關(guān)于小班美術(shù)教案匯編七篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用棉簽朝不同的方向大膽畫(huà)小蝌蚪的方法，體驗棉簽畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2、樂(lè )意向同伴講述自己的作品。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　1、自然角內提供小蝌蚪供幼兒觀(guān)察。

　　2、每組一盤(pán)黑色水粉顏料，一盤(pán)綠色顏料，棉簽，圖畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師：剛才小朋友學(xué)了一首好聽(tīng)的兒歌《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪在河里快活地游來(lái)游去，我們來(lái)用棉簽和顏料把它們畫(huà)下來(lái)，好嗎？

　　2、引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。

　　教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問(wèn)：可愛(ài)的小蝌蚪是什么顏色？長(cháng)的什么樣子？它們在水中是怎么游泳的？

　　教師引導幼兒說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體和細細的尾巴，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的樣子。

　　3、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。

　　教師在畫(huà)紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來(lái)游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫(huà)紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫(huà)成了。

　　4、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。

　�。�1）教師：現在請小朋友在畫(huà)紙上畫(huà)小蝌蚪，要畫(huà)出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫(huà)上綠綠的水草。

　�。�2）幼兒操作，教師指導他們注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出朝著(zhù)不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫(huà)。

　　5、評價(jià)和欣賞作品。

　　教師邊展示作品邊說(shuō)：小蝌蚪在河里游得真開(kāi)心，他們長(cháng)著(zhù)圓圓的身體，細長(cháng)的尾巴。它們怎么游的？（幼兒用動(dòng)作模仿）它們要去找媽媽了。 （幼兒跟著(zhù)音樂(lè )游出活動(dòng)室。）

　　活動(dòng)反思：

　　注重過(guò)程而不是結果，主要表現在講評活動(dòng)中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的想法，而不是以“畫(huà)的像不像？對不對�！眮�(lái)評價(jià)每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵�！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們�！�

小班美術(shù)教案 篇2

　　一、 活動(dòng)設計理念：

　　由于我們班的小朋友是這學(xué)期剛入園的。所以他們的年齡比較小，所以動(dòng)手能力還需培養。冬天到了，孩子們總問(wèn)什么時(shí)候下雪��！對于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。一天在裝飾教室時(shí)我們用白色的紙剪了很多的雪花。貼在了窗戶(hù)上有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿(mǎn)了興趣�？吹胶⒆觽儗ρ┗ê芎闷�，于是我決定設計一個(gè)發(fā)展幼兒動(dòng)手撕、拼、貼、涂等方法制作。并通過(guò)本次活動(dòng)認識到雪，可以知道雪的其他特征，感受到活動(dòng)的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)內容分析：

　�、苯虒W(xué)內容：

　　幼兒通過(guò)課件認識到雪花的特征，和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。能在活動(dòng)學(xué)會(huì )撕、拼、貼、涂等制作。并感受到活動(dòng)的快樂(lè )。

　�、步虒W(xué)重難點(diǎn)：

　　幼兒的年齡特征比較小，在活動(dòng)中很難集中精神。讓幼兒掌握撕、拼、貼、涂等方法很難。

　�、惩黄浦仉y點(diǎn)的策略：

　　小班幼兒對新知識比較感興趣，在活動(dòng)中教師應多用不同的方式出示內容。更多的激發(fā)幼兒的興趣。

　　三、教學(xué)媒體：

　　視頻展臺、錄音機、磁帶、電視機

　　四、教學(xué)對象分析：

　　小班的孩子對詞義的理解比較片面；自然的掌握了一些基本語(yǔ)法結構和一些句型，能用較恰當的詞句向別人表達自己的思想和要求。動(dòng)手能力還不夠需要提高，入園已有段時(shí)間的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們還是對自己動(dòng)手制作很感興趣的。帶有很大的情景性；喜歡聽(tīng)故事、學(xué)兒歌，能安靜地聽(tīng)別人講述，可以初步體驗到與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，在教學(xué)過(guò)程中，讓他們有更多的動(dòng)手能力，可以使幼兒手腦得到更好的發(fā)展。

　　五、教學(xué)目標分析：

　　1、了解雪花的特征，并能用語(yǔ)言表達。

　　2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

　　3、在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )，初步產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　評價(jià)與反思：

　　本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。充分利用“電教”這一現代化手段，讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中體驗冬天的快樂(lè )，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺(jué)中知道冬天的特征和下雪時(shí)的情景，還了解到了雪花的樣子，以及如何把小雪人堆起來(lái)的整個(gè)過(guò)程。，并能用語(yǔ)言來(lái)表達， 使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。美術(shù)十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無(wú)窮。結合歌曲，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動(dòng)了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快，好象完成了沒(méi)事了，幼兒有些閑著(zhù)，這時(shí)可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)交流的過(guò)程。

