【精選】中班美術(shù)教案模板錦集9篇
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、能大膽表現鵝的基本特征及不同動(dòng)態(tài)。2、讓幼兒知道鵝是家鄉的特產(chǎn)之一，
活動(dòng)準備：
1、白板課件，幼兒會(huì )念古詩(shī)《詠鵝》,2、深藍色卡紙、白色、紅色、淺藍色、綠色油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引發(fā)興趣師：今天老師帶來(lái)了一位客人，你看它是誰(shuí)？（聚光燈出示大白鵝） 大白鵝長(cháng)什么樣子？師：我們寨橋人用大白鵝燒出了一道有名的菜，叫寨橋老鵝。我們家鄉的漁民伯伯在韜里還養了很多有名的水產(chǎn)品，你知道嗎？（引導幼兒講述并出示圖片）師：古時(shí)候的詩(shī)人還特意為鵝寫(xiě)了一首詩(shī)，叫《詠鵝》，你會(huì )念這首古詩(shī)嗎？師：今天老師想把這么漂亮的鵝畫(huà)下來(lái)，我們一起來(lái)試一試好嗎？
二、欣賞感知，理解內容（設計意圖：通過(guò)教師的情景化語(yǔ)言，讓幼兒感知鵝的表現方法，使技能學(xué)習融入到情景中。） 教師邊用語(yǔ)言描述邊示范： 有一個(gè)小蛋寶寶和一個(gè)大蛋寶寶，它們很孤單。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，于是小蛋寶寶拿起電話(huà)跟大蛋寶寶說(shuō)：“你好啊，我們做個(gè)朋友好嗎？”大蛋寶寶回答說(shuō)：“好啊，朋友！”（添畫(huà)鵝的脖子）小蛋寶寶聽(tīng)了很開(kāi)心，它睜開(kāi)眼睛（添畫(huà)），戴上了一頂紅紅的帽子，張開(kāi)扁扁的嘴巴（添畫(huà)并涂色）說(shuō)：“你好，你好！”師：你們看，兩個(gè)蛋寶寶變成了什么？（大白鵝）師：大白鵝很開(kāi)心，它神氣地伸長(cháng)細細長(cháng)長(cháng)的脖子，穿上紅舞鞋（添畫(huà)并涂色）， 張開(kāi)翅膀（添畫(huà)翅膀），翹起尾巴（添畫(huà)尾巴），在水里跳起舞來(lái)了（添畫(huà)水波）！它把羽毛洗得白白的（均勻涂色），真漂亮呀！師：這只大白鵝好神氣��！你來(lái)學(xué)一學(xué)神氣的樣子�。ㄒ龑в變河^(guān)察大白鵝伸長(cháng)細長(cháng)的脖子，好像很神氣地樣子。）
三、幼兒創(chuàng )作，大膽表現（在這一環(huán)節中，教師用情景化的語(yǔ)言來(lái)指導幼兒的創(chuàng )作，引發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣，鼓勵幼兒大膽表現出不同動(dòng)態(tài)的鵝。）師：你們看，還有很多鵝也趕來(lái)跳舞了，它們是怎么跳的呀？引導幼兒觀(guān)察鵝的各種動(dòng)態(tài)并區分鵝的頭和身體的大小。師：還有許多小蛋寶寶和大蛋寶寶也想變成跳舞的大白鵝呢，你們一起來(lái)幫幫它們好嗎？ 提出要求：（出示圖片）鵝的頭是小蛋寶寶，身體要畫(huà)成大蛋寶寶，還要畫(huà)出大白鵝神氣地長(cháng)脖子，再給它涂上白白的羽毛，最后可以添畫(huà)一些漂亮的荷葉和水草，讓畫(huà)面更漂亮�。úシ乓魳�(lè )）
四、展示交流，體驗成功 展示作品：找找誰(shuí)的大白鵝最神氣（播放音樂(lè )）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)自己畫(huà)的大白鵝神氣的動(dòng)作（特征、動(dòng)態(tài)方面），邊跳舞邊念古詩(shī)。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習繪畫(huà)小朋友手拉手的動(dòng)態(tài)，表現與好朋友的親密關(guān)系。
2.能適當添畫(huà)背景，表現活動(dòng)的場(chǎng)景。
活動(dòng)準備：中班幼兒用書(shū)9月分冊第5頁(yè)、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察好朋友教師：
你和好朋友牽過(guò)手嗎？你們是怎么牽手的？（請幼兒上來(lái)做示范）
二、教師出示圖片。
1.引導幼兒觀(guān)察，比較手拉手站立的兩個(gè)幼兒與一個(gè)站立有什么不一樣。
2.重點(diǎn)觀(guān)察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動(dòng)態(tài)。
三、我和好朋友手拉手。
