【精品】大班美術(shù)教案模板九篇

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案 篇1

　　設計意圖：

　　在平常的生活中，幼兒常有意無(wú)意的“張冠李戴”。喜歡套上媽媽的大花衣，拖爸爸的大皮鞋或碩大的娃娃騎上小小的玩具車(chē)------。各種事物交換錯位的“惡作劇”而帶來(lái)自我得意的歡樂(lè )或意想不到的啟迪。在大自然中，鳥(niǎo)總是依附著(zhù)樹(shù)生活。樹(shù)和鳥(niǎo)是幼兒日常生活中十分熟悉的兩種形體。通過(guò)將兩種形體的巧妙組合、轉換，變成另一奇特的新形態(tài)。這在繪畫(huà)活動(dòng)中屬于一種置換繪畫(huà)方法。它可以豐富幼兒的知識，使幼兒頭腦中出現更多的事物形象；更有助于拓展幼兒想象力的發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)《樹(shù)鳥(niǎo)的巧合》并沒(méi)有過(guò)多的提及幼兒的繪畫(huà)技能，而更注重引導幼兒轉換新的思維方法，能大膽的進(jìn)行創(chuàng )造性的表現。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習將兩種事物進(jìn)行組合，轉換成另一新形態(tài)的思維方式。

　　2、能大膽運用繪畫(huà)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )造性的表現。

　　3、萌發(fā)幼兒愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)和關(guān)愛(ài)大自然的情感。

　　4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。

　　5、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：拓展幼兒新的繪畫(huà)思維方式。

　　2、難點(diǎn)：將兩種事物進(jìn)行組合，轉換、創(chuàng )作，大膽的表現自己的想法。

　　教學(xué)準備：

　　1、樹(shù)鳥(niǎo)課件，幻燈。

　　2、課前組織關(guān)于樹(shù)、鳥(niǎo)知識的談話(huà)，以及相關(guān)知識經(jīng)驗的積累。

　　3、環(huán)境布置：教室周?chē)�貼有樹(shù)、鳥(niǎo)的各種圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出課題。

　　——“小朋友，我們知道鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的好朋友------�！�

　　——“鳥(niǎo)最喜歡在什么地方休息？”（引出樹(shù)）

　　二、觀(guān)看課件，了解樹(shù)、鳥(niǎo)之間的特有關(guān)系。

　　——“小朋友，樹(shù)和鳥(niǎo)之間有什么關(guān)系？”

　�。ù髽�(shù)需要鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也離不開(kāi)大樹(shù)。有樹(shù)的地方就有鳥(niǎo)，有鳥(niǎo)的地方就有大樹(shù)------。）

　　——“既然樹(shù)和鳥(niǎo)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，緊緊的聯(lián)系在一起。那么，請小朋友想一想，如果把它們結合在一起，將會(huì )變成什么樣子�！�

　　——引導幼兒相互交流討論。這時(shí)，教師將樹(shù)、鳥(niǎo)組合在一起。給幼兒直觀(guān)的視覺(jué)感受，拓展幼兒思維。

　　——幼兒相互交流。教師了解幼兒的理解狀況，引導幼兒轉換新的思維方式。

　　三、幼兒創(chuàng )作；

　　——給幼兒獨立思考、創(chuàng )作的空間。不要隨意打攪幼兒。

　　——教師在一旁觀(guān)察，可根據幼兒的接受情況，進(jìn)行輕聲的個(gè)別交流。

　　——待多數幼兒勾畫(huà)出外形后，教師如覺(jué)得有必要，可將某個(gè)幼兒的一幅組合、轉換較好的作品，進(jìn)行集中講解，引導幼兒轉換新的思維方式。

　　——幼兒再次創(chuàng )作。

　　四、作品展示、交流。

　　——教師了解幼兒的作品意圖。

　　——利用幻燈展示個(gè)別幼兒的作品，請幼兒簡(jiǎn)單表述。

　　——教師小結。

　　延伸活動(dòng)：

　　在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒觀(guān)察兩種不同事物的形體，通過(guò)組合、轉換，變成另一新形象，豐富幼兒對事物形象，拓寬幼兒思維。

