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畢業(yè)論文答辯15篇
在學(xué)習、工作中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)論文答辯，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)論文答辯1
上午好!
我是xx專(zhuān)升本xx班的xxx，我的論文題目是《企業(yè)保持持續盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導老師xxx老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，x老師對我的論文進(jìn)行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義、結構及主要內容、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。
我當時(shí)之所以選擇《企業(yè)保持持續盈利能力研究》這個(gè)題目是因為隨著(zhù)經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國很多企業(yè)都因為不能適應這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來(lái)依然取得良好的發(fā)展勢頭等持續發(fā)展問(wèn)題，引起各界越來(lái)越多的重視。因此，我們無(wú)論從社會(huì )財富創(chuàng )造、國民經(jīng)濟發(fā)展、國家財政收入、充裕就業(yè)機會(huì )、提升市場(chǎng)競爭力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察，都需要對其不斷地進(jìn)行研究，以不斷提升企業(yè)持續、穩定發(fā)展的能力，從而促進(jìn)我國經(jīng)濟更快的發(fā)展。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結構和主要內容。
我的論文主要分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續盈利的能力，根本就無(wú)法維持生命，突出了持續盈利能力對企業(yè)發(fā)展的重要性，持續發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應在企業(yè)消亡和終結前，盡可能地延長(cháng)企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內實(shí)現其最大的價(jià)值。這既是對企業(yè)的盈利能力概念的補充和完善，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎。
第二部分，著(zhù)重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續盈利的能力，主要有以下四個(gè)方面：
一、惡心競爭;
二、戰略規劃缺失;
三、缺乏現代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系;
四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分，主要從外因和內因兩個(gè)方面分析了我國企業(yè)保持持續盈利能力的現狀，并對企業(yè)中存在的問(wèn)題做了原因分析，指出外因只是對企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對前文所提到的影響企業(yè)保持持續盈利能力的因素和現存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問(wèn)題，提出了相應的解決對策：
1、不斷創(chuàng )新，回避惡性競爭;
2、加強企業(yè)的戰略規劃，制定可持續發(fā)展戰略;
3、建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系;
4、企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài);
5、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化;
6、高瞻遠矚，樹(shù)立遠大發(fā)展意識。同時(shí)，也將論文的結構作了最后的收尾和完善，使論文整體結構完整，論述合理。
最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學(xué)識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機會(huì )，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見(jiàn)。謝謝!
畢業(yè)論文答辯2
計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯是整個(gè)畢業(yè)設計流程中最后一步，是不能忽視的，往往很多同學(xué)不注意忽視了細節，而在畢業(yè)論文答辯環(huán)節走了很多彎路，導致二次答辯，造成延遲畢業(yè)時(shí)間的嚴重后果。下面將從以下幾個(gè)方面帶領(lǐng)各位同學(xué)熟悉畢業(yè)論文答辯的流程以及需要注意的事項：
1、明確畢業(yè)論文答辯的目的
a. 學(xué)校鑒別畢業(yè)設計(論文)的真偽;
b. 評價(jià)畢業(yè)設計(論文)的質(zhì)量;
c. 考察學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。
2、了解答辯的基本要求
a. 成員 答辯之前，院系畢業(yè)設計領(lǐng)導機構成立答辯委員會(huì )，指導教師可以加入，但不能擔答辯委員會(huì )主席的職務(wù)，且在自己學(xué)生答辯時(shí)應回避，不參與意見(jiàn)。
b. 時(shí)間 答辯時(shí)間一般為10-20分鐘，是對自己綜合能力、表達能力的挑戰。
c. 問(wèn)答 答辯教師提出的問(wèn)題有一定的方向性，主要分為鑒別論文真實(shí)性的問(wèn)題、識別知識掌握程度的問(wèn)題，判斷論文研究深度的問(wèn)題。
3、心理準備
a.認真 答辯是學(xué)生獲準畢業(yè)、取得學(xué)位的必經(jīng)之路，只要認真對待，通過(guò)答辯并非難事。
b.自信 樹(shù)立自信心，適當放松心情，不要給自己過(guò)大的壓力，積極熱情，泰然處之。只有充滿(mǎn)自信，沉著(zhù)冷靜，才會(huì )在答辯時(shí)有良好的表現。
c.放松 提前練習，努力適應答辯環(huán)境，克服恐懼、緊張的心理。
4、物質(zhì)準備
申請資料、論文底稿、答辯PPT、參考資料，答辯提綱，練習講稿
5、要順利通過(guò)答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前準備好答辯提綱外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和藝術(shù)。
a.禮儀：著(zhù)裝整理大方，尊重答辯老師，言行舉止要文明禮貌，目光與老師適當交流，回答完問(wèn)題后致謝退場(chǎng)。
b.語(yǔ)言：抓住要害，簡(jiǎn)明扼要;客觀(guān)全面、辯證留有余地，條理清楚，層次分明。吐詞清晰，聲音適中�；卮鸩怀鰡�(wèn)題，不可強辯。
c.內容：緊扣主題，從始至終以論文題目為中心展開(kāi)論述可以使評委思路明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
d.應變：對問(wèn)題如果不太有把握，可以試著(zhù)回答，如果是自己沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，就應該實(shí)事求是的講明自己還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強詞奪理，進(jìn)行狡辯。
畢業(yè)論文答辯3
尊敬的評委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!
