大班美術(shù)教案模板匯總七篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．鞏固表現不同人物的技能。
2．體驗想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4．鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
幼兒畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒，勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、聯(lián)想談話(huà)。
1．指導語(yǔ)：你長(cháng)大以后會(huì )變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長(cháng)大以后想做什么工作？為什么？你會(huì )穿怎樣的服裝，工作的地方會(huì )是什么樣子的？
2．欣賞各種職業(yè)人物的照片。
�。�1）請幼兒仔細觀(guān)察圖片上人物的服裝及他們周?chē)沫h(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的？
�。�2）引導幼兒觀(guān)察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫生、解放軍等。
二、討論要點(diǎn)。
師：未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的？會(huì )穿什么樣的服裝？有什么標志？會(huì )怎么做事?
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三、幼兒繪畫(huà)。
1．突出未來(lái)的"我"的主體形象。
2．大膽選用多種色彩表現合適的背景，涂色均勻。
3．教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1．鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長(cháng)大后在做什么？"
2．互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。
結束：小朋友都把自己長(cháng)大的樣子畫(huà)出來(lái)了，我們小朋友只有好好學(xué)習，將來(lái)一定能夠實(shí)現。
活動(dòng)反思：
教學(xué)中，我個(gè)人認為比較成功的地方有以下幾點(diǎn)：
1、創(chuàng )造性地使用了教材。
本課出現的情境圖是以教師、醫生、工程師等幾種行業(yè)為代表的形象啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。由于課本中的情境圖中一些人物職業(yè)并不容易看懂。因此，我在教學(xué)舍棄了課本中的情境圖，借助多媒體，搜集了九種行業(yè)工作的情境照片。這些圖片與學(xué)生生活聯(lián)系更加緊密，有助于學(xué)生激發(fā)靈感，打開(kāi)思路。
2、創(chuàng )設了不同層次的交際情境。
口語(yǔ)交際是一種面對面的直接交流活動(dòng)，在課堂上我創(chuàng )設了多個(gè)不同層次，由易到難的交際情境。如：小組互相問(wèn)一問(wèn)，教師采訪(fǎng)，與同桌說(shuō)一說(shuō)，邀請好朋友來(lái)說(shuō)等。這些情境的創(chuàng )設體現了鮮明的互動(dòng)性，使得學(xué)生在雙向互動(dòng)的實(shí)踐中提高了口語(yǔ)交際表達能力。
3、注重在交際中評價(jià)。
把評價(jià)的過(guò)程也列入口語(yǔ)交際活動(dòng)，讓被評價(jià)學(xué)生與提出看法的同學(xué)開(kāi)成新的交際互動(dòng)。這一點(diǎn)，我認為在口語(yǔ)交際課中尤為重要。教師要盡量利用各種契機來(lái)創(chuàng )設口語(yǔ)交際情境，讓學(xué)生在應對中得到能力的提高。
當然，這堂課還存在一些尚需改進(jìn)的地方，如，交流示范指導有所不足。學(xué)生在交流時(shí)，還存在著(zhù)一些各說(shuō)各的現象，如邀請好朋友上臺這一環(huán)節，兩位學(xué)生都說(shuō)明了為什么要做這個(gè)工作，但是彼此沒(méi)有交流，沒(méi)有形成交際。如果在這一環(huán)節之前有一次老師和學(xué)生的互動(dòng)交流示范，再讓學(xué)生小組與同桌說(shuō)，最后邀請好朋友說(shuō)。這樣學(xué)生應該不會(huì )自言自語(yǔ)了。此外，老師還應引導學(xué)生對交際時(shí)是否態(tài)度大方，有禮貌作評價(jià)，如小組代表匯報時(shí)，第一個(gè)代表，說(shuō)完了還說(shuō)了一句謝謝，這本來(lái)是一個(gè)閃光點(diǎn)，應及時(shí)提出表?yè)P。這樣，后面的同學(xué)也會(huì )注意到這一點(diǎn)，交流時(shí)就能做到態(tài)度大方有禮貌了。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、啟發(fā)幼兒設計未來(lái)車(chē)的濃厚興趣。
2、引導幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設計車(chē)，發(fā)展幼兒的獨創(chuàng )性思維。
3、引導幼兒說(shuō)出自己設計的未來(lái)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)及給人類(lèi)生活帶來(lái)的好處。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：幼兒自己設計未來(lái)的車(chē)。