　　活動(dòng)反思：

　　在大自然中，鳥(niǎo)總是依附著(zhù)樹(shù)生活。樹(shù)和鳥(niǎo)是幼兒日常生活中十分熟悉的兩種形體。通過(guò)將兩種形體的巧妙組合、轉換，變成另一奇特的新形態(tài)。這在繪畫(huà)活動(dòng)中屬于一種置換繪畫(huà)方法。它可以豐富幼兒的知識，使幼兒頭腦中出現更多的事物形象；更有助于拓展幼兒想象力的發(fā)展。

　　小百科：巧合，即若干小概率事件一起發(fā)生，指恰好吻合；正巧一致。語(yǔ)出《初刻拍案驚奇》卷九：“可見(jiàn)天意有定，如此巧合�！�

大班美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標 ：

　　1、認識三角形，能用三角形觀(guān)察概括三角形物品。

　　2、掌握三角形的畫(huà)法，能憑記憶畫(huà)出生活中三角形物品，大膽選用合適的色彩。

　　3、感知生活中三角形的造型美，激發(fā)豐富的聯(lián)想和記憶。

　　教具準備：

　　課件、實(shí)物投影儀、錄音機。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課。

　　出示正方形紙，對折一下我們看，是什么?(三角形，我們數一數三角形有幾條邊?幾個(gè)角?凡是具有三條邊三個(gè)角的圖形，我們都把它們叫做三角形。

　　二、聯(lián)想生活中三角形物品

　　小朋友們想一想:在我們身邊有哪些東西是三角形的?或接近三角形的?(雨傘、帽子、彩旗、燈罩、酒杯……)

　　小結:在我們身邊有許多物品都是三角形，或者接近三角形的物品。

　　三、圖形刺激，引導幼兒欣賞圖片 (實(shí)物投影顯示)。

　　1、出示圖片1，請看:畫(huà)面上藍天、白云、碧藍的大海、潔白的風(fēng)帆，這是一幅多么美麗的畫(huà)面!在這幅畫(huà)面中，你發(fā)現什么是三角形的?(風(fēng)帆)誰(shuí)知道風(fēng)帆具有什么作用?(調節風(fēng)力)。

　　2、出示圖片2，請看這一幅:畫(huà)面上夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光照映著(zhù)這幾座小亭子。誰(shuí)來(lái)小亭子是什么樣的?從整體上看，這些小亭子是什么形狀?(三角形)

　　小結:這幅畫(huà)之所以這么美，關(guān)鍵是美在亭子的造型上。

　　3、出示圖片3，請看這一幅:這是一座雪山，在藍天的映照下，給人一種穩重的美。雪山的外形也是三角形的。

　　4、出示圖片4，小朋友請看:這是在高空拍攝下的一幅城市建筑圖，這藍色的三角形建筑都是樓頂，你們誰(shuí)知道這座樓頂為什么要建成三角形的呢?(美觀(guān))除了美觀(guān)還有什么作用呢?(穩健)

　　小結:三角形不僅外形美觀(guān)，而且具有穩定、堅固的作用，許多房屋、橋梁、都是由三角形的支架構成的。

　　5、辨別認識圖片中的三角形物品 (電腦顯示圖片)

　　問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)上有哪些物品是三角形的?

　　小結:切成塊的西瓜，瓜尖最甜，小朋友們最?lèi)?ài)吃�；鹁姹�激凌下部寬，上部尖，拿在手里既方便又好看。熱帶魚(yú)的邊緣線(xiàn)雖然不像三角形那樣規則，但我們從整體上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我們從整體上看，也是三角形。

　　四、演示三角形物品的畫(huà)法。

　　1、畫(huà)任何三角形物品，都要先畫(huà)出它的基本形即三角形，然后再具體描繪。

　　2、屏幕顯示:看到這個(gè)三角形，你想到了什么?(小樹(shù)、房頂、亭子、傘、魚(yú)等)

　　3、老師演示畫(huà)法。

　　4、拓展：你們知道嗎?古代埃及有一種著(zhù)名的建筑叫什么?金字塔 (投影顯示)它的外形也是三角形的。

　　5、小結:看來(lái)小朋友心里早己想好了很多要畫(huà)的三角形物品。下面，我們就開(kāi)始畫(huà)。比一比，誰(shuí)想得多，畫(huà)得多。(播放音樂(lè ))

　　五、幼兒作畫(huà)，教師巡視輔導。

　　提醒幼兒掌握三角形的畫(huà)法，大膽選用合適的色彩。

　　六、展示作品，互相欣賞。

　　小結：今天，小朋友畫(huà)出了許許多多的三角形物品，這說(shuō)明小朋友們平時(shí)對生活觀(guān)察得很仔細。只要我們多觀(guān)察生活，我們就會(huì )發(fā)現生活中到處都有美。

