衛生信息管理論文
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家總少不了接觸論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的衛生信息管理論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
衛生信息管理論文1
【摘要】目的探討衛生管理中病案信息管理存在的問(wèn)題。方法對20xx年12月—20xx年6月來(lái)我院就診的200例患者的病例檔案進(jìn)行回顧分析，總結200例患者病例檔案信息管理中存在的問(wèn)題，并探討解決措施。結果本研究收集的200份病例檔案中，共110份病例檔案的信息管理存在問(wèn)題，所占比例為55.0%，其中65.5%的病例檔案存在內容質(zhì)量問(wèn)題，34.5%的病例檔案存在管理質(zhì)量問(wèn)題。結論衛生管理中，醫院病案信息管理存在的問(wèn)題較多，醫院應及時(shí)采取有效管理措施進(jìn)行控制，以免造成無(wú)法挽回的嚴重后果。
【關(guān)鍵詞】衛生管理；病案信息管理；問(wèn)題；解決措施
病案是一種記錄患者疾病表現、診治情況的檔案，其中詳細的記錄了醫護人員對疾病進(jìn)行治療的過(guò)程，能夠客觀(guān)的表現出患者的病情變化、治療經(jīng)過(guò)和最終治療效果，不僅是患者了解自身健康狀況的重要憑證，還能夠為醫療事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展提供充足的參考，是重要的醫學(xué)科學(xué)原始檔案材料[1]。近幾年來(lái)，人們對于醫療保險制度的重視程度在不斷提高，這就對醫院中的病案管理提出了新的要求[2-3]。本研究采用回顧性分析法對在我院進(jìn)行就診的200例案例中所存在的管理問(wèn)題進(jìn)行分析，并探討解決對策，現將研究?jì)热菁敖Y果匯報如下。
1資料和方法
1.1基本資料
本研究對20xx年12月—20xx年6月來(lái)我院就診的200例患者的病例檔案進(jìn)行回顧分析。200份病案中包括兒科病案37份，婦科病案49份，外科病案41份，內科病案73份。
1.2方法
采用回顧性分析法對200例病案進(jìn)行分析，歸納總結其所存在的管理缺陷問(wèn)題，并制定相應的解決方案。
1.3觀(guān)察指標
對比病案存在的各類(lèi)型信息管理問(wèn)題的構成比。
2結果
經(jīng)回顧分析發(fā)現，200份病案中，共110份病案存在信息管理問(wèn)題，所占比例為55.0%，存在的問(wèn)題可以劃分為內容質(zhì)量問(wèn)題和管理質(zhì)量問(wèn)題兩大類(lèi)，其中存在管理質(zhì)量問(wèn)題的病案所占比例為65.5%（72/110），明顯高于存在內容質(zhì)量問(wèn)題的病案的34.5%（38/110）。內容質(zhì)量問(wèn)題主要為內容書(shū)寫(xiě)邏輯混亂、診療過(guò)程記錄不規范、護理記錄不規范、書(shū)寫(xiě)潦草、涂抹較多，所占比例分別為7.8%（3/38）、28.9%（11/38）、23.6%（9/38）、23.6%（9/38）、5.2%（2/38），其他問(wèn)題所占比例為10.5%（4/38）。管理質(zhì)量問(wèn)題主要為病案歸檔不及時(shí)、病案保管不嚴格、病案借閱不規范、病案深加工不合格，所占比例分別為26.4%（19/72）、43.1%（31/72）、20.8%（15/72）、5.6%（4/72），其他問(wèn)題所占比例為4.1%（3/72）。
3討論
病案作為醫護人員用于記錄患者診斷結果、治療過(guò)程和相關(guān)護理措施的載體，對于現代醫學(xué)的發(fā)展提供了不可估量的作用，大量的疾病通過(guò)醫生對病案的研究而得出了相應的治療方法，不僅挽救了無(wú)數的生命，更是為我國醫療衛生事業(yè)的發(fā)展提供了大量的參考依據[4]。病案管理是指在法律的要求范圍之內，對記錄所有患者病情變化情況和治療方案的檔案進(jìn)行分類(lèi)、整理和保存的過(guò)程[5]。病案信息管理是一種針對病案管理混亂現狀，所衍生出的新型病案管理模式，其是指在保存病案安全可靠的前提下，將新型信息化技術(shù)應用到醫學(xué)病案管理中的模式，其不僅顯著(zhù)提升了病案保存、查詢(xún)和尋找的方便性和速度，還是體現醫院信息管理水平的重要指標[6]。但是，通過(guò)調查研究發(fā)現，現今各醫療機構的病案管理都存在嚴重的問(wèn)題，造成了大量病案的丟失，這不僅嚴重泄露了患者的隱私，還為我國醫療衛生事業(yè)的發(fā)展創(chuàng )造了阻礙[7]。因此，本研究通過(guò)對我院病案進(jìn)行分析，以小窺大，發(fā)現了病案管理中所存在的部分問(wèn)題，并提出解決方法，希望能夠對我國的病案管理工作提供一定的幫助。本研究對200例患者的200份病案資料進(jìn)行回顧分析發(fā)現，共55.0%的病案資料存在信息管理問(wèn)題，具體為內容質(zhì)量問(wèn)題和管理質(zhì)量問(wèn)題，其中存在管理質(zhì)量問(wèn)題的病案所占比例明顯大于存在內容質(zhì)量問(wèn)題的病案所占比例，管理質(zhì)量問(wèn)題主要表現為病案保管不嚴格，內容質(zhì)量問(wèn)題主要表現為診療過(guò)程記錄不規范。分析得出上述結果的原因在于，首先，醫療機構對于病案管理的重視程度不足，這就導致了病案管理人員配置不足，且工作人員忽視病案的重要性，往往出現工作人員在進(jìn)行病案記錄時(shí)不用心，影響病案質(zhì)量；其次，病案管理制度不健全，在很多時(shí)候醫療機構對于一份不合格病案只是予以少量的獎金扣除處分，甚至只是口頭批評，缺乏威懾性，造成工作人員不重視；最后，病案借閱制度不健全，大部分醫療機構常常出現借閱病案遺失的現象，管理人員往往也不予以追究，從而影響了病案的規范管理[8]。針對病案存在的上述信息管理問(wèn)題，應加強對病案管理工作人員職業(yè)技能的培訓，不斷強化醫院病案管理工作人員的病案管理意識，并建立或完善現有的病案管理制度。在醫院經(jīng)濟條件允許的情況下，應加大對病案管理硬件設備的投入�？傊�，應綜合考慮多種因素制定解決措施，以最大程度的減輕病案管理失誤給患者和醫院雙方造成的不良影響。
