大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《好看的衣服》
身為一位優(yōu)秀的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《好看的衣服》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標
1、能用印章畫(huà)印花紋，裝飾物品。
2、不亂抹顏色。
教學(xué)準備
1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣，如：上衣、褲子、裙子等，裝入自制的"汽車(chē)"，請一名教師扮演服裝廠(chǎng)的阿姨，在教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節適時(shí)介入。
2、用不同材料制作的印章，如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。
3、調好的水粉顏料。
4、事先請一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節適時(shí)介入。
教學(xué)過(guò)程
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1、"嘀——嘀——，嘀——嘀——"，汽車(chē)響，誰(shuí)來(lái)了？（來(lái)了一位阿姨，引導幼兒向阿姨問(wèn)好。）"我是服裝廠(chǎng)的阿姨，我的衣服賣(mài)不出去了，想請小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。"
2、引導幼兒觀(guān)察服裝廠(chǎng)的衣服和我們的衣服有什么不同。
教師小結：我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案，服裝廠(chǎng)的衣服什么都沒(méi)有。
�。ǘ┯^(guān)賞小姐姐的衣服。
1、我們怎樣來(lái)裝飾這些衣服呢？正在發(fā)愁時(shí)，"篤、篤、篤"有人敲門(mén)，來(lái)了一位小姐姐，她穿著(zhù)印章花紋衣服，老師引導小朋友觀(guān)察她的衣服，引起幼兒的興趣。
2、小姐姐，你能告訴弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎？（小姐姐示范，幼兒觀(guān)賞。）
3、教師小結："哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點(diǎn)顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點(diǎn)顏料，再印一個(gè)花紋。"教師邊說(shuō)邊示范印兩個(gè)花紋。
�。ㄈ┯變貉b飾衣服，教師巡回指導。
�。ㄋ模┻M(jìn)行作品展示。
根據幼兒的作品，評價(jià)誰(shuí)的作品好，好在哪里。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束：
小朋友，衣服裝飾好了，讓我們一起去告訴服裝廠(chǎng)的阿姨，讓她拿走吧！
活動(dòng)延伸
幼兒可在區角活動(dòng)中裝飾其它物品，如：圍巾、手帕等。
【活動(dòng)反思】
本次培訓班的活動(dòng)主題是寫(xiě)生畫(huà)《好年的衣服》，因為是夏季，孩子們帶來(lái)的衣服普遍都是單薄的，無(wú)論是女孩子的裙子還是男孩子的短袖還是襯衫，這些都是幼兒生活中必不可少的。，！來(lái)源：屈，老，師教、案網(wǎng)"本次活動(dòng)的目標是通過(guò)觀(guān)察衣服的特點(diǎn)以及衣服上的圖案并用線(xiàn)描畫(huà)的形式表現出來(lái)。
整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程是：
一、出示衣服引出主題
1、小朋友們這些衣服漂亮嗎？
2、這些衣服都是什么款式？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
小結：原來(lái)這里的.衣服有漂亮的禮服裙子、吊帶裙子、有男孩子的套裝短袖，還有長(cháng)袖襯衫。
二、觀(guān)察衣服外形特征
1、你最喜歡哪一件衣服，為什么？
2、衣服上都有哪些裝飾圖案呢？
3、如果請你繪畫(huà)這件衣服，你會(huì )怎么畫(huà)呢？
小結：這些衣服的圖案都不一樣，有的是衣服前面只有一個(gè)大圖案；有的是有小碎花的，有玫瑰花，有蜘蛛俠，有的是有不同色塊的。
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導
1、幼兒選擇自己喜歡的衣服作畫(huà)。
2、先畫(huà)衣服的什么地方，后畫(huà)什么？
3、如果要讓衣服更漂亮一些，需要怎樣裝飾？
四、作品展示并欣賞
1、將幼兒作品展示在繩子上，幼兒相互欣賞。
2、相互說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪件衣服？為什么？
當我在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過(guò)程時(shí)，從孩子們身上看到了這樣的現象，幼兒在觀(guān)察的時(shí)候都是很認真的，基本都能說(shuō)出衣服的特點(diǎn)。但是由于幼兒平時(shí)生活經(jīng)驗的鋪墊不足，他們對“款式”一詞不是很理解，而是在我引導之后才說(shuō)出了衣服是裙子還是襯衫。在第三個(gè)環(huán)節引導幼兒進(jìn)行寫(xiě)生的時(shí)候，孩子們都能很清楚的說(shuō)出簡(jiǎn)單圖形結構。在引導幼兒裝飾漂亮的衣服時(shí)，孩子們都能用自己的裝飾方法來(lái)進(jìn)行描述，在孩子們講解完裝飾的方法之后我又出示了圖譜，這個(gè)環(huán)節有點(diǎn)畫(huà)蛇添足的感覺(jué)，而是應該直接說(shuō)出繪畫(huà)要求，讓幼兒觀(guān)察衣服上的圖案進(jìn)行寫(xiě)生就好。另外我的語(yǔ)言表達不夠精煉，提問(wèn)時(shí)過(guò)于著(zhù)急，沒(méi)有給孩子們更多的空間回答問(wèn)題。
本次活動(dòng)，孩子們通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)，對衣服的特點(diǎn)認識又增進(jìn)了一步，于我而言也是一種鍛煉，希望我和孩子們一起成長(cháng)，一次比一次進(jìn)步，加油！
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