小班美術(shù)教案 篇3

　　小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的顏色》

　　設計意圖：班級里幼兒喜歡觀(guān)察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿(mǎn)足了幼兒的興趣需要，又能培養他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習、創(chuàng )作這幾個(gè)基本環(huán)節。在這節活動(dòng)中，也是通過(guò)先感知觀(guān)察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì )觀(guān)察、會(huì )思考，會(huì )操作，還要會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法

　　3、體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，為自己的成功感到快樂(lè )

　　活動(dòng)準備：

　　1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

　　2、油畫(huà)棒卡片紙若干，紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案

　　3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩玩具

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀(guān)察玩具的顏色，進(jìn)一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

　　指導語(yǔ)：

　�。�1）今天，老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

　�。�2）在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色的？

　　2、出示綠色的天線(xiàn)寶寶

　　指導語(yǔ)：

　�。�1）快看，誰(shuí)來(lái)了？它的衣服是什么顏色的？

　�。�2）看看自己手中的玩具，有沒(méi)有和它一樣顏色的？

　�。�3）誰(shuí)拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

　　3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言

　　指導語(yǔ)：還有那些東西是綠色（紅色）的？

　　二、游戲“照相“

　　指導語(yǔ)：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

　　三、洗照片

　　1、展示相片的“底片”（油畫(huà)棒紙）引起幼兒的興趣

　　教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”，用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷，全部刷滿(mǎn)顏料后相片洗好了。

　　指導語(yǔ)：

　�。�1）下面我們也來(lái)試一試洗照片

　�。�2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

　　2、輔導幼兒“洗相片”

　　教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法

　　四、作業(yè)評價(jià)

　　展示幼兒作品，引導幼兒欣賞

　　小班美術(shù)活動(dòng)《線(xiàn)寶寶的舞》

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解花朵的外形特征。

　　2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。

　　3、初步體驗表現與合作所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂(lè )

　　2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)

　　3、毛根、皺紋紙若干；小鳥(niǎo)、蝴蝶、兔子圖片各一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、語(yǔ)言游戲，導入活動(dòng)。

　　1、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái)。

　　2、好朋友分享游戲。

　　二、播放課件，觀(guān)察講述。

　　看，這是哪里？花園里有什么？

　　向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？

　　小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的.大花園�？墒怯幸黄�草地不高興了，為什么呢？（展示花園背景板）

　　三、自主選擇，創(chuàng )造表現。

　�。ㄒ唬┦桥�，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？

　�。ǘ�）講解示范。

　　1、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地�？�，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）

　　2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習）

　　3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個(gè)小圓球）

　�。ㄈ�）幼兒操作。

　　1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

　　2、幼兒分組合作操作，老師觀(guān)察指導。（播放背景音樂(lè )）

　　四、分享交流、體驗情感。

　　1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來(lái)看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么打扮它的？

　　2、你覺(jué)得現在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開(kāi)放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了，小兔子也快快樂(lè )樂(lè )跳來(lái)了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說(shuō)再見(jiàn)，我們出去玩嘍！

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng )作性地制作花朵，且大膽、自信。

　　教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，用游戲導入、圖片觀(guān)察、談話(huà)討論、合作創(chuàng )作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽(tīng)并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學(xué)習過(guò)程中，教師不干預，不做過(guò)多要求，當孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導。對于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節緊湊，使目標達成度高。

　　最后結束環(huán)節因時(shí)間因素，評價(jià)不全面，沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗。

小班美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標

　　1、愿意在場(chǎng)景欣賞中初步體會(huì )亮麗的色彩美。

　　2、嘗試用兩種教學(xué)材料勇敢地開(kāi)展動(dòng)手操作教學(xué)。

　　3、體會(huì )玩色教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　教學(xué)預備：小松鼠手偶，小花小草地情景，雜志印團，紙，顏料，圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　小松鼠家的花圃里種滿(mǎn)了漂亮的花兒，叫我們坐上車(chē)子一塊兒去觀(guān)摩吧!好不好?

　　展示手偶，以小松鼠語(yǔ)氣：孩子們好，歡迎到我們家來(lái)觀(guān)摩我的小花小草地，你們喜愛(ài)我的小花小草地嗎?

　　提問(wèn)：

　　1、請你們找一找，有哪一些色彩的花兒?

　　2、你喜愛(ài)啥色彩的花兒哩?送你1朵…色彩的花兒，送你……

　　師：孩子們，我們的車(chē)子立刻要回家啦，讓我們帶著(zhù)漂亮的小花回去吧!

　　二、說(shuō)說(shuō)，欣賞作品

　　師：你們喜愛(ài)小松鼠家的小花小草地嗎?

　　倘若你亦有一片小花小草地，你期望它是啥樣的?

　　一名爺爺亦有一片小花小草地，你們想瞅瞅嗎?

　　展示作品

　　提問(wèn)：漂亮嗎?在上方你找著(zhù)了哪一些色彩的花兒哩?

　　推薦作者

　　師：你們是否想也來(lái)做回小畫(huà)家，畫(huà)個(gè)小花小草地哩?