參考文獻
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衛生信息管理論文2
根據問(wèn)卷調查和個(gè)人訪(fǎng)談等方式，對醫院等醫療機構的衛生信息管理工作崗位進(jìn)行調查，分析衛生信息管理專(zhuān)業(yè)設置以職業(yè)服務(wù)面向就業(yè)崗位及崗位勝任能力對計算機技能的需求。剖析高職專(zhuān)科醫學(xué)校對衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的計算機技能人才培養現狀，研究適應崗位勝任力的計算機課程教學(xué)改革。
進(jìn)入21世紀，也進(jìn)入信息大爆炸的時(shí)代。隨著(zhù)現代醫療衛生事業(yè)的發(fā)展，各類(lèi)醫療機構都需要針對病人、醫藥等方面的數據管理及分析處理。這對醫院等醫療機構的信息化處理提出了較高的要求，它們紛紛設立衛生信息管理的專(zhuān)業(yè)崗位，也急需相應的專(zhuān)業(yè)人才。
全國衛生信息化發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx)指出：加強衛生信息化人才隊伍建設，將信息技術(shù)應用列入醫學(xué)教育領(lǐng)域，建立多層次、分類(lèi)別、多形式、重實(shí)效的信息化人才培養制度，培養一批精通信息技術(shù)和衛生業(yè)務(wù)的復合型人才。
針對社會(huì )的需求，醫學(xué)院校設立了衛生信息管理專(zhuān)業(yè)以培養所需人才。高職專(zhuān)科學(xué)校的目標是培養應用型人才，如何培養以職業(yè)服務(wù)面向就業(yè)崗位及崗位勝任能力的信息技術(shù)能力，是此類(lèi)學(xué)校教學(xué)改革研究的重點(diǎn)。
1 衛生信息管理的職業(yè)能力分析及崗位要求
在各級醫院，專(zhuān)門(mén)設置衛生信息管理崗位，是近十多年的事，醫學(xué)院校開(kāi)設衛生信息管理專(zhuān)業(yè)也是近些年的事。近些年信息技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展迅速，各級醫院及醫療機構紛紛大力發(fā)展其網(wǎng)絡(luò )數據平臺，對衛生信息管理崗位提出了更高的要求。針對這些情況，我們作了相應的調查。
調查采用了問(wèn)卷調查和個(gè)人訪(fǎng)談的方式。問(wèn)卷調查的對象主要是兩部分，一是部分往屆畢業(yè)的衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，他們在醫院的相應崗位就業(yè);二是醫院的信息管理科的管理人員和技術(shù)員。問(wèn)卷調查共發(fā)放200份，涉及學(xué)生問(wèn)卷160份，醫院管理人員40份，回收問(wèn)卷200份，有效率為100%。問(wèn)卷調查設計的問(wèn)題主要是涉及在醫院等醫療機構的衛生信息管理崗位對于信息技術(shù)的職業(yè)能力需求。根據問(wèn)卷的統計結果，我們進(jìn)行了歸納整理，總結在以下幾個(gè)方面：
�、� 應具備計算機基本操作技能
在醫院，衛生信息管理崗位歸屬于信息科，此崗位的工作范疇主要涉及醫院的信息系統即醫院數據管理平臺的管理和日常運行維護，因此，要求管理人員應該具備基本的計算機操作能力。例如：熟練掌握常見(jiàn)的操作系統，辦公軟件的使用，基本的網(wǎng)絡(luò )測試和網(wǎng)絡(luò )操作等等。
�、� 具備計算機軟硬件維護和常見(jiàn)故障維修能力
在醫院的計算機系統中，一般由醫院數據平臺的計算機網(wǎng)絡(luò )系統、辦公系統、診療系統三個(gè)部分構成。無(wú)論是哪個(gè)系統，核心是計算機，因此，管理人員要具備能夠保障計算機正常運行的維護能力。并且，對于計算機出現的一般常見(jiàn)故障，要能夠迅速處理和維修，保障計算機的正常使用。
�、� 具備數據庫基礎管理能力
現在各級醫院都設置了計算機網(wǎng)絡(luò )平臺，利用計算機網(wǎng)絡(luò )平臺上的醫院信息管理系統進(jìn)行全院的數據存儲和信息處理。所謂的醫院信息管理系統，其技術(shù)實(shí)質(zhì)就是數據庫的管理的應用�，F在常見(jiàn)的數據庫為SQL、ORACLE等，因此，管理人員應具備這些數據庫的基本操作能力和管理能力。
�、� 具備計算機網(wǎng)絡(luò )使用和日常維護能力
醫院的信息管理系統是運行在計算機網(wǎng)絡(luò )上，計算機網(wǎng)絡(luò )的正常運行和良好的運行狀態(tài)是必須保障的。因此，信息管理人員要維護計算機網(wǎng)絡(luò )的日常運行，要熟悉計算機網(wǎng)絡(luò )的基本操作，具備處理計算機網(wǎng)絡(luò )的一般常見(jiàn)故障的技能。