我叫***，是17級會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《我國上市公司會(huì )計報表附注披露問(wèn)題探討》。我的指導老師是廖小菲老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了廖老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫(xiě)作。
近年來(lái)有許多學(xué)者都對上市公司會(huì )計報表附注披露做了研究，目前也有了比較成熟而且完備的理論，對研究上市公司會(huì )計報表附注披露問(wèn)題有很高的參考價(jià)值。但這些理論沒(méi)有就會(huì )計報表附注披露中存在的問(wèn)題提出一套很完備而且操作性比較強的完善措施。
本文選擇我國上市公司會(huì )計報表附注披露作為畢業(yè)論文的寫(xiě)作題材，一方面是因為在市場(chǎng)經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，上市公司信息披露的質(zhì)量問(wèn)題已成為一個(gè)全球性的難題，另一方面，公司會(huì )計信息的質(zhì)量直接關(guān)系到市場(chǎng)經(jīng)濟的有效運作和持續發(fā)展，而擺在這些難題面前的首要任務(wù)就是完善上市公司會(huì )計信息披露，也及會(huì )計報表附注信息披露。
在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我按照提出問(wèn)題→分析問(wèn)題→解決問(wèn)題”的思路，先理論介紹，具體問(wèn)題分析，再闡明問(wèn)題的原因，最后提出相應措施。具體結構是：
第一部分為會(huì )計報表附注披露的研究背景及研究現狀，研究現狀中涵蓋了國內、國外的研究情況;
第二部分為會(huì )計報表附注的基本理論，其中闡述了會(huì )計報表附注的定義和作用;
第三部分為我國上市公司會(huì )計報表附注披露的現狀，具體包括我國上市公司會(huì )計報表附注披露的問(wèn)題探討及其原因分析，本文認為，我國上市公司會(huì )計報表附注披露存在信息披露失真、信息披露的相關(guān)性不足、信息披露滯后且不規范的問(wèn)題，并且認為我國上市公司會(huì )計報表附注披露的制度缺陷、監督不力、利益的誘惑、相關(guān)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低是造成上市公司會(huì )計信息披露問(wèn)題的主要原因;
第四部分為我國上市公司會(huì )計報表附注披露問(wèn)題的完善對策，具體包括完善信息披露的準則和制度、加強相關(guān)監管部門(mén)監督力度、加大違規披露的懲罰力度、提高相關(guān)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì);
第五部分：結論。
在知識和信息主宰的今天，會(huì )計報表附注信息已成為經(jīng)濟發(fā)展的一個(gè)必不可少的測試棒。從某種意義上來(lái)說(shuō)，公司會(huì )計報表附注信息的質(zhì)量會(huì )影響到市場(chǎng)經(jīng)濟的有效運作和健康發(fā)展，報表使用者(特別是廣大投資者)對公司的信任是資本市場(chǎng)有效運作和健康發(fā)展的前提條件。但隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷完善，會(huì )計報表逐漸暴露其弊端和局限性，會(huì )計報表附注信息披露更有待進(jìn)一步完善。
由于本人理論水平有限，本論文對我國上市公司會(huì )計報表附注披露問(wèn)題的探討仍比較淺顯，對會(huì )計信息披露中存在的諸多不足分析得還不夠徹底，相應的應對措施也不夠具體。我國上市公司會(huì )計報表附注披露還有很多問(wèn)題需要持續深入地研究。
最后，再次感謝廖小菲老師在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中所給予的悉心幫助與指導;其次我要感謝各位專(zhuān)業(yè)老師在這四年來(lái)對我的教育與培養，沒(méi)有你們的教導，也就沒(méi)有我的今天;最后也要感謝本專(zhuān)業(yè)同學(xué)這幾年來(lái)對我的關(guān)心與支持，
最后再次懇請各位老師、同學(xué)們對我的論文進(jìn)行批評指正，謝謝大家!
畢業(yè)論文答辯4
�。�1）確定結構方案應考慮哪些因素？有何重要作用？
�。�2）確定計算模型應考慮哪些因素？你的模型有何特點(diǎn)？
�。�3）選擇內力變形計算方法時(shí)應考慮哪些要求？你選用了哪幾種計算方法，為什么？
�。�4）結構概念設計的含義是什么？有何重要作用？怎樣進(jìn)行？
�。�5）結構布置的作用是什么？對結構性能有何影響？怎樣進(jìn)行？
�。�6）抗震概念設計有哪些基本原則？怎樣體現？
�。�7）鋼筋混凝土柱為何要控制軸壓比？怎樣控制？
�。�8）地震作用怎樣計算？應注意哪些問(wèn)題？
�。�9）框架剪力墻結構有何結構特點(diǎn)？框架與剪力墻怎樣共同工作？怎樣計算？
