎn)】
聆聽(tīng)音樂(lè )，以學(xué)生的自覺(jué)感受為主。鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)、大膽地做，以促進(jìn)學(xué)生思維更活躍。
【教學(xué)準備】
多媒體教學(xué)軟件、動(dòng)物頭飾若干。
【教學(xué)過(guò)程】
1． 聽(tīng)音樂(lè )導入：《苗嶺的早晨》。
導語(yǔ)：小朋友們，今天的天氣多好啊，老師想帶大家到大森林里去玩，你們聽(tīng)，讓我們先來(lái)感受一下大森林早晨美麗的景色吧！大森林的早晨是多么的寧靜、空氣是多么的清新，陽(yáng)光從樹(shù)葉縫里透過(guò)，聽(tīng)，小鳥(niǎo)在整理羽毛，小動(dòng)物們也剛剛的起床了。（音樂(lè )停）今天小熊貓和小動(dòng)物們一樣也起了個(gè)早。大家想知道小熊貓快樂(lè )的一天嗎？（請聽(tīng)）
2． 聆聽(tīng)活動(dòng)
�。�1）初聽(tīng)音樂(lè )：《快樂(lè )的小熊貓》清晨片段。
提問(wèn)：這段音樂(lè )描寫(xiě)的是什么？
�。ń處熾S著(zhù)音樂(lè )做起床、搓眼睛、伸懶腰等動(dòng)作）
學(xué)生：小熊貓剛睡醒。
教師：小動(dòng)物們起床的動(dòng)作都不一樣，你們能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做你所扮演的小動(dòng)物早上起床的樣子嗎？（請個(gè)別學(xué)生表演）
再次播放音樂(lè )，請全體學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
目的：感受樂(lè )曲描述清晨的意境。
�。ㄒ魳�(lè )節奏緩慢，比較自由、舒緩，啟發(fā)學(xué)生想象這部分既是描寫(xiě)大森林早晨寧靜、美麗的景色又是對小熊貓的描寫(xiě)。描寫(xiě)小熊貓剛剛起床的情景）。
教師：老師今天扮演的是什么呢？
學(xué)生：熊貓。
教師：我的百貨商店今天要開(kāi)張了，你們愿意到我的商店來(lái)祝賀我嗎？我得去準備一下。（放音樂(lè )）。
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )：《快樂(lè )的小熊貓》騎車(chē)的片段。（多媒體騎車(chē)圖）
�。ɡ蠋熾S音樂(lè )做騎車(chē)的動(dòng)作）。
提問(wèn)：小動(dòng)物們，在這段輕快的音樂(lè )里，你們猜到我在做什么嗎？
學(xué)生：騎車(chē)。
教師：我是騎自行車(chē)到百貨商店的，那你們喜歡怎樣去？
�。ǜ鲃e學(xué)生表演，注意動(dòng)作與節奏）。
再次播放音樂(lè )讓全體學(xué)生隨老師跟音樂(lè )出來(lái)做動(dòng)作。
目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng )，激發(fā)學(xué)生的想象力。
�。ㄒ魳�(lè )停）教師：你們覺(jué)得累嗎？我們停下來(lái)休息一會(huì )，聽(tīng)聽(tīng)熊貓又在做什么？
�。�3）聽(tīng)小熊貓愉快勞動(dòng)的片段。（多媒體出示打水圖） 。
�。ū憩F水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到什么了嗎？
學(xué)生：水的聲音。
教師：為什么會(huì )有水的聲音？
請你們再聽(tīng)這段音樂(lè )，看看小熊貓在做些什么？
�。ㄔ俨シ乓魳�(lè )）學(xué)生：過(guò)河，打水。
教師：你們能用聲音模仿嗎？
目的：利用音樂(lè )中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想象力。
�。�4）編創(chuàng )結尾。
教師：接下來(lái)，你們說(shuō)我該做些什么呢？（多媒體問(wèn)號圖）。
目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng )，激發(fā)學(xué)生的想像力。
�。�5）整體欣賞《快樂(lè )的小熊貓》并進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行，每組表演一段音樂(lè )）。
教師：你們能把小熊貓快樂(lè )的一天表演出來(lái)嗎？
3. 小結。（多媒體出示故事全圖）。
教師：今天你們都到我的商店祝賀我，我真的很高興，你們知道我為什么要開(kāi)百貨商店嗎？
學(xué)生：為森林里的小動(dòng)物服務(wù)。
教師：你們真聰明，很高興能和你們做朋友，希望常來(lái)美麗的大森林里玩，小動(dòng)物們再見(jiàn)。
美術(shù)熊貓的教案7
活動(dòng)目標：
1、欣賞作品，感受作品中和諧、安詳的意境。
2、在教師引導下，樂(lè )意根據畫(huà)面的內容大膽聯(lián)想和表達。