教師請小朋友找到一個(gè)好朋友，每位幼兒和好朋友手拉手，一起走走，然后選一個(gè)座位坐在一起。
教師提問(wèn)：“和好朋友在一起，你們高興嗎？”
四、引導幼兒畫(huà)一畫(huà)“我和好朋友手拉手”的情景。
啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手時(shí)動(dòng)作是什么樣子的？臉上的表情是什么樣子的？在哪里玩？做什么事情呢？然后添畫(huà)相應背景。
五、說(shuō)說(shuō)我的好朋友（幼兒用書(shū)第5頁(yè)）。
啟發(fā)幼兒說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫(huà)背面。
中班美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標：
1、運用線(xiàn)條和顏色的有序間隔排列的方法裝飾鱗片。
2、體驗相互關(guān)心、相互幫助的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒每組一籮筐（內放人手一張半圓形紙、三個(gè)固體膠）；每人一盒蠟筆。
2、在畫(huà)紙上畫(huà)一條沒(méi)有魚(yú)鱗的大魚(yú)，魚(yú)鱗范畫(huà)三張，紙制小魚(yú)三條。
三、活動(dòng)過(guò)程：
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新年快要到了，小朋友你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年的時(shí)候小朋友們還能收到自己喜歡的禮物呢！魚(yú)寶寶們也盼望著(zhù)新年的到來(lái)，希望能夠收到自己喜歡的禮物。一天，一只美麗的美人魚(yú)來(lái)到它們身邊，問(wèn)魚(yú)寶寶需要什么禮物，小魚(yú)們看到美人魚(yú)身上閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗，說(shuō)；“要是我們身上也有像你一樣美麗的魚(yú)鱗，那該多好呀！”于是，美人魚(yú)就取下身上的魚(yú)鱗一片片送給它們。
�。ǘ┬蕾p討論
1、黃色魚(yú)寶寶來(lái)了，美人魚(yú)摘一片魚(yú)鱗送給它。
討論：魚(yú)鱗上有什么顏色？顏色是怎樣排列的？
2、橘黃色寶寶也想要，美人魚(yú)也送給它一片。魚(yú)鱗上有什么顏色？
討論：這片魚(yú)鱗和剛才的那片有什么不同？（顏色不同、排列形式不同、線(xiàn)條不同）
3、粉紅色魚(yú)也想要，美人魚(yú)送給它一片。這片魚(yú)鱗的顏色是怎樣排列的？上面有怎樣的線(xiàn)條？
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1、美人魚(yú)把身上的魚(yú)鱗全送給了小魚(yú)，小魚(yú)們就商量著(zhù)要幫助美人魚(yú)穿上新裝，做為送給美人魚(yú)的新年禮物，我們小朋友一起來(lái)幫助它們好嗎？
2、幼兒作業(yè)，老師鼓勵幼兒大膽想像，嘗試用不同的線(xiàn)條和顏色有序排列裝飾魚(yú)鱗，注意個(gè)別引導。
3、展示作品：
幼兒將裝飾的魚(yú)鱗粘貼在魚(yú)美人身上，相互介紹自己是怎樣設計魚(yú)鱗的，幼兒相互欣賞，體驗助人為了的情感。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、借助相似造型，大膽表現、創(chuàng )造人物的五官，并進(jìn)行表述。
2、充分發(fā)揮想象力，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件；
2、音樂(lè )磁帶、錄音機；
3、每人記號筆及正方形紙各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞配樂(lè )散文詩(shī)《給老師畫(huà)像》
師：小朋友喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？有一天，有個(gè)小朋友偷偷地畫(huà)了一張畫(huà)，你們猜猜他畫(huà)的是什么？（幼兒猜猜）你們都開(kāi)動(dòng)小腦筋了，到底是什么呢？仔細聽(tīng)聽(tīng)老師念的一首詩(shī)歌就知道了！
2、再次欣賞（你們想不想看看這個(gè)小朋友畫(huà)的畫(huà)呢？），師邊操作課件邊朗誦，進(jìn)一步理解散文詩(shī)。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友他畫(huà)的是什么？跟我們以前畫(huà)的一樣嗎?(出示課件,進(jìn)行比較)他是用什么來(lái)代替五官的？