�。�10）抗震承載力調整系數代表什么物理概念？怎樣確定？
�。�11）框架抗震設計為什么要遵循強柱弱梁、墻剪弱彎的原則？怎樣實(shí)現？
�。�12）延性系數的物理概念是什么？怎樣計算？
�。�13）荷載組合的目的是什么？怎樣選擇最不利組合？
�。�14）荷載折減的作用是什么？按什么規律折減？
�。�15）樓梯梁板配筋有何特點(diǎn)？
�。�16）鋼柱是否需要控制軸壓比？為什么？
�。�17）柱腳構造設計怎樣保證實(shí)現計算模型的`假定？
�。�18）鋼結構節點(diǎn)設計有何特點(diǎn)？應考慮哪些主要因素？
�。�19）基礎方案應考慮哪些影響因素？怎樣避免基礎不均勻沉降？
�。�20）怎樣保證結構整體性能？整體與局部有何辯證關(guān)系？
畢業(yè)論文答辯5
各位教師，同學(xué)們：
晚上好！
我叫xxx，是20xx級xx三班的學(xué)生。我今日論文答辯的題目是《鐵道信號基礎設備在線(xiàn)監測方法研究》。我的論文是在教師的細心指引及教導下完成的，在那里我要對我的指導教師表示感激。我也要對在坐的各位教師表示感激，多謝你們百忙之中還來(lái)參加我的論文答辯。接下我把我的論文選題的初衷及主要資料向各位教師做一陳述，期望教師們在不足之處給予指導批評。
第一，我先談?wù)勥@次論文選題的初衷。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，我國的鐵路線(xiàn)路已經(jīng)成為世界上最繁忙，最復雜以及發(fā)展最快的鐵路系統之一。為了滿(mǎn)足我國社會(huì )經(jīng)濟和發(fā)展的需求，計劃到20xx年，我國將完成長(cháng)達10萬(wàn)公里里程的鐵路運行建設，并將忙碌干線(xiàn)劃分成貨運路線(xiàn)和客運路線(xiàn)，實(shí)現兩者分線(xiàn)運行，提高鐵路運行效率，革新在線(xiàn)運行的主要技術(shù)裝備，以到達世界發(fā)達國家水平。
進(jìn)入21世紀，客運專(zhuān)線(xiàn)和提速區段技術(shù)上頭的提高引領(lǐng)著(zhù)我國鐵路技術(shù)的長(cháng)久發(fā)展，隨著(zhù)列車(chē)運行控制系統向智能復雜方向的不斷發(fā)展，以及實(shí)現列車(chē)平穩高速運行的信號設備的不斷提高，如何實(shí)現設備運行的安全可靠已經(jīng)成為電務(wù)維護部門(mén)所應對的最關(guān)鍵的問(wèn)題。雖然鐵路技術(shù)人員已經(jīng)對鐵路信號設備的監測做過(guò)很多的研究和學(xué)習，可是，就像人類(lèi)生病一樣，鐵路信號設備的監測也會(huì )出現故障，并隨著(zhù)設備復雜程度的加大，出現故障的幾率也在加大，出現故障的地方也會(huì )變得越來(lái)越多。因為鐵路運行效率受設備故障的影響，并可能會(huì )發(fā)生人員安全事故，給經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活帶來(lái)巨大損失，所以提高鐵路信號設備的監測和故障診斷水平至關(guān)重要。
第二，我來(lái)介紹下本篇論文的主要資料
本論文以鐵道信號基礎設備中的高壓不對稱(chēng)脈沖軌道電路和S700K轉轍機道岔控制電路典型故障為研究對象，然后以小波變換和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )理論為基礎，對以上設備的典型故障進(jìn)行分析診斷識別。本文的整體安排具體如下：
�。�1）介紹數據信號采集系統，經(jīng)過(guò)軌道電路信號采集器和S700K轉轍機道岔控制電路采集器獲取相關(guān)參數數據，為實(shí)時(shí)在線(xiàn)監測和及時(shí)發(fā)現設備的故障信息奠定數據基礎。
�。�2）分析和驗證了FFT算法不能從含干擾高壓不對稱(chēng)脈沖信號中獲取軌道電路的特征頻率，提出了基于小波分析的多尺度變換算法，用以提取含干擾的高壓不對稱(chēng)脈沖信號的特征頻率信息，為下文的高壓不對稱(chēng)脈沖軌道電路故障識別供給特征數據。
�。�3）建立BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )、RBF神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型，對S700K轉轍機道岔控制電路進(jìn)行故障診斷，研究并比較了兩種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型的診斷結果；構建模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型，并對高壓對稱(chēng)脈沖軌道電路的故障進(jìn)行診斷。
�。�4）最終經(jīng)過(guò)Matlab仿真，驗證了模型的有效性，給出診斷結果并故障報警。
第三，關(guān)于本論文的不足之處
我的這篇論文雖然是經(jīng)過(guò)收集資料及運用自我所見(jiàn)所學(xué)的有限知識完成了，但還是因為自我身有限的知識及見(jiàn)識，沒(méi)能對這些存在的問(wèn)題進(jìn)行更深層次的剖析。有很多遺漏的，不足的地方，期望教師們能給予指導，這對于我今后工作學(xué)習有相當大的幫忙。再次多謝大家。