2、難點(diǎn)：畫(huà)未來(lái)的車(chē)。
活動(dòng)準備：
1、各種玩具車(chē)、機器人頭飾（一個(gè)）、《未來(lái)世界》掛圖（一幅）。
2、幼兒繪畫(huà)所用的筆（彩筆）、紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
老師開(kāi)火車(chē)帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室內的玩具旁，請幼兒猜猜老師帶來(lái)了什么禮物，（引起幼兒的興趣）。展示玩具車(chē)：請幼兒動(dòng)手玩玩，說(shuō)說(shuō)各種車(chē)輛的名稱(chēng)和用途。
二、情景講述：《未來(lái)世界的車(chē)》。（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，想象未來(lái)世界的交通工具）。
1、“小朋友們，我們看過(guò)了現代車(chē)展，大家想不想知道未來(lái)世界的車(chē)是什么樣子的呢？”（想）好！我們乘坐“時(shí)光隧道車(chē)”到未來(lái)世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老師開(kāi)車(chē)（模擬聲音“嗚……”“哧……”）。
2、未來(lái)世界到了。（老師帶機器人頭飾）“我是未來(lái)世界第五號機器人�！薄皻g迎來(lái)到未來(lái)世界，我帶你們參觀(guān)一下未來(lái)世界的車(chē)�！蔽磥�(lái)的車(chē)在形狀，種類(lèi)及用途上與現代的車(chē)有很大不同。首先，未來(lái)的車(chē)的形狀是多種多樣的，有桶形，三角形，圓形等等；其次，未來(lái)的車(chē)的功能是多樣的，它的本領(lǐng)更大了，它們不僅能在天上飛，地上跑，還能在海里航行呢！
“總之未來(lái)世界是高科技的時(shí)代，車(chē)的種類(lèi)、形狀、功能都將是多樣化的，利用太陽(yáng)能、電磁波等環(huán)保資源，即沒(méi)有污染也節約能源，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。小朋友們今天就為你們介紹到這里，再見(jiàn)！”
三、談話(huà)：未來(lái)的車(chē)。（引導幼兒拓展談話(huà)內容，想象未來(lái)的車(chē)）
“小朋友們，剛才五號機器人為我們介紹了未來(lái)的車(chē)，你們喜歡那些車(chē)嗎？你想不想設計一輛？（想）！請幼兒用語(yǔ)言描述未來(lái)的車(chē)。（引導幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設計自己心中的未來(lái)的車(chē)。）
四、師幼共同設計并繪畫(huà)出一輛未來(lái)的車(chē)�？梢龑в變禾砑右恍┹o助畫(huà)面，并設計車(chē)的顏色，說(shuō)說(shuō)這輛車(chē)的功能。
五、幼兒繪畫(huà)未來(lái)的車(chē)。
引導幼兒大膽想象，畫(huà)出最新型、最特別的車(chē)。（老師巡回指導建議）。
六、展示幼兒作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己設計的車(chē)的形狀和功能。
七、延伸活動(dòng)，根據幼兒作品做小結�！靶∨笥褌�，你們設計的車(chē)真是棒極了！也許在不久的將來(lái)，你們設計的車(chē)真的會(huì )被工人叔叔制造出來(lái)，造福人類(lèi)�；丶液蟾职謰寢屢黄鹚鸭嗟挠嘘P(guān)汽車(chē)的資料，利用廢舊物品制作一輛未來(lái)汽車(chē)，我們來(lái)開(kāi)未來(lái)汽車(chē)展好不好！現在讓我們拿上自己的作品去給中班的弟弟妹妹看看吧！
大班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、鼓勵幼兒進(jìn)行大膽想象和創(chuàng )作，運用廢舊材料進(jìn)行裝飾制作服裝。
2、增進(jìn)幼兒對裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。
【活動(dòng)準備】
1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報紙、邊角料等。
2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時(shí)貼等多種材料。
3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。
4、適合時(shí)裝表演的明快音樂(lè )、課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
通過(guò)明快、富有激情的時(shí)裝表演引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天幼兒園里要舉行時(shí)裝表演大賽，我們一起去看看!(聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室)比賽已經(jīng)開(kāi)始了，小朋友快過(guò)來(lái)看呀!看一看他們穿的衣服漂亮嗎?(觀(guān)看課件)
二、基本部分。
1、引導幼兒觀(guān)察，討論制作方法。
師：比賽結束了，小選手表演得怎么樣?你們仔細觀(guān)察過(guò)他們穿的衣服嗎?有什么特點(diǎn)?(幼兒自由發(fā)言)
2、觀(guān)察范例，激發(fā)制作興趣。(把制作好的服裝掛起來(lái)，推進(jìn)來(lái))
師：看，他們已經(jīng)把演出服換下來(lái)了，咱們一起看一看吧?(幼兒親身體驗摸一摸、看一看)小演員們的這些演出服是不是很特別呀!(是)今天這些小演員們也邀請我們去參加演出!但要穿上自己設計的服裝去，小朋友們愿意接受小演員的邀請嗎?愿意的話(huà)就要設計出漂亮的服裝去參加演出。