　　大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側面人（黑白畫(huà)）

　　美術(shù)活動(dòng)：正面人和側面人（大班黑白畫(huà)）

　　目標：

　　1、在學(xué)畫(huà)正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動(dòng)態(tài)。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習運用黑白、疏密的方法。

　　準備：

　　1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

　　2、記號筆、八開(kāi)紙。

　　過(guò)程：

　　1、請幼兒觀(guān)察臺上幼兒的正面與側面的區別。

　　2、臺上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據臺上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

　　3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。

　�。�1） 要畫(huà)出正面或側面的人物臉部特點(diǎn)。

　�。�2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

　�。�3）主體加密，背景要疏。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導。

　　5、展示評價(jià)作品。

　�。ū净顒�(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

　　目標：

　　1、在學(xué)畫(huà)正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動(dòng)態(tài)。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習運用黑白、疏密的方法。

　　準備：

　　1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

　　2、記號筆、八開(kāi)紙。

　　過(guò)程：

　　1、請幼兒觀(guān)察臺上幼兒的正面與側面的區別。

　　2、臺上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據臺上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

　　3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。

　�。�1） 要畫(huà)出正面或側面的人物臉部特點(diǎn)。

　�。�2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

　�。�3）主體加密，背景要疏。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導。

　　5、展示評價(jià)作品。

　�。ū净顒�(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

　　大班美術(shù)教案：洞洞變變變

　　幼兒園大班美術(shù)教案：洞洞變變變

　　作者：徐菲 煙臺開(kāi)發(fā)區海河幼兒園

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能使用正確的方法補洞洞。

　　2、發(fā)揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。

　　3、體驗洞洞添畫(huà)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、油畫(huà)棒、膠棒、記號筆

　　2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

　　3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等）

　　4、 音樂(lè )：《撕報紙》、《森林狂想曲》

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引出課題。

　　師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去···）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對我去爬山了！爬山很開(kāi)心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）

　　你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）

　　師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面�？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

　　二、游戲—撕洞洞。

　　師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

　　1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩個(gè)游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設計。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶�，洞洞之間要有一定的距離。）

　　2、播放音樂(lè )《撕報紙》開(kāi)始游戲。

　　三、嘗試想象創(chuàng )作。

　　1、補洞洞。

　　師：現在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周?chē)�涂滿(mǎn)膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。

　　2、添加想象。

　　師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng )作！

　　四、幼兒對自己的作品設計進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

　　剪紙活動(dòng)：花兒朵朵

　　目標：

　　1．通過(guò)觀(guān)察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng )作“花兒朵朵”。

　　2．能運用折剪、畫(huà)輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng )作，體驗成功的快樂(lè )。

　　3．能共同合理地使用各種工具、材料。 準備：

　　1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤(pán)，抹布，鉛筆等。

　　2．累加組合剪紙作品一幅(見(jiàn)圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

　　3．背景音樂(lè )，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫(huà)的若干花朵)。

　　4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗。 過(guò)程：

　　1．回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動(dòng)興趣。

　　師：我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過(guò)庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

　　幼：梅香騎馬。

　　幼：用的是累加剪紙的方法。 2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

　　(1)初步整體欣賞作品。

　　師：這些蝴蝶是什么樣子的?

　　幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。

　　幼：有紅色的、黃色的、藍色的。

　　師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺(jué)得它哪里最漂亮?

　　幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。

　　幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

　　幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

　　師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

　　幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽(yáng)一樣。

　　(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。

　　師：像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數一數。

　　(教師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地分離，便于幼兒觀(guān)察。)

　　師：原來(lái)四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。

　　現在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢?

　　幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

　　師：貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?

　　幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

　　師：看來(lái)累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

　　(3)初步了解累加粘貼的層數不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

　　師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒(méi)有和它不一樣的?

　　幼：小翅膀上的花紋是三層的。

　　幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。

　　師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。

　　3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng )作“花兒朵朵”。

　　(1)共同討論制作方法。

　　師：我們的小舞臺要上演童話(huà)劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫(huà)了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?

