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農村小學(xué)少先隊活動(dòng)論文范文
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，大家對論文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的農村小學(xué)少先隊活動(dòng)論文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
農村小學(xué)少先隊活動(dòng)論文范文1
本學(xué)期，我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)"雛鷹行動(dòng)"，積極開(kāi)展豐富多彩的"雛鷹假日小隊"手拉手文明行動(dòng)，加大深化"手拉手"互助活動(dòng)，組織開(kāi)展"爭當文明學(xué)生"活動(dòng)和形式多樣的社區活動(dòng)，拓寬了隊員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用，開(kāi)創(chuàng )了小學(xué)少先隊工作的新局面，取得了較好的成績(jì)。
一、完善各項制度，切實(shí)抓好少先隊的基礎建設。
1.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實(shí)輔導員的有關(guān)政策，為輔導員的學(xué)習、工作、創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件，定期召開(kāi)輔導員會(huì )議，組織學(xué)習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2.加強少先隊陣地建設，抓好“規范化隊室”的創(chuàng )建工作。繼續辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開(kāi)設了“快樂(lè )隊生活”、“語(yǔ)文知識百花園”、“英語(yǔ)天地”、“健康快車(chē)”和“環(huán)保與我”等五個(gè)欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天中午11：20－11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創(chuàng )新實(shí)踐能力創(chuàng )造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)氛圍。重點(diǎn)抓好學(xué)生會(huì )、紀律監督委員會(huì )、綠色衛士巡邏隊、《育苗報》的小記者的培訓工作，申報《少先隊小干部》小記者站、完善社區少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發(fā)揮大隊委、學(xué)生會(huì )、值勤隊、綠色護衛隊、鼓號隊的'功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學(xué)習園地的內容要求豐富多彩，每個(gè)隊員至少參加出好一期園地，繼續進(jìn)行中隊優(yōu)秀園地的評比工作。
抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作，共青團有關(guān)會(huì )議的開(kāi)幕儀式、曉風(fēng)藝苑的頒獎儀式等活動(dòng)做好充分的準備。
3.加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來(lái)抓，重視提高輔導員的理論水平，開(kāi)展論文和方案的評選活動(dòng)，切實(shí)重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小干部》、《育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長(cháng)見(jiàn)識。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養成教育、及時(shí)糾正隊員不規范言行。對新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴抓實(shí)管、經(jīng)常、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學(xué)校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學(xué)生會(huì )干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P、批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過(guò)舉辦家長(cháng)培訓班，讓家長(cháng)了解隊員在學(xué)校時(shí)常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。