畢業(yè)論文答辯6
一、為了做好本科畢業(yè)論文答辯活動(dòng)的組織工作，制定本辦法。
二、本科生畢業(yè)論文答辯活動(dòng)由商學(xué)院本科生畢業(yè)論文答辯委員會(huì )（以下簡(jiǎn)稱(chēng)答辯委員會(huì )）及各系本科畢業(yè)論文答辯工作小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)答辯小組）負責組織。答辯委員會(huì )由5－7人組成；各答辯小組由3～5人（單數）組成。
三、答辯活動(dòng)程序如下：
�。ㄒ唬┱撐闹笇Ы處熡诖疝q會(huì )前兩周內依照系制定的論文成績(jì)評定標準，給出除答辯成績(jì)之外的分數以及擬就的評語(yǔ)交答辮小組負責人；論文在答辯小組內傳閱，同時(shí)指定1～2名小組成員作為每份論文的重點(diǎn)提問(wèn)人，由其對論文及初評成績(jì)和評語(yǔ)做重點(diǎn)審查并提出質(zhì)詢(xún)的重點(diǎn)問(wèn)題2－3個(gè)（題目在答辮會(huì )前保密），問(wèn)題僅限于論文所涉及的學(xué)術(shù)問(wèn)題，論文指導教師不應兼為本論文的重點(diǎn)提問(wèn)人。
�。ǘ┟磕�5月份的第一周舉行答辯會(huì )，每個(gè)答辯小組占用一天時(shí)間分別進(jìn)行各自的答辯活動(dòng)。到會(huì )答辯小組成員不足半數時(shí)，答辯會(huì )展期舉行，否則無(wú)效。
�。ㄈ┐疝q會(huì )議程為：
1、主持人宣布答辯會(huì )開(kāi)始；宣布經(jīng)答辯委員會(huì )審定的答辯小組名單；宣布會(huì )議規則。
2、每個(gè)答辯人用5－10分鐘時(shí)間介紹自己論文選題的意義、論文的主要內容，對本論題的研究情況以及自己的貢獻作出說(shuō)明，對論文作必要的補充或其他說(shuō)明。
3、答辯小組向答辯人提出質(zhì)詢(xún)的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、答辯人經(jīng)15分鐘時(shí)間的準備后回答提問(wèn)，答辯小組成員在答辯人回答問(wèn)題之后或回答過(guò)程中繼續就有關(guān)向題發(fā)問(wèn)，請答辯人辯答。每位答辯人辯答的時(shí)間不超過(guò)30分鐘。
5、與會(huì )的每一位答辯人均完成辯答后，答辯人、旁聽(tīng)人退場(chǎng)，答辯小組評定成績(jì)。評定方式可以是集體討論式的，取協(xié)商后的一致性意見(jiàn)逐項打分；也可以投票方式由小組成員逐項記分，依匯總的平均值取分，其中指導教師與重點(diǎn)提問(wèn)人的意見(jiàn)每人按2票計分。成績(jì)評定后修改完善評語(yǔ)。
6、答辯會(huì )結束。
�。ㄋ模┐疝q小組在答辯會(huì )結束1周之內將論文及成績(jì)與坪語(yǔ)連同答辯會(huì )記錄一并送答辯委員會(huì )審核。
�。ㄎ澹┐疝q委員會(huì )在接到論文及有關(guān)文件材料2周之內召開(kāi)會(huì )議，審查并確認論文成績(jì)及評語(yǔ)并及時(shí)將其公開(kāi)。
四、答辯會(huì )一律公開(kāi)舉行，允許其他師生旁聽(tīng)。
五、答辯人本人必須出席答辯會(huì )；不得不作解釋地拒絕回答問(wèn)題；不得以錄音或請他人代答等方式進(jìn)行答辯；不得以任何一種方式藐視答辯委員會(huì )和答辯小組；否則其論文按不及格處理。
六、答辯人對自己論文的成績(jì)有異議，可向答辯委員會(huì )提出書(shū)面申訴意見(jiàn)，答辯委員會(huì )必須予以解釋說(shuō)明，或實(shí)事求是地改正成績(jì)。
畢業(yè)論文答辯7
1、內容清晰、重點(diǎn)突出
一般的開(kāi)題報告內容包括：項目?jì)热菖c意義、國內外研究現狀、創(chuàng )新點(diǎn)與特色、預期成果和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、已有基礎、研究進(jìn)度安排、人員分工、經(jīng)費預算等等。
其中已有基礎包括：與本項目有關(guān)的研究積累和已取得的成績(jì);已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法。
關(guān)于人員分工：因為是項目申請開(kāi)題，要附加說(shuō)明負責人和成員的成績(jì)(如學(xué)習成績(jì)，是否為優(yōu)異生，參加實(shí)踐活動(dòng)、比賽的經(jīng)歷和成績(jì)、特長(cháng)等等)
經(jīng)費預算：主要用于資助項目實(shí)驗費、材料費、書(shū)籍費、論文版面費、調研差旅費等研究費用。
對于大學(xué)生來(lái)講，特別是低年級的，夠復雜的!但畢竟是國家級的項目，要做國家級項目的負責人了，一定要認真對待。
2、控制好時(shí)間
在規定的答辯時(shí)間內，把問(wèn)題，特別是重點(diǎn)講清楚。事先要演練一下，控制好時(shí)間。
3、關(guān)于回答評委提問(wèn)
