精選大班美術(shù)教案范文錦集五篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.體驗大膽創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　2.借助想象，初步感受延續想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線(xiàn)條和色彩進(jìn)行表現。

　　3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1.多媒體課件。

　　2.幼兒繪畫(huà)工具：記號筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫(huà)了什么？它象什么？

　　2.演示課件，初步感受延續想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　師：我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩，我想隨意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的上面添加了一條曲線(xiàn)，再畫(huà)上一條曲線(xiàn)和它相交，圖的中間畫(huà)一些弧線(xiàn)、圓圈，下面畫(huà)一條折線(xiàn)，看，一幅畫(huà)就畫(huà)好了。

　　3.欣賞思考，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線(xiàn)相應的事物聯(lián)系起來(lái)。

　�。�1）提問(wèn)：你們從這幅畫(huà)里看到了什么？

　�。�2）演示課件，展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。

　　4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫(huà)線(xiàn)條的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現延續想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

　�。�1）出現有基本形狀的畫(huà)面，這幅圖畫(huà)什么？在上面添加線(xiàn)條，可以是曲線(xiàn)，可以是折線(xiàn)、圓圈。

　�。�2）教師強調要點(diǎn)：從基本形狀出發(fā)，根據自己的意愿添加線(xiàn)條，這些線(xiàn)條可以交織在一起，但線(xiàn)條不能太多太密，塊面可以大一些。

　�。�3）你們從這幅畫(huà)里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。

　　5.幼兒創(chuàng )作。

　�。�1）教師提出要求。記住，畫(huà)的時(shí)候，想怎么畫(huà)線(xiàn)條就怎么畫(huà)，畫(huà)好線(xiàn)條后，看看你們畫(huà)的線(xiàn)條里藏著(zhù)什么，再涂上自己喜歡的顏色。

　�。�2）鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線(xiàn)條進(jìn)行作畫(huà)，引導能力較強的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫(huà)面。

　　6.展示作品，分享創(chuàng )作的快樂(lè )。

　�。�1）幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。

　�。�2）請幼兒講述別人的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，自我感覺(jué)幼兒對此活動(dòng)非常得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，這是非常開(kāi)心的，每個(gè)環(huán)節也初步達到預設的目標。 在活動(dòng)中，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等各種體驗，激發(fā)幼兒學(xué)習熱情，在操作探索中發(fā)現顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂(lè )趣，從而完成預設目標的要求。

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。

　　2、了解相框裝飾的方法(對稱(chēng)、間隔)，嘗試用面狀材料裝飾相框。

　　3、能選擇適量、適當的材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)，知道節省裝飾材料。

　　3、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。

　　大班美術(shù)教育教案《相框》

　　活動(dòng)準備：

　　1、手機各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。

　　2、收集可以裝飾相框的面狀材料。

　　3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡(jiǎn)單的的紙的造型經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)教師出示有相框的作品，引導幼兒欣賞和交流。

　　教師：你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規律?

　　(二)教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。

　　1、教師：你會(huì )做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)

　　2、教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節省又好看?做裝飾時(shí)，怎么選擇材料又節省又好看?

　　3、教師：還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?

　　(三)幼兒自由操作，教師給予適當指導

　　1、強調重點(diǎn)：相框的制作方法。

　　2、注意難點(diǎn)：紙的造型和裝飾方法。

　　(四)教師展示幼兒制作的相框，引導幼兒相互欣賞。

　　1、教師：你喜歡哪一個(gè)相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?

　　2、引導幼兒將繪畫(huà)作品裝在相框里展示、欣賞。

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒創(chuàng )作自畫(huà)像并裝在制作好的相框里。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

大班美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)內容：

　　美麗的流淌畫(huà)

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試用顏料流淌的方法作畫(huà)，感受色彩流動(dòng)所發(fā)生的美妙變化。

　　2.發(fā)揮幼兒的想象力，體驗流淌畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備:

　　各色顏料、大型畫(huà)框、若干滴管、擦手巾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　1.教師介紹：太陽(yáng)公公有七個(gè)調皮的七彩光寶寶，他們的名字叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。七彩光寶寶在云里鉆來(lái)鉆去，把天上的云染成了七色彩云，把天空染成了藍色。

　　2.教師扎破藍色的顏料包，教師：看，什么顏色的顏色寶寶下來(lái)了？哇！他們流淌下來(lái)了。你覺(jué)得他們像什么呢？（教師收掉顏料包）

　　二、幼兒作畫(huà)