直接告訴幼兒：散文中的畫(huà)像跟我們以前學(xué)過(guò)的畫(huà)法不一樣，是用替換想象的方法來(lái)完成的，用蘋(píng)果代替臉蛋，用太陽(yáng)代替眼睛，用翹角的水果糖代替嘴巴。
3、師點(diǎn)擊課件，進(jìn)行示范：如何想象畫(huà)，并讓幼兒思考與討論。
師：我這兒有一枝神奇的小魔筆，它在畫(huà)什么？（展示逐步變化的多媒體畫(huà)面，一枝小魔筆從基本點(diǎn)出發(fā)，慢慢變成了一個(gè)橢圓形……）原來(lái)是一張娃娃臉，現在，這張娃娃臉要變了，小魔筆用什么來(lái)做五官呢？提問(wèn)；你想一想，如果讓你畫(huà)，你覺(jué)得可以用什么來(lái)代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢？
4、討論：如何讓畫(huà)面更漂亮些？
出示兩張一樣圖案的畫(huà)（一張線(xiàn)描、一張簡(jiǎn)筆），讓幼兒比較，知道用線(xiàn)描后的圖案更好看。
5、幼兒進(jìn)行表現與創(chuàng )造。
師：現在，我們小朋友也來(lái)變一變，想一個(gè)最有趣的娃娃臉畫(huà)下來(lái)。
要求：①要先想好你要用什么來(lái)代替五官？②代替的材料要和別人不一樣的。③用線(xiàn)描的方法讓你的畫(huà)面更豐富、更好看。
6、展示與體驗。
請畫(huà)完的小朋友將作品貼在板上展示，并互相說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，體驗與分享快樂(lè )。(可以請能力強的幼兒用兒歌的形式說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)：如大大的樹(shù)葉，是娃娃的頭發(fā)……)
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂(lè )學(xué)、愿學(xué)，充分體現了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導的綱要精神。實(shí)現了“通過(guò)對各種展開(kāi)想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動(dòng)的興趣�！钡慕逃繕�。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫(huà)，豐富幼兒的想象力。
2. 體驗沙中作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場(chǎng)地：干凈的沙池。
2. 24k的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶(用水調制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個(gè)小孔，以便將瓶子倒置時(shí)，用力捏瓶子時(shí)能將顏料從小孔中流出)若干份
活動(dòng)過(guò)程：
1. 以談話(huà)的方式引出活動(dòng)：
師：小朋友你們平時(shí)是怎樣畫(huà)畫(huà)的?
幼：用蠟筆在紙上畫(huà)畫(huà)。
師：今天老師帶來(lái)的畫(huà)畫(huà)工具可不是在紙上作畫(huà)，而是在沙地里作畫(huà)，你們想用這些工具在沙地里畫(huà)畫(huà)嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫(huà)畫(huà)，看看畫(huà)出來(lái)的畫(huà)與我們以往的畫(huà)有什么不一樣?
2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng )作畫(huà)。
3.將幼兒分成四大組，分別占據沙地四個(gè)角規劃的區域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng )作畫(huà)比賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫(huà)的內容;必須大小班幼兒共同完成)。
4. 共同欣賞幼兒的沙畫(huà)作品，并進(jìn)行點(diǎn)評。
延伸活動(dòng)：
1.與幼兒一起討論：沙畫(huà)與蠟筆畫(huà)的不同;沙畫(huà)只有線(xiàn)條沒(méi)有顏色;沙畫(huà)很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫(huà)留住呢?