2.學(xué)校根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節、國慶節、重陽(yáng)、隊慶等有利契機，通過(guò)舉行隊活動(dòng)、出版宣傳欄，國旗下的講話(huà)，慰問(wèn)孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng)，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊員中深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育。培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立起建設祖國、建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向。
3.通過(guò)國旗下的講話(huà)、班會(huì )課、中隊活動(dòng)和邀請學(xué)校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專(zhuān)題報告等形式，組織隊員學(xué)習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀(guān)念和交通安全觀(guān)念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
4.加強隊員的環(huán)保意識教育。結合學(xué)校申報省綠色學(xué)校和創(chuàng )建國家衛生鎮的活動(dòng)，號召隊員們積極參與活動(dòng)，發(fā)揮“綠色小衛士”的作用，通過(guò)專(zhuān)題講座和出版專(zhuān)欄，開(kāi)展簽名活動(dòng)，美化校園的捐花活動(dòng)，美化家園的社區清潔活動(dòng)，美化教室的墻室布置比賽，進(jìn)行“丹灶無(wú)限美”的宣傳畫(huà)繪畫(huà)活動(dòng)，參觀(guān)丹灶金石開(kāi)發(fā)區的華南環(huán)保生態(tài)工業(yè)園等形式多樣的教育活動(dòng)，對隊員進(jìn)行環(huán)保教育，提高隊員的環(huán)保意識和社會(huì )公德意識。
5、加強隊員的衛生意識。由于我國大部分地區流行非典型肺炎，嚴重威脅著(zhù)人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過(guò)小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼，開(kāi)展隊活動(dòng)等，來(lái)使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看��；飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛生，養成良好的衛生習慣。對課室、桌椅和公共場(chǎng)所進(jìn)行定期進(jìn)行消毒，減少學(xué)生的集會(huì )。在大家的支持配合下，我校沒(méi)有出現非典型肺炎的病例。
三、以"雛鷹行動(dòng)"為載體，培養創(chuàng )新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。
1、開(kāi)展“扶貧助學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校大隊部號召隊員們發(fā)揚勤儉節約、奉獻愛(ài)心、助人為樂(lè )的精神，把自己的零用錢(qián)捐到學(xué)校的扶貧基金，今年全校師生共捐款12560元，大隊部利用扶貧基金為19名特困生每月發(fā)放四十元助學(xué)金，減輕他們的負擔。7年來(lái)，全校師生共捐款4萬(wàn)元，共資助100多人次。通過(guò)該項活動(dòng)培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )的好品質(zhì)，增強集體的凝聚力�！赌虾Ｈ請蟆吩螐牟煌膫让鎴蟮肋^(guò)這項活動(dòng)。積極開(kāi)展少先隊活動(dòng)，培養隊員的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2.