3、嘗試模仿、創(chuàng )作關(guān)于熊貓的作品。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
活動(dòng)準備：
1、水墨畫(huà)"熊貓"的圖片。
2、黑白灰綠等色紙若干，剪刀、漿糊、抹布。
3、幼兒用書(shū)：《熊貓的一家》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、調動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗，會(huì )議熊貓的形象。
教師：你們見(jiàn)過(guò)熊貓嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)的？熊貓是什么樣子的？喜歡吃什么？
2、出示"熊貓"圖片，引導幼兒初步感受作品。
教師：看了這幅畫(huà)，你有什么感覺(jué)？
3、引導幼兒細致地欣賞作品，并大膽聯(lián)想與表達。
教師：畫(huà)上的熊貓可能會(huì )再那里？它們在干什么？這兩只熊買(mǎi)是什么關(guān)系呢？它們在一起會(huì )是什么樣的心情？?jì)芍恍茇垥?huì )說(shuō)些什么呢？
教師：附近還有別的熊貓嗎？如果有，會(huì )是誰(shuí)？那些熊貓怎么不在這里呢？它們在做什么？
4、引導幼兒觀(guān)察作品的用墨特點(diǎn)。
教師：你能看出來(lái)畫(huà)上哪里用的時(shí)濃墨嗎?為什么這些地方用濃墨？哪里用的又是淡墨？為什么這些地方用淡墨？熊貓身上那些地方用濃墨那些地方用淡墨？猜猜看畫(huà)家是怎么把濃墨和淡墨結合起來(lái)用的？
5、幼兒嘗試用剪紙黏貼熊貓。
幼兒嘗試用剪出的圓形、橢圓形黏貼熊貓，并在周?chē)懋?huà)背景。
6、交流作品。
教師：你的熊貓在干什么？
活動(dòng)反思：
幼兒對水墨畫(huà)《熊貓的一家》非常感興趣，學(xué)起來(lái)也很認真，激發(fā)幼兒愛(ài)護熊貓，并學(xué)習正確的執筆方法。在此基礎上引導幼兒作畫(huà)，幼兒們大部分作品都畫(huà)得很好。之后為了培養幼兒的創(chuàng )造能力，讓幼兒自由的去繪畫(huà)熊貓，每個(gè)孩子畫(huà)的熊貓動(dòng)態(tài)都不一樣。因為老師在引導幼兒欣賞時(shí)，讓幼兒觀(guān)察了不同的動(dòng)態(tài)。通過(guò)精心的設計本節課幼兒們完成的都非常好，教學(xué)也非常成功。
美術(shù)熊貓的教案8
活動(dòng)目標：
1、愛(ài)小動(dòng)物，保護小動(dòng)物的情感。
2、初步培養幼兒對水墨畫(huà)的興趣。
3、通過(guò)大熊貓的黑白對比、學(xué)習濃墨、淡墨的運用。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
到動(dòng)物園參觀(guān)過(guò)大熊貓；大熊貓的圖片資料、水墨畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論
1、你們喜歡黑色嗎？
其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑色？
2、欣賞大熊貓圖片
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫(huà)法。
1、今天我們要用水墨畫(huà)來(lái)畫(huà)大熊貓。
墨可以調成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨？
其它地方又用什么墨呢？
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)試畫(huà)大熊貓，大家欣賞討論。（邊欣賞大熊貓圖片）
大熊貓由哪些部分組成？像什么形狀？用濃墨還是淡墨？
先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
教師和幼兒共同完成范畫(huà)。
三、提出創(chuàng )作要求
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺(jué)的，有坐在地上的，有爬在樹(shù)上的…….現在我們用畫(huà)筆來(lái)給你喜歡的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰(shuí)在一起？在什么地方？在干什么？把大熊貓的動(dòng)作也要照下來(lái)！
四、幼兒作畫(huà)，教師指導重點(diǎn)
1、導剛入門(mén)的中班孩子掌握調濃墨、淡墨的技巧。
2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫(huà)作畫(huà)習慣，鼓勵剛入門(mén)的孩子正確握筆。
4、引導大班的孩子用不同的水墨畫(huà)技巧作畫(huà)，并能用顏料添畫(huà)背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學(xué)習。