2 高職專(zhuān)科醫學(xué)校對衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的計算機技能人才培養現狀
通過(guò)上述調查分析，我們明確了醫院信息管理崗位的工作需求。但在高職專(zhuān)科醫學(xué)校，衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的人才培養現狀和市場(chǎng)需求的崗位工作能力需求有些脫節，即不能勝任崗位需求，主要表現在培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的計算機課程設置和實(shí)踐教學(xué)中。
�、� 重醫學(xué)知識，輕計算機專(zhuān)業(yè)知識
衛生信息管理專(zhuān)業(yè)前幾年主要開(kāi)設在醫學(xué)本科院校，這幾年在醫學(xué)專(zhuān)科學(xué)校也開(kāi)設了此專(zhuān)業(yè)，但在專(zhuān)科學(xué)校，通過(guò)問(wèn)卷調查的分析發(fā)現，普遍都具有重視醫學(xué)知識，輕視計算機專(zhuān)業(yè)知識的特點(diǎn)。學(xué)校的主導思想，是醫學(xué)知識的學(xué)習為主，計算機等信息技術(shù)的知識掌握為輔。但是，專(zhuān)科院校由于學(xué)時(shí)限制的原因，沒(méi)能足夠的時(shí)間去學(xué)習更多的醫學(xué)知識，造成衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)醫學(xué)知識學(xué)習不夠深，信息技術(shù)也掌握不好的局面。
�、� 對計算機操作技能重視不夠
某些醫學(xué)專(zhuān)科學(xué)校，衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的人才培養方案中，醫學(xué)知識、管理知識、信息技術(shù)三個(gè)部分構成專(zhuān)業(yè)的培養。這個(gè)人才培養方案看似不錯，但在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，存在計算機信息技術(shù)學(xué)校重視理論教學(xué)，忽視計算機的操作教學(xué)。
�、� 計算機課程的設置不能完全適應崗位需求
部分醫學(xué)專(zhuān)科學(xué)校的計算機課程設置，照搬了本科院校衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的人才培養方案，忽略了本科院校的學(xué)制和專(zhuān)業(yè)培養的側重點(diǎn);或者仿照了信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養方案，沒(méi)有將工作崗位的技能需求有機結合。畢業(yè)學(xué)生進(jìn)入工作崗位，不能將所學(xué)立即用于工作之中。
3 基于崗位勝任力的衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的計算機課程教學(xué)改革
根據前面的崗位勝任力的調查分析和學(xué)校的計算機課程教學(xué)現狀，進(jìn)行基于崗位勝任力的衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的計算機課程教學(xué)改革勢在必行。
�、� 重構衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的計算機課程體系
根據調查分析的結論，結合衛生信息管理崗位的工作需求，選擇計算機課程，合理設置教學(xué)內容和教學(xué)學(xué)時(shí)，從計算機基礎教學(xué)，到專(zhuān)業(yè)教學(xué)，構建計算機課程體系，以涵蓋適應崗位需求的計算機技能。
�、� 改革計算機課程教學(xué)的課程標準
根據調查分析結果得知，以前的計算機課程教學(xué)標準是適應一般技能的，沒(méi)有突出本專(zhuān)業(yè)所需求的技能要求，因此，課程改革中，要根據崗位的需求，增刪課程內容，修訂課程標準。
�、� 改革教學(xué)模式，適應崗位能力需求
專(zhuān)科教學(xué)是培養應用型、技能型人才，特別是衛生信息管理專(zhuān)業(yè)，教學(xué)實(shí)踐中要重視計算機的操作教學(xué)，改革傳統的教學(xué)模式，結合多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，培養學(xué)生的計算機專(zhuān)業(yè)操作技能，學(xué)生才能盡快進(jìn)入工作角色。
衛生信息管理論文3
題目：衛生信息管理雙證融通人才培養探索
摘要：“雙證融通”人才培養方式，能夠實(shí)現高職院校人才培養與社會(huì )人才需求的有效對接。通過(guò)“雙證融通”所培養出來(lái)的人才在學(xué)歷素質(zhì)方面和專(zhuān)業(yè)技能兩方面，都能較好地滿(mǎn)足社會(huì )的需求，就業(yè)質(zhì)量得到了提高。本研究立足于醫療器械行業(yè)，借助上海健康醫學(xué)院的平臺，探討如何在高職衛生信息管理專(zhuān)業(yè)進(jìn)行“雙證融通”人才培養，并根據學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的自身情況進(jìn)行了探索和實(shí)踐。