大隊部在隊員中廣泛開(kāi)展以“新世紀，我能行”為主題的實(shí)踐體驗活動(dòng)。在校內利用校園網(wǎng)資源，發(fā)動(dòng)隊員自己上網(wǎng)查資料，積極參加學(xué)校的手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書(shū)比賽、利用廢物參加創(chuàng )作發(fā)明大賽，參加網(wǎng)頁(yè)設計大賽、設計電子刊物。另外，各級按照年齡特點(diǎn)來(lái)選擇主題，走出學(xué)校，踏進(jìn)社會(huì )，如組織學(xué)生到丹灶交通中隊、西城派出所、良登花木地花場(chǎng)、紅棉童車(chē)廠(chǎng)、丹灶環(huán)衛站、南海血站等單位開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，親身扮演社會(huì )上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、操作，使隊員們了解各個(gè)行業(yè)運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創(chuàng )新思維和實(shí)踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。
3.學(xué)校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進(jìn)行社區清潔活動(dòng)，參加文化站、文化室舉辦的各種社區活動(dòng)，如曉風(fēng)藝苑的頒獎儀式，慰問(wèn)老人，讓隊員們在社區體驗教育活動(dòng)中獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì )、實(shí)現自身價(jià)值的真實(shí)感受，培養了隊員的社會(huì )責任感。開(kāi)展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動(dòng)，根據雛鷹行動(dòng)爭章達標的規定，結合學(xué)校的實(shí)際情況，在一年級實(shí)施《自理章》、《友誼章》。二年級實(shí)施《節儉章》、《家務(wù)章》，三年級實(shí)施《禮儀章》、《愛(ài)國章》等，通過(guò)定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節開(kāi)展雛鷹爭章活動(dòng)，一年來(lái)，共有二百多名隊員獲得達標章三百多枚。隊員們在活動(dòng)中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質(zhì)。
四、取得一點(diǎn)成績(jì)。
一學(xué)期來(lái)，在全體老師和隊員的共同努力下，該校取得了可喜的成績(jì)，學(xué)校被評為佛山市綠色學(xué)校，大隊部被評為市少先隊先進(jìn)集體，吳碧連老師被評為市優(yōu)秀輔導員，李曉敏、杜杏雪、林藝青、何艷釗、周嘉儀、歐健明等被評為市優(yōu)秀少先隊員，梁家麗、徐帶好、劉碧好、吳柳彩、帥惠珍、陳燕歡、鄧近歡、張彩紅被評為鎮優(yōu)秀輔導員，陳艷華、沈文華、潘卓丹、方健華、黃月儀被評為鎮優(yōu)秀少先隊員。大隊部在六一前夕進(jìn)行表彰優(yōu)秀家長(cháng)和優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀家長(cháng)的表彰活動(dòng)。張耀康寫(xiě)的《如何處理隊員的人際關(guān)系》獲市三等獎。沈文華撰寫(xiě)的活動(dòng)方案《讓非典遠離我們》活動(dòng)佛山市三等獎。李曉敏、沈文華兩名隊員參加《育苗報》的讀書(shū)征文比賽，分別獲得二等獎和三等獎。
農村小學(xué)少先隊活動(dòng)論文范文2
少先隊工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為少年兒童辦實(shí)事、辦好事，一切為了少年兒童，為了一切少年兒童，為了少年兒童的一切。我們的少先隊活動(dòng)設計，總是面向了大多數性格健全的兒童，而忽視了少數性格有缺陷的兒童。怎樣設計少先隊活動(dòng)，彌補這種缺陷，讓少先隊活動(dòng)面向一切少年兒童，這是每個(gè)輔導員必需掌握的策略。輔導員可根據時(shí)代要求和當地實(shí)際情況，開(kāi)展特色活動(dòng)，力求少先隊活動(dòng)設計的巧妙、周全。努力滿(mǎn)足少年兒童成長(cháng)的多種需要。少先隊活動(dòng)是少先隊教育的根本途徑，離開(kāi)了它，少先隊教育便成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。
