小班美術(shù)快樂(lè )炒面教案2篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)快樂(lè )炒面教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)快樂(lè )炒面教案1
活動(dòng)目標
1、學(xué)習使用剪刀剪直線(xiàn)的技能。
2、鞏固粘貼的技能。
活動(dòng)準備
剪好的圓形紙、圖畫(huà)紙、彩筆、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
1、請幼兒看看材料盒里有什么?
彩色的圓形紙、剪刀。
2、看看老師用圓形紙變出了什么?
3、請幼兒學(xué)做“快樂(lè )的小魚(yú)”。
指導中注意：
(1)教幼兒使用剪刀剪直線(xiàn)
(折疊圓剪1∕4或1∕8，剪下部分做魚(yú)尾巴)。
(2)要求幼兒粘貼干凈，能貼在作業(yè)紙的適當位置上。
(3)幼兒會(huì )添畫(huà)小魚(yú)的眼睛和鰭及魚(yú)的生活環(huán)境。
4、將幼兒作品展示出來(lái)
欣賞張著(zhù)大嘴巴的快樂(lè )小魚(yú)，評價(jià)幼兒制作過(guò)程中的努力與創(chuàng )造。
小班美術(shù)快樂(lè )炒面教案2
目標：
1、通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、看一看，了解炒面的過(guò)程。
2、嘗試用棉簽畫(huà)直線(xiàn)，鞏固撕貼的技能。
3、在制作炒面的情境中，和同伴、老師分享自己的小菜，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，體驗做菜和作畫(huà)融合的樂(lè )趣。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
準備：
1、幼兒對制作炒面的過(guò)程有一定的了解。
2、幼兒作畫(huà)用的`紙盤(pán)、顏料、棉簽和各種葷素菜、炒面的圖片和PPT。
3、示范作品。
過(guò)程：
一、情境導入
1、小朋友，你們看這是誰(shuí)來(lái)了呀？（出示小兔指偶）
2、小兔說(shuō)：“我最近找了一個(gè)新工作，就是做廚師，我會(huì )燒很多好吃的東西，你們都來(lái)看一看吧�！�
3、（出示各種葷素菜PPT）認識各種菜肴“我還有個(gè)絕活呢，會(huì )做一樣很特別的菜，你們來(lái)猜猜是什么？”
�。ǔ鍪境疵鍼PT）“快樂(lè )炒面！”
“什么叫快樂(lè )？”“香噴噴的炒面里面有快樂(lè )的味道�！�
二、教師示范制作炒面
1、放油：我先在盤(pán)里倒上油，用小棉簽蘸一蘸，油倒進(jìn)去了嗎？
2、下面：我現在要下面了，換一根棉簽，蘸一蘸，瞧，一根面條下好了�？墒且桓鶋虿粔�，所以我們要多下點(diǎn)，一根、一根又一根。
3、撒蔥：在面條上撒點(diǎn)香蔥，那樣炒出來(lái)的面會(huì )很香。（皺紋紙）
4、炒面：我要開(kāi)始炒面了，啊，我的炒面真香啊”
5、加菜。（出示各種葷素菜圖片）你們想吃什么？撕下來(lái)，貼上去。
看（平平的端起盤(pán)子），我的雞腿炒面做好了，聞一聞，香不香？有沒(méi)有快樂(lè )的味道？
6、介紹材料
三、幼兒制作炒面，教師巡回指導，以情境性語(yǔ)言指導幼兒完成作品。
四、介紹自己制作的炒面。
小結：現在就回到教室和其他小朋友一起分享快樂(lè )的味道。
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