小班美術(shù)教案湯圓3篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案湯圓，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案湯圓1
活動(dòng)目標
1、喜歡泥工。
2、學(xué)會(huì )搓圓的技巧。
3、了解湯圓的吉祥的意義。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )搓的技巧。
活動(dòng)難點(diǎn)：吃湯圓的意義。
活動(dòng)準備
橡皮泥、泥工板
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入
1、小朋友們吃過(guò)湯圓嗎?
2、還記得湯圓是什么形狀嗎?(圓圓的，小小的)
3、什么時(shí)候吃湯圓?為什么要吃湯圓?(一般是在元宵、冬至、春節吃，但是現在超市里天天都有，平時(shí)也可以吃。吃湯圓表示團團圓圓。)
(二)出示橡皮泥搓出來(lái)的湯圓
1、你們看這像湯圓嗎?這是用橡皮泥搓的湯圓。
2、你們看里的湯圓是什么樣的?它們的顏色是怎樣的?
(三)示范搓湯圓的動(dòng)作
1、講解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下塊放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上，然后反復揉幾下，一個(gè)小小的圓圓的`湯圓就做好了。
2、現在你們空手跟老師做這個(gè)揉的動(dòng)作。
(四)注意事項
1、搓好的湯圓放在蓋子上。
2、別把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼兒動(dòng)手搓湯圓，教師指導
(六)對作品進(jìn)行評價(jià)
小班美術(shù)教案湯圓2
活動(dòng)目標：
1、知道元宵節要吃湯圓
2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
KT板各組一塊，上面畫(huà)好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)：元宵節的時(shí)候，我們吃什么?
2、出示湯圓的圖片，說(shuō)說(shuō)湯圓的形狀，吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?
3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。
4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團的制作。
5、幼兒操作，教師巡回指導，同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評。
活動(dòng)反思：
對此次的活動(dòng)感觸頗多：
1、來(lái)自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來(lái)形容，紙漿在桌子、地面隨處可見(jiàn)；而在這次的活動(dòng)中，場(chǎng)面確是非常整潔、有序。
2、作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的，有一個(gè)較長(cháng)的待干過(guò)程，由于在室內一時(shí)沒(méi)找到理想的待干的場(chǎng)地，我們靈機一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區內，美工區中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!
小班美術(shù)教案湯圓3
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒學(xué)習團的技能來(lái)塑造湯圓。（重點(diǎn)）
2、通過(guò)情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動(dòng)感興趣。
3、通過(guò)傾聽(tīng)教師對圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
【活動(dòng)準備】
各色面泥、盤(pán)子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，
師："今天，我們要變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！"教師手藏身后，團出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。
二、幼兒學(xué)習團湯圓
1、幼兒自主"變"湯圓。老師會(huì )變出湯圓，你們想變魔術(shù)嗎？我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰(shuí)能變出湯圓。
2、教師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的——
�。�1）從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃
�。�2）邊唱歌謠邊團："手心轉呀轉，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓？"
�。�3）幼兒基本完成，大聲回答："圓！"由此體驗團成湯圓帶來(lái)的成功體驗
三、幼兒練習團湯圓
1、教師邊引導幼兒唱兒歌，邊指導幼兒正確的團圓方法。
2、提醒幼兒團好一個(gè)湯圓就放到盤(pán)子里，比比誰(shuí)團得多，團得圓。
四、送湯圓去展覽幼兒將一盤(pán)盤(pán)湯圓送到鄰居班，請他們參觀(guān)，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。
活動(dòng)反思：
對此次的活動(dòng)感觸頗多：
1、來(lái)自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來(lái)形容，紙漿在桌子、地面隨處可見(jiàn)；而在這次的活動(dòng)中，場(chǎng)面確是非常整潔、有序。
2、作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的，有一個(gè)較長(cháng)的待干過(guò)程，由于在室內一時(shí)沒(méi)找到理想的待干的場(chǎng)地，我們靈機一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區內，美工區中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！
【小班美術(shù)教案湯圓】相關(guān)文章：
小班美術(shù)《湯圓》教案10-07
小班美術(shù)教案湯圓06-11
小班美術(shù)冬至湯圓教案12-18
冬至湯圓美術(shù)教案12-18
小班數學(xué)湯圓教案03-21
小班搓湯圓教案及反思03-28