關(guān)鍵詞：衛生信息管理；雙證融通；人才培養；職業(yè)資格證書(shū)
一、“雙證融通”人才培養的必要性和可行性
雙證融通就是通過(guò)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)這兩類(lèi)證書(shū)內涵的銜接與對應，實(shí)現學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓的融合、溝通和互認，實(shí)現“一教雙證”。研究高等職業(yè)教育如何有效實(shí)行雙證融通制度，有利于高職院校準確定位，辦出高職教育特色，促進(jìn)教育改革與創(chuàng )新；有利于提高人才培養質(zhì)量，培養復合型人才，增強學(xué)生的工作崗位適應能力，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。在新醫改背景下，衛生信息化的加速發(fā)展使衛生信息化人才儲備不足的問(wèn)題更加突出。因此，培養一支專(zhuān)業(yè)化衛生信息化人才隊伍是一項非常重要和緊迫的任務(wù)。目前，高職衛生信息管理專(zhuān)業(yè)存在著(zhù)人才培養目標定位不準確、就業(yè)崗位能力不明確、課程設置不合理、不能體現崗位特色等問(wèn)題，導致學(xué)生難以滿(mǎn)足企事業(yè)單位對衛生信息管理專(zhuān)業(yè)人才的要求。本研究立足于醫療行業(yè)，借助上海健康醫學(xué)院的平臺，探討如何在高職衛生信息管理專(zhuān)業(yè)進(jìn)行“雙證融通”人才培養�！半p證融通”人才培養模式的有效實(shí)施，必須將職業(yè)資格證書(shū)中的應知、應會(huì )融入到相關(guān)課程教學(xué)內容中去，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量。
二、基于“雙證融通”的衛生信息管理專(zhuān)業(yè)總體建設目標
培養高素質(zhì)、高技能創(chuàng )新型人才是學(xué)校的核心工作，絕大多數衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的高職畢業(yè)生將來(lái)是要到醫院、企業(yè)從事技術(shù)型工作，因此，衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的培養目標和規格決定了學(xué)校必須與醫院、企業(yè)緊密結合走醫工結合、校企合作之路，深化教學(xué)改革、實(shí)行“雙證融通”人才培養模式才能順利完成自己的歷史使命�；凇半p證融通”的衛生信息管理專(zhuān)業(yè)總體建設目標是，緊跟醫療信息化發(fā)展前沿，構建校企深度合作、“雙證融通”的人才培養模式，致力于醫療衛生行業(yè)特色下的醫療信息系統建設與維護人才的培養；完善體現“雙證融通”特色的校內數字化仿真醫院下的醫學(xué)信息系統、醫學(xué)信息集成實(shí)驗實(shí)訓基地；打造一支高水平高素質(zhì)的專(zhuān)兼職教師隊伍；依托實(shí)訓基地努力探索多元化社會(huì )服務(wù)功能，將本專(zhuān)業(yè)建設成為一個(gè)綜合實(shí)力較強的特色專(zhuān)業(yè)。
三、“雙證融通”人才培養目標
高職衛生信息管理專(zhuān)業(yè)“雙證融通”人才培養目標主要有兩個(gè)方面：一是要培養醫療健康信息系統的設計、管理、營(yíng)銷(xiāo)、售后服務(wù)等技能型人才。針對這一目標，學(xué)校與金仕達衛寧軟件股份有限公司、萬(wàn)達信息股份有限公司、銳捷等醫療器械企業(yè)合作，實(shí)現與醫藥衛生行業(yè)對技能人才需求的無(wú)縫對接；二是培養醫院設備科、信息科急需的高技能人才。針對這一目標，學(xué)校與新華醫院、周浦醫院、東方肝膽醫院、市東醫院等合作，實(shí)現與醫院對醫技人才需求的無(wú)縫對接。
四、構建高職衛生信息管理專(zhuān)業(yè)
“雙證融通”的人才培養模式的重要環(huán)節構建高職衛生信息管理專(zhuān)業(yè)“雙證融通”的人才培養模式分為如下六個(gè)環(huán)節。1.專(zhuān)業(yè)設置與建設。依托行業(yè)，緊貼企業(yè)需求開(kāi)設專(zhuān)業(yè)；企業(yè)參與專(zhuān)業(yè)培養目標的確立和培養方案的制訂，設立專(zhuān)業(yè)主任（由學(xué)校專(zhuān)職教師擔任）和專(zhuān)業(yè)經(jīng)理（由企業(yè)人士擔任）的雙主任制。企業(yè)參與建立健全專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)更新和調整機制。2.課程設置與建設。根據企業(yè)的要求明確課程定位，依據有利于形成面向一定職業(yè)崗位需要的專(zhuān)項能力，進(jìn)行課程設置與改革；吸收行業(yè)企業(yè)人士參加課程建設，形成專(zhuān)職教師和企業(yè)人士共同參與的課程建設雙負責人制；與企業(yè)合作進(jìn)行教材建設；校企合作，建設校內外實(shí)訓基地。3.教學(xué)設計與實(shí)施。以工作任務(wù)為依據組織課程內容，以典型產(chǎn)品（服務(wù)）為載體設計教學(xué)活動(dòng)，以職業(yè)技能鑒定為參照進(jìn)行課證融合。