要抓住重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要;如果是不會(huì )、不清楚的問(wèn)題，還有陳述中存在的錯誤、漏洞等，如實(shí)說(shuō)明，是沒(méi)有考慮、還是忽視了，不要羅嗦一堆理由，糾纏不清。
如果想讓評委和自己都滿(mǎn)意，事先一定要成分準備，圍繞項目的相關(guān)問(wèn)題、評為可能會(huì )問(wèn)及的問(wèn)題等等。充分準備了與沒(méi)有準備肯定是不一樣的。
4、充滿(mǎn)自信，聲音洪亮
不管是講的時(shí)候，還是回答問(wèn)題，都要精神飽滿(mǎn)，聲音洪亮。
時(shí)間倉促，說(shuō)得不周與不對的地方，請大家補充、批評指正。
畢業(yè)論文答辯8
尊敬的各位評委老師：
我叫XX，是XX級XXX學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)員。我所撰寫(xiě)的論文題目是：《基于環(huán)境認知的災難紀念型景觀(guān)設計研究--以四川汶川地震災區為例》，我的指導老師是進(jìn)修學(xué)校的楊柳老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了楊老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫(xiě)作。
不管今天答辯的結果如何，我都會(huì )由衷的感謝指導老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評委老師的批評指正。
人類(lèi)希冀世界和社會(huì )永遠的和平與和諧，然而天災人禍帶來(lái)的危機、動(dòng)亂、死亡古今相隨。21 世紀之始，世界經(jīng)歷了 “911”恐怖襲擊、印尼海嘯、海地地震，我國也歷經(jīng)浩劫。從“非典事件”、汶川“5·12 大地震”、青海玉樹(shù)地震，到雅安蘆山地震，面對這些慘痛教訓的史實(shí)，面對這些世界或者我國災難史上的黑暗一頁(yè)，我們該怎樣看待已成為歷史的災難，是召開(kāi)紀念大會(huì )以示重視?是確立紀念日以示警戒?還是復建新城抹去災難的印跡?我們該如何紀念?紀念是一種精神活動(dòng)，訴諸人的情感活動(dòng)，紀念的物化就形成紀念性景觀(guān)。
紀念性景觀(guān)是使人回憶，聯(lián)想或傳承歷史的景觀(guān)場(chǎng)所。作為風(fēng)景園林學(xué)中一種非常重要而特殊的設計類(lèi)型，紀念性景觀(guān)因其強烈的政治性、時(shí)代性和主題性特征成為社會(huì )性思想傳達的主要載體，因此往往能夠產(chǎn)生重大和深遠的社會(huì )效應和影響，是風(fēng)景園林設計創(chuàng )作永恒的研究課題之一。對災難事件的記錄，緬懷逝者、教育等需要促使了災難紀念景觀(guān)的興建。
我的論文全文分為四部分。
�、贋碾y紀念性景觀(guān)的基本設計問(wèn)題
�、诃h(huán)境認知理論背景下災難紀念型景觀(guān)的關(guān)注的設計要點(diǎn)
�、坫氪ǖ卣馂膮^紀念性景觀(guān)的空間體驗與意象元素調查
�、芑诃h(huán)境認知的災難紀念型景觀(guān)的設計優(yōu)化
論文首先從災難紀念型景觀(guān)的基本概念入手，追溯其精神含義，歷史脈絡(luò )，類(lèi)型模式，空間特征，歸納它一般性的設計規律。然后對災難紀念型景觀(guān)涉及的認知理論分類(lèi)進(jìn)行闡述，找到空間設計和認知理論背景下對紀念性景觀(guān)設計的關(guān)注重點(diǎn)，針對災難紀念型景觀(guān)的各類(lèi)空間進(jìn)行認知體驗分析，發(fā)掘現狀各設計模式在空間體驗方面存在的問(wèn)題。
此外，在此理論構架基礎上，通過(guò)問(wèn)卷調查、現場(chǎng)調研等手段獲得認知度較高的汶川災區三種紀念場(chǎng)所的整體感知，意象要素，認知體驗評價(jià)，歸納出不同類(lèi)型的紀念場(chǎng)所的意象要素特點(diǎn)，繪制整體場(chǎng)所意向圖;探討意象要素與場(chǎng)景的組織關(guān)系。其次，通過(guò)意向度量化、綜合評價(jià)指數量化繪制的知覺(jué)矩陣圖，總結災區紀念性景觀(guān)存在的問(wèn)題并分別提出整治對策。
這篇文章的寫(xiě)作過(guò)程，也是我越來(lái)越認識到自己學(xué)識淺薄的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，但由于識識能力的不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，有些觀(guān)點(diǎn)是幼稚的;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問(wèn)題。以上種種，墾請各位老師見(jiàn)諒并提出寶貴意見(jiàn)。無(wú)論如何我將繼續努力。本篇論文已經(jīng)完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進(jìn)，但總的來(lái)說(shuō)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，更進(jìn)一步豐富了自己的知識，自己的認識也有了相當的提高。謝謝大家!