五、欣賞評價(jià)
展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
活動(dòng)反思：
繪畫(huà)可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫(huà)中自由發(fā)揮，還可以培養幼兒的創(chuàng )造力、思維等等。繪畫(huà)是文化教育必不可少的組成部分，繪畫(huà)是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的外形特征，通過(guò)學(xué)習用水墨畫(huà)來(lái)體現熊貓的外形特征，知道熊貓是中國的國寶，是國家一級保護動(dòng)物。
美術(shù)熊貓的教案9
教學(xué)內容：繪畫(huà)《熊貓》
教學(xué)目標： 1、教會(huì )幼兒如何使用圖形繪畫(huà)熊貓。
2、教育幼兒保護熊貓。
3、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)準備： 熊貓拼圖一幅，范畫(huà)一張，紙，彩筆人手一組，音樂(lè )磁帶。
教學(xué)過(guò)程： 一、猜謎引入課題：
1、猜謎引入：
像熊比熊小，像貓比貓大，
愛(ài)吃鮮竹筍，家住竹林里。
2、根據幼兒回答引出繪畫(huà)課題。
二、授課：
1、出示范畫(huà)，提問(wèn)引導幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征：
小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著(zhù)哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”
師根據幼兒回答，適當在范畫(huà)上添上動(dòng)態(tài)熊貓。
3、結合教材進(jìn)行德育：
熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護它，愛(ài)護它。
4、根據兒歌，師示范畫(huà)法；（幫熊貓畫(huà)張相）
我是一只大熊貓，
請你先畫(huà)我的頭，它是一個(gè)大圓圈，
耳朵是個(gè)半圓形，長(cháng)在頭頂的兩側，
眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛(ài)的小臉上，
鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，
請別忘了我的嘴，長(cháng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線(xiàn)，
還有我的胖身體，要和腦袋連接好，
誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么?
請你幫我畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)上我的胳膊、腿。
�。�1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫(huà)相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫(huà)姿勢。
�。�2）幼兒自由畫(huà)，師重復繪畫(huà)兒歌并巡回指導，同時(shí)引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )造。
�。�3）提醒幼兒注重畫(huà)面布局。
5、涂色：
教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評：
對繪畫(huà)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P鼓勵。
7、活動(dòng)結束：
熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶(hù)外去做游戲。
美術(shù)熊貓的教案10
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等
2、引導幼兒鞏固學(xué)習畫(huà)圓的技能，并能應用線(xiàn)條、色彩進(jìn)行裝飾。
3、培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
鞏固學(xué)習畫(huà)圓的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能應用線(xiàn)條、色彩進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫(huà)紙、作畫(huà)工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“吹泡泡”（室外）