�、僭陂L(cháng)期的實(shí)踐中，我們開(kāi)辟了多種教育渠道，創(chuàng )造了多種多樣的活動(dòng)類(lèi)型�！吧傧汝牷顒�(dòng)要遵循少年兒童的成長(cháng)規律，堅持以人為本，突出少先隊員的主體性。貫穿兩條主線(xiàn)，一是發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，開(kāi)展少先隊教育活動(dòng)，提高少先隊員綜合素質(zhì)；二是從少先隊作為少年兒童自己的組織的角度，關(guān)注少年兒童身心健康成長(cháng)，培養少先隊員健全人格�！�
�、谖覀兊年牷顒�(dòng)設計及大多數著(zhù)眼于第一條主線(xiàn)，重視了思想品德范疇的教育，而忽視了第二條主線(xiàn)，輕視了健康心理、健全人格的教育。本文總結了自己多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，提出了兩條主線(xiàn)平衡發(fā)展的原理、策略與方法。少先隊工作的根本任務(wù)是把少年兒童培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和接班人�！敖哒\為少年兒童成長(cháng)服務(wù)是少先隊一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從少年兒童的學(xué)習、生活、娛樂(lè )、安全等多方面的具體需求入手，為他們辦實(shí)事、辦好事，一切為了少年兒童，為了一切少年兒童，為了少年兒童的一切�！�
�、蹚闹形覀兛梢灾�，接班人不僅要有高尚的道德品質(zhì)，還要有健康的心理、健全的人格，這才是質(zhì)量上的合格；我們還要面向全體少年兒童，決不落下一個(gè)，這才是數量上的合格。今天的少年兒童生活在和諧穩定的社會(huì )環(huán)境里，有良好的學(xué)習條件，有充滿(mǎn)愛(ài)的家庭，在此相同社會(huì )環(huán)境里成長(cháng)起來(lái)的'少年兒童有許多共同的心理特征，他們思想淳樸、天真活潑、學(xué)習認真、進(jìn)取心強。但“世界上沒(méi)有兩個(gè)性格完全相同的人，因為人的性格在形成過(guò)程中是通過(guò)主體與客體的相互作用而逐步形成的。主體的先天性氣質(zhì)是千差萬(wàn)別的，客體也因其家庭、個(gè)人挫折、身邊人群的多樣性，形成了性格的差異�！�
�、芩�，絕大多數少年兒童的性格是健全的，只要極少數少年兒童的性格是有缺陷的。也正因為如此，我們的少先隊活動(dòng)設計，總是面向了大多數性格健全的少年兒童，而忽視了少數性格有缺陷的少年兒童。這種設計的主流方向是正確的，但對照少先隊工作的根本任務(wù)，不能不說(shuō)這仍是一種缺陷。首先，輔導員要有面向全體少先隊員的觀(guān)念。在日常工作中能牢記“三個(gè)一切”。
�、莶粩嗵嵝炎约�，告誡自己：在培養教育少先隊員健康成長(cháng)的道路上，決不讓一個(gè)少先隊員掉隊。其次，輔導員要做有心人。我們“要細心觀(guān)察、發(fā)現，還要善于從精神狀態(tài)甚至表情中發(fā)現每一個(gè)少年兒童可能存在的具體問(wèn)題，把溫暖和關(guān)懷送到每一個(gè)少先隊員的心坎上�！�
�、捱@有心人有兩方面的要求：一要與少先隊員接近，不僅要身體接近，還要心思接近。這樣你才能了解他們的一切。二要善于思考，從心理學(xué)、教育學(xué)、行為學(xué)的角度，從少先隊員的言行中，了解他們的心思，推測他們將來(lái)的行為。如果推測出的行為是不良行為，不僅要及時(shí)制止，還要溯及根源，以幫助少先隊員從根本上改正錯誤。正如恩格斯所說(shuō)：“人物的性格不僅表現在他做什么，而且表現在他怎樣做”。
�、叩谌�，努力滿(mǎn)足少先隊員成長(cháng)的多種需要，特別是對極少數心理有缺陷的少先隊員，其矯正既要及時(shí)又要有耐心。心理學(xué)理論告訴我們，性格不是天生的，它是主客觀(guān)相互作用過(guò)程中逐步形成的，在形成過(guò)成中是可塑的。發(fā)現越早，越有利于矯正，對少年兒童的傷害也越小。及時(shí)發(fā)現，及時(shí)矯正，不良行為還沒(méi)有形成為穩定性的性格時(shí)，也就說(shuō)不上有心理缺陷。但一旦形成，其矯正過(guò)程并非易事，也不會(huì )有手到病除那么見(jiàn)效快，其不良行為往往出現反復。我們決不能遷怒于兒童，這是性格習慣性的本質(zhì)特性。所以我們還要有耐心。第四，依法維護少年兒童的合法權益，力求少先隊活動(dòng)設計巧妙、周全。有性格缺陷的人大多數是膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)類(lèi)型的人。前者情感和語(yǔ)言動(dòng)作的發(fā)生強烈而難以控制，易產(chǎn)生過(guò)急行為傷害別人。