3、幼兒設計創(chuàng )作各式各樣的服裝，教師巡回指導。
師：好了，下面的桌子上有許多費舊的材料：報紙、掛歷紙、等等別看是一些費舊的材料，我相信經(jīng)過(guò)小朋友靈巧的小手的創(chuàng )作，就會(huì )變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個(gè)地方設計吧!(發(fā)揮想象，自由創(chuàng )作，在做服裝的時(shí)候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費舊材料仍紙簍子里，培養幼兒良好的環(huán)保意識)
組織幼兒穿上自己設計的服裝，體驗設計的成功喜悅。
師：制作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養合作意識。
三、作品展評，注意環(huán)保。
師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來(lái)穿上自己設計的服裝表演一下好嗎?讓幼兒在歡快的音樂(lè )聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)設計背景
大班的幼兒已有了審美偏愛(ài)，他們已能區分什么是美，什么是丑，對人物已有了自己的表現風(fēng)格。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒畫(huà)出人物的主要特征，學(xué)習用色彩和圖案把畫(huà)面裝飾得更好看。
2、教導幼兒互相幫助和關(guān)愛(ài)，增強幼兒之間的親密友誼。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導幼兒按步驟畫(huà)出人物并裝飾畫(huà)面。
活動(dòng)準備
1、水彩筆若干
2、紙張若干
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒玩音樂(lè )游戲“找朋友”
�。�1）教師彈奏《找朋友》，幼兒自由做找朋友游戲
�。�2）教師：“你們都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的樣子畫(huà)下來(lái)吧�！�、
2、教師在黑板上示范畫(huà)人物的步驟和裝飾畫(huà)面的方法。
3、讓幼兒在紙張上畫(huà)出自己的好朋友，教師分別給予指導。引導幼兒按照步驟畫(huà)出人物并裝飾畫(huà)面。
4、引導幼兒互相欣賞作品并互相講評。請幼兒把自己的畫(huà)送給自己的好朋友，大家互相欣賞，感受好朋友之間的友誼。
教學(xué)反思
這節課我可能忽略了幼兒作畫(huà)的位置，如果讓我重新上這節課，我會(huì )提醒幼兒安排好畫(huà)面，注意遠近、大小關(guān)系。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞《拾穗者》和認識色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調。
2、通過(guò)綜合美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒運用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨立創(chuàng )作能力，培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
幼兒能自主分工，運用多種工具、材料協(xié)作繪畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、四張已畫(huà)好的底稿畫(huà)。(幼兒前一次活動(dòng)畫(huà)好的)。
2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》
3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。
4、膠水、小盤(pán)子和獎勵孩子的五角星等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫(huà)面以及畫(huà)面的色彩并簡(jiǎn)單的介紹這幅畫(huà)(法國著(zhù)名的印象派畫(huà)家米勒的作品)。
1)圖中是哪個(gè)季節的景色?(秋季)
2)圖中畫(huà)了什么?(畫(huà)了三位農婦在拾穗子)
3)圖中都有哪些豐富的色彩?(淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等)
4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主?(黃色)
2、出示色環(huán)，請幼兒仔細觀(guān)察。
1)與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱(chēng)。
2)在觀(guān)察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調，并知道暖色調的色彩組成。
3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的作品。
在活動(dòng)中提醒幼兒注意：
1)找準暖調的顏色。
2)請幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動(dòng)的作品。
3)在幼兒選擇的時(shí)候，提醒幼兒定好畫(huà)面的主色調，大膽作畫(huà)。
4)在幼兒作畫(huà)時(shí)鼓勵幼兒，“你們是最棒的!”給畫(huà)的好的幼兒獎勵五角星。
4、幼兒和教師共同講評(體現以幼兒為主的美術(shù)活動(dòng))