1、 引導幼兒觀(guān)察泡泡的特征。
師（周）：“熊貓寶寶們，你們看，誰(shuí)來(lái)啦？”[師（白）：扮演熊貓媽媽走進(jìn)來(lái)。]
師：“孩子們，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲，你們高興嗎？”“但是我有一個(gè)要求，玩的時(shí)候要看清楚泡泡的形狀、顏色、大小，明白了嗎？”
2、集中幼兒，提問(wèn)：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”
3、小結：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮！”
過(guò)渡：“孩子們，聽(tīng)說(shuō)教室里也有一個(gè)熊貓寶寶在吹泡泡呢？我們一起進(jìn)去看看，好嗎？”
二、引導幼兒添畫(huà)泡泡。（室內）
1、出示放大的作畫(huà)圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡？”（引導幼兒添畫(huà)圓）“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”
�。ㄒ龑в變哼\用已學(xué)過(guò)的線(xiàn)條、色彩進(jìn)行裝飾。）教師邊說(shuō)邊根據幼兒意愿演示。
2、幼兒作畫(huà)，教師指導。
三、幼兒自主評價(jià)：
教師將幼兒的全部作品展示出來(lái)，讓幼兒自由地評價(jià)，并將自己認為最好的貼上小粘貼，最后看誰(shuí)的獎品最多，誰(shuí)就是能干小寶貝。
活動(dòng)反思：
陳鶴琴先生說(shuō)：“我們主張幼兒園應當采取游戲式的教學(xué)去引導兒童�！彼鲝堅谕嬷袑W(xué)，因為玩是孩子學(xué)習的第一需要。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的，是必須動(dòng)手動(dòng)腦的。美來(lái)自客觀(guān)事物，美感是主體對客觀(guān)刺激的反映。有了美感，才能有美的表現。這段時(shí)間以來(lái)，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們主要采用“看看、想想、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智。
本課堂，我們主要是通過(guò)游戲活動(dòng)的形式，讓在幼兒生動(dòng)，活潑的情境中感知圓的`特征，從而由感知----熟悉----記憶----再現，達到“寓教于樂(lè )”的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習的積極性調動(dòng)起來(lái)了，自然會(huì )用他全副的精神去做他要做的事情，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)輕松、愉悅的氣氛。
活動(dòng)結束時(shí)，讓幼兒相互評價(jià)，教師參與評價(jià)，再次達到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應。同時(shí)也充分體現以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評價(jià)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性。
美術(shù)熊貓的教案11
活動(dòng)目標
1、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
2、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
觀(guān)察重點(diǎn)：
1、 幼兒能否選擇粗細不同的繩子進(jìn)行玩色。 2、 幼兒用宣紙壓印的興趣�；顒�(dòng)準備： 1、材料：棉制繩子每人四根（兩粗兩細，長(cháng)度同幼兒的手臂），每人四色顏料，鉛畫(huà)紙每人兩 張，白宣紙一張，格子布一塊。 2、場(chǎng)地：用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店”�；顒�(dòng)流程： 情景導入--> 示范討論--> 幼兒創(chuàng )作 -->活動(dòng)延伸活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引發(fā)興趣：
長(cháng)頸鹿阿姨來(lái)到熊貓伯伯的布店，它對熊貓伯伯說(shuō)：“天冷了，我想買(mǎi)塊有花紋的格子布做圍巾�！笨刹嫉昀锏母褡硬紱](méi)有花紋，小動(dòng)物們不喜歡，這可怎么辦呢？（幼兒討論）
二、示范討論，共同參與