　　1.教師和幼兒一起將畫(huà)板搬到地面上，為后一環(huán)節做鋪墊。

　　教師提示：顏色寶寶也想和小朋友一起玩一玩，待會(huì )你需要擦手，毛巾就在這里哦！

　　2.幼兒體驗流淌畫(huà)，教師倒出青色顏料。

　　教師：看！青色寶寶蹦啊，跳啊，他說(shuō)要去玩滑滑梯啦。我們和它一起玩一玩吧，滑滑梯怎么玩呢？從高處往下滑，顏色寶寶在我們這邊，我們讓它坐到高高的'地方滑下�。ń處煹钩鏊{色顏料。）

　　3.教師出示綠色的顏料瓶。

　　出示裝有綠色顏料的瓶子，教師：什么顏色寶寶來(lái)了？綠色寶寶說(shuō)我要到游樂(lè )場(chǎng)坐蹺蹺板啦！誰(shuí)愿意幫綠色寶寶來(lái)玩蹺蹺板呢？把綠色寶寶請到蹺蹺板上后，把瓶子放回我的托盤(pán)哦！蹺蹺板怎么玩呢？這邊的寶寶向上翹，那邊的寶寶向下壓，這邊的寶寶要下去咯，那邊的寶寶上來(lái)啦！蹺蹺板真好玩，向上翹，向下壓。好玩嗎？

　　4.出示紫色，教師：瞧！這次是什么顏色寶寶來(lái)了？紫色寶寶剛來(lái)到了幼兒園，太陽(yáng)公公就喊他們回家。紫色寶寶說(shuō)我還要玩蕩秋千呢！誰(shuí)來(lái)幫幫他們呢？把紫色寶寶請到秋千上去后，記得把瓶子放回我的托盤(pán)里哦！

　　提問(wèn)：蕩秋千怎么玩呀？搖來(lái)?yè)u去，我們來(lái)給紫色寶寶玩蕩秋千吧！

　　5.感受顏色錯綜交雜的流淌效果。

　　教師：你們看，顏色寶寶做好朋友啦！他們手拉手，親一親、抱一抱。顏色寶寶玩累了，想躺在桌子上休息一下，我們來(lái)幫他們輕輕地放在桌子上吧！顏色寶寶留下了這么多小腳丫，你們覺(jué)得像什么呢？

　　三、幼兒吹畫(huà)

　　1. 教師拿出紅色、橙色、黃色的滴管（人手一只）。教師：還有許多顏色寶寶要來(lái)玩呢！每人拿一支，讓顏色寶寶快出來(lái)玩玩吧！

　　2.提問(wèn)：你拿了什么顏色寶寶呢？

　　3.教師：瞧，紅色寶寶跳了下來(lái)，黃色寶寶也站好了，橙色寶寶也來(lái)啦。他們玩得太開(kāi)心了，可是他們太熱了，我們怎么幫幫他們呢？對了，幫他們吹一吹，顏料寶寶我們來(lái)幫你降降溫啦！哈哈！顏色寶寶可真是調皮，我們一吹，他們就到處亂跑！

　　4. 教師：他們還想到處跑一跑，我們怎么幫他呢？也來(lái)吹一吹吧！

　　5.坐在墊子上,教師將畫(huà)板豎立。

　　教師：顏色寶寶說(shuō)謝謝我們的幫忙,讓我們也坐下來(lái)休息一下吧!你們看，還有好多顏色寶寶還玩不夠呢！他們還在玩。

　　6.教師和幼兒一起想象：調皮的顏色寶寶在玩的時(shí)候留下了許多的痕跡，你覺(jué)得像什么呢？

　　7.教師引導，請幼兒把想象的畫(huà)面指出來(lái)給全班幼兒看一看。

　　教師：我看到了森林里的小兔，你看到森林里還藏著(zhù)什么呢？

　　四、結束

　　教師：顏料寶寶玩出了一幅流淌畫(huà)，現在我們讓班上的小朋友也來(lái)找一找畫(huà)里還藏著(zhù)什么吧！

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)內容：

　　長(cháng)頸鹿

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解長(cháng)頸鹿基本特征，初步學(xué)習用毛筆繪畫(huà)出長(cháng)頸鹿形象。

　　2.愿意積極參與彩繪活動(dòng)，并大膽地表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1.教師范畫(huà)一張