畢業(yè)論文答辯9
尊敬的各位老師：
您們好!(鞠躬致意)
首先，感謝您們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間傾聽(tīng)我的畢業(yè)論文答辯。我叫××，是口腔基礎醫學(xué)專(zhuān)業(yè)××班的學(xué)生，我的論文題目是×××(這里改成口腔基礎醫學(xué)專(zhuān)業(yè)論文題目)，論文是在×× (改成導師名字) 導師的悉心指導下完成的，借此機會(huì )，我要向我的導師表示深深的謝意，對任教我的各位口腔基礎醫學(xué)專(zhuān)業(yè)老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導：
首選，允許我介紹一下本次論文的選題背景和研究意義。隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，口腔基礎醫學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論和技術(shù)研究日新月異……(簡(jiǎn)單闡述本論文在口腔基礎醫學(xué)領(lǐng)域的背景和研究意義)。因此，×××(這里改成口腔基礎醫學(xué)專(zhuān)業(yè)論文題目)在口腔基礎醫學(xué)研究領(lǐng)域有著(zhù)廣泛的應用前景和實(shí)際的理論價(jià)值。
其次，我想介紹一下×××(這里改成口腔基礎醫學(xué)專(zhuān)業(yè)論文題目)這篇論文的結構和主要內容。論文結構包括中英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、附錄、參考文獻等五個(gè)部分。正文主要內容包括綜述、研究方法和過(guò)程、研究結果分析。(這里根據口腔基礎醫學(xué)專(zhuān)業(yè)論文具體內容進(jìn)行更改)
畢業(yè)論文答辯10
1、積極與指導教師聯(lián)絡(luò )
在整個(gè)計算機畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，應積極與指導教師聯(lián)系，對自己畢業(yè)論文的進(jìn)展、遇到的問(wèn)題及時(shí)與進(jìn)行交流、探討，按照指導教師的指導意見(jiàn)進(jìn)行修正、改進(jìn)論文，確保文章的質(zhì)量。
一些同學(xué)因為是業(yè)余學(xué)習，平日里工作繁忙，有時(shí)無(wú)法按時(shí)在約定的日期與指導教師見(jiàn)面，為此應采用其他方法與老師聯(lián)絡(luò )，如電話(huà)、傳真、E-mail等等。而且要盡可能地參加老師約定的見(jiàn)面會(huì )。通過(guò)與老師的交流探討，確保自己的畢業(yè)論文沿著(zhù)合格正確的方向進(jìn)行。
指導教師對整個(gè)畢業(yè)論文成績(jì)是很有發(fā)言權的，其中包括你平日對待畢業(yè)論文寫(xiě)作的態(tài)度成績(jì)。因此，不要給指導教師留下你對畢業(yè)論文漠不關(guān)心的印象。
比如個(gè)別學(xué)生只是在最后論文答辯的那一天才來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)老師交畢業(yè)論文，這樣的做法應當竭力避免。
2、計算機畢業(yè)論文答辯
計算機畢業(yè)論文答辯，是面對面與評委們的交流，是評委們對同學(xué)們畢業(yè)論文的認定與評價(jià)，主要考核同學(xué)們語(yǔ)言表達能力、對問(wèn)題的說(shuō)明能力。
同學(xué)們在參加答辯之前，應確保完成各項準備工作，包括按要求裝訂畢業(yè)論文、列寫(xiě)答辯提綱、制作展示掛圖等等，這一切都是為了給參加答辯作好物質(zhì)上的準備。
物質(zhì)上進(jìn)行了準備，對計算機畢業(yè)論文答辯的精神準備也要充分。重要的一條就是要消除緊張心理。絕對不能一見(jiàn)到評委會(huì )的“陣勢”就什么也不會(huì )說(shuō)了。特別是一旦評委指出了文中存在的一些錯誤，就不知所措、無(wú)言以對。請同學(xué)們記住，在這種情況下，要穩住陣腳，繼續著(zhù)眼于問(wèn)題本身，可以回答:“您指出的錯誤確實(shí)存在，因條件所限，未能及時(shí)發(fā)現與改正，在今后的工作中將加以改正，感謝您的提醒�！憋@得大方得體，有利于對問(wèn)題的繼續陳述。
同學(xué)們對評委的各項提間、質(zhì)疑，一定要做到有問(wèn)必答、一針見(jiàn)血，切忌答非所問(wèn)、不懂裝懂。答辯過(guò)程是展現自己才華的一個(gè)好機會(huì )，應予以重視。
畢業(yè)論文答辯11
一、首先是開(kāi)場(chǎng)白：
各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
二、 內容
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義�！�
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本文分成……個(gè)部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書(shū)”�！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫(xiě)作動(dòng)機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì )、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。
三、 結束語(yǔ)
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。
謝謝!
四、老師提問(wèn)
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現了那些不同見(jiàn)解?對這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?
對以上問(wèn)題應仔細想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。
五、答辯技巧
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿(mǎn)自信。但過(guò)于如此，就會(huì )被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著(zhù)冷靜，邊聽(tīng)邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強
聽(tīng)準聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明
在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好?應舉什么例子來(lái)證明?回答問(wèn)題的內容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點(diǎn)、論據。二、有開(kāi)頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語(yǔ)言流暢。五、應口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比�，是最好的開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀(guān)點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì )流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃，滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準備的時(shí)候已經(jīng)準備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著(zhù)回答問(wèn)題的主線(xiàn)，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
畢業(yè)論文答辯12
各位老師，同學(xué)們：
晚上好!