　　幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

　　師：我這兒有一些梅花，我們來(lái)看看它是什么樣子的。

　　幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。

　　師：我們怎么來(lái)做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

　　幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。

　　幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

　　(2)嘗試制作。

　　師：我們可以用折剪的方法和畫(huà)輪廓剪的方法來(lái)做花，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤(pán)子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì )節約。

　　(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

　　4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。

　　師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

　　幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。

　　幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。

　　師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現很多其他的東西，以后我們再來(lái)試一試。 活動(dòng)分析：

　　剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn)，引導幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內容、畫(huà)面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學(xué)習的興趣。 剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀(guān)念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習慣的養成，形成一定的環(huán)保意識，等等。

　　美工活動(dòng)“牙齒切碎機”活動(dòng)后感

　　本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的'興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒�(dòng)開(kāi)始我引導孩子們對牙齒模型進(jìn)行認真地觀(guān)察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙，門(mén)牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒，然后根據畫(huà)好的牙齒剪下來(lái)，再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。

　　在這一過(guò)程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒(méi)有事先設計好就動(dòng)手剪，結果牙齒的構造沒(méi)剪對，被旁邊的小朋友一說(shuō)，他們只好重新剪過(guò)，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來(lái)很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫(huà)上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開(kāi)心��！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們在設計，制作，體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

　　大班美術(shù)活動(dòng)：我設計的花車(chē)

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

　　2、培養幼兒的想象力、觀(guān)察力、創(chuàng )造力。

　　活動(dòng)準備：

　　收集旅游節花車(chē)巡游的資料、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論：

　　1、旅游節的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的？

　　2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同？

　　二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設計師，設計一輛美麗的花車(chē)。

　　三、討論：可以設計怎樣的花車(chē)？

　　四、幼兒設計草圖

　　1、提示幼兒花車(chē)的設計不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。

　　2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設計不同的花車(chē)。

　　五、講評

　　我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車(chē)”。

　　美術(shù)活動(dòng)：設計郵票（大班）

　　活動(dòng)目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

　　活動(dòng)準備： 1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2．記號筆、油畫(huà)棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。

　　活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會(huì )用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

　　活動(dòng)流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評價(jià)活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫(huà) 15.你們想不想也設計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫(huà)到紙上。 17.幼兒作畫(huà)，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評價(jià) 19.誰(shuí)愿意將你設計的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。 20.幼兒介紹自己的作品。

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)來(lái)源： 春天是一個(gè)多風(fēng)的季節，聰明的孩子們很快便發(fā)現了這一秘密，于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動(dòng)，在風(fēng)的探密中，孩子們發(fā)現不同的風(fēng)會(huì )吹動(dòng)不同材質(zhì)的東西，如：頭發(fā)、衣服、國旗、黃土等，而且在這過(guò)程中他們有了表現風(fēng)中事物的愿望。

　　活動(dòng)準備：

　　1、帶幼兒連續觀(guān)察風(fēng)中人物、事物的一些變化。

　　2、教具：若干有頭發(fā)、穿著(zhù)衣服的娃娃；國旗；柳樹(shù)等。

　　3、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、毛筆、水粉。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能表現出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)單景物的動(dòng)態(tài)的一致性。

　　2、能用多種形式表現出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況（發(fā)黃、有塵埃）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行戶(hù)外游戲，并引導幼兒發(fā)現自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。

　　二、回到教室，進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)

　　1、我們在做游戲時(shí)你有什么感覺(jué)？

　　2、你都看見(jiàn)風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化？（土地、樹(shù)、衣服等）

　　三、幼兒分組擺弄教具，感受風(fēng)中不同事物的變化。

　　1、請各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景

　　2、引導幼兒發(fā)現風(fēng)中事物的一致性。

　　四、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師個(gè)別指導。

　　1、提示：可以用多種材料來(lái)表現當時(shí)的空中是什么樣的。

　　2、引導幼兒自己想辦法來(lái)解決繪畫(huà)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。（求助于同伴、老師；擺弄自己手中的教具等）

　　五、游戲：大風(fēng)吹

　　1、選取個(gè)別幼兒作品，進(jìn)行分析：風(fēng)是從哪里吹來(lái)的？吹動(dòng)了哪些物體？你喜歡畫(huà)面中的哪些物體？為什么？

　　2、選出一名幼兒做大風(fēng)，其他幼兒自己來(lái)選擇畫(huà)面中的事物，音樂(lè )響起，大風(fēng)吹，根據音樂(lè )的強弱幼兒自動(dòng)調節風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。