后者往往敏感、多疑、感情較脆弱、內向、刻板，易產(chǎn)生傷害自己的行為。所以，活動(dòng)設計時(shí)，要考慮他們的接受程度，不能讓活動(dòng)給他們產(chǎn)生心理壓力，不能讓他們的缺陷暴露在別人面前。最好是在所有的活動(dòng)參與者不知情的情況下，達到對性格缺陷者的矯正。第五，少先隊活動(dòng)設計中基本目標的多維性和層次性。目標的多維性是指少先隊員在同一次少先隊活動(dòng)中受到教育的多中多樣，既有道德品質(zhì)方面的，又有情感意志方面的，也有習慣能力方面的等等。層次性是指在同一次少先隊活動(dòng)中不同隊員所受到教育的差異。隊活動(dòng)主體、隊活動(dòng)著(zhù)用的客體，全體隊員、部分隊員、個(gè)別隊員可根據不同的需要，在同一個(gè)少先隊活動(dòng)中，設計出達到不同目標的環(huán)節，以滿(mǎn)足隊員不同的需要�？傊�，只要我們牢記少先隊工作的主要任務(wù)，遵循兒童心理、教育原理等客觀(guān)規律，根據少年兒童心身發(fā)展的特點(diǎn)，調動(dòng)整合社會(huì )各方面的資源和力量，一定能把祖國的花朵培養成為社會(huì )主義事業(yè)合格的建設者和接班人。
農村小學(xué)少先隊活動(dòng)論文范文3
少先隊員論文之——如何發(fā)揮少先隊小隊干部的管理作用
少先隊小隊干部是少先隊組織中一個(gè)不可忽視的重要的管理力量，如何發(fā)揮隊干部的作用，使全身心的為其他隊員服務(wù)，是少先隊管理過(guò)程中的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節。小隊活動(dòng)是中隊活動(dòng)的靈魂，是中隊的眼睛，不可或缺。俗話(huà)說(shuō)“麻雀雖小，五臟俱全”，一個(gè)小隊也是如此。雖然人數不多，但要發(fā)揮每個(gè)隊員的作用，讓每個(gè)隊員都有自己的事做，這樣小隊干部的管理就要得法、得當，讓機器隆隆的轉動(dòng)起來(lái)。小隊干部對小隊的管理要注意抓住兩個(gè)方面，解決一個(gè)問(wèn)題。
一、抓住小隊的建設少先隊小隊建設的成功與否，直接影響到小隊干部對小隊的管理，是管理小隊的前提。而對于小隊的建設許多少先隊組織不能正確的對待，從而忽視了小隊的建設。小隊的建設要注意有一個(gè)完整的組織結構，合理的分工，隊干輪換制的合理運用。
1、完整的組織機構少先隊作為一個(gè)少年兒童的組織，必然有其機構的存在，同樣大隊、中隊、包括小隊也要有一個(gè)完整的機構。由于小隊的隊員較少，所以一般只設隊長(cháng)和副隊長(cháng)之職，但為了進(jìn)一步完善小隊的建制也可設小隊旗手及兩個(gè)小隊委。為了便于小隊的活動(dòng)，小隊機構的設立可跟據小隊的實(shí)際情況，參照大、中隊的機構進(jìn)行設置。機構的建立為小隊干部對小隊的管理提供了有利的保證，也提高了隊干為隊員服務(wù)的積極性，也完善了小隊的職能。因此，組織機構的建立為小隊的管理裝備了“火車(chē)頭”，為小隊的發(fā)展指明了方向是大隊和小隊、中隊和小隊的紐帶。
2、合理的分工隊的組織有自己的職能分工，同樣小隊也應如此，明確分工。合理的分工克以調動(dòng)隊干的積極性，使隊干與隊員融洽相處，共同奮斗，協(xié)調好小隊的工作。小隊干部應充分了解每個(gè)隊員，對每個(gè)隊員的特長(cháng)、愛(ài)好都應有明確的認識，并紀錄入檔。然后可充分發(fā)揮每個(gè)隊員的特長(cháng)、愛(ài)好，給隊員每鍛煉的機會(huì )，讓他們在鍛煉的過(guò)程中不斷的獲得體驗。合理的分工是小隊建設不可或缺的一個(gè)部分，也是小隊干部能否管理好小隊的一個(gè)重要的環(huán)節。分工的合理與否直接影響到小隊活動(dòng)的正常開(kāi)展及開(kāi)展活動(dòng)質(zhì)量的高低。因此，對于小隊干部及隊員應明確其權利與義務(wù)，責任和服務(wù)的范圍都是必要的。
3、小隊干部的輪換隊干部輪換制是目前少先隊組織中正大力提倡的一種提高隊員素質(zhì)的好方法。而輪換制在小隊干部的身上體現的更為明顯，作用效果也比較顯著(zhù)。因為，小隊作為中隊的一個(gè)組成部分，其隊員人數相對較少，而隊干輪換制的周期相對就比較短，就給小隊中的每一個(gè)隊員提供了有利的機會(huì )�？稍谛￡犞性O置常務(wù)小隊長(cháng)，活動(dòng)小隊長(cháng)等多種情況。小隊中的成員，只要他設計的活動(dòng)方案合理可行，得到大部分隊員的認可，那么這次活動(dòng)的小隊長(cháng)就由其擔任。