2.教師展示沙中作畫(huà)新方法：將一張畫(huà)紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫(huà)紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫(huà)。畫(huà)好后稍稍等一會(huì )，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會(huì )留下畫(huà)的輪廓。
3. 幼兒試著(zhù)用這種方法作畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。
中班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)培養方向：
通過(guò)欣賞與感受布貼畫(huà)藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生受到藝術(shù)美的熏陶。發(fā)揮團隊智慧，培養團結協(xié)作精神。
用廢棄的布料邊角也能創(chuàng )造藝術(shù)作品，生活中并不缺少美，只是缺少了善于發(fā)現美的眼睛和愿意，缺少了發(fā)現美的心靈，我們用巧手詮釋美，用心靈創(chuàng )造美！
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習了解色彩與搭配，了解布貼畫(huà)的概念、特點(diǎn)起源
2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生初步了解布貼畫(huà)的制作方法
3、通過(guò)實(shí)際操作提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力
4、通過(guò)欣賞布貼畫(huà)，創(chuàng )作布貼畫(huà)提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
5、通過(guò)分組活動(dòng)，提高學(xué)生的團結合作能力。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
布貼畫(huà)的制作方法（實(shí)際操作）
四、活動(dòng)措施：
1、分組法2、演示法3、講解法 4、指導法
五、活動(dòng)工具及物品：
1、模版 2、底板 3、復寫(xiě)紙 4、剪刀 5、鉛筆 6、漿糊和刷子 7、廢舊布料等
六：活動(dòng)過(guò)程
�、�、布貼畫(huà)作品展示。
�、笔袌�(chǎng)布貼畫(huà)展示。
�、矊W(xué)生布貼畫(huà)作品展示。
�、�、教師講解。
1、布的起源。
2、色彩與搭配。
3、布貼畫(huà)的起源。 ※ 資料在線(xiàn) ※
布貼畫(huà)，原名宮廷補繡，俗稱(chēng)布貼畫(huà)，又叫布堆畫(huà)、布貼花、布摞花，還叫撥花。底子多用白色，也可用其他顏色，視所要表現的內容而定。布貼畫(huà)色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線(xiàn)明朗整潔，富有木刻版畫(huà)的刀木特點(diǎn)。和絲綢剪貼畫(huà)相近似僅原料有別。
它以粗布為原料，用袋裝染料直接高溫染制成各種顏色，由巧手婦女剪貼而成。被文化部命名為“全國現代民間美術(shù)畫(huà)鄉”的延川縣，地處黃土高原腹地，位于延安以東的黃河岸邊，受鄂爾多斯草原的影響和蒙漢民間藝術(shù)相互滲透，其民間傳統藝術(shù)具有獨特魅力。延川人在當地傳統民間剪紙、刺繡、壁畫(huà)、布貼工藝的基礎上，從生活出發(fā)，就地取材，采用不同色彩、不同質(zhì)地、不同形狀的布塊，通過(guò)布縫和補花布飾手工藝，創(chuàng )造出畫(huà)面具有浮雕感的布貼畫(huà)。所謂布縫，就是
大面積的拼貼，包括貼塊、縫合、鑲花和拼接；所謂補花，就是小面積的花飾紋樣點(diǎn)綴，即在一塊底布上貼、縫、鑲上有布紋樣的布片。 布貼畫(huà)與當地群眾的生活關(guān)系密切，如：農家婦女用各種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案，綴納在兒童衣帽和鞋子上；有的剪貼成“魚(yú)戲蓮”裝飾在新婚男女的枕頭上。
4、布貼畫(huà)的概念
布貼畫(huà)是一種以剪刀代替筆，以布為色經(jīng)過(guò)粘貼而成的工藝品或裝飾品。
5、布貼畫(huà)的特點(diǎn)
a以剪刀代替筆，以布為色。b、突出貼子。c、變廢為寶（用布的邊角料、下腳料） d、是我國的民間藝術(shù)品
6、布貼畫(huà)的分類(lèi)（按內容分）a、人物類(lèi) b、動(dòng)物類(lèi) c、植物花卉類(lèi)d、山水風(fēng)景類(lèi) e、民間故事傳說(shuō)類(lèi) f、喜慶吉祥類(lèi)
7、布貼畫(huà)的市場(chǎng)
8、布貼畫(huà)的制作方法（教師重點(diǎn)講解）
一構圖
方法一、直接在底版上畫(huà)出粘貼的內容
方法二、利用模版通過(guò)復寫(xiě)紙將圖案印在底板上
▼注意事項：
a、復寫(xiě)時(shí)，復寫(xiě)紙、模版、底板三者固定好
b、復寫(xiě)時(shí)用力均勻，不易用力過(guò)大
c、利用模版時(shí)學(xué)生應對圖案加以修飾創(chuàng )作，粘貼出有自己豐富思想的圖案。
二構思
a、圖案顏色的設計與搭配
b、圖案各個(gè)部位粘貼的先后順序
c、構思自已的創(chuàng )作思想
三選布
a、大小適宜，便于裁剪，不浪費
b、選布要有序，遵守紀律
c、顏色選擇要靈活
四裁剪
先將圖案復寫(xiě)到布上，再沿復寫(xiě)痕跡剪下。
▼注意事項：剪刀的安全使用和正確使用
五粘貼
▼注意事項：a、刷漿糊要均勻全面，漿糊不能過(guò)厚.b、布要粘平整
中班美術(shù)教案 篇7
設計背景
在炎日的夏天里，小朋友們最喜歡解渴的東西就是美味的冰淇淋，抓住幼兒最感興趣的學(xué)習話(huà)題，深刻挖掘幼兒的潛能，充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)，發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠(chǎng)”，孩子們讓孩子們“夢(mèng)想成真”。
活動(dòng)目標
1．學(xué)習繪畫(huà)冰淇淋的方法，為自己和同伴設計制作冰淇淋，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
2．豐富幼兒對冰淇淋的'味道，色彩、形狀、相關(guān)知識，培養幼兒自信心、觀(guān)察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3．利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂(lè )趣。
4．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養活潑開(kāi)朗的性格。