　　活動(dòng)：

　　1、始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)當中。

　　2、可操作的教具使幼兒可以更直觀(guān)的感受到風(fēng)吹時(shí)事物的變化。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　學(xué)習用兩張以上的紙折出簡(jiǎn)單的組合物。

　　培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　探索、發(fā)現生活中郁金香的特征。

　　培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　手工紙、范例、油畫(huà)棒或水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1， 出示范例，激發(fā)幼兒興趣

　�。�1）師：小朋友，春天來(lái)了，迎春花開(kāi)了，梨花開(kāi)了，美麗的郁金香也開(kāi)放了。我們來(lái)看看，郁金香長(cháng)什么樣，好嗎？

　�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)郁金香的特征：有花苞，花莖。

　　顏色：紅的，黃的，白的 ，紫的……

　�。�3）師：如果我們教室里多一些五顏六色的郁金香，該多好呀！我們用小手

　　折一些美麗的郁金香來(lái)裝點(diǎn)我們的教室，好嗎?

　　2,出示折紙步驟圖，讓幼兒嘗試折紙。

　�。�1）師：我們先看看，郁金香用一張紙能折成嗎？我們應先折什么？后折什么?

　　重點(diǎn)讓幼兒知道郁金香是由兩張紙折疊的，引導幼兒先折花苞，再折葉子。

　�。�2）觀(guān)察幼兒用書(shū)中花及葉子示意圖。

　�。�3）請能力強的孩子上來(lái)師范折紙步驟。

　�。�4）幼兒自己探索折紙。引導幼兒先折花，再折葉子，最后用油畫(huà)棒或水彩筆畫(huà)出花莖。

　　3粘貼：美麗的花園，鼓勵幼兒用五顏六色的紙裝飾花園。

　　4，講評

　�。�1）引導幼兒講評，著(zhù)重從折疊平整，葉子插接嚴密方面講。

　　活動(dòng)效果反思：

　　這節課符合5-6歲年齡特征，不僅鍛煉了幼兒小肌肉發(fā)展，而且初步培養幼兒的藝術(shù)表現與創(chuàng )造能力�？傮w來(lái)說(shuō)，這節課上的還是比較成功的，大多數幼兒折疊的平整，葉子，莖插接嚴密，用自己的小手裝扮了一座美麗的花園。

　　不足之處：

　　有兩個(gè)幼兒不會(huì )根據示意圖折疊，有五個(gè)幼兒花與葉子顏色的搭配不協(xié)調。今后，一定要加強幼兒看示意圖訓練，注重幼兒的個(gè)體差異，盡量多表?yè)P，少批評。

　　小百科：郁金香的生長(cháng)期適溫為5-20℃，最佳溫度為15-18℃，植株的生育溫度應保持在0-25℃。郁金香根系的生長(cháng)溫度宜在5℃以上，14℃以下，尤為10℃左右最佳�；ㄑ糠只�的適溫為17-23℃，超過(guò)35℃時(shí)，花芽分化會(huì )受到抑制。另外，郁金香有較強的耐寒性，冬季可耐-35℃的低溫，當溫度保持在8℃以上時(shí)開(kāi)始生長(cháng)。

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)會(huì )講述自己家房子的樣子及周?chē)�的景物，并能運用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式描繪出來(lái)。

　　2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫(huà)，能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受。

　　3、能大膽想象創(chuàng )作新房子及周?chē)�的景物�?/p>

　　4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　兩張優(yōu)秀的兒童畫(huà)、范畫(huà)一張、白紙、鉛筆及蠟筆若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、課堂引入：師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪�。ㄒ龑�小朋友們說(shuō)"回家"）家在小朋友們的印象中是什么��？（引導小朋友們說(shuō)"是一幢大房子"）那小朋友們的家的房子都長(cháng)什么樣子��？（舉手發(fā)言講述）老師現在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡(jiǎn)單的畫(huà)出來(lái)，五分鐘后老師看看誰(shuí)畫(huà)的最好哦

　　2、欣賞優(yōu)秀兒童畫(huà)師：老師手上有兩張畫(huà)也是關(guān)于新房子的，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧

　�。�1）出示第一幅：《蘑菇房子》

　　提問(wèn)：這是一幢長(cháng)的什么樣子的房子��？是用什么建造的��？有什么顏色��？里面都住了誰(shuí)呀？房子周?chē)�都有什么�。?/p>