　　2.幼兒繪畫(huà)紙、排比、顏料、桌布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織游戲，導入活動(dòng)

　　1.師：還記得動(dòng)物之最嗎？讓我們來(lái)一個(gè)機智問(wèn)答游戲，看看誰(shuí)的反映快！

　　2.提問(wèn)：剛才的游戲中脖子最長(cháng)的動(dòng)物誰(shuí)呀？（長(cháng)頸鹿）

　　二、請幼兒回憶講述長(cháng)頸鹿的外形。

　　1.師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)長(cháng)頸鹿長(cháng)得什么樣兒呀？

　　2.小結：長(cháng)頸鹿是我們的好朋友，今天我們就要來(lái)學(xué)習用顏料、毛筆來(lái)畫(huà)畫(huà)長(cháng)頸鹿，你們想不想試一試？

　　三、出示范畫(huà)，講解示范畫(huà)法

　　1.組織討論

　　師：看一看，這幅圖畫(huà)中的長(cháng)頸鹿在什么地方干什么呢？長(cháng)頸鹿最特別的地方是什么？

　　2.與幼兒共同小結：長(cháng)頸鹿有長(cháng)長(cháng)的脖子……

　　3.示范長(cháng)頸鹿的基本畫(huà)法

　�。�1）講述畫(huà)長(cháng)頸鹿的先后順序

　�。�2）重點(diǎn)示范畫(huà)長(cháng)頸鹿的脖子、腿

　　4.進(jìn)行背景的添畫(huà)

　　四、幼兒自主作畫(huà)，教師巡回指導觀(guān)察。

　　五、活動(dòng)講評

　　1.請幼兒說(shuō)說(shuō)你的長(cháng)頸鹿在干什么？

　　2.你最喜歡誰(shuí)的長(cháng)頸鹿，為什么？

　　3.教師簡(jiǎn)單小結作畫(huà)情況。

大班美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、讓幼兒掌握自制動(dòng)物手偶的基本方法。

　　2、培養幼兒按次序認真操作的良好習慣。

　　3、通過(guò)自制與表演，體會(huì )成功的快樂(lè )。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)準備：

　　1、卡紙、彩筆、雙面膠，范例指偶娃娃。

　　2、正方形長(cháng)方形卡紙每幼兒兩張。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師手拿紙偶娃娃藏在黑板后面用指偶娃娃表演：

　　[七彩班的小朋友你們好。我是丁丁，我是被被我們是好朋友我們都是聽(tīng)話(huà)的好寶寶，懂禮貌講衛生，愛(ài)學(xué)習 愛(ài)勞動(dòng)樣樣我都爭第一 。我想和你們做 朋友，不過(guò)要請小朋友 先做一個(gè)和我一樣帥的娃娃才可以。]

　　師：小朋友你們想和指偶娃娃作朋友嗎？

　　[幼兒 答]那老師現在就教你們做紙偶。

　　教師示范制作方法：

　　1、在卡紙上[正方形]畫(huà)出娃娃圖形

　　2、線(xiàn)剪下娃娃頭部造形

　　3、用彩筆添畫(huà)眉毛、頭發(fā)、眼睛、鼻 子、 嘴巴[可以畫(huà)出不同的表情 ]

　　4、準備另一張卡紙[長(cháng)方形]卷成 與手指粗細差不多的紙筒 。

　　5、把娃娃頭粘貼在紙筒上邊完成。

　　請幼兒為指偶娃娃添畫(huà)，編故事老師記錄，鍛煉孩子動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力 ，發(fā)揮孩子想象力。

　　教學(xué)延伸：

　　請幼兒回家根據 作紙偶娃娃的方法在做一個(gè)動(dòng)物指偶并模仿其聲音、行走的姿勢，自編兒歌 ，回到幼兒園講給小朋友聽(tīng)。

　　教學(xué)反思：

　　課堂上，同學(xué)們的表現太出色了。他們豐富的想象、認真而細致的手工操作、快活自由的游戲表演等，完全把他們那種童真、童趣流露出來(lái)了。有人說(shuō)：“兒童的那種天真無(wú)邪就是美、無(wú)拘無(wú)束就是美、個(gè)性飛揚就是美�！贝_實(shí)，作為教師，我們要為學(xué)生營(yíng)造-一個(gè)快活、輕松、自由的學(xué)習空間，讓他們自己去發(fā)現美、自己去探索生活、自己去張揚個(gè)性，這樣才是真正的自主學(xué)習模式的探究。

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