1、介紹材料 上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了美麗的格子布，今天我們要請一個(gè)新朋友來(lái)幫忙，印上漂亮的花紋，它是誰(shuí)呀？（繩子） 2、師生共同示范（以拍照的形式導入） 1）教師示范 ①做動(dòng)作：選根什么繩子，蘸點(diǎn)什么顏色，請它到紙上跳個(gè)什么舞？ ②拍照：跳好了給它拍張照，放在紙上不要動(dòng)，“咔——嚓”！ ③印照片：拍好了用宣紙寶寶來(lái)壓一壓，印一印。 v④紅繩寶寶拍好照要回家了，它應該回到什么顏色的盆子里？（紅顏色的盆子里） 2）引導幼兒觀(guān)察粗線(xiàn)和細線(xiàn)印出的不同效果 ①細細的繩寶寶也想來(lái)學(xué)跳舞，大家一起來(lái)教教它，好嗎？（教師示范） ②粗繩寶寶跳的舞和細繩寶寶跳的舞有什么不同？（請幼兒描述） 3）幼兒嘗試 其它繩寶寶還想跳，誰(shuí)愿意來(lái)教教它？跳個(gè)剛才沒(méi)跳過(guò)的舞。
三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導
1、創(chuàng )作要求 繩寶寶在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，讓所有的繩寶寶都來(lái)跳一跳，好嗎？（在鉛畫(huà)紙和宣紙上作嘗試） 2、幼兒操作，教師觀(guān)察指導： 1）觀(guān)察幼兒請粗細繩子跳了些什么舞。 2）觀(guān)察幼兒在壓印時(shí)的動(dòng)作情況。（輕輕地�。� 四、活動(dòng)延伸，激發(fā)興趣 1、游戲：賣(mài)花布 將教室的一角布置成“熊貓百貨店”，幼兒作售貨員，叫喚著(zhù)賣(mài)格子布。 例：大獅子，快來(lái)買(mǎi)我的花布呀！ 小猴子，快來(lái)買(mǎi)呀！
美術(shù)熊貓的教案12
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。
2、引導幼兒鞏固學(xué)習畫(huà)圓的技能，并能應用線(xiàn)條、色彩進(jìn)行裝飾。
3、培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
鞏固學(xué)習畫(huà)圓的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能應用線(xiàn)條、色彩進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫(huà)紙、作畫(huà)工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“吹泡泡”(室外)
1、引導幼兒觀(guān)察泡泡的特征。
師(周)：“熊貓寶寶們，你們看，誰(shuí)來(lái)啦?”
師：“孩子們，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲，你們高興嗎?”“但是我有一個(gè)要求，玩的時(shí)候要看清楚泡泡的形狀、顏色、大小，明白了嗎?”
2、集中幼兒，提問(wèn)：“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”
3、小結：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮!”
過(guò)渡：“孩子們，聽(tīng)說(shuō)教室里也有一個(gè)熊貓寶寶在吹泡泡呢?我們一起進(jìn)去看看，好嗎?”
二、引導幼兒添畫(huà)泡泡。(室內)
1、出示放大的作畫(huà)圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣?”(太少了，而且也不好看)“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡?”(引導幼兒添畫(huà)圓)“用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”
(引導幼兒運用已學(xué)過(guò)的線(xiàn)條、色彩進(jìn)行裝飾。)教師
邊說(shuō)邊根據幼兒意愿演示。
2、幼兒作畫(huà)，教師指導。
三、幼兒自主評價(jià)：
教師將幼兒的全部作品展示出來(lái)，讓幼兒自由地評價(jià)，并將自己認為最好的貼上小粘貼，最后看誰(shuí)的獎品最多，誰(shuí)就是能干小寶貝。
美術(shù)熊貓的教案13
活動(dòng)目標：
1.知道毛筆畫(huà)是中國特有的繪畫(huà)種類(lèi)，中國人、外國人都很喜歡。
2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征。
3.知道熊貓是中國的國寶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞中國畫(huà)。
1.請幼兒欣賞活動(dòng)室布置的中國畫(huà)。
2.這些畫(huà)與我們用鉛筆、水彩筆畫(huà)的畫(huà)一樣嗎?我們叫它什么畫(huà)?是用什么筆畫(huà)的?