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.在觀(guān)察示范畫(huà)的基礎上刻畫(huà)西紅柿，并結合生活經(jīng)驗變換各個(gè)角度添畫(huà)想象。
2.能大膽地從一種形轉化為另一種形，并用語(yǔ)言表述自己的想法。
3.發(fā)現觀(guān)察、想象、表現、創(chuàng )造的能力，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT、紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
圖片觀(guān)察
�。�1） 整體觀(guān)察
師：這是什么？（出示PPT西紅柿）長(cháng)的怎么樣？
�。�2） 局部觀(guān)察
師：西紅柿的果肉、果皮、葉子是怎么樣的？
�。�3）細節觀(guān)察
師：西紅柿的花紋是怎么樣的呢？你還發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的地方嗎？
二、刻畫(huà)西紅柿
�。�1）師幼互動(dòng)，引導幼兒刻畫(huà)西紅柿：畫(huà)這個(gè)西紅柿應該怎么畫(huà)？畫(huà)的時(shí)候注意些什么呢？
�。�2）幼兒刻畫(huà)：現在請你們把這個(gè)西紅柿畫(huà)下來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)的最有意思。
三、啟發(fā)想象
�。�1）教師根據幼兒刻畫(huà)的作品轉換角度啟發(fā)想象：如果請你添上幾筆能變成什么？這個(gè)西紅柿現在倒過(guò)來(lái)像什么？你能把它變成什么？側看像什么？你能變成什么？
�。�2）教師把幼兒想象的形象畫(huà)成具象的圖畫(huà)，起到點(diǎn)撥幼兒的作用。
�。�3）教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個(gè)小朋友把西紅柿變成了什么？你喜歡嗎？為什么？
四、創(chuàng )造作畫(huà)
師：原來(lái)西紅柿換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)�，F在請你把西紅柿變出一個(gè)很奇特的東西來(lái)，你們可以變整個(gè)西紅柿，也可以變西紅柿的一個(gè)部位，還可以轉換各個(gè)方向來(lái)變�？凑l(shuí)變的西紅柿最獨特。
幼兒作畫(huà)，師提出作畫(huà)要求：
1．安靜作畫(huà)，將自己檸檬變得獨特不和別人一樣。
2.畫(huà)完將筆蓋蓋好放回筆筒。
教師個(gè)別指導，給予遇到困難的幼兒一定的幫助、啟發(fā)、引導。
五、評析作品
1.同伴互動(dòng)欣賞評價(jià)。
2.教師肯定評價(jià)，特別是肯定有創(chuàng )意的作品。
反思：首先，我的這節課是大班美術(shù)借形想象畫(huà)西紅柿，就是先將西紅柿寫(xiě)意畫(huà)在白紙上，通過(guò)自己的觀(guān)察、想象添畫(huà)成自己的作品。
其次，我在課堂的評價(jià)環(huán)節上還需要再不斷的努力。孩子的自評，他評，師評，我評在評價(jià)孩子方面，我的評價(jià)應該更具體一些，不應該是簡(jiǎn)單的“好，不錯”、“你真棒”等等。應該把孩子好的地方說(shuō)得更具體，不好的地方也要指出來(lái)，并告訴他什么是對的，這樣孩子才更明白自己哪好哪不好。
大班美術(shù)教案 篇7
美術(shù)活動(dòng)：正面人和側面人(大班黑白畫(huà))
目標：
1、在學(xué)畫(huà)正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習運用黑白、疏密的方法。
準備：
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程：
1、請幼兒觀(guān)察臺上幼兒的正面與側面的區別。
2、臺上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據臺上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。
(1) 要畫(huà)出正面或側面的人物臉部特點(diǎn)。
(2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。
(3)主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導。
5、展示評價(jià)作品。
(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)
目標：
1、在學(xué)畫(huà)正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習運用黑白、疏密的方法。
準備：
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程：
1、請幼兒觀(guān)察臺上幼兒的正面與側面的區別。
2、臺上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據臺上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。
(1) 要畫(huà)出正面或側面的人物臉部特點(diǎn)。
(2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。
(3)主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導。
5、展示評價(jià)作品。
(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)
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