　�。ㄗⅲ哼@是一幢蘑菇式樣的房子用蘑菇造的有一扇木門(mén)屋頂點(diǎn)綴著(zhù)五顏六色的蘑菇點(diǎn)房子周?chē)�有小草和木柵欄�?/p>

　�。�2）出示第二幅：《冬日里的房子》

　　提問(wèn)：圖畫(huà)中房子是什么樣子的��？是什么季節��？房頂上覆蓋著(zhù)什么��？房子旁邊的小樹(shù)、小草是怎么了��？房子前邊的路是什么樣子的��？

　�。ㄗⅲ悍孔邮羌t色的有煙囪屋頂上覆蓋了雪是冬季的房子小樹(shù)枯了小草黃了屋子前邊有石子路）

　　3、圖畫(huà)創(chuàng )作：

　�。�1）師：如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的周?chē)�有些什么呢？（幼兒進(jìn)行自由討論）

　�。�2）請幼兒發(fā)言說(shuō)出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫(huà)（例如草地上的房子）

　　4、展示交流：

　　幼兒分組進(jìn)行互相欣賞，互相提意見(jiàn)看法。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標： 1．了解各種汽車(chē)的特征，并想象、設計自己喜歡的汽車(chē)。

　　2．嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現汽車(chē)的造型特點(diǎn)。

　　3．能仔細觀(guān)察、合理想象，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備： 1．動(dòng)畫(huà)片： 《汽車(chē)總動(dòng)員》。

　　2．陶泥、操作工具人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程： 1．導入活動(dòng)，引起興趣。

　　(1)律動(dòng)游戲： “我是汽車(chē)小司機”入場(chǎng)。

　　(2)播放動(dòng)畫(huà)片《汽車(chē)總動(dòng)員》片段，讓幼兒了解各式各樣的汽車(chē)。

　　●通過(guò)創(chuàng )設游戲情境和欣賞動(dòng)畫(huà)片導入活動(dòng)，幼兒顯然很感興趣，也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和能動(dòng)性。

　　2．教師交代要求，幼兒創(chuàng )作。

　　(l)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的汽車(chē)。

　　(2)教師講述制作的要求：用泥板鏤空、堆貼等方法創(chuàng )造表現各種汽車(chē)的造型特點(diǎn)。

　　(3)教師巡視并指導幼兒制作。

　　3．展示、評價(jià)作品。

　　(1)幼兒相互交流作品。

　　(2)鼓勵幼兒介紹自己的作品，大膽講述自己的構思，教師適當小結。

　　活動(dòng)建議： ☆活動(dòng)延伸 進(jìn)一步挖掘資源，發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車(chē)玩具布置在班級陶藝區，鼓勵幼兒不斷創(chuàng )作，豐富幼兒的制作技能，提高空間想象和創(chuàng )作能力。

　　☆區角活動(dòng) ①美術(shù)區：提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng )作汽車(chē)。②角色區：利用陶藝作品，玩交通游戲。

大班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標

　　1、教幼兒學(xué)習用嘴吹畫(huà)和用手指點(diǎn)畫(huà)的方法，表現梅花的基本特征；

　　2、讓孩子在活動(dòng)過(guò)程中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、知識經(jīng)驗：已認識過(guò)梅花；

　　2、繪畫(huà)線(xiàn)、樣板畫(huà)、黑色和紅色顏料、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、做手指游戲：《大烏龜 小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題：我們今天來(lái)學(xué)習《吹畫(huà)梅花》。

　　2、欣賞范畫(huà)《吹畫(huà)梅花》。

　　二、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣

　　1、今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們來(lái)看看這幅畫(huà)畫(huà)的是什么？

　　2、梅的枝干是怎么畫(huà)上去的？是用什么顏色吹上去的？

　　3、再看看梅花是怎樣畫(huà)上去的？

　　4、啟發(fā)幼兒說(shuō)出梅花的外形特征。

　　三、教師示范：吹畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝和點(diǎn)畫(huà)的方法

　　小結：剛才大家看到老師畫(huà)畫(huà)的方法了，樹(shù)干是用——黑色的顏料——吹出來(lái)的，花是用——手指蘸——紅色的顏料——點(diǎn)出來(lái)的。

　　四、幼兒動(dòng)手操作

　　1、蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當位置，用嘴對著(zhù)顏料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的大樹(shù)。