4.轉變評價(jià)觀(guān)念，改革考核方法。嘗試讓企業(yè)成為考核評價(jià)主體，并參與訂立考核標準，由學(xué)校和企業(yè)共同進(jìn)行考核；實(shí)行多元化考核方式，理論考核和實(shí)踐考核相結合。5.畢業(yè)與就業(yè)。讓企業(yè)全面介入畢業(yè)環(huán)節，設立校內指導教師和校外實(shí)踐導師的雙導師制，為學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng )造條件。企業(yè)參與就業(yè)指導與推薦。6.人才跟蹤與反饋。學(xué)校應加大對畢業(yè)生跟蹤調查工作的重視，及時(shí)將調研結果反饋到培養過(guò)程，不斷改進(jìn)人才培養模式，提升高職教育的水平。在以上六個(gè)環(huán)節上，企業(yè)幾乎全程參與了高職院校人才培養的全過(guò)程，可初步建立高職衛生信息管理專(zhuān)業(yè)“雙證融通”的人才培養模式。
五、實(shí)施步驟和成效
1.第一步（1月—3月）。①完成了衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的相關(guān)調研。②聘請醫療衛生行業(yè)資深專(zhuān)業(yè)經(jīng)理、兼職教師，頒發(fā)聘書(shū)，與校內老師合作進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，并且聘請他們參與理論和實(shí)踐教學(xué)。③“雙證融通”人才培養方案建設，完成衛生信息管理專(zhuān)業(yè)特色人才培養方案。2.第二步（4月—6月）。①進(jìn)行衛生信息管理專(zhuān)業(yè)核心課程的內涵建設。制定專(zhuān)業(yè)核心課程標準、撰寫(xiě)校內特色教材4本，正式出版特色教材2本。目前本專(zhuān)業(yè)已經(jīng)出版《臨床信息管理系統》和《遠程醫療系統實(shí)用教程》2本特色教材。另外本專(zhuān)業(yè)每年還承接校企合作橫向項目5—10項。②專(zhuān)業(yè)骨干教師下企業(yè)技術(shù)培訓，本專(zhuān)業(yè)每年下企業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓為2—3人次/年。3.第三步（7月—9月）。①完善了校內數字化仿真醫院下的醫學(xué)信息系統、醫學(xué)信息集成實(shí)驗實(shí)訓基地。完善HIS、LIS、PACS系統的集成和新型應用，配備醫療移動(dòng)終端開(kāi)發(fā)平臺，并且校企合作進(jìn)行實(shí)驗項目開(kāi)發(fā)。②組織學(xué)生參加勞動(dòng)與社會(huì )保障局高級職業(yè)資格技能認證（計算機程序設計員或數據庫）考試，考試通過(guò)率達到80%。4.第四步（10月—12月）。組織學(xué)生參加全國醫療衛生信息技術(shù)培訓與認證（NMIE）考試，考試通過(guò)率達到90%以上。
六、結論
高職衛生信息管理專(zhuān)業(yè)“雙證融通”人才培養模式，是適合行業(yè)和市場(chǎng)對學(xué)生有職業(yè)能力培養的需求的。結合高職學(xué)生的學(xué)習和就業(yè)特點(diǎn)，讓企業(yè)資深工程師參與高職衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、進(jìn)行“雙證融通”人才培養已成為必然趨勢。學(xué)校領(lǐng)導對教育科研工作一向非常重視，尤其注重特色專(zhuān)業(yè)的建設和課程建設，提供了有力的組織保障，目前高職衛生信息管理專(zhuān)業(yè)的建設已初見(jiàn)成效，就業(yè)率高，畢業(yè)生質(zhì)量較好，企業(yè)反饋較好。
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衛生信息管理論文4
在衛生監督體系中，預防性衛生監督一直占有非常重要的.地位。它突出體現了“預防為主’的衛生工作方針。通過(guò)預防性衛生監督，能夠及時(shí)有效地預測、發(fā)現并消除人們賴(lài)以生存的環(huán)境中各種可能存在的不利于人體健康的隱患，是保護環(huán)境、保護人群健康、造福后代的一種重要手段111。
為推動(dòng)我國預防性衛生監督的發(fā)展，結合計算機技術(shù)在衛生監督領(lǐng)域的應用，研制和開(kāi)發(fā)了預防性衛生監督信息管理和衛生學(xué)評價(jià)可視化軟件系統，為衛生監督的智能化、自動(dòng)化和規范化作了有益的嘗試。
1預防性衛生監督信息管理與衛生學(xué)評價(jià)可視化軟件
預防性衛生監督信息管理與衛生學(xué)評價(jià)可視化軟件系統是以簡(jiǎn)體中文WirnlowsXP為平臺，采用目前具有兼容多種數據庫、可視化強和運算能力較好的VisualBasic60程序|2’31語(yǔ)言編寫(xiě)而成。軟件具有自己的富有特色的封面，使用了多媒體技術(shù)(有背景音樂(lè )、軟件使用圖文語(yǔ)音并茂)設定了自己的安裝程序。因此該軟件具有易學(xué)易用、操作方便、界面友好、功能強等優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)實(shí)現了衛生指標的量化，指標體系中衛生要求與監督意見(jiàn)書(shū)的對接，監督意見(jiàn)書(shū)的自動(dòng)生成、文字的編輯，法1.2.1Mairi1主窗體包括一個(gè)主菜單、一個(gè)CommoriDialog控件，主菜單包括9個(gè)選項，即預防性衛生監督文書(shū)、監督管理程序111、法律法規、標準、預防性衛生學(xué)評價(jià)、選項、幫助和關(guān)閉。該系統共有27個(gè)子窗體和1個(gè)初始運行模塊。