大家齊心協(xié)力的去幫助他搞好活動(dòng)。這樣就可以發(fā)揮每個(gè)隊員的特長(cháng)，讓他們體驗當隊干，事雖小，但得到的體驗卻是最寶貴的。小隊干部輪換制的實(shí)行也減少小隊管理的難度，在每個(gè)隊員都擔任過(guò)不同的角色后，會(huì )主動(dòng)的去配合其他隊員搞好小隊的管理。小隊建設的完善與否直接影響到小隊的`建設，要有針對性的指導，合理化的建議，形成制度進(jìn)行規范，加大培訓的力度，那么小隊的建設取得進(jìn)步的同時(shí)管理也必將更上一層樓。
二、隊活動(dòng)的開(kāi)展小隊干部如何開(kāi)展豐富多彩的小隊活動(dòng)，是搞好小隊管理的核心。
一般有三種方式，開(kāi)展常規性的活動(dòng)、機動(dòng)性的活動(dòng)、創(chuàng )新性的活動(dòng)。
1、常規性活動(dòng)何謂常規性活動(dòng)，就是指少先隊大隊在校園內開(kāi)展的行為、衛生等常規性活動(dòng)；是一些已形成慣例或特色而必須開(kāi)展的活動(dòng)。這些都屬于常規性活動(dòng)的范疇，是小隊開(kāi)展活動(dòng)的基礎。常規性活動(dòng)的開(kāi)展不僅給小隊干部提供了開(kāi)展活動(dòng)的思路，也給隊員們以啟迪，領(lǐng)悟。讓他們在活動(dòng)中體驗，體驗過(guò)程中得到鍛煉，并在合適的機會(huì )中表現出來(lái)。
2、機動(dòng)性活動(dòng)這種活動(dòng)是小隊干部根據本小隊的實(shí)際情況靈活機動(dòng)的開(kāi)展一些隨機性的活動(dòng)�；顒�(dòng)的內容比較簡(jiǎn)單，形勢也比較有限，但可以隨時(shí)激發(fā)隊員的活動(dòng)興趣，讓隊員在一些小活動(dòng)中獲得體驗，無(wú)論結果是成功的，還是失敗的。機動(dòng)性活動(dòng)還包括上級隊組織開(kāi)展的各種活動(dòng)，小隊的每個(gè)隊干都應及時(shí)的組織隊員積極的參與。這也是開(kāi)拓思路的重要渠道，也為隊員們提供更多的參與、表現的機會(huì )，展示隊員們的才華。機動(dòng)性活動(dòng)的開(kāi)展，對隊干們的要求提高了，要求隊干們有敏銳的觀(guān)察力，注意發(fā)現隊員們感興趣的內容形式，以便及時(shí)有效的開(kāi)展活動(dòng)。
3、創(chuàng )新性活動(dòng)隊干在領(lǐng)導小對開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候會(huì )發(fā)現，只有構思新穎，見(jiàn)解獨到的活動(dòng)，才會(huì )倍受隊員的歡迎。那就是創(chuàng )新性的活動(dòng)。小隊干部應該抓住各種有利的契機，開(kāi)展這種獨特的具有創(chuàng )意的小隊活動(dòng)。這樣不僅激發(fā)隊員們參加活動(dòng)的熱情，也給隊員們提供了創(chuàng )新的機會(huì )。
三、協(xié)調工作是管理小隊的紐帶協(xié)調能力是小隊干部必須具備的能力，是搞好小隊管理的法寶。
協(xié)調過(guò)程中要注意處理好幾種關(guān)系，小隊干部與大、中隊之間的關(guān)系，與小隊間的關(guān)系，與小隊成員間的
關(guān)系。首先，小隊干部是大、中隊工作的執行者，直接貫徹大、中隊的工作計劃，是最基層的少先隊小干部。因此，處理好與大、中隊的關(guān)系，直接關(guān)系、影響到小隊的各各方面。有時(shí)大隊和中隊同時(shí)下達不同的任務(wù)，就需要小隊干部能夠進(jìn)行協(xié)調，分清主次，輕重緩急，在不發(fā)生沖突的情況下既調動(dòng)了小隊成員的積極性，又完成了大中隊布置的任務(wù)。
其次，小隊干部要處理好小隊間的關(guān)系。小隊與小隊之間的關(guān)系，是平等、互助的；是取長(cháng)補短的；是偕同發(fā)展的。小隊干部以次為宗旨一定能處理好這種關(guān)系。
第三，小隊干部與小隊隊員之間的關(guān)系，是做好小隊管理的關(guān)鍵。在同一小隊活動(dòng)并經(jīng)常直接接觸，難免磕磕碰碰會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。這就需要小隊干部堅持有理有據、忍讓為先、說(shuō)服為主、吃苦在先的原則。只要堅持下去，一定能處理好小隊內部的各種關(guān)系。綜上所述，少先隊小隊干部要管理好小隊，必須經(jīng)過(guò)少先隊組織的正確引導，加強小隊的建設，給予小隊干部合理的分工，注重小隊干部協(xié)調能力的培養，只
有這樣小隊干部對小隊的管理，才能走向正規化，科學(xué)化，規范化，才能起到領(lǐng)導、管理小隊的作用，才能讓隊員們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )學(xué)習，才能培養出更多有素質(zhì)、有能力的少先隊員。
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