　　2、大樹(shù)吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸紅色顏料在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)畫(huà)梅花。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候，先要看好位置，梅花的大小不要一樣，也不要排隊。

　　3、點(diǎn)畫(huà)好后小手要用抹布擦干凈。

　　五、幼兒吹畫(huà)，教師巡回指導

　　1、重點(diǎn)指導幼兒用嘴吹畫(huà)的方法，引導幼兒朝不同的方向吹畫(huà)。

　　2、在吹化時(shí)，老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫(huà)方法，盡量使每個(gè)幼兒都能完成作業(yè)，享受成功的樂(lè )趣。

　　六、展示、評價(jià)幼兒作品

　　1、你最喜歡那副梅花作品？為什么？

　　2、發(fā)現一些與眾不同的作品，看怎樣才能變得更好？（發(fā)現孩子作品值得表?yè)P的地方，鼓勵孩子。）

　　七、活動(dòng)延伸

　　1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。

　　2、對作品加以邊框裝飾，進(jìn)行梅花作品展。

　　大班美術(shù)吹畫(huà)梅花教案，梅花的風(fēng)骨一直被人稱(chēng)贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫(huà)，增加幼兒對于梅花的了解，學(xué)習梅花的精神，最簡(jiǎn)單的畫(huà)梅方式就是吹畫(huà)，吹畫(huà)簡(jiǎn)單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡。

大班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標

　　1.讓孩子們知道蝴蝶的特征以及它的習性。

　　2.教會(huì )孩子們利用衛生紙制作出美麗的蝴蝶。

　　活動(dòng)準備

　　皺紋紙，魔帶（能捆住東西的），棉布，膠水，簽字筆，顏料，毛筆

　　教學(xué)具圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導入]

　　1.通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蝴蝶。

　　-我是一種喜歡花的昆蟲(chóng)。

　　- 我有很漂亮的翅膀，我總是翩翩起舞，我是誰(shuí)呢？

　　[展開(kāi)]

　　1.談?wù)労�蝶�?/strong>

　　-你見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎？它是什么顏色的？它有什么條紋？

　　-你在哪兒見(jiàn)到的蝴蝶，它正在干什么？

　　- 看過(guò)蝴蝶后你有什么感想？

　　2.說(shuō)說(shuō)蝴蝶的特征和習性。

　　-你摸過(guò)蝴蝶嗎？摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣？

　　- 蝴蝶翅膀上的粉末是什么呢？為什么它翅膀上有粉末呢？

　　(蝴蝶翅膀上的麟粉可以保護它的翅膀。 麟粉里脂肪的成分很多，具有防水的功效，所以蝴蝶在雨天里也可以飛翔。）

　　-蝴蝶以什么為食呢？它是怎樣吃到花蜜的呢？

　　(蝴蝶的嘴長(cháng)得像長(cháng)長(cháng)的管子，可以把花蜜吸進(jìn)嘴里吃。）

　　- 蝴蝶是怎樣找到花蜜的呢？

　�。ê�蝶用腿來(lái)尋找花蜜。蝴蝶的腿上有一種器官，這個(gè)器官可以找到像花蜜一樣的甜味。)

　　-蝴蝶為什么要舒展它的翅膀？(蝴蝶的翅膀可以調節體溫，天氣緩和的時(shí)候為了多吸收陽(yáng)光它就會(huì )舒展開(kāi)它的翅膀。)

　　3.研究制作蝴蝶。

　　-制作蝴蝶需要哪些材料呢？

　　- 利用皺紋紙怎樣制作出蝴蝶呢？

　　4.用皺紋紙來(lái)制作出蝴蝶。

　�、� 把皺紋紙剪成正方形準備好。用有花紋的薄棉紙也可以。

　�、趶膬蛇吰�到皺紋紙中間的位置。

　�、塾媚�帶綁住紙的中間，做出蝴蝶的樣子。(如果沒(méi)有魔帶用其他的繩固定也可以。)

　�、� 用簽字筆裝飾好皺紋紙，然后用棉布蘸上顏料印出蝴蝶美麗的花紋。

　�、� 把完成的蝴蝶粘在活動(dòng)紙上。

　　[結尾]

　　1. 讓孩子們把做好的蝴蝶介紹給朋友們

　　2. 總結活動(dòng)[活動(dòng)圖片]

大班美術(shù)教案 篇9