1.2.2預防性衛生監督文書(shū)模塊該模塊由1個(gè)父窗體和3個(gè)子窗體構成。利用了VisualBasic多文檔界面(MDI)和單文檔界面(SDI)兩種類(lèi)型.父窗體多文檔界面MDI作為停留窗口用于預防性衛生監督文書(shū)多窗口的相互連接，并組合菜單、工具箱、窗體布局窗口停放在屏幕上部邊緣。預防性衛生監督的三個(gè)文書(shū)采用單文檔界面(DI)窗體，作為MDI窗體的子窗體，可直接調用，調用時(shí)停放在父窗口的下部。
1.2.3預防性衛生監督程序模塊采用微軟公司提供的網(wǎng)頁(yè)制作系統，將預防性衛生監督程序的有關(guān)內容制作成一個(gè)HTML代碼文件.可以插入圖像、控件、表格等。然后有HTMLHelpWorkshop幫助制作系統進(jìn)行編譯。
1.2.4資料信息模塊資料信息模塊同樣采用上述網(wǎng)頁(yè)制作系統，制作成HTML代碼文衛生監督領(lǐng)域的法律、法規、部令規章和國家標準等方面的內容。
1.2.5衛生學(xué)評價(jià)模塊衛生學(xué)評價(jià)模塊是根據衛生學(xué)指標體系的內容研制而成的。由9個(gè)單文檔界面(SDI)窗體組成，包括公共場(chǎng)所評價(jià)和餐飲業(yè)場(chǎng)所衛生學(xué)評價(jià)兩大部分。其中公共場(chǎng)所評價(jià)部分又由7個(gè)小部分組成，即賓館、旅店，文化娛樂(lè )場(chǎng)所，美容美發(fā)場(chǎng)所，游泳館、體育館場(chǎng)所，圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館、展覽館以及商場(chǎng)(店)、書(shū)店等場(chǎng)所，醫院候診室和公共交通等候室場(chǎng)所，飯館(餐廳)等。每一部分評價(jià)由多個(gè)指標構成，指標分值分為四檔，采用單選形式。利用OptionButton控件單選功能來(lái)實(shí)現，即在選擇一個(gè)OptionButton時(shí)，同組中的其它OptionButton控件自動(dòng)無(wú)效。
1.2.6幫助模塊為了幫助用戶(hù)及時(shí)、正確地使用這一可視化軟件系統，為軟件編寫(xiě)了幫助系統。幫助文件采用微軟公司提供的HelpWorkshop圖形化幫助制作系統。幫助文件包括軟件的安裝、使用兩部分內容。該模塊具有目錄搜索、關(guān)鍵詞搜索、全文搜索和即時(shí)幫助等功能。使這一可視化軟件面對用戶(hù)更加友好。
1.2.7安裝程序設計一個(gè)優(yōu)秀的軟件應該有一個(gè)完善的專(zhuān)業(yè)安裝程序。在預防性衛生監督和衛生學(xué)評價(jià)信息管理可視化軟件系統中創(chuàng )建了安裝程序，用戶(hù)通過(guò)安裝程序提供的幫助信息，可以輕松地完成該軟件系統的安裝。另外在軟件系統設計中，還添加了較強的糾錯功能，有效保證了用戶(hù)在誤操作時(shí)自由地返回和退出，有效地避免了出現錯誤、死機等問(wèn)題。該軟件系統在選項菜單還設置了背景供使用者選擇，使其在輕松愉快的環(huán)境中工作。
1.3系統功能
1.3.1可直接查詢(xún)預防性衛生監督審查時(shí)所需的有關(guān)信息.系統在廣泛收集有關(guān)預防性衛生監督的法律法規、規范標準和行政文件等有關(guān)資料的基礎上，通過(guò)綜合、歸納、分類(lèi)和系統分析，建立了預防性衛生監督信息資料管理庫，使查詢(xún)十分方便。1.3.2結合預防性衛生監督工作內容和要求，給出了預防性衛生監督工作程序。即使工作人員不熟悉預防性衛生監督工作，只要擁有此可視化系統，即可在系統的指導下開(kāi)展工作，同時(shí)也為規范預防性衛生監督工作奠定了基礎。
1.3.3在中文WINDOW6XP操作平臺上，采用VISUALBA-SIC程序語(yǔ)言和網(wǎng)頁(yè)制作系統開(kāi)發(fā)完成預防性衛生監督信息管理系統，實(shí)現了預防性衛生監督辦公自動(dòng)化。該系統主要特點(diǎn)：1)在預防性衛生監督文書(shū)模塊，實(shí)現了文書(shū)標準化，具有文字編輯和文件保存、打印等等功能;2)信息資料管理庫模塊，分為法律法規、規范標準等部分，帶有查詢(xún)、修改、更新、打印功能。
2衛生學(xué)評價(jià)指標體系和模型
根據目前預防性衛生監督有關(guān)的法律法規、規范標準和衛生學(xué)評價(jià)內容，結合各行業(yè)建設工種的特點(diǎn)和衛生要求，建立了餐飲業(yè)場(chǎng)所、公共場(chǎng)所(設計)、食品生產(chǎn)場(chǎng)所、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所等四個(gè)方面的工程設計階段的衛生評價(jià)指標體系。