我叫xxx，是20xx級會(huì )計三班的學(xué)生。我今天論文答辯的題目是《民營(yíng)中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及防范》。我的論文是在xxx老師的細心指引及教導下完成的，在這里我要對我的指導老師表示感謝。我也要對在坐的各位老師表示感謝，謝謝你們百忙之中還來(lái)參加我的論文答辯。接下我把我的論文選題的初衷及主要內容向各位老師做一陳述，希望老師們在不足之處給予指導批評。
第一，我先談?wù)勥@次論文選題的初衷。
在20xx年經(jīng)濟危機暴發(fā)以來(lái)，全球的經(jīng)濟一直低迷。這對我國中小企業(yè)的影響更是空前：企業(yè)倒閉、老板跑路、跳樓等等負面新聞在人們的生活中頻頻出現。
中小企業(yè)在我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中做出了重大的貢獻，尤其是在就業(yè)和稅收方面，占有著(zhù)不容忽視的地位。但隨著(zhù)民營(yíng)經(jīng)濟規模的不斷壯大，中小企業(yè)由于自身實(shí)力薄弱、資金不充足等原因，在市場(chǎng)運作中應變能力差，暴露出的問(wèn)題也越來(lái)越多，尤其是在當前經(jīng)濟形勢不佳的大背景下，民營(yíng)中小企業(yè)成本大幅上升，出口型民營(yíng)中小企業(yè)更是陷入上下游擠壓的困境，發(fā)展期間未顯現的財務(wù)風(fēng)險問(wèn)題更是顯露無(wú)遺。所以民營(yíng)中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的問(wèn)題已經(jīng)不容忽視了。
第二，我來(lái)介紹下本篇論文的主要內容
一、描述財務(wù)風(fēng)險的概念，分析財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的原因及類(lèi)別，并結合雅戈爾集團的財務(wù)報表對財務(wù)風(fēng)險做了實(shí)例分析。
二、從民營(yíng)中小企業(yè)的基本情況入手，進(jìn)一步對我國民營(yíng)中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險成因進(jìn)行分析。
三、以浙江信泰集團為例，分析當前形勢下我國中小企業(yè)普遍面臨的財務(wù)風(fēng)險。
四、針對民營(yíng)中小企業(yè)所面臨的財務(wù)風(fēng)險提出了四條防范措施。
(一)應建立健全的內部稽核制度
(二)組成專(zhuān)門(mén)的財務(wù)風(fēng)險管理小組
(三)加強日常資金管理，保證資金合理匹配
(四)選擇正確的風(fēng)險管理策略
五、總結。在一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)暴過(guò)后，中小企業(yè)越來(lái)越受到重視，自20xx年始，我國已出臺了不少的政策受惠于中小企業(yè)，促使其健康穩定發(fā)展。
第三，關(guān)于本論文的不足之處
我的這篇論文主要談?wù)撁駹I(yíng)中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及防范，雖然是通過(guò)收集資料及運用自己所見(jiàn)所學(xué)的有限知識完成了，但還是因為自己身有限的知識及見(jiàn)識，沒(méi)能對這些存在的問(wèn)題進(jìn)行更深層次的剖析。有很多遺漏的，不足的地方，希望老師們能給予指導，這對于我今后工作學(xué)習有相當大的幫助。再次謝謝大家。
畢業(yè)論文答辯13
上午好!
我是**專(zhuān)升本**班的***，我的論文題目是《企業(yè)保持持續盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導老師***老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，*老師對我的論文進(jìn)行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義、結構及主要內容、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請各位老師批評指導。
畢業(yè)論文答辯14
一、畢業(yè)論文答辯組織機構
�。ㄒ唬┐疝q工作領(lǐng)導小組
學(xué)院成立本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導小組，負責畢業(yè)論文答辯工作安排與組織協(xié)調。成員如下：
組長(cháng)：張敦力
副組長(cháng)：王華
成員：龔翔王昌銳彭艷陳波王征徐欣蒲文燕
秘書(shū)：王芹
�。ǘ┓稚⒋疝q
1、分散答辯工作組
學(xué)院統一安排7個(gè)答辯工作組，負責畢業(yè)論文答辯工作的具體實(shí)施，答辯對象是通過(guò)學(xué)院第一批答辯資格審查、成績(jì)評定為良好、及格、不及格的學(xué)生。
2、分散答辯小組
教研室統一安排答辯小組組長(cháng)及成員名單，分組安排將在論文系統中進(jìn)行查詢(xún)。
�。ㄈ┘写疝q
學(xué)院統一安排該類(lèi)答辯，第一批集中答辯學(xué)生為通過(guò)學(xué)院第一批答辯資格審查的推薦免試攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生（簡(jiǎn)稱(chēng)推免生）、指導教師評分90分以上（含90分）的學(xué)生。
�。ㄋ模┩七t答辯
第二批答辯的學(xué)生，學(xué)院另行安排，具體等學(xué)院網(wǎng)站公告。
二、畢業(yè)論文答辯小組的安排
�。ㄒ唬└鞣稚⒋疝q小組人員構成，見(jiàn)附件
�。ǘ┐疝q期間
1、第一批分散答辯期間
答辯期間為5月3日— 5月12日。分散答辯利用老師無(wú)授課任務(wù)的時(shí)間進(jìn)行，具體時(shí)間、地點(diǎn)由分散答辯工作組的負責人、各小組組長(cháng)與學(xué)生協(xié)商確定（如需借用會(huì )議室，請提前找黨政辦徐會(huì )超主任借用）。
2、第一批集中答辯時(shí)間：4月26日——4月28日。答辯分組安排見(jiàn)稍后通知。
3、第二批答辯資格審查時(shí)間：5月12日（指導老師需在5月11日之前完成定稿評閱），第二批答辯時(shí)間另行通知。需參加第二批答辯資格審查的學(xué)生為：
�。�1）第一批答辯資格審查未通過(guò)的學(xué)生；
�。�2）畢業(yè)論文第一批答辯未通過(guò)，但可修改的學(xué)生。
4、學(xué)院本學(xué)期只組織兩批答辯，如第二批答辯資格審查未通過(guò)或第二批答辯未通過(guò)，延期至與20xx屆本科畢業(yè)論文一起答辯。
三、畢業(yè)論文答辯的材料準備
�。ㄒ唬┐疝q前的材料準備
1、提交的材料清單：答辯前，答辯學(xué)生需提交如下材料：
�。�1）畢業(yè)論文（定稿）：3份。