3.這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣，我們叫它中國畫(huà)，是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的，中國人和外國人都很喜歡。
4.請幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
5.今天我們就來(lái)用毛筆給熊貓畫(huà)像。
二、觀(guān)察熊貓外形特征。
1.出示熊貓玩具，知道熊貓是中國的國寶。
2.觀(guān)察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。
三、教師示范。
1.教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫(huà)眼圈、耳等部位。
2.熊貓喜歡吃什么?引導幼兒添畫(huà)竹子。
3.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1）提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)。
2）鼓勵有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。
3）展示幼兒作品。
美術(shù)熊貓的教案14
活動(dòng)目標：
1.感受熊貓的可愛(ài)，學(xué)習用各種美術(shù)形式表現自己的欲望。
2.嘗試運用自己喜歡的方式表現熊貓的基本特征及不同的動(dòng)態(tài)。
3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4.培養觀(guān)察，比較能力。
活動(dòng)準備：
1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的VCD等。
2、與家長(cháng)一起到動(dòng)物園參觀(guān)，觀(guān)看熊貓表演，感知熊貓的外形特征和不同的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。
3、收集各種美工材料。
指導要點(diǎn)：
1、幼兒互相交流自己對熊貓的認識，分享有關(guān)熊貓的已有知識經(jīng)驗。
2、根據收集的各種美工材料，引導幼兒思考：你想用什么方法來(lái)表現熊貓？會(huì )遇到什么困難？鼓勵幼兒共同解決難點(diǎn)。
3、幼兒分組活動(dòng)，鼓勵幼兒用各種美工材料，用繪畫(huà)、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法，大膽表現熊貓的不同動(dòng)態(tài)。
小百科：大熊貓的祖先是始熊貓（Ailuaractos lufengensis），大熊貓的標準中文名稱(chēng)其實(shí)叫“貓熊”，意即“像貓一樣的熊”。這是一種由擬熊類(lèi)演變而成的以食肉為主的最早的熊貓。始熊貓的主支則在中國的中部和南部繼續演化，其中一種在距今約300萬(wàn)年的更新世初期出現，體形比熊貓小，從牙齒推斷它已進(jìn)化成為兼食竹類(lèi)的雜食獸，卵生熊類(lèi)，此后這一主支向亞熱帶擴展，分布廣泛在華北、西北、華東、西南、華南以至越南和緬甸北部都發(fā)現了化石。
美術(shù)熊貓的教案15
活動(dòng)目標
1、欣賞作品中熊貓活潑可愛(ài)、憨厚傳神的形態(tài)，感受作品中物和景的和諧關(guān)系。
2、感受畫(huà)面的墨色變化，嘗試用濃、淡墨表現熊貓。
3、能大膽表達對作品的感受，體驗中國畫(huà)的獨特魅力。
活動(dòng)準備 1、幼兒已觀(guān)察過(guò)熊貓，了解熊貓的基本特征以及生活習性。
2、課件：吳作人的《熊貓竹石圖》，多種動(dòng)態(tài)的熊貓圖片。
3、國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放課件，引導幼兒欣賞熊貓圖。
(1)觀(guān)察熊貓的外形特征。
教師：圖上是什么？它們看上去怎么樣？熊貓是什么顏色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什么形狀的？眼睛是什么形狀的？像什么？它的四肢是什么樣的？它的頭和身體又是什么形狀的？（幼兒觀(guān)察、討論）
教師小結：熊貓的頭和身體是圓圓的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圓形，眼睛是橢圓形，眼睛排列起來(lái)像個(gè)八字。
(2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動(dòng)態(tài)圖。
教師：這個(gè)熊貓在什么地方？它在干什么？
2、師幼共同討論創(chuàng )作方法。
(1)教師：先畫(huà)熊貓的什么地方？怎樣才能畫(huà)出細細的線(xiàn)條？然后再畫(huà)什么？
(2)教師小結：可用大白云淡墨畫(huà)熊貓的頭和身體輪廓；用濃墨兩筆對按的方法畫(huà)出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫(huà)出四肢。
3、教師交代要求，幼兒創(chuàng )作。
(1)鼓勵幼兒大膽畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的熊貓。
(2)教師：先想一想，你畫(huà)的熊貓在干什么？在什么地方？
4、集體欣賞、交流，引導幼兒從熊貓外形特征和各種動(dòng)態(tài)來(lái)評價(jià)作品。
教師：你喜歡哪幅作品？為什么？
參考資料
熊貓竹石圖
這幅作品充分體現了吳作人水墨滲化的技法。圖中的熊貓憨態(tài)可掬，形象生動(dòng)，較適合大班幼兒欣賞。教學(xué)中可以引導幼兒先通過(guò)整體欣賞畫(huà)面來(lái)感受熊貓的憨態(tài)、可愛(ài)，再重點(diǎn)欣賞畫(huà)家獨特的用墨方法。
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