(1)建立預防性衛生學(xué)評價(jià)指標體系可視化，指標賦值標準化系統。根據相關(guān)法律、法規、規章和規范性文件的規定，以評價(jià)場(chǎng)所—評價(jià)環(huán)節—評價(jià)指標為軸線(xiàn)，每個(gè)分指標又分好(0分)、較好(6分)、較差(2分)、很差(不得分)進(jìn)行打分，對合理缺少項目進(jìn)行標化。(2)建立預防性衛生學(xué)評價(jià)模型，包括自動(dòng)統計和計算處理。系統建立了預防性衛生學(xué)評價(jià)模型：標實(shí)際值之和—各項指標就值之和X100%。標準分90%以上為優(yōu)級，設計基本符合衛生要求;標準分80%~90%為良級，衛生設施的設計只需稍作修;標準分60%~80%為差級，衛生設施的設計需作較大修改;標準分60%以下為差級，衛生設施部分需重新設計。(3)實(shí)現了指標體系中衛生要求與監督意見(jiàn)書(shū)的對接和監督意見(jiàn)書(shū)的半自動(dòng)生成。
預防性衛生監督信息管理與衛生學(xué)評價(jià)可視化軟件系統是在簡(jiǎn)體中文WindowsXP平臺上，運用目前具有兼容多種數據庫類(lèi)型、可視化很強和運算能力卓越的VisualBasic6.0程序語(yǔ)言研制而成，該系統是目前國內在預防性衛生監督領(lǐng)域較早研制完成的可視化軟件。該軟件系統集數據處理、計算等功能于一體，具有以下特點(diǎn)：
(1)具有獨立的數據庫系統，且數據庫系統具有良好的兼容性，可連接多種類(lèi)型數據庫;
(2)計算模塊由衛生學(xué)評價(jià)、信息管理兩部分構成，計算功能強，與數據庫接口友好;
(3)軟件可視性好，操作簡(jiǎn)便，易學(xué)易用，功能性強、界面友好;
(4)軟件帶有較為完善的幫助系統，使用戶(hù)對軟件的使用更加方便;
(5)創(chuàng )建了安裝程序，用戶(hù)按照安裝幫助信息，可以輕松地完成軟件安裝。
衛生信息管理論文5
從1993年美國提出著(zhù)名的信息高速公路計劃，到現在的云計算，大數據平臺，互聯(lián)網(wǎng)+.IT的各項技術(shù)日趨成熟，它的發(fā)展從深層次上影響和改變了社會(huì )組織形成和發(fā)展方式。
2015年是十二五規劃的收官之年，也是十三五規劃的布局謀篇之年。在過(guò)去的十二五規劃中，公共衛生信息化管理取得了長(cháng)足的發(fā)展，但是也曝露出一系列新的問(wèn)題。本文通過(guò)描述問(wèn)題表現，剖析問(wèn)題背后的本質(zhì)原因，籍此找到問(wèn)題的解決方案。
目前在公共衛生信息管理領(lǐng)域研究上取得了豐碩的成果。但是隨著(zhù)新興技術(shù)的發(fā)展和在建設當中缺少地方和中央的統籌，導致了發(fā)展的低水平和重復性。同時(shí)在如何加強戰略控制實(shí)現建設目標還是空白。本文將在這個(gè)領(lǐng)域著(zhù)重進(jìn)行探討。
一、公共衛生信息管理的問(wèn)題
1.缺少全局統籌規劃，地方信息化建設陷入水平低重復性建設
目前在全國衛生信息化管理過(guò)程中，地方政府各自為政，盲目發(fā)展。造成了信息化建設的重復性，區域的東西失衡，建設的水平低，弟弟與地方不溝通協(xié)同，造成眾多的信息孤島。這樣不僅浪費了財政資金，也不利于全國一盤(pán)棋的建設。
要整體與局部辯證關(guān)系統一的觀(guān)念。既要在全局上進(jìn)行頂層設計，有全局統一協(xié)調指揮，地方也要發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極參與建設。我們在建設要有協(xié)同發(fā)展的思路。要嚴禁閉門(mén)造成的情況出現，多串串門(mén)，多了解了解行業(yè)的發(fā)展狀態(tài)，其它省市的發(fā)展狀態(tài)和發(fā)展思路。在全國大一統的信息化統領(lǐng)下，各個(gè)地方相互借鑒，資源共享。才能更快更好的建設事業(yè)單位檔案的信息化。
2.技術(shù)端口缺乏標準化，系統與系統不兼容
由于前期的統籌規劃工作的失敗，沒(méi)有制定好技術(shù)端口的通用標準。造成地方之間，地方與國家之間的系統無(wú)法合并，形成不全國通用的網(wǎng)絡(luò )系統。在醫院內的信息傳導機制上不兼容。我們要達到信息影像，電子病例，防疫監控，后期援助，等等內部系統兼容和一體化。要實(shí)現兼容必須制定通用的技術(shù)標準，實(shí)現內部的無(wú)障礙溝通。
3.缺乏信息共享建設，形成信息孤島
目前的內部建設一般依靠軟件的內部建設。雖然提高了內部的管理效率，但是不利于與外部的鏈接和缺少與外部的協(xié)同性效應，使得信息的作用打了折扣。缺少信息共享的造成了信息檔案的重復性建設增加個(gè)公眾的轉移成本。公眾不得不在轉換新的就醫場(chǎng)所后，重新登記相關(guān)信息，重新檢查，導致信息的重復性也增加了公眾的負擔。
4.對外缺乏集成化便攜式的網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)建設，信息傳播效率低
目前的公共衛生系統的信息僅供醫院等相關(guān)醫療單位使用，最為最關(guān)心的公眾對相關(guān)信息知道很少。對于公共衛生尤其是自身的健康檔案了解，成為公眾最新的訴求。
二、公共衛生信息管理問(wèn)題背后的癥結
1.缺少頂層設計和全局的布局謀篇和執行上的統籌規劃
整體和局部是事物發(fā)展的一體兩面。由于缺少前期的準備工作，造成了后期發(fā)展的無(wú)序性和混亂性。所以讓局部自由發(fā)展的思路是不正確的。需要共建一個(gè)技術(shù)平臺，建立一個(gè)信息通用標準，這就給地方發(fā)展提供了思路和依據，在后期的一體化建設中就會(huì )形成系統的個(gè)體，不再會(huì )形成各自為政的局面。
2.