5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1．學(xué)習繪畫(huà)冰淇淋的方法，為自己和同伴設計制作冰淇淋，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣；
2．豐富幼兒對冰淇淋的味道，色彩、形狀、相關(guān)知識，培養幼兒自信心、觀(guān)察力、想象力
和大膽嘗試、探索的能力；
難點(diǎn)：
1．利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂(lè )趣；
2．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)剪刀、雙面膠、油畫(huà)棒、彩色筆、透明膠，各類(lèi)裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、報紙等，以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等)。
環(huán)境準備：
(1)在美工區展示各種味道、形狀、色彩冰淇淋圖片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼兒隨時(shí)觀(guān)察。
(2)分成三組制作小組，便于材料的擺放及幼兒操作。
活動(dòng)過(guò)程
一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒興趣 。
1．今天，覃老師要送小朋友在夏天里，最想要的禮物（冰淇淋），讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)欣賞老師的禮物：
(1) 冰淇淋都有哪些味道?
(2) 冰淇淋都有什么樣的形狀?（他們都長(cháng)得什么樣？）
2．幼兒自由觀(guān)察了解冰淇淋，并小聲討論，互相交流。
3．小結觀(guān)察結果：
(1) 冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各種味道。
(2) 冰淇淋的形狀有：三角形、長(cháng)方形、圓形和不規則圖形。
二、出示各種冰淇淋制作圖樣，幼兒任意選擇味道、形狀和材料進(jìn)行制作冰淇淋。
1．介紹各種制作材料，如牛奶盒、報紙、皺紋紙、蠟光紙、各種水果味的即時(shí)貼等。
2．提出制作和裝飾的要求：
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2) 冰淇淋色彩豐富而且均勻。
(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目模仿別人。
(4)將冰淇淋堅持做完，不能半途而廢。
3．幼兒操作活動(dòng)：
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng )作意圖并設計制作與老師不同的獨特品種。
(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據需要選擇多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(cháng)補短。
三、評價(jià)總結：
1．請個(gè)別幼兒介紹自己的冰淇淋。說(shuō)說(shuō)創(chuàng )作意圖和選用材料并給冰淇淋命名。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
3．幼兒進(jìn)行美味冰淇淋的買(mǎi)賣(mài)游戲，鼓勵幼兒大膽推銷(xiāo)自己的獨特的冰淇淋，充分展示自己制作的冰淇淋。
活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒將自己的美味冰淇淋推銷(xiāo)給別班的小朋友，使幼兒體驗成功的快樂(lè )！
教學(xué)反思
我自認為此次教學(xué)活動(dòng)設計，難易程度非常適合中班孩子的掌握，課堂氣氛也不錯，究其原因：
一、是制作圖樣設計的非常新穎，孩子們都很感興趣；
二、是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒有充足的材料可以選擇；
三、利用本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)開(kāi)始發(fā)揮想象制作冰淇淋加工廠(chǎng)，充分發(fā)揮了幼兒的潛能，從而達到教學(xué)的預期效果。
不足的是：
一、幼兒在手工區操作用紙卷的冰淇淋時(shí)候，動(dòng)作不太熟練，有點(diǎn)笨拙，就是平時(shí)動(dòng)手機會(huì )太少，以后要在動(dòng)手方面多以加強。
二、師幼互動(dòng)的環(huán)節上，幼兒在語(yǔ)言表達不夠清晰，流暢。
通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì )到，所有的教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一定要堅持開(kāi)放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來(lái)源于本土生活，這樣的活動(dòng)才真實(shí)更有價(jià)值。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標
1、培養幼兒對家的喜愛(ài)和對美的感受能力。
2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫(huà)出花、草、樹(shù)等其他物體。
3、通過(guò)折房子讓幼兒知道房子的結構，有屋頂、墻面、門(mén)、窗。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習用正方形的紙折房子。
難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫(huà)景物。
活動(dòng)準備
1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫(huà)棒若干支，裝筆小筐六個(gè)。
2、折好的房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫(huà)，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫(huà)貼好｝
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：
1、老師用神秘的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的注意力，“今天園長(cháng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎?