　　三、演示

　　推薦工具、教學(xué)材料、色彩

　　演示指引言：紙團親親美女料，親親畫(huà)紙……

　　很多青草生長(cháng)出來(lái)啦，用棉簽畫(huà)小短線(xiàn)。

　　師：我畫(huà)的小花小草地漂亮嗎?你們想來(lái)試一試嗎?

　　四、孩子創(chuàng )造

　　孩子自己獨立創(chuàng )造，幼兒教師觀(guān)測和察看指導

　　五、出示作品

　　師：請你而言講你畫(huà)的是片怎樣的草坪?

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1.愿意在模擬打電話(huà)的情境中與家人分享幼兒園里的開(kāi)心事。

　　2.嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈等有控制地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

　　3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入

　　老師家的電話(huà)裝好了，老師想給好朋友打電話(huà)，給誰(shuí)打呢，給毛老師還是朱阿姨打呢？

　　二、教師示范

　　1.出示毛老師和朱阿姨的頭像，選擇一個(gè)給她裝電話(huà)。（以毛老師為例）

　　2.先給毛老師家裝電話(huà)，把毛老師的頭像貼到紙上，然后畫(huà)個(gè)圈表示電話(huà)裝好了。

　　3.模擬打電話(huà)，為什么沒(méi)有聲音呢？（哦！原來(lái)是電話(huà)線(xiàn)沒(méi)有連接好。）教師示范添畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的過(guò)程。（小小電話(huà)線(xiàn)，走呀走呀，轉個(gè)圈，走呀走呀，轉個(gè)圈……走到誰(shuí)的家門(mén)前？……對！走到毛老師家門(mén)前�。�

　　4.喂喂喂，電話(huà)打通啦！毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個(gè)好寶寶呢。老師要和毛老師說(shuō)說(shuō)在幼兒園過(guò)得真開(kāi)心。

　　三、幼兒操作

　　1.寶貝們，你們想給誰(shuí)打電話(huà)��？想不想給爸爸媽媽打電話(huà)，告訴他們我們在幼兒園的開(kāi)心事？

　　2.教師指導操作要點(diǎn)，畫(huà)圈和電話(huà)線(xiàn)。

　　四、分享交流

　　讓幼兒回到座位，在教師帶領(lǐng)下再次練習畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的過(guò)程（徒手，邊念兒歌邊用手做出畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的動(dòng)作）并結束活動(dòng)。（小朋友們，喜歡和爸爸媽媽打電話(huà)嗎？幼兒園里面開(kāi)心嗎？可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇，有這么多開(kāi)心事，我們還有很多開(kāi)心事沒(méi)有說(shuō)完對不對？那就和身邊的好朋友，和客人老師說(shuō)一說(shuō)好嗎？）

　　活動(dòng)延伸：

　　在區域活動(dòng)中開(kāi)設電話(huà)亭的游戲滿(mǎn)足幼兒打電話(huà)的興趣，克提供人物頭飾或動(dòng)物頭飾，扮演角色進(jìn)行通話(huà)。

小班美術(shù)教案 篇7

　　【活動(dòng)目標】

　　1、激發(fā)幼兒對手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　2、注意用食指在指定的顏料盤(pán)中蘸顏料，保持手指和畫(huà)面的干凈。

　　3、引導幼兒初步學(xué)習用食指在指定的范圍內點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現斑點(diǎn)狗身上的花紋。

　　4、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。

　　【活動(dòng)準備】

　　幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實(shí)物一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情景導入

　　教師出示小狗玩具，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　1、出示小狗玩具教師：今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，它是誰(shuí)呢?(出示玩具狗，引導幼兒和小狗打招呼。)

　　2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時(shí)候為什么不高興了?會(huì )發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師：我們一起來(lái)幫它做一件衣服吧!

　　二、教師示范

　　用食指點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現斑點(diǎn)狗身上的花紋。

　　1、教師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)。激發(fā)幼兒操作的欲望。

　　2、教師提出操作要求：在小狗身上點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)時(shí)要注意點(diǎn)畫(huà)均勻。

　　三、幼兒操作，教師指導

　　提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內畫(huà)黑斑點(diǎn)，注意畫(huà)面整潔。點(diǎn)畫(huà)完畢后將食指在抹布上擦干凈。

　　四、展示幼兒作品，表?yè)P畫(huà)面整潔的幼兒

　　活動(dòng)延伸：

　　利用其他形式練習手指點(diǎn)畫(huà)。

　　教學(xué)反思：

　　這次活動(dòng)在整個(gè)環(huán)節設計上，層次清晰，我首先運用擬人的手法引題，激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語(yǔ)言富有童趣，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特征。通過(guò)老師的指導后，幼兒的作品畫(huà)面較干凈，畫(huà)出的斑點(diǎn)分布較均勻，并且都是在輪廓線(xiàn)內點(diǎn)畫(huà)。從幼兒的作品效果來(lái)看，幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的技巧和常規操作方法，使畫(huà)面看起來(lái)更豐滿(mǎn)，斑點(diǎn)更圓潤，知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫(huà)面干凈。

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