2、提交方式和時(shí)間
�。�1）參加集中答辯組的學(xué)生，論文需隱去指導老師姓名，但需用鉛筆在封面寫(xiě)上論文指導老師姓名，材料于4月25日（周一）上午11:00前直接交給會(huì )計學(xué)院文泉樓南307王芹老師。
�。�2）參加分散答辯組的學(xué)生，3份論文交指導老師，轉交答辯小組，提交時(shí)間由答辯小組通知。
�。ǘ┘写疝q、分散答辯中的事宜
1、學(xué)生答辯結束后，學(xué)生自行登錄論文系統，錄入答辯問(wèn)題和答案，再次提交修改后的論文定稿。
2、集中答辯、分散答辯的答辯小組組長(cháng)完成成績(jì)和答辯意見(jiàn)錄入。
�。ㄈ┐疝q后的材料準備
論文答辯完成后，以班級為單位提交的歸檔材料包括：
1、《本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告書(shū)》：1份（由學(xué)院統一導出電子版，以班級為單位來(lái)學(xué)院拷貝，學(xué)生自行打�。�
2、畢業(yè)論文（初稿）：1份
3、畢業(yè)論文（定稿）：1份
4、《本科畢業(yè)論文寫(xiě)作及答辯過(guò)程控制表》：1份（由學(xué)院統一導出電子版，以班級為單位來(lái)學(xué)院拷貝，學(xué)生自行打�。�
5、《本科畢業(yè)論文自查表》：1份
6、《本科畢業(yè)論文相似性檢測報告》：1份（只需打印含有姓名，重復率的頁(yè)面即可）
以上材料請一并裝入畢業(yè)論文牛皮檔案袋中（論文資料袋的書(shū)脊上由上而下寫(xiě)上指導老師姓名、學(xué)生姓名）。5月18日前由班級統一交給教學(xué)秘書(shū)。
四、畢業(yè)論文答辯程序
1、答辯小組組長(cháng)宣布答辯小組成員組成，簡(jiǎn)要介紹答辯流程；
2、學(xué)生報告論文的主要內容，必須包括研究思路、分析方法、研究結論以及創(chuàng )新點(diǎn)或研究收獲，時(shí)間為5分鐘。集中答辯的學(xué)生必須制作PPT，無(wú)PPT匯報，則答辯成績(jì)不得高于80分。
3、答辯小組成員提問(wèn)，每個(gè)老師至少提2個(gè)問(wèn)題，共6個(gè)問(wèn)題；
4、學(xué)生回答問(wèn)題，應簡(jiǎn)明扼要，時(shí)間為3-5分鐘；
5、答辯小組進(jìn)行評議；
6、形成答辯決議，并評定論文總評成績(jì)；
7、向學(xué)生公布答辯結果；
8、答辯后，在系統中錄入答辯成績(jì)和答辯意見(jiàn)。
具體流程以答辯小組的安排為準。
五、成績(jì)評定
各答辯小組根據指導教師的建議成績(jì)和答辯實(shí)際情況，綜合評定畢業(yè)論文的總評成績(jì)。成績(jì)一律采用百分制，90分以上為優(yōu)秀，60分以上為合格，60分以下為不合格。
�。ㄒ唬┓稚⒋疝q小組分數的評定
分散答辯小組，評定優(yōu)秀畢業(yè)論文應從嚴把握。分散答辯小組評定的畢業(yè)論文答辯成績(jì)原則上不得超過(guò)90分。除非該畢業(yè)生答辯前，有3名以上本專(zhuān)業(yè)的教授聯(lián)名推薦該生畢業(yè)論文為優(yōu)秀論文。
�。ǘ┘写疝q組分數的評定
參加答辯對象主要是推免生、推薦參加校級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文評選的學(xué)生（即畢業(yè)論文指導老師評分90分以上），答辯小組可以根據答辯實(shí)際情況，綜合評定畢業(yè)論文的總評成績(jì)。無(wú)PPT匯報，答辯成績(jì)不得高于80分。
畢業(yè)論文答辯15
本科畢業(yè)論文答辯評語(yǔ)：
優(yōu)秀(>90)
該生能在規定時(shí)間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問(wèn)題時(shí)反應敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文為優(yōu)秀。
良好(>=80 &&<90)
該生能在規定時(shí)間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)椤傲己谩薄?/p>
中等(>=70 &&<80)
該生能在規定時(shí)間敘述論文的主要內容，對提出的問(wèn)題一般能回答，無(wú)原則錯誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)橹械取?/p>
及格(>=60 &&<70)
該生能在規定時(shí)間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)榧案癖究飘厴I(yè)論文答辯評語(yǔ)20xx集錦本科畢業(yè)論文答辯評語(yǔ)20xx集錦。
本科畢業(yè)論文答辯評語(yǔ)精選：
1、論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統的資料，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規定，內容完整，層次結構安排科學(xué)，主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時(shí)效性較強;沒(méi)有抄襲現象。
2、本文研究了*****，對*****有較強的實(shí)用價(jià)值，為****提供了新的依據。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴謹，分析合理，結果于實(shí)際應用性較強。論文寫(xiě)作規范，語(yǔ)句通順，達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
3、本論文選題有很強的應用價(jià)值，文獻材料收集詳實(shí)，綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題，所得數據合理，結論正確，有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
4、該生的論文比較符合當前的實(shí)際，有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，但在結構上不夠合理，希望進(jìn)行修改，同意開(kāi)題。
5、王銳同學(xué)的論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書(shū)所規定地研究(設計)任務(wù)。論文采用EDA技術(shù)通過(guò)自頂向下的設計方法對數字密碼鎖進(jìn)行了設計，描述了數字密碼鎖的總體結構、主要功能、設計流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數字密碼鎖設計的仿真結果。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
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