事物聯(lián)系的普遍性
我們建設公共衛生信息化建設中要加強地方與地方，地方與中央，地方與公眾的關(guān)聯(lián)性。部門(mén)割開(kāi)聯(lián)系來(lái)看待信息化的發(fā)展。目前出現的信息孤島和衛生信息化與居民和社會(huì )脫鉤，影響了全局的建設也滿(mǎn)足不了公眾的公共衛生的信息訴求。堅持聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，有助于一體化的建設，實(shí)現上下互動(dòng)，內外互動(dòng)，形成信息共享信息利用的整體。
三、如何進(jìn)行公共衛生信息管理路徑的探討
1.加強頂層設計和全局的戰略謀劃
加強信息系統建設的設計，制定好路線(xiàn)圖，時(shí)間節點(diǎn)，責任權利，任務(wù)分解，如何加強內部控制等等，為公共衛生的信息化建設提供指導。目前的信息化建設應該具備以下功能：在傳統的內部信息收集，處理，儲存，傳遞，共享。著(zhù)重加強信息共享的戰略謀劃，形成內外一體化的建設格局。
2.制定通用技術(shù)標準，實(shí)現技術(shù)的格式化發(fā)展。
加強衛生系統內部的信息化無(wú)紙化的同時(shí)，要加強內部各個(gè)系統的兼容和技術(shù)端口的通用以及之間的信息相互轉換。只有這樣能夠減少轉換成本，實(shí)現了信息的無(wú)障礙流通，降低了信息流程的成本和轉換成本。IT技術(shù)是一門(mén)繁雜本身也是在不斷探索的行業(yè)。不同的技術(shù)平臺和技術(shù)門(mén)類(lèi)下的檔案信息化，必然會(huì )形成系統與系統不兼容，端口與端口不通用，最終影響國家大一統的信息化發(fā)展格局形成。
3.加強人才隊伍建設，尤其通用人才建設
人才是事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節。任何事業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)人才。所以我加強公共衛生信息化人才的引進(jìn)培育和使用，發(fā)揮人才的智力智能，知識資源。目前人才隊伍的建設面臨總量少，存量流失，新量不足，存量?jì)炔恐R結構老化，老中青三代結構比例失衡的問(wèn)題，專(zhuān)用型人才居多，通用型人才少的局面。
公共衛生的信息化需要具有計算技術(shù)，IT技術(shù)，管理技術(shù)和衛生技術(shù)的通用型和復合型人才的存在。專(zhuān)業(yè)型的人才結構，增了內部溝通成本和認識不一致的現象。不利于信息化建設的效率和效果的發(fā)揮。要吸收新鮮血液，要加強現有存量的人力資源的教育培訓，實(shí)現知識結構的轉型升級。
4.加強集中化和分權化的合理布局
作為研發(fā)衛生信息系統具有高風(fēng)險，收益不確定的，智力資本要求高的特點(diǎn)。單純依靠地方研發(fā)，會(huì )出現研發(fā)成果水平低，系統不兼容。而且地方的各自為政，重復性的研發(fā)都是浪費了寶貴的國家財政資源。所以要加強最高層次的集中研發(fā)制定通用的技術(shù)規范，地方只是使用通用軟件或者針對各自特點(diǎn)在通用技術(shù)的基礎上進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。
5.建設多元化執行監督體系，加強績(jì)效考核體系的設計和制度制定，加強衛生信息化建設戰略的控制
任何戰略都離不開(kāi)執行，執行的效果決定了戰略的成敗。因此多元考核體系就是在必行。在設計績(jì)效考核體系時(shí)，要充分關(guān)公共衛生信息化建設的關(guān)鍵要素，在綜合平衡中重點(diǎn)考核的方面有，發(fā)展質(zhì)量，發(fā)展能力，投入產(chǎn)出效率考核，不良建設浪費考核，信息化建設運行質(zhì)量考核，資產(chǎn)結構健康狀況考核，戰略執行考核。
四、結語(yǔ)
公共衛生的建設離不開(kāi)信息化的建設。只要我們在加強統籌管理和標準化建設以及內部控制建設，就能最終實(shí)現衛生信息化的建設目標。
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