2、請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣)。這個(gè)房子就是園長(cháng)媽媽的家，好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當作自己的家呢?
3、瞧，這是園長(cháng)媽媽的家，漂亮嗎?(出示范畫(huà)給幼兒欣賞折、貼、畫(huà)自己的家)。園長(cháng)媽媽畫(huà)了些什么呢?(幼兒邊看邊說(shuō))你們想不想也把自己的家畫(huà)出來(lái)呢?
4、現在我先來(lái)教小朋友折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎?等一會(huì )小朋友再把自己的家添畫(huà)上美麗的風(fēng)景好嗎?
二、講解示范：
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，幼兒跟折)
把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著(zhù)對折后打開(kāi)，折出中心線(xiàn);把兩邊的紙向中心線(xiàn)折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。
2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請小朋友添畫(huà)自己家小區的風(fēng)景，比比誰(shuí)的家最美麗。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導：
1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫(huà)各種風(fēng)景和物體。
2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫(huà)面色彩鮮艷。
四、講評：幼兒互相參觀(guān)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最漂亮。
中班美術(shù)教案 篇9
課程設計的目的：
前面7次孩子涂背景都不是特別的好，這次特意用，蜘蛛結網(wǎng)，來(lái)引導孩子作畫(huà)，讓孩子明白是要添加一些色彩和背景，這樣我們的畫(huà)面將會(huì )更豐富。
活動(dòng)目標：
1、讓孩子了解蜘蛛的特征及功能以及美術(shù)表現形式。
2、培養幼兒對少兒美術(shù)活動(dòng)的興趣，并養成良好的作畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備：
1）教師：各種蜘蛛的圖片、視頻、故事及教師范畫(huà)作品。
2）孩子：油畫(huà)棒、作畫(huà)紙、鉛筆、橡皮、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一）導入：老師請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)？好不好？
小孩子：拍手叫好。
“小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專(zhuān)抓飛來(lái)將�！笔鞘裁囱�？-----蜘蛛
二）小朋友們，今天我們的繪畫(huà)主題是什么呀？
蜘蛛！
�、僦┲霝槭裁纯椌W(wǎng)？
�、谥┲刖W(wǎng)的特征及功能？
三）帶著(zhù)問(wèn)題老師請寶貝們一起欣賞今天的動(dòng)畫(huà)視頻《勤勞的蜘蛛和懶得的蜘蛛》10分鐘
四）蜘蛛的特征是什么樣子的？一起作畫(huà)。
�、傧葘⒅黧w物畫(huà)---蜘蛛畫(huà)出來(lái)。8腿蜘蛛，橢圓的身子、小小的圓頭
�、诮o我們美麗的蜘蛛穿上漂亮的衣服。
五）情景欣賞析和背景作畫(huà)
1、蜘蛛會(huì )織網(wǎng)，我們來(lái)看看蜘蛛網(wǎng)是什么形狀的？（（從一點(diǎn)向四周發(fā)散出去，重點(diǎn)學(xué)習放射狀）
2、剛剛我們看了動(dòng)畫(huà)，都知道哪一只蜘蛛結的網(wǎng)能抓到更多的食物，是吧？為什么？（又密又緊）
教師小結：蜘蛛網(wǎng)的形狀是從一點(diǎn)向四周發(fā)散，呈放射狀，只有把蜘蛛網(wǎng)織的又緊又密才能捉到更多的食物。
六）教師講解示范。
在畫(huà)紙的邊上，有一個(gè)小圓點(diǎn)，這就是蜘蛛的家，我們先用鉛筆，從蜘蛛的家出發(fā)，往外拖，“躺下來(lái)，拉一下”，就是一跟長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。
先拿一跟跟的發(fā)散線(xiàn)，再給發(fā)散的線(xiàn)用短線(xiàn)給蜘蛛做梯子。
一張漂亮的蜘蛛網(wǎng)就這樣結成了、孩子們都非常高興。
七）引導孩子給我們的蜘蛛網(wǎng)，添加漂亮的顏色，這樣我們的蜘蛛